[参考]小舍得观后感(汇总9篇)。

读书笔记吧的编辑花时间为你编辑了小舍得观后感，好的电影蕴含丰富的道理，在观看完一部电影过后，我们或多或少会产生自己的感悟。写观后感可以记录那一刻的想法和感受，一篇优秀的观后感，离不开内容简介、发表评论、抒写感受这几步。您是不是不太清楚作品名观后感怎么写呢？

小舍得观后感 篇1

近日，电视剧《小舍得》在各大电视平台热播，引爆家长共鸣。其中所折射出来的当今中国家庭风格迥异的教育万象也值得大众深思。

剧中的南俪、田雨岚们，争先恐后地送娃去各种补习班，赶场一样地参加各种考试、比赛，只为了送娃进一流的小学、中学就像是被一个巨大的磁场吸引和掌控着，看不清，也无法看清，逃不脱，假如逃脱，那出路在哪儿？走在一条看不清的路上，一路的艰难困苦暂且不论，只是迷茫，都足以让人困顿。说不清楚是迷茫催生了焦虑，还是焦虑加剧了迷茫。

咋就那么焦虑？

在物质生活已经极大丰富的今天，全社会对下一代成长的关注，逐渐上升到了前所未有新高度。学习成绩，分数，更是焦点中的焦点。妈爸的心情指数随孩子分数高低起伏的剧目，可能在大部分家庭都是经常上演哦，小学稍微好点，到初高中更明显。青春期的娃、加上要命的分数，好多父母用熬字勉励自己。关注度提高，焦虑度提高。

阶层，为焦虑又找到一个支撑点。所谓的阶层固化、阶层跃迁，我们在拼命往上爬的时候，总害怕有股力量把自己拖下，前功尽弃。为了稳固，下一代也必须提前往上爬，才足够安心。然后，会不会偶尔觉得，这些是自己给自己设了一个局。而，当局者迷。

抢跑，就不焦虑了吗？

从剧中的情节上看，并没有。从众效应和羊群效应，不管抢的是起跑线还是跑道，都更加焦虑。社会洪流裹挟着焦虑的彼此往前冲，反正人多，总有人冲出，一将功成万骨枯。

其他的，我想说：身在其中，无解。唯有学习、思考和探索，可以稍微拨开一些迷雾，前行。

看过以后，想到了几个点，望与家长们共勉。

其一，莫要以爱之名掌控孩子的人生。

其二，教育不应禁锢于成绩牢笼，人格健全的孩子需要全面素质培养。

其三，有舍才有得，接受现实并放下遗憾才能更好地前进。

有舍才有得，有时候教育所需要的，恰恰是家长而非孩子学会放下遗憾向前看，家长也应该相信自己的孩子，只要是金子总有发光的机会。

每一个家庭对于孩子教育的探索任重道远，不妨通过《小舍得》这部电视剧，对自身的教育方式、教育理念有所反思、有所取舍。树立一个良好的家庭教育意识，是孩子健康成长最好的方式！

小舍得观后感 篇2

作为声名在外的“小”系列新作，对于这部小舍得我一开始是抗拒的，苦苦等待的南京爱情故事没有上演，铁打的爸妈方圆童文洁也成了过往，等来的是全新的面孔、陌生的故事以及不太感兴趣的题材，所以在一开始我就是抱着一集弃的想法来看这部剧的。可没想到的是，看了一集我竟然还产生了追剧兴趣，一场高能的家庭聚会戏+演员们精湛细腻的演技彻底征服了我，该有的真实感、细节点、情感共鸣、人物塑造一个不缺，确认过眼神，还是那个能让我熬夜追剧的“小”系列。

