最美教师观后感2024合集。

读书笔记吧的编辑为您挑选了一篇非常优秀的“最美教师观后感2024”文章，希望这些经验和建议能够让你更加清晰地认识自己取得更好的成就。看完一部作品以后，为了娱乐而观看的同时也会受益匪浅。写观后感能帮助我们梳理作品脉络，写观后感也是一种提升作文水平的途径。

最美教师观后感2024(篇1)

让阅读浸润生命，邂逅最美的自己

――《读书是教师最好的修行》读后感

李敏《读书是教师最好的修行》是镇读书会推进的第五本阅读书目，暑假期间慵懒了许多，眼瞅着同伴们陆续展示的读书体会，对读书会定时上交体会的规定竟是恨恨的。没办法，也只好强行逼迫自己，整整一天没挪窝，终于阅读完毕。虽然对写读书体会充满了恨意，但真正坐下来梳理自己的阅读感悟时，竟是满满地触动。

读完常生龙的《读书是教师最好的修行》，首先被他的读书热情感动了，他十年如一日，坚持每周阅读一本书，并撰写至少一篇读后感，十年已阅读了500多本书，读书随想累积起来已超过200万字。他如此描述阅读的好处:”在阅读的过程中，我逐渐体会到读书的美妙。

每当我在工作和生活中遇到困难时，总会有一本书等着我，这本书启发了我，使我思想开阔。有时候我会觉得自己运气好，总是在关键时刻读一些对我有帮助的书。事实上，这不是运气。就像我们旅行时想看到最美的风景一样，只要我们愿意付诸行动，我们一般都能实现自己的愿望。

坚持阅读是一次与最美风景的邂逅。”因为博览群书，才有了他对书中所描述的国内外多种教育现象及问题进行的客观解读与思考，通过他的介绍，让我们对这50本书已有了初步了解，进而激发阅读欲望，他就象一位入道高僧，引领大家走向安祥、淡定、悟道之路。

一、 以诀窍、坚守成就名家之路

1、 以“三个诀窍”的为师之道做让学生喜欢自己的于永正。

2。夏昆，他在他那所历史悠久的高中通过电影向孩子们打开了一扇窗。

3、 引导学生寻找“丝线”把看似相互独立的经验和实践串联培养学生想象力并通过协调资源用爱谱写教育传奇的史沃普。

四。作为一个诚实、创新、自由的人，米科特用他充满激情的心把爱的种子播撒在每个学生的心中。

5、 坚守在56号教室通过建设互相信任的教室文化、创造适切的管理文化和锻炼育人的课程文化创造教育奇迹的雷夫.艾斯奎斯。

6。他用自己的爱心和耐心，帮助后进生搭建了一座沟通他人、沟通周边环境、沟通世界的桥梁，让卓逐渐走出自我封闭的狭窄领域，最终学会正确认识自己的钟杰。

7、 通过联络簿与学生互动并通过深层次的沟通甘当学生的“放大镜”，让学生体验大人的工作唤醒潜藏在学生内心的潜能的苏明。

8个。吴非老师不跪着教书，挺直腰板带领学生健康成长，教他们做人。

9、 被贴上“另类”标签的蔡兴蓉老师，弃工从教而又弃教从商，以教育为题材的《下辈子还教书》，深刻剖析了当下教育问题促进人们反思教育行为，引发教育人的思考：下辈子你还愿意教书吗？

10个。当代美国教育改革领袖霍尔特（john holt）认为，学校是学生变得愚蠢的地方，教育需要找到一个真正的起点。首先，学校和教师要认真判断自己工作的性质和价值。

其次，要最大限度地给予学生思想、言论和行动自由。第三，教师的主要作用是进一步激发学生求知的动机。教师在教学的过程中要注意以下几点：

首先，让学生明白，在课堂上学到的所有原则和规则都可以通过现实生活来验证。第二，尽量让学生选择学习而不是教师。如果学生选择学习，他将承担责任。

第三，相信每个学生都有成长的大门。老师的任务是设法找到门，轻轻地推开。

11、 全美最佳教师罗恩.克拉克带领教师满怀激情，无止境地创新快乐每一天，以高标准的教学内容并给予学生高期待，以信任增添力量，以细节显示功夫，让家长参与学校教育共聚教育力，让学生在学校中得到更好的成长。

