放牛班的春天观后感。
电影或电视剧，是可以影响一个人一辈子的，观看的过程就是思维不断跳跃的过程，观赏了之后，我们对于这个作品都会有自己的感悟，通过写观后感，我们真正地认识作品，获取知识。我们从哪些角度来写观后感呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“观后感参考： 放牛班的春天观后感其一”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
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不只是作为教育工作者的校长，很多的家长为了减少麻烦，教育孩子往往采用最直接的“竹笋炒肉”形式。根据班杜拉的观察学习理论，人格就是在观察榜样、模仿榜样的过程中形成的。父母是孩子的第一榜样，如果采用打骂式教育，不但不会解决根本问题，反而会形成一种打骂可以解决一切问题的心理，无法拥有正确的价值观，形成易怒人格，甚至可能走向犯罪。
与校长截然相反的教育方式的是新学监马修。他可以说是一个人本主义者。他看到这片“池塘之底”的光明之处，也相信孩子们充满希望，甚至引领他们找到自己身上的光亮，给予自己肯定。著名的幼儿教育家蒙台梭利认为：教师是学生的引导者。教师要尊重儿童，使儿童的人格得到充分的发展，了解他们的内心世界，鼓励他们发展自我，真正把儿童当做活生生的人去看待，并抛弃自我本位和专制的态度。马修尊重每一个孩子，没有因为一些孩子在背地里唱歌取笑他，或是用墨水球扔他而气急败坏，反而运用及其聪慧幽默的方式换来了孩子们对他的信任。他相信孩子的潜能，让孤僻的皮埃尔发现了自己优美的嗓音。他认可每一个孩子，不会因为某个孩子不会唱歌而取笑他，而是让他当“琴架”，让每一位孩子融入这个合唱团，运用这个集体环境，激发了孩子们自身的优点与创造力。
蒙台梭利说：“我们对儿童所做的一切都会开花结果，不仅影响他的一时，也决定他的一生。”无论是老师，还是家长，都需要给予每一个孩子积极关注，并注意自己的教育方式。就像影片中的马修，他用他的教育方式改变了一个又一个孩子的命运。
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[观后有感系列]放牛班的春天观后感模板
除了读书让我们成长，观影也是一种成长方式，人的思维不是静止的，观看作品的过程中思维也在不断跳跃。在观赏的时，脑中不停的有新的感受想法，观后感可以更加条清缕晰地整理我们的思维。怎么才能防止将观后感写的千篇一律呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[观后有感系列]放牛班的春天观后感模板”，仅供您在工作和学习中参考。
生命是个偶然，我们常常在无意的邂逅中，摆渡了生命的无常，获得永恒的回归。一群渴望理解而又狂狷不羁的孩子，窃取了马修的皮包，也偷窥了他的心灵世界。一个个跳跃的音符，一行行温暖的字迹，引得孩子无限的遐想与猜测。音乐，一个被学校完全忽视了的名词，一种贴近人类心灵节奏的律动，再次春暖花开！
学生在宿舍脱口创作、任意高歌，以发泄内心的不满和愤懑，引起了马修的注意。虽然他们根本就缺乏歌唱技巧，甚至屡屡跑调，但是用音乐表达内心，自然、快乐而又满足。马修立刻感受到心灵的震撼：他的音乐创作将和孩子的生命一起迎来新生！
快乐在眼前，为何要等待？马修决定组建合唱团，让孩子在幽晦的池塘之底，看到黑暗中的希望之光，感受到单调生命深处的热忱。也许，童年时代的诸多欢乐，转瞬消逝即被遗忘。但是，这道道绚烂的音乐金光，将在生命的道途上闪亮。