经历了初高中，“小”系列矛头一转，对准了小学生这个群体，还没来得及欣赏孩子们的可爱，先被一个复杂的家庭故事拉入了戏中。两个家庭，三个孩子，一场聚会，满地鸡毛。外公看似公正，实则内心还是有那么一点小偏颇，给亲孙女精心挑选礼物，给没有血缘关系的外孙准备的就是每次一模一样的礼物，疏忽也罢，不上心也好，但你不得不承认的是这往往才是现实。餐桌上针锋相对的南俪和田雨岚像极了现实生活中面和心不和的姐妹俩，你显摆儿子学习好，我就要让女儿唱个歌，你追求学习成绩，我就崇尚素质教育，明里暗里的比孩子，说白了争的还是成年人的脸面。夏君山颜鹏两个女婿堪称国家一级和稀泥选手，“吃饭吃饭，喝酒喝酒”，打圆场兼职调和剂，每一幕都像极了典型的中国式家庭聚会。真实，是我看到这个剧的第一感受，其实，应该也是“小”系列最吸引观众的地方。

共鸣，是随之而来的第二感受。试问谁小的时候没有过在亲戚朋友面前表演才艺的经历呢，本来只想好好吃个饭，突然就被点名了，还是在这么多人的面前表演背圆周率，一瞬间唤醒了我尘封多年的社死记忆，看到这一幕的我只想和颜子悠抱头痛哭，痛诉母亲的“罪行”。此外，阴阳怪气的饭桌对话也是相当有共鸣了，碍于情面的中国人，很少发生激烈的冲突，但夹枪带棒的嘲讽和针对是必不可少的，炫耀自己的同时戳别人的伤口，就为了在长辈面前争口气，像这样的画面在我的记忆里也是出现过太多次了，自然而然就代入了剧情，和剧中人一同嬉笑怒骂，悲喜交加。

除了一如既往的真实感+共鸣感，小舍得也延续了“小”系列全员演技派的硬实力，选角配置堪称豪华，个个都是经典作品加身的实力派。四大主演领衔两对夫妻，互动有爱相处和谐，演技够路人缘更够，只是想想宋佳蒋欣李佳航都开始演父母的角色了，突然间就觉得自己没那么年轻了，竟有一丝淡淡的哀愁；特别出演的张国立老师不必多说，演技浑然天成，自然又接地气，送走孩子们之后那场落寞的失意戏情绪传递的太好了，老戏骨实至名归。小演员们也是灵气十足，最喜欢的要属超超了，可爱的人类幼崽，心都要被萌化了。突然想到之前“小”系列捧出来的小演员是真的不少，张子枫，胡先煦，赵今麦，李庚希，周奇，等等等等，似乎都从这个系列里开始了他们的星途，不知道这部播完后怎么样。

虽说没有到为人父母的年纪，对小升初这个话题并不太懂，但身边人似乎开始陆陆续续向这些焦虑迈进了，这种生活中的必经，可能也是当初喜欢《小欢喜》的原因吧，如果说《小欢喜》是缅怀，那《小舍得》或许就是预习，不变的是这份真实的.生活质感，和解决焦虑温暖人心的意愿，所以最后的最后，我还是想大声地喊出那句人类世界亘古不变的真理，“嘿嘿，真香！”

小舍得观后感 篇3

我们不要充满压力的童年

——读《小舍得》有感

最近，我阅读了《小舍得》一书，可谓受益匪浅。

《小舍得》一书主要讲了：妈妈南丽和爸爸夏君山为了女儿欢欢“小升初”儿子超超“幼升小”而绞尽脑汁想办法：托人找关系、报补习班、参加数学“杯赛”、、、、、、、最终使两个小孩倍感压力，同时也精疲力尽。

“这相当于抢跑道，比抢跑还关键。否则你跑到哪儿去了都不知道。”文中的父母本来想对孩子进行宽松素质教育，但最终还是在社会的压力下对孩子实施“提前抢跑”的计划。我读着读着，仿佛看到了小女孩欢欢在台灯下辛苦地刷题，昏暗的灯光照着她的脸，欢欢眉头紧皱，困惑的眼神中带着一丝疲倦。这原本是她用来玩耍、培养兴趣的时间，却被习题沾满了。我认为她真得很可怜。