12、 在教师群体中有这样一批出类拔萃者，他们上课风趣幽默，深受学生喜爱；他们的教学质量优异，受到各方赞誉；他们充满人格魅力，影响着身边众多的人；他们不停地跋涉探索，找寻着教育的真谛。人们通常称他们为“名师”，他们是教师身边的榜样，是大家学***赶的目标。名师的成长过程是不同的，但有一个共同点：阅读。

总结自己的成长经历，闫学说没有什么捷径，无非就是阅读，他说当读书成为一种生活方式时，就不愁没有阅读的时间，阅读应像呼吸一样自然，他提出了“有坡度的阅读”、“阅读重在完善知识结构”等概念，直指教师阅读的软肋和痛处。吴正宪说，能力不是天生的，学习的道路是多渠道的，所以她坚持不懈地努力，拜书为师，认真学习心理学，把理论与自己的课堂紧密结合起来，是她的课堂充满了浓厚的人文情怀。王崧舟告诉我们，教师专业成长的历程实际上是两个转化的过程，即“读书→底蕴→教学”，从读书到底蕴的转化，是积淀的过程；从底蕴到教学的转化，是创生的过程，教师的底蕴是靠书堆起来的，阅读最重要的是达到融会贯通。

薛瑞萍对读书的重要性有自己的看法。恋爱中的人总有时间拥抱，想读书的人总有时间。程红兵认为，语文教育最大的问题是语文教师读书能力太差，只看教学参与度。他们没有人文积淀，对文本缺乏理解和分析，与学生缺乏知识差距。“奇人”钟志农50岁那年放弃了教育局长的位置，开始从事心理学方面的研究，并成为名家，他的经历告诉我们，读书从什么时候开始都不晚，一位名师的成长与他的读书史是紧密相关的。

华应龙通过阅读王健先生的《创新启示录：超越性思维》一书解决了抛币游戏中正反两面的可能性有时不相等的问题，那就是：把硬币抛1米高和抛1厘米高，结果当然不一样！

吴非强调，一个老师能走多远，取决于他能否独立思考。有了思考的能力，他不会轻易相信任何事情。阅读是培养教师独立思考能力的重要途径。周益民通过读书意识到，儿童的智力和情感并非如皮亚杰所说，一个人的情感、灵性在童年时代就达到最高峰，如果不加以呵护，会越来越退化，这不仅是对教育理论的一种反思和批判，更是践行自己教育主张的基础。李镇西说，读书的秘诀无非是联想和思考。联想是读出自己的共鸣，并与生活、经验、感情和时代联系在一起。思考就是把问题念出来，思考问题而不轻易相信。

二、 不同学校虽然着力点有差异，但都致力于促进学生“全人格”的成长之路。

一。尽管海伦娜中学的学生基础很差，但海伦娜中学的毕业生无论是在职业生涯中还是在日常生活中，都已成为公众眼中的精英。校长恩雅.瑞格通过《海伦娜的奇迹》一书，告诉大家他们的做法。

多方尝试提升学生的写作能力。海伦娜中学要求学生将旧式的打字机带到学校，让学生将自己的作文整整齐齐地打印出来，让学生编写墙报、写班级日记、表演自己写的剧本、老师和学生之间通信、不同地区学校之间学生互相通信……经过一段时间之后，几乎每个孩子都能摸索出一套评价文章的标准。举办“阅读之夜”派对，让学校的图书馆成为孩子读书的天堂。

学生代表约翰经过一年的努力争取，所有班级代表集体决定取消分数制，并提请全校教学会议讨论通过了该议题，海伦娜中学经过三年的时间在两个年级试行取消分数制，取得了预期的效果。学校精心组织社会实践活动，一是主题教学，学***由师生商量确定，然后开展持续的**学习；二是“戏剧表演”，在这段时间内，学校的各种规定失去作用，原则是：戏剧高于一切。