皮埃尔，一个喜爱偷窃、屡次逃学而被公立学校开除了的单亲家庭的孩子。幽闭而敏感的心灵，在无人注视的时候得以自由，生命之花尽情地绽放。他常常独自潜往教室，让自己的声音穿过骨头、穿越校园，窜向云霄，窜向生命的天堂。可是，他很孤傲，也很自卑，从来不肯在公众下展示歌喉的美丽，甚至以戏谑的姿态将自己出局。然而，马修却没有因为他打架斗殴而反复惩罚纠缠，相反，却敦促他回到合唱团。因为，马修知道，唯有音乐，能浸润清洁他的灵魂；唯有音乐，才能使他自由畅达地奔赴理想；唯有音乐，才能使他祛除邪恶，永葆生命的纯净。一如马修在日记中所述：“他自己感觉不到，可我却确信无疑，他的嗓子是个奇迹，预示着一种异乎寻常的音色。”皮埃尔异乎寻常的音乐天分，在马修的精心保护和培育下，常常能发挥得淋漓尽致，将美梦化为奇迹。
然而，当马修与皮埃尔的母亲并肩交流时，有着严重“恋母情结”而又被蒙丹蛊惑的皮埃尔，竟然将一瓶墨汁倒泼向马修，犯下了无可饶恕的错误。尽管暗恋着他的母亲，也格外垂青他的天赋，马修还是适时而果断地惩罚了他——去掉皮埃尔的独唱部分。美丽的东西，在即将失去时方觉它的珍贵。在皮埃尔倚柱忏悔，茫然若失的眼神中，我们看到真正教育的魅力。当合唱团在表演哈默的《黑夜》时，马修又宽容而智慧地将手伸向他，这时我们看到皮埃尔完美地契合着指挥的节拍。在他的眼神里，马修读到了自豪，被谅解后的快乐，还有，对于他是第一次，懂得了感激。
合唱团进行得很顺利，在聆听孩子们成长的拔节声的同时，马修也感受到自己身上潜滋暗长的力量。孩子们精彩绝伦的演唱，让他灵感澎湃，渐趋佳境。上善若水，我们看到这群写满忧郁与痛苦的脸庞上，已经一扫往日的阴霾。年轻而驿动的心被美妙的音乐点燃，倏忽之间灵魂飞舞而上，将泪痕烘干，把自我沉醉。课堂内，操场上，宿舍里，他们的脸上一直洋溢着幸福快乐的笑容，感觉着内心欢乐的震颤。眼望着天空，放飞灵魂深处对自由的渴望，在遥远的天边建筑着属于自我心灵的小屋。
一切都在跳跃，在奔腾，在开放，在变化。当皮埃尔墨水投向马修时，群起而攻之；古板的校长也加入了足球队，甚至爬上办公桌，放飞纸鸽，放飞童真；刻板的朗古卢瓦的数学课堂语言的竟然充满了和谐的音乐节奏，后来还加入了合唱团，弹起了风琴；皮埃尔的母亲感受到马修对于孩子欣赏的力量，感受到未来生活的希望，从此生命也发生了完全的转向……
[观后感推荐] 《放牛班的春天》观后感之二
观看电影或者视频，已经是人们生活的一个组成部分，观看的过程中，我们全情地投入，并有很多的感触。我们将观后的感受和启示写成的文章叫做观后感。写观后感也是一种提升作文水平的途径。那么观后感怎么才能写好呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《[观后感推荐] 《放牛班的春天》观后感之二》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
在一个寒冷阴郁的冬日午后，在即将开学的工作前夕，看完法国文艺片《放牛班的春天》，心底里有一股暖流徒然而生，心头被影片中的默默温情所萦绕。
故事开始在阴暗的雨天，产生于被称为“池塘底部”的一所寄宿学校，那里有着难缠的问题儿童，有残暴高压的管理政策，伴随着一阵忧伤的音乐，故事在沉重的背景下拉开序幕。接下去情节的发展没有跌宕起伏的波澜剧情，只是记录了一个平凡的学监和孩子们之间发生的一切。影片里也看不到华美的场景，拍摄地点主要就在那所颓废破败的寄宿学校。可就是这样一部影片除却情爱、动作、场面等商业噱头因素的影片，却在朴实、温暖的故事里细腻温婉地一步一步挖掘着人性深处的零零总总，并将它们表现得情真意切，这一切激起了很多人心底的涟漪，感动着看过它的人，影片在上映仅仅一个多月期间就吸引了将近600万人涌进影院，它被称为当年度法国人的“心灵鸡汤”。也更因为这是一个发生在老师与学生之间的故事而让看过以后的我觉得回味悠长，内心久久不能平静。