我想起了我的好朋友江滢——她每个周末都有课：奥数提高班、英语竞赛班、语文英才班、、、、、她还要学钢琴、舞蹈和画画。我问她：“你报那么多班不累吗？”“唉，当然累啦！每个周末都要在不同的班里穿梭，每天做课内和课外的作业都要做到深更半夜，我都变成大熊猫啦！黑眼圈那么明显，丑死了！其实没有人想去上补习班，还不是父母逼着去上的！”她又补充道：“要是像你一样就好了，没有补习班，每天做完作业还能下去溜达一下，多轻松。而我却感觉压力每天都在增加，紧张得要死，还不都是因为小升初！”

社会的种种压力往往通过父母传递给孩子，父母真的没有必要逼迫孩子踉跄起跑，让他们顶着压力向前冲，只有拥有轻松、快乐的童年的孩子才能健康成长。

小舍得观后感 篇4

最近一部热播剧《小舍得》引发了大家对教育的思考，也引发了大家对孩子与父母之间关系的思考。十月怀胎时，只盼着孩子健康快乐；上学了，便盼着孩子学习成绩好；毕业了，盼着孩子有好工作；有稳定工作了，又盼着孩子尽早结婚生子……随着孩子不断长大，父母对孩子的期望也在变化。剧里田雨岚压迫式教育让我们觉得窒息，而南俪松散式教育又引发了我们对孩子学习成绩的焦虑。我常常在想，未来的我要做什么样的父母我的答案是做60分的父母。

记得纪伯伦的诗中说过：“你的孩子不是你的孩子，他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。他们借助你来到这个世界，却非因你而来。”无论孩子还是我，我们都是独立的个体，他并不依附于我而存在，我也不能被他捆绑得没有了生活。做60分的父母，只为孩子提供必要的事物与帮助，让孩子有自由长大的空间，父母也可以有喘息放松的时间。当然一定还有另外的声音在质疑：60分的父母，本质上不就是不合格的父母这些只是在为自己的不负责任找一个漂亮的说辞罢了。这并非不负责任，而是将成长之舵真正放在孩子自己手中。我想新时代任何人都应该是独立的，孩子不应该成为父母生活的全部，父母也不应该把自己的思想全部强加于孩子。尽管60分这个度很难把握，进一步则深，退一步则浅，但只要父母学会适时放手，在充分做好60分的情况下，让孩子自己去经历、去挑战、去奋斗、去收获，才能让孩子真正独立起来，锻炼他们勇敢坚韧的性格，进而孩子才会有更广阔的发展空间、更坚定的人生追求。

真正的爱，不是事无巨细的包办代替，而是深深的理解和接纳。因此我想我们要给予孩子足够的成长空间，在不违背法律、道德的情况下，他们可以做他们想做的任何事，可以成为他们想成为的任何人。他们不用因为我们的自尊心去报各种补习班，更不用因为我们的自尊心去学习他们不喜欢的艺术特长。他们的任务就是快乐、健康成长。而父母也不必过于焦虑，不用担心孩子会比别人家的孩子远远甩在身后，因为什么样的年纪做什么样的事才是自然规律。

舍去40分，我想时间最终会给予父母100分的答卷。我们应该明白舍得不是放弃，而是走向成功的另一个途径。正如本剧剧照所言：“不畏舍得，成长自有答案。”

小舍得观后感 篇5

刷完《小舍得》的朋友，大多数人都有种无所适从的感觉，仿佛无论怎么努力、朝哪个方向努力，都无法培养理想中的孩子。

田雨岚从小对子悠高标准高要求，幼儿园就开始上兴趣班，奥数班、英语班各种辅导班在子悠的成长中更是一样不少，看似培养出来了一个学霸孩子，圆周率能够背到小数点后100位，琳琅满目的奖杯奖状摆满了家里的书柜。