通常，班上每个学生都要负责戏剧，有的负责编剧，有的负责表演，有的负责舞台场景的设计，有的负责制作道具，每个人都需要和别人交流，体验不同的角色。

2、 居于穷乡僻壤的台湾南投县北中寮爽文初中，在困难如山的情况下，选择从生活教育入手，启动学校软件建设工程，首先解决学生的生活态度，通过多元才艺课程给孩子们提供了很多欢乐时光。学校依据课程标准的要求，先从语文学科出发，将需要背诵的内容分解成若干单元，并进一步细化为每周的学***，要求学生按时完成，并逐一进行检查，然后是英语、阅读、写作的跟进……用“学***”累积点数换奖品，并用募集来的各种物资做奖励的方式，提高了学生学***长关注孩子学***极性。要抓住基本能力和生活态度，使爽文初中的教育质量发生翻天覆地的变化。同时，学校努力整合和利用教育资源，让孩子们获得和城市学生一样的教育机会。

三。加洲的惠特尼中学是美国最好的中学。这所学校以其自身的实践为我们提供了一条高质量教育的道路。学校办学理念：

给学生很高的期望，平衡好成绩和学习的矛盾，给学生明确的使命感。教学生有价值的东西；给学生架设与生活与文本沟通的桥梁，让学生在互动中体悟知识的魅力；坚守教师的职业操守，宁愿自掏腰包也要给学生高质量的课程，不管外界如何看待这一学科都坚守不渝；始终挑战自己，在确定性的教学、结论已知的教学内容之外，给学生提供连教师都不知道结论的深刻学***……这就是惠尼中学教师的教育信念。惠尼中学教师接纳走进自己教室的每一个学生，同学之间相互尊重和接纳，在这个每个人都拼命努力取得好成绩的学校里，这表现的非常明显。

4、 由尼尔与妻子一起开办的夏山学校，秉持“创造一个不是让孩子来适应学校，而是去适应孩子的学校”的共同理念，这个学校具有以下特点：学段界限宽松、学生凭意愿上课、学生充满自信、没有正式考试、师生相互平等、师生自治管理、校园一周生活内容丰富。在夏山学校，孩子们有完全的自由。这就是为什么他们可以享受他们感兴趣的东西。

在这里，游戏和课程一样，都是学生的选择。

5、 小林宗作为践行自己的教育理想创办了巴学园，这是一个非常独特的小学，用大树做校门，用退役的电力车厢做成教室和图书馆，校长为孩子们独创韵律操和**课，吃饭时的“山的味道”和“海的味道”……点点滴滴之中展现着校长为孩子们的终身发展所做的思考。

三、 立足当下，展望未来

不可否认，一个大数据时代，不经意间顺理成章地已翩然而至。之前一直对“慕课”、“微课”“翻转课堂”等一系列眼花缭乱的词语持怀疑态度，但通过前期参加全国“语文主题学习”实验中小学教研员研讨会及“教师博览”第二届读书论坛活动后，面对一些实验区先进经验及著名专家的报告，才真切体会到自己观念的陈旧。比如，对于一场球赛，可以通过数据将每个球员的水平进行透彻分析，包括他在哪个区域进球率最高，他在哪方面存在技术问题，哪个球员综合素质最强，根据分析数据可以选派哪些球员参赛，并指导他们为提高成功机率，尽可能在哪些区域以何种方式赢得胜算，这些都是大数据给我们带来的好处。

再比如，由新学校研究院与北京一米蓝科技****联合研制开发的中小学一米阅读测评系统，新学期将在部分实验区先行推进，我们有幸得以尝试推行。届时，学校、教师、家长注册登陆系统后，结合线下阅读和线上测评，让阅读效果看得见。老师可在每节课前后布置阅读测试任务，之后利用一线资深教师设计编制的测评试题，通过系统精准全面的测评报告科学评价每个学生的阅读效果，激发学生的阅读兴趣，保持学生的阅读热度。

通过系统大数据的沉淀，精准记录，定向分析，实时见证全校每位师生在阅读中的成长。未来的十年，将是大数据引领下的智慧科技时代，不管你是否意识到它的存在，大数据都将越来越快地改变我们这个时代，包括我们的生活方式。