每个人读故事都能读出一个自己的世界。因为同时老师的缘故，我对影片中的马图有颇深的感情。
在前一个呆不下去的老师对他“有过错就要惩罚”的提醒下，他帮助犯错的学生使他免于校长的体力惩罚，引导肇事者去照顾因他而受伤的守门人，使他接受心灵上的教育，这远比体力、言语责备的惩罚要高明上千倍。这是马图在用他的善良来感化学生。在他发现了那位偷了20万法郎的孩子，他也没有简单化地将他移交校长或警察局，他冷静、耐心地找他谈话，了解那位孩子的作案动机——仅仅是为了买一个热气球，那是他的理想。同样，马图把这位孩子的简直是不可饶恕的错误当作了教育的资源。这一切源于马图生命力里的对孩子的爱。马图的爱还是一种唤醒在他发现莫朗那清亮的天籁之声时马图给予他信心和爱。这对于这个在惩罚冷眼里走来的孩子而言马图给他的是他从未感受到的，麻木不仁的心灵真正感受到了温暖，逐渐学会了去爱。他的爱不是毫无原则，学生犯规的时候，他私下处理，并不是包庇学生，只是把学生交给校长，会导致学生性格的发展更加糟糕。在对蒙丹威胁皮比诺事件的处理上他表现出强硬的一面。这样的老师，一切举措为孩子着想，是孩子生命里的守护神。同时如果在马图的拳拳爱意里缺少了他一技之长的音乐才能，那么，孩子们可能很难这么快地凝聚在一起，并且学会专注，享受成功，山谷里的野百合也不会绽放出自己的美。教师的一技之长在职业生涯里不可缺少。
童年需要守护因为它脆弱易折，童年需要守护因为它无限可能，马图就是这样一个孩子生命中的守护神。故事的结尾马图用一个人的魅力拯救了一群学生的命运，这让人深深震撼，恐怕这世间没有一种力量可以与之抗衡，教育的力量直抵灵魂，关乎命运。想到手握牧鞭的我们，我愈发对自己的职业心生敬畏，善用牧鞭是我对自己的人生警示。被人称做老师的一刻并不是能成为老师之时，虽然被称呼为老师多年但其实一直都在学做着怎么做老师，生命里经历过的沉淀以后的随时都在启示着我下一刻的出发，马图的故事也是我学做老师里的生动一课。在冬日的午后，感谢这个故事驱赶空气中的阴郁让我感怀生活的美好。
[观后感范文] 《放牛班的春天》观后感篇二
除了读书让我们成长，观影也是一种成长方式，作品的情节，经常让我们生出万般感慨，写一篇观后感，可以更好地从剧中领悟出作品想表达的理念。写观后感可以提升我们的作文水平。写观后感，该从哪些方面着手呢？下面是由小编为大家整理的“[观后感范文] 《放牛班的春天》观后感篇二”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
当马修老师初次来到这所学校时，孩子们的恶搞，学校“犯错——处罚”的校规，无一不使他惊愕。尽管孩子们给他的“见面礼”并不友好，但马修不想放弃这些原本单纯善良的孩子们。他相信，在孩子们的心底一定还保留着那份纯真！
一个平常的晚上，回宿舍时，马修听到那些调皮的孩子在编歌嘲笑他。他用独特的方式予以反击，并且无意中发现了一些好的音色。这使原本就是音乐老师的他，打算重新拾起原想放弃的音乐之旅。
马修开始组建合唱团。一个晚休时间，他偶然发现，被别的老师称作“天使面庞，魔鬼心肠”的莫翰奇在偷偷练歌。马修认为，莫翰奇的声音是“上帝赐予的，不可多得的天籁之音”。就这样，“池塘之底”的“边缘人”莫翰奇竟然成为了这个合唱团的领唱！
合唱团一天天变好，孩子们也一天天变得天真，眼睛一天天变得清澈。就连那个贪婪、迂腐的校长也渐渐和学生们打成一片。但是，好景不长，由于各种小插曲，学校被烧，马修被解雇，校长由于贪污被捕，莫翰奇去了一所音乐学校，最后成为著名的指挥家……