但自从镜头转到了“择数奥数杯”竞赛前夕，子悠又如往常一样发烧了，每逢竞赛必发烧，田雨岚归结于儿子的不争气，其实现在已经体现来在母亲的高压政策下，孩子一步一步处于即将崩溃的边缘。

终于，不出所料，在奥数杯考场上，子悠的“幻想症”发作，撕掉了试卷，疯笑地跑出考场，口中还说着去找大龙踢足球。这个大龙就是子悠幻想出来的人物，可以不用被逼着学习，无忧无虑地踢足球。

与田雨岚形成鲜明对比的，是南俪家的育儿方式，起初，欢欢在妈妈南俪和爸爸夏君山的“快乐教育”下，是一个阳光开朗，积极活泼的小女孩，她虽然成绩平平，但在小主持人比赛中也屡次获奖。本以为欢欢可以一直这么快乐成长下去，可父母在这个教育内卷的大环境中，始终还是没能坚持初心。先是夏君山给欢欢补课，由于欢欢基础薄弱，讲了几百遍的题她还是不会，夏君山终于忍不住发火了。

后来南俪丢了总监的位置，为了在父亲家那边“争口气”，和田雨岚较真，不想女儿输给田雨岚的儿子，一反之前的教育方式，完全变成了比田雨岚更极端的“孟母”，对欢欢的态度好坏完全根据欢欢的考试成绩，没达到要求，就要毁掉欢欢从小心爱的娃娃。

到这里可能观众就要忍不住叹息了，“严格要求”如田雨岚不可取，高压下的孩子可能走向“抑郁症”，“幻想症”的深渊，“快乐教育”如南俪也不可取，学习成绩太差换来的是自身自尊心的挫败感，也会让孩子在同学中抬不起头。“前松后紧，奋起直追”的方式更不可取，基础薄弱的孩子在突然的紧逼下，更容易走上崩溃绝路。

就在培养孩子这件事情上，我们已经绞尽脑汁，甚至散尽家财，牺牲事业，可换来的却是孩子的“不争气”、“抱怨”、“逆反心理”。到底要我拿什么去爱你，我的孩子？

什么是“爱”？让孩子成为父母理想中的模样，那不是爱，那是你一味的偏执，你又不是孩子，你怎么就知道你的理想和孩子的理想是一样的呢，那你把自己的理想强加在孩子身上，让孩子按照你规定的方向去努力，这就算是给孩子谋划未来吗？孩子不是实现我们梦想的工具，我们带他们来到这个世界上，是为了让一个小生命在万千世界中活出属于他自己的光彩，沐浴这个世界的美好。

我们何不放开手，让他们自由成长，尽情去探索这个世界的千奇奥妙，在未知的海洋里纵意遨游。而我们家长，也该有自己的生活，不要把所有的希望寄托在孩子身上，更不能把所有重心和焦点都聚焦在孩子身上，放过孩子，同时也是放过自己。

作为家长，对孩子的责任，就是引导和示范，培养他们譬如阅读、爱思考的习惯。成长的道路漫长且险阻，我们需要做的是，在他们迷茫时，替他们拨开云雾看到阳光；在他们遇到困难挫折时，告诉他们不要气馁，风雨过后总是能见到美丽的彩虹；在他们取得小小成绩时，默默地祝福他们，并指引他们眺望远处更迷人的风景。对待孩子就像朋友一样，彼此信任共同近步。

父母给孩子的爱，纯粹而深远，不掺合任何杂质，不期待任何回报，却可以成为孩子成长过程中最有力的养料。

小舍得观后感 篇6

继《小别离》、《小欢喜》之后，最近又推出了《小舍得》。同样聚焦家庭教育，这三部剧区别在何处呢？《小别离》聚焦的是中国孩子初升高的问题，初升高就是一个分叉口，选择考上重点高中还是尝试出国深造是个值得探讨的问题。