最美教师观后感2024(篇2)

最美的向村教师，他们的理想美、精神美、情感美、权力美，感染着我，让我想不断接近他们。特别是同为80后教师的邓丽，放弃了武汉白领的工作，来到海拔1800米的高原小学，成为那里唯一的女教师。给孩子们带来知识、快乐和不同的感受。

看着她跟孩子们一起学、一起玩、一起唱、一起跳、一起笑、毕业时一起哭，听着她说“三年来，和孩子们在一起的点点滴滴，他们觉得我就是他们的亲人，其实他们在我心目当中位置更高，他们给我的这种坚强、快乐，给我的这种感恩，让我觉得内心非常宁静。”我的心中涌起一股想被学生需要的渴望。

那怎样才能被学生需要呢？我在她身上找到了答案：做孩子的忠实朋友和近亲。

从心底关爱学生，耐心教育学生，相信每个孩子都会改变。孩子们首先有被需要和重视的感觉，然后会逐渐信任老师，朝着老师希望的方向发展。

从她身上，我发现作为一名教师，学生不仅需要渊博的知识，更需要更高的思想素质、无私奉献和不断实践。用爱心、真心、耐心，真正的走进学生心中，平等的对待每一位学生，把他们当作朋友，进行心与心的交换，才能真正的成为学生心目中可亲可敬的老师，也才能让大多数学生接受自己。做学生需要的老师，上学生最喜欢的课，已经成为我所追求的目标，追求“被需要“，的幸福。

教师是世界上最香的职业。他们需要有一颗童心，一份爱和一种感情去浇灌世界上最美丽的花。我能成为教师群体中的一员，拥有“教师”这个光荣而伟大的称号而感到骄傲和自豪。因为他们心中有信念和理想，他们愿意无悔地忍受贫穷和疾病。

正是有许许多多这些默默无闻耕耘在中国乡村教育事业中的教师，大山深处那些渴望知识的孩子才有了飞向未来理想的翅膀。通过**和学习，作为一名新岗教师，我在今后的工作中一定以他们为榜样，爱岗敬业，无私奉献，扎扎实实地做好各项工作，始终如一。

最美教师观后感2024(篇3)

最近，衢州市第四小学最美的两位老师陈霞和姜文，风靡全球。我看了她们俩的先进事迹后感触很深，心灵受到了很大的震撼，他们俩在平凡的岗位上作出了很不平凡的事迹。

“这是一个与爱、与孩位学生缺席是在所难免，也使司空见惯的事。班主任将通过各种方式询问学生未能及时到校的原因。但是，一旦碰到电话一未打不通或电话已停机无子、与安全有关的故事，有‘爱’有‘责任心’有‘决不放弃’。

”新闻主持人白岩松直言。

其实，作为一名教师，这并不是基于对孩子的爱，对教育的爱而走上这条漫长的教育之路。但是却并不是每一个班主任老师都能像这两位女教师一样事情做得如此到位。每天学校早上例行晨检，

一、两法联系上，可能班主任就会中止，会想：我也尽力联系过了，但是联系不上也使没有办法的事情。更是很少会有上门找学生，因为学校调课、班主任工作繁忙等(尤其对于课务重的学校)来说也不是一件容易的事情；很少会有因电话停机而充上话费继续打，这倒并不是舍不得那点钱，而是因为地域等问题，不便充值。

然而，我最佩服的是老师们更重视细节。在这个过程中，如果任何细节被忽视，救人的行为可能会被停止，三条生命将会丧失。正是因为她们把工作做得细致到位，正是因为这种奉献精神和高度责任感，才有了三条生命。这值得我好好学习！

结合自己的实际工作，我觉得主要想学习她们的三种精神：

第一是忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。她们的责任感充分体现了她们对学生、对工作、对社会的态度，以及敢于承担责任的精神。

向她们学习，就是要树立强烈的责任感和奉献精神，把岗位当作一种社会责任，把工作当作一种事业追求，以饱满的热情和全心全意投入到各项工作中，踏踏实实地工作，在平凡的岗位上取得不平凡的成绩。作为医名医务工作者，要有高度的责任感和事业心，才能把工作做好，这不愧是白衣天使的称号。