观后感2022:放牛班的春天观后感
博览群书是好的，博览好电影也是我们提倡的，观看的过程中，我们会涌现很多感触。在认真品味的后，相信您收获一定不少，写观后感可以让我们杂乱的思维得到整理。那么该要如何写好观后感呢？下面的内容是小编为大家整理的观后感2022:放牛班的春天观后感，相信能对大家有所帮助。
又一次看完《放牛班的春天》这部影片，让我领悟到了很多的东西。
在莫翰奇参加完自己的母亲的葬礼后，遇上了同学贝比诺贝比诺给他了他们在学校时拍的照，以及马修的日记本和他的皮包，让莫翰奇想到了自己在学校的生活。
1949年，一个小有名气的音乐家，克莱蒙马修来到了池塘畔底，他看到了孤身一人的贝比诺，贝比诺是他认识的第一个学生，马修亲眼目睹了麦神父被孩子的恶作剧刺伤眼睛。
马修想方设法让这些孩子变好，他看见了自己的乐谱，他曾经发誓过，永远不要再作曲，他又对自己说，永远不要说永远，于是他拿起笔，一笔一划地写下了每一个音符。
在听着动人的音乐，欣赏着令人感动的电影，让我不禁陶醉于其中，我一遍又一遍的回忆着第一次看这个影片时流泪的感觉，克莱蒙马修，莫翰奇，贝比诺，郭和颁……这些人的名字，让我不禁为马修而感动，看到孩子们变得很乖，我也替马修感到高兴。
这部影片中，孩子们的歌声简直就是天籁之音，让我陶醉其中。
马修因为违反了院规，被开除了，在走的路上，马修想，这些孩子听话，现在连看就是冷漠，还有莫翰奇，算了，就在他很沮丧时，他看见了，一个个纸飞机落在他面前，他抬头一看，更多的直飞就落了下来，传来了悦耳的歌声，马修兴奋无比，他在日记本最后是这么写的。
我真想向全世界喊出我的心声，但，又有谁会在意我呢？我，克莱蒙马修，一个失败的音乐家，一个代课老师。贝比诺告诉莫翰奇，在马修即将踏上大巴时，贝比诺来了，在贝比诺恳求之下，马修没有同意，但贝比诺依然等着，眼望着大巴离开了，可是还没走多远就停了，马修带走了贝比诺，哈善院长因为滥用暴力，被萧老师，郎老师，麦神父举报，在孩子接受采访后，哈善被开除，马修走后，莫翰奇也被他的母亲接走了。
我一遍又一遍的看这部电影，每一边都能体会到不一样的东西。
[观后感必备] 《放牛班的春天》观后心得之二
随着时代的发展，观看视频已经取代看书成为人们知识获取的一种主要方式，那些思维的火花在观看过程中可能转瞬即逝，其实最好的欣赏收获，是将心得写成观后感分享给周边的人，我们可以用写观后感的方式将各种感触和思考组织在一起。该如何才能将一篇观后感写好呢？小编特地为您收集整理“[观后感必备] 《放牛班的春天》观后心得之二”，希望能对您有所帮助，请收藏。
我们先从电影的名字谈起，放牛班，就是指很糟糕的一个班。放牛班的“春天”又是怎样的呢？我便带着这样的好奇观看了这部影片。
影片刚开始时，著名指挥家皮埃尔莫翰奇重回故地出席母亲的葬礼，他的旧友贝比诺送给他一本陈旧的日记。这本日记是当年他们的马修老师留下的。
皮埃尔小心翼翼地翻开这本日记，回忆起当年的一幕幕……
在一所名叫“池塘之底”的私立学校里，有着格外调皮捣蛋的学生和严厉的老师。还有着“一犯错，就处罚”的教育方式。体罚更是司空见惯。
就在这时，一位来自乡村的音乐老师马修来到了这所学校当代课老师。他对音乐有着浓厚的兴趣，闲暇时也会创作一些小歌曲。
马修老师用爱和温暖感化着一个个看似调皮，甚至邪恶的孩子们的心。他时刻保护着孩子们，即使犯了错，马修老师也尽量避免孩子们受到关禁闭，甚至被打骂。而其他老师却认为对于一群无药可救的学生最好的办法就是体罚。
马修老师利用空闲的时间来教孩子们唱歌。令他惊奇的是班上有着一位“天籁之音”——皮埃尔莫翰奇。马修老师又在这几乎不可能的环境下成立了一支合唱团！