《小欢喜》则聚焦中国高中生的高考压力，讲的是一场千军万马过独木桥的没有硝烟的战争。

而此次推出的《小舍得》则弥补了之前两部剧的空缺，把眼光放在了小升初上，更多关注小学年龄段的孩子的身心成长问题，还有贴合当下中国社会的二胎问题，当家中有两个孩子的时候，教育资源如何进行平衡是个问题。

看过《小别离》和《小欢喜》的人都知道，之前两部戏的主演都是海清和黄磊搭档，在家庭剧中两个人素有国民夫妻的美称，二人搭档多年不但默契十足，而且在观众看来这一家子毫无违和感。但是这次《小舍得》对前作演员进行了换血。

剧中主要家庭涉及两个，分别是夏家和颜家。此次出演的主要是佟大为、宋佳、蒋欣和李佳航。从两对夫妻的扮演来看，明显宋佳和佟大为更有夫妻相，两个人配合起来更加和谐，而蒋欣和李佳航扮演的大概率是姐弟恋，虽然没有明确的说明，但是李佳航目前的表现还是比较稚嫩的。而张国立老师饰演的外公就非常成熟，颇有大家庭之长的气势。

蒋欣和李佳航扮饰演的家庭是一个啃老家族，每个月都由公公婆婆提供一定的生活费用补充，特别是李佳航饰演的颜鹏更是个名副其实的啃老富二代，他专注于用爸妈的钱给自己老婆买包，并且洋洋得意。

他在家的大部分时间贡献给了游戏，以游戏为主，以工作为辅，悠哉悠哉的人生态度和妻子田雨岚完全不同，她坚信人生的意义在于奋斗，自己是一个非常努力的上班族，不但对自己狠，而且对孩子的学习也是抓得非常紧，一丝一毫不能松懈，完全一副不可以输在起跑线的模样。

另一个家庭是宋佳扮演的南俪一家，南俪为女儿欢欢成绩下滑而焦虑的常态，但是这个家庭的教育方法很不同。颜家是妈妈完全掌控孩子的教育的类型，而南俪家则是爸爸妈妈共同来教育孩子，共同承担家庭责任。

当然，这与夫妻关系的和睦有关。虽然目前在颜家没有看到夫妻的争吵，但是据现有的剧情来看，颜鹏在家就是一个撒手的状态，不论是熨烫、厨房事务还有其他的家务，他统统不参与，只是默默地沉迷在游戏的世界里，而他的优点就是听话而且会当和事佬。

在父母和妻子发生口角的时候，选择将妻子迅速撤离现场，送到卧室里进行安抚，这一点可以说非常高情商了。而南俪家则是双人共同商议家庭大事和承担家庭责任，是更为成熟的家庭模式。

小舍得观后感 篇7

一个叫南建龙的老人拿着手机，在手机里头，看到孙女作为领唱。脸上洋溢着笑容。他除了为孙女取得的成功感到高兴。更加高兴的是，几个女儿和女婿，马上要来这里，跟自己吃上一顿团圆饭。

所有人上了饭桌，南建龙想孙辈们派发礼物。由于给外孙的礼物与上回一样。外孙的一句话，激发了女儿之间潜藏的矛盾。南建龙年轻的时候，与原配离婚。后来的妻子，带过来了一个女儿。矛盾就在那个时候被埋下。亲生女儿觉得，是父亲的小三，夺走了母亲原本的幸福。后来的女儿觉得，自己妈妈在这个家里当牛做马，却得不到任何尊重。两个女儿在事业和家庭教育上，时常暗中交锋。两个女人的交锋，让身边所有人都受到了不同程度的伤害。

最先受到伤害的，是她们的孩子。

夏欢欢和颜子悠两个人是同学、也是朋友。但是，在学习上，颜子悠的成绩更好。每当两个孩子到外公家后，夏欢欢的成绩，往往是姨妈攻击自己的武器。自己也因为，妈妈总是拿自己炫耀，影响了自己和夏欢欢的关系苦恼