第二是乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。

向最美的教师学习，就是要继承中华美德，弘扬大爱精神，脚踏实地做好服务群众的工作，努力把衢州建设成为人人热爱、人人向往的幸福城市。

第三是甘于奉献、团结互助的精神。最美教师，美在团队。正是因为学校的团结互助精神，才谱写了这首感人的赞歌。

向她们学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力。医疗工作不仅繁重，而且压力很大。目前，也是我院发展的机遇期。只有大力弘扬奉献、团结互助的精神，才能更好地完成个人使命，完成上级交办的任务，为医院的发展建设作出应有的贡献！

最美教师观后感2024(篇4)

因播种光明而美丽

“他们因播种光明而美丽，你我为弘扬崇高而寻找”。近日，2012年“寻找最美乡村教师”大型公益晚会在京举行。晚会揭晓了10位最美的乡村教师，并介绍了他们的故事。我眼含热泪看了整个晚会。

他们的名字如此普通，他们的生活如此平淡，也许平时他就是一个名不见经传的清贫老师，但当我认真聆听他们的故事的时候，这一个个平淡的名字却给我带来不同寻常的感动，给我进行了一次深刻的精神洗礼。

他们坚守在乡村，展示着美和感动。宋玉刚，一个普通的汉族青年，坚守高原15年。他把青春和爱献给海拔4600米的高原上的孩子们。把家放在雪域高原，扎根在雪域高原，用自己的行动诠释奉献的意义。

邓丽放弃了下山，回到家乡，只为了让更多的孩子下山，她用自己的行动表达了对每个学生的爱，充满了热情和奉献。她的爱激励着她的学生，也深深地激励着我。牵着白龙马为孩子们建学校，接送学生的徐德祖用自己的坚持为孩子在险峻的大山上铺就一条平坦的求学之路，岁月流逝，徐老师日渐苍老，但他却没有停下书写传奇的步伐。

断臂间的一小块粉笔，马复兴先生用它告诉孩子们任何困难都可以克服。“只有我坚强起来，我的学生才能坚强起来”于是这只小小的粉笔即使沾上自己的血迹，也不能让它停息。自己是标杆，标杆有多高，孩子们就能看得多高。

阿力甫江在自己小小的笔记本里记入方圆几千里的婴儿，这是一份七年的后特殊的小学入取通知书，它不是送给孩子的父母而是留给自己的，这封特殊的入取通知书，通知他七年后他要翻越一座座陡峭的山崖，趟过一条条湍急的河流去寻找这个孩子，向他的父母承诺自己一定会照顾好孩子，然后护送孩子再翻越一座座陡峭的山崖，趟过一条条湍急的河流，将孩子送入学校，几十年如一日，阿老师未曾放弃任何一个孩子，未曾放弃自己的责任。这样无私的付出，令我动容。

最美的乡村教师是爱的，他们的专业精神应该被我们模仿。我将从“最美的乡村教师”身上汲取精神的力量，不断完善自我，用自己的“爱心、耐心、细心”，去关心、热爱每一个学生。

最美教师观后感2024(篇5)

九月的鲜花送给最美的您

老师，一个温暖的名字，一个无悔的青春，一个执着的坚持。别忘了原来的心，让爱和幸福继续过去！有一些事情让我们感动，总有一些人让我们记住！九月的鲜花向最美丽的你，向优秀的老师致敬！

教师，一截短短的粉笔,勾画着学海的浩大;一方窄窄讲台,搭起通向真理的支架;一番谆谆教诲,吐露情意真挚的话;一支不朽的红笔 ,描绘学生前程美丽的画;一叠厚厚课本,写满辛劳付出的密密麻麻。

耳边，总会响起您的教诲声。您告诉我，做人做事，要勇于创新 ，生活的小处藏有大观。细枝末节里，看似平淡无奇，也能发现不同凡响的地方。

就像它的同级别评价最高设计，内外兼修，世界范围内首次采用的线型结构。你告诉我，所谓的生活是不断变化的。思想上的努力，正如可以长出大树的种子一般，在眼睛里是看不见的。