因为火灾的事情，马修老师被学校开除了，严厉的校长不让马修老师和孩子们告别。突然窗口飞出一架架写满话语的纸飞机。泪水模糊了马修老师的双眼！
假如没有遇到马修老师，贝比诺还是每个星期六到校门口等父母来接的孤儿；假如没有马修老师，也就没有指挥家皮埃尔莫翰奇。他们是多么的幸运呀！能遇到一位改变了他们人生的老师！
是马修老师为放牛班带来了“春天”，让这个班里的学生懂得了“爱”是什么。这部影片给教育工作者作了一个榜样，也让我们懂得了爱！
[观后感推荐] 《夺冠》观后感其一
一个人难以忘记的，往往是他/她观看过的一些影片，观看过程，我们可能会不断有思维的火花在跳跃，在观看了以后，不禁为演员精湛的演技所钦佩，写写观后感，可以更好地训练我们的写作思维。为什么我们不能产出一篇自己的观后感分享与他人呢？以下是小编收集整理的“[观后感推荐] 《夺冠》观后感其一”，仅供参考，欢迎大家阅读。
昨天，谢老师让我们在班里观看《夺冠》之前就对这部电影略有耳闻，如今，在班里同学共同观看完，心里深有感触，决定用笔记录下我内心的感触。
整部电影大概讲述了中国女排的这段艰辛史。此部电影我感触最深的有两段，一个是老女排在那狭小的空间里练球，一个是老女排在日本夺冠的那一段：
1978年的女排，没有足够多的经费，只能在狭小的空间里练，加上当时的中国十分落后，别的国家早已用计算机存储了我们的信息，可以说是已经把我们摸的透透的了，而我们只能加强练习。但这并没有打败她们，教练把网升高15厘米，每一个人都在刻苦的练习，身上打的哪哪都是伤，墙上印着重重的球印，响亮的口号每天都充沛着整个训练仓。挨到了和江苏男排的比赛，江苏男排和她们在世界杯上遇的对手体型都差不多，所以她们只要有打赢了这场比赛就说明她们有机会站在第一名的领奖台上。郎乎最后一击：扣球！她们赢了！但从这场比赛上看，她们的团结度还没有上去，于是教练让队长防守30个球，疲惫的结束比赛后还要在加防守30个球，队长就撑不住了，郎平冲上前把队长替了下来，这一举动让教练又给她们加了15个球，周围队员喊出一声声加油，手与球相碰拆撞的声音与鼓励声加在一起，这个场面感动了不少人。
终于踏上去往日本的飞机这也意味着离比赛不远…时光飞逝，在电影里转瞬间便到了比赛的时候，场上仅有的几面中国红旗在拼命的为她们呐喊加油。但开局不利，虽然没有被日本吊打，但日本的防守强的就像一只“打不死的小强。”看着日本在不停加分，我的心也跟着吊了起来。最终四场下来日本以2：2，虽然打平，但日本更胜一筹，现这种局势，再加上接应的位置没人，扭转局面算是很难了，教练把她们叫在一起，对她们说，你们要知道自己代表的是什么。这句话让她们刹那间燃起斗志，摔倒了不怕，再爬起来，以超强的实力瞬间碾压日本队，最后中国夺冠！
整部电影下来，我真的很佩服她们的女排精神，羡慕她们那种就算被困难击倒也不怕的精神，我要向她们学习
[跟我写观后感] 银河补习班观后感一篇
观影是一种全方面的感官影响，观看过程，我们可能会不断有思维的火花在跳跃，观看后受益匪浅，心中有了更多的想法，懂得了更多道理，老师都提倡用写观后的方式来提升作文能力。怎么样才能写好一篇观后感呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[跟我写观后感] 银河补习班观后感一篇”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
最近我看了一部很火的电影，名字是《银河补习班》，由邓超和白宇主演。这是一部非常有教育意义的电影，讲述一对父子之间的亲情和父亲教育儿子成长故事，我也从这部电影中学习到了很多。