她们的丈夫，为了缓和两个人之间的关系，也是费尽了心思。 颜鹏和夏君山两个人是连襟。每一次到岳父家里吃饭的时候，看到妻子之间的交锋。颜鹏和夏君山两个人暗中拼命地安抚。可是，没有一回成功。尤其是夏君山，女儿的委屈，看在眼里，却只能安抚着妻子和女儿的情绪。

更加痛苦的，是重组家庭的夫妻。

南建龙一心想将一碗水端平，可是，亲情和血缘往往会成为关系天枰的`筹码。从很多细节中，可以看出，南建龙对自己亲外孙、外孙女的偏爱。但是，面对继女对亲外孙女的言语伤害。他却无能为力。因为继女与自己没有血缘关系。话不能说重。南建龙能做的，只有以不搭理、冷漠的方式对二婚妻子蔡菊英展示自己的不满。蔡菊英由于感恩当初，南建龙对自己的帮助。自己女儿的大学学费是南建龙出的。所以，只能默默咽着自己的委屈。

小舍得观后感 篇8

当观看完一部作品后，相信大家有很多值得分享的东西吧，为此需要好好认真地写观后感。那么我们如何去写观后感呢？下面是小编为大家收集的小舍得观后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

最近一部热播剧《小舍得》吸引了大众的眼球，频频热搜的背后引发了无数中国家长对家庭教育的热烈讨论。孩子是父母严格抓起来，还是劳逸结合的综合培养;是按学校教育大纲学习，还是揠苗助长的参加校外辅导班?电视剧中三对家庭的小孩给了我们很好的诠释。

第一组家庭田雨岚对孩子教育，一出场就引起我们的抵制，过于激进的做法让人压抑，对于只看成绩刷题的家长无疑会让孩子产生强烈的反抗，“妈妈不爱我，她爱上的是考上高分的我”，剧中子悠声泪俱下的说出自己的内心着实让人动容，或许这种“鸡娃式”的教育实则是广大中国家长最常采用的教育方式吧，牺牲孩子的快乐童年来满足自我虚荣心。但是坚持看到最后我们又会发现田雨岚其实是位可伶的母亲，家庭的原因让她跟着母亲四处漂泊，多年的寄人篱下产生的强烈的自尊心，让她处处争强，事事去拼搏。成长经历让她对孩子的学习严格要求，这让我对她多了一份理解。

第二组南俪式家长，就如同大多数知识分子的家庭一般，早期都希望给予孩子极大的包容，希望给予孩子快乐的童年，可现实是残酷的，在面对成绩，面对升学压力时，父母总是焦躁不安的，他们不断的怀疑怀疑自己的教育方式，同时担心孩子落后于其他同龄儿，在这样的心理压力下他们最终还是走上了辅导班的道路，活成了田雨岚式的家长。

第三组米桃是属于天赋型孩子，学习好又懂事有礼貌，活成了别人家的孩子，但是家庭的条件因素让她除了学习无法实现其他的才艺梦想。米桃父母总是教育她要懂事，经常对米桃说的一句话就是：“桃，咱们全家可就指望你了。”孩子的懂事，其实是过分的“善解人意”，懂事的背后，其实是深深的自卑，这让孩子心里失去底气与眼界。

就是这样三组家庭代表着三种不同的教育理念，虽然我们无法去评判其对与错，但是正确的教育观应该是教导孩子做正确的事情，做符合道德的事情。

第一，首先得有好的道德标准，不因为成绩而相互攀比，成为家长的竞争目标。

第二,教育不能拔苗助长。家长总感觉孩子输在起跑线上，拼命的你追我赶的超前学习，参加各种类型补习班，而忽视了孩子最基础最扎实的基础学习，短期来说效果看似明显，长期会暴露出孩子基础知识不扎实，上课不跟老师节奏来。长期下去百害而无一利。

第三，多和孩子沟通，了解孩子的想法。心理学家乔尼丝唯布曾说过:“没有同情心的'父母就像在昏暗的房间里，用生锈的器具做手术的人”。一次不重视，不引起重视，但长期得不到重视的情绪来说，它也许就是压倒骆驼的最后一根稻草。

第四，不要把家长的想法强加给到孩子。家长的成长条件，从事的职业道路。或多或少会形成已经的价值体系，比如父母年轻时候想要完成的事情并没有完成，父母觉得自己就是吃了读书少的亏就一定要让孩子名列前茅。希望孩子少走一点弯路，多努力一点。这个世界上，有太多孩子的人生在父母的安排下的最终以悲剧收场，其实，我们中的大多数又何尝没有经历过这样的悲剧呢?

当然，现代社会发展给到我们压力自然很大，但是孩子发展是一条长期的路线，多点陪伴，多点沟通，让孩子自然而然培养好的习惯，才是是家庭家育最重要的事情。

小舍得观后感 篇9

起初看到剧名《小舍得》，就让人联想到了曾经的《小爸妈》《小别离》《小欢喜》等剧。同作为聚焦家庭关系与家庭教育的电视剧，较之其他题材，它们总能激起更广泛的共鸣。

《小舍得》中展现的家庭关系和状况，既有现实普遍性，也包含着一点特殊性。

南俪育有一双子女，家庭在她的主导下，开明地奉行素质教育和快乐教育，所以她的孩子性情开朗爱好广泛，颇有文艺特长，不过学习就难免落后了一点。

田雨岚的儿子，因为她的严格要求一直努力学习，但同时也深深压抑了他的兴趣和个性。尽管他功课优异，但是却略显腼腆，也缺少孩子童年该有的快乐。

这两个家庭的状况基本上就是当下社会中两种家庭教育和亲子关系的缩影。

现实中，大多数家庭都是如此，有的家庭氛围轻松愉快，不以孩子分数论。有的家庭却为了孩子的学习成绩，如同行军打仗剑拔弩张。

造成这两种情况的根源，完全在于家长。这也让不同家庭的孩子，拥有了完全不一样的环境和人生。

剧中南俪与田雨岚的不同，又关乎她们父母的渊源。这一点就是这部剧中所表现的一点特殊性。

南俪的父亲在她高中时就离婚了，之后短短一年就与田雨岚的母亲结婚，彼时南俪还没有参加高考。DsBj1.cOM

南俪母女自然对父亲心怀怨怼，而南父对女儿南俪以及两位外孙，却是疼爱有加。在田雨岚的眼中，这位继父对亲生女儿和孙子女的偏爱，倒是让她心生不平和自卑。

于是，培养一个优秀的儿子在众人面前扬眉吐气，成了她内心的执念。

每逢家庭聚会都会自顾自地炫耀儿子的好成绩，全然不顾家人们的情绪。儿子偶尔一次的发挥失常甚至让她神经兮兮，最后逼走了任课老师。

说到底，田雨岚的儿子就是她证明自己的一个工具，儿子的想法与快乐根本不重要，一切必须按她的想法安排。

看到这里，很替她的孩子悲哀，也替生活中处在同样境遇中的孩子悲哀。每一个孩子无法选择自己的出生，作为能掌握孩子人生的父母，能否真正为孩子着想呢？

谈到田雨岚，让人想到一些处世哲学，有些东西越想抓住，可能就越抓不住，当你拼命想要证明自己的时候，就已经输了。

她每次不遗余力地在家人面前炫耀儿子，但回应她的却是他们的不感兴趣和压抑的厌烦。其实她大可放下执念，和丈夫孩子过出自己的日子。

与之相反的就是南俪，虽然她也经历过破碎的家庭，但是却能够做到不沉沦于这段过往，走出自己的幸福人生。

《小舍得》这部剧，选取两个生活中很普遍的家庭类型，又塑造了一点独特的关系，并让人看到了两个家庭氛围的根源，有很深刻现实意义。

但愿电视机前为人父母者看了之后，能够思考一下自己的言行对孩子的影响，以及什么样的教育方式才是孩子最需要的。