电影的主人公马皓文是一个建筑师，他设计了所在城市的一座大桥。当年的亚运会，当他作为火炬手传递火炬的时候，桥突然塌了，因此马皓文被关进监狱。一晃七年过去了，他错失了对儿子马飞的爱和教育。出狱后他的儿子马飞也已经是初一学生了，虽然马飞上的是全市最好的中学，但是他成绩很差，还因为看武侠小说要被学校开除，马皓文和教导主任打赌说一年内能让马飞的成绩达到年级前十，之后，马皓文开始使用他独特的教育方法影响马飞，给马飞很多鼓励，还带着马飞体验了各种各样的生活。经过不断的努力，经历了种种磨难，马飞成功了，马飞从小喜欢航空航天，他最终成为了一名出色的航天员并上太空执行任务。
这部电影里让我感受最深的，是父亲一直重复对儿子说的几句很有哲理的话。第一是：人生就像射箭，梦想就像箭靶子，如果连箭靶子都找不到，那你每天拉弓有什么意义？第二是：只要一直想，一直想，你就能干成所有想干的事情。第三是：一定要做自己喜欢的事。
在这部电影中我感受到的第二点是父爱如山。马皓文是一个非常了不起的爸爸，他非常爱自己的儿子，并且一直鼓励自己的儿子：你是这个地球上最聪明的孩子。马皓文教育和影响自己的儿子去思考，要有自己的梦想，做自己喜欢的事情，这样才能达到最好的自己。马飞想要一台586，为了满足儿子的愿望，马皓文不仅把自己的手表卖了，还去卖了血，去干苦力。为了让儿子去看航展，马皓文也是费劲周折。总的来说，我觉得这位父亲给了他的儿子最大的爱和独特的教育。
第三点感受就是马飞同学的曲折成长经历和他的成功。“学渣”也是可造之材，马飞头脑其实是非常聪明的，在父亲的引导下，他找到了心中的梦想。最关键的是他学会了善于思考和独立思考、面对困难的勇气和永不认输。洪水灾难中，马飞被困，他非常害怕，但是在爸爸的鼓励下，他靠自己的力量做了一个木筏，最后自救。后来在执行航天任务时候，也是在靠着勇气和永不认输，靠着自己的智慧，冒着生命危险到太空舱外去修联络信号，最终安全返回地球。
这部电影叫银河补习班，银河就是我们的生活，生活如此之大，只要你敢于去发现，一切都有可能。银河补习班也就是生活补习班，在生活中你能发现许许多多在课本里都学不到的知识。我们要多在生活中观察、发现、思考，这样你就可以上全世界最好补习班了。
观后感参考： 防火观后感
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12月10日，我们在老师的带领下，走着到青年电影院，看了一场电影：《火海逃生》，这是一部向公民传授消防安全意识和火灾自救知识的电影。
我们看电影的时候，看到了一些人做了一类似不符合消防救火的方法，例如：着火了有的人匆匆忙忙地跑入电梯；有的人把安全通道的门锁上；油质品着火后，用水来扑灭……这些错误的逃生方式为什么不能使他们安全逃离呢？让我来纠正吧：着火时不能进入电梯内，电路容易被烧毁，就会被困在里面；安全出口需随时通行，突遇火灾，才可能在短时间内逃离现场；油质品着火后，不能用水来进行救火，水冲后，油会大量扩散，就会引起火越烧越大，必须用沙子、灭火器等不含水的工具来进行灭火。
下面我给大家介绍几种当发生火灾时，应当如何逃离的安全方法：烟火围着自己，避开危险必须有一定的办法；小火出来要快快扑灭，对自己、他人也很好；脱离危险，珍惜生命不要贪财；快速撤离，匍匐前进不能站立；火已烧到衣服，就地打滚，不能惊慌莫乱跑；突然遇到火灾，应该保持镇静，有秩序的快速撤离；走安全通道，不能乘坐电梯，那样会被电梯困住；跳楼要有好办法，保证自己的生命不受伤害，尽力不损伤身体。
通过看了这场电影，使我认识了消防安全知识的重要性，以及怎样预防火灾的发生和火海逃生自救的基本消防知识。我还对那些冒着生命危险去就认定消防官兵们表示十分的崇敬和爱戴！