就像它的动力系统一样，同级最佳的空气动力设计，卓越的驾驶体验。您告诉我，守得安静，才有精进。人生最美的风景是内心的平静和平静。

仿佛其高效节能、多产出少排放、轻量化技术、最高效理念的融合。你告诉我，面对现实，放松身心，适当放慢脚步，学会欣赏路边风景。就像它充满科技感和空间感的新设计风格，顶级的车内娱乐体验，以及高级的乘坐舒适性。

耳边，仍回旋着您温柔的声音，感谢老师们的辛勤付出，人生的关口，总能在您的教诲中，一个个冲破，感谢老师，在学校里我们接触最多的就是您，孤单的时候也是您给予我们家庭般的温暖，在这个节日不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。将来，无论我们会成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，老师，我都将以生命的翠绿向您致敬!感谢您在我们童年时期用知识和爱浇灌我们茁壮成长；感谢您不抛弃，不放弃您的每一个孩子风雨同舟陪我们一起前行；感谢您在我迷茫的时候给我爱和力量，让我变得自信、勇敢、坚强。

今天是第三十二个教师节， 爱洒漫漫人生路，多年的执着坚守 ，看着一棵棵小树苗长成了大树，看着一个个孩子茁壮成长，老师始终快乐、幸福的从事着教育工作，用母亲的慈爱关怀每一个学生，用工匠的严谨上好每一节课。

《师说》有言：“师者，所以传道受业解惑也。”时光荏苒，我也加入了教师这个大家庭的行列。

我为有这些同龄人而自豪，学生们也为有这些老师而高兴！潜心肓人，勿忘初心，生活不止是眼前的苟且，还有更远的星辰大海，等你征服。掌握自己的命运，不要有一丝幻想，不要放弃一点机会，不要停止一天的努力。贾杉琪

最美教师观后感2024(篇6)

“我当时也很矛盾、动摇。但想这是自己选的路，跪着也要走完。”靠骨子里的韧劲坚持半年后，邓丽却发现自己已经无法离开这些学生了。

住在附近的学生，周末会到学校陪伴她，还摘野花送给她，有些学生还陪着她住；一些家长常常到学校看她，给她捎上玉米、杨桃、板栗、新鲜蔬菜；家长不时给她打**，特别是假期，怕她下学期不来。邓丽说：“后来，自己也没有觉得苦，也没有觉得那么累，觉得还蛮好的，很快乐，而且我找到了在武汉工作时没有的那种感觉，就是那种幸福和快乐。

”因为条件限制，从上世纪80年代起，每年儿童节，高原小学都会组织孩子们到20里外的镇上，**其他小学的小朋友表演节目，从来没有组织过自己的文艺活动。2010年，邓丽谈起学校老师，决定为高原小学的孩子们过一个儿童节。她和同事们把旧课桌的腿锯下来做成了一个舞台；贴上黄色的墙壁，涂上了幕墙的颜色；用扫帚和洗脸盆当道具。

虽然没有华丽的舞台和演出服装，没有像样的道具和音响，但孩子们唱歌、跳舞都很认真，特别开心。

在课堂上，邓丽还以小组形式组织了演讲比赛、故事会比赛、读书比赛、课本剧表演、才艺表演等丰富多彩的活动。孩子们的积极性空前高涨，课上课下尽情地展现着自己的风采。“孩子们精神面貌都很好，在陌生人面前唱歌跳舞，氛围整体上比许多城里的小学还要活跃。

”省教育厅一位负责人深有感慨地说。“她是‘兴奋剂’，带活了学校。”校长唐春喜说，因为邓丽，现在，学校所有师生每天晚自习前都在校园唱歌跳舞，大家有了发自内心的快乐。

除了教师和学生的精神面貌发生变化外，学生的硬件也得到了改善。2011年4月，邓丽作为全省优秀特长生代表，畅谈了全省高校山村孩子的力量和独立，特长生生活的充实和幸福。高原小学也因此渐渐进入社会各界的视野。

各种捐赠物资陆续“飞”到了高原小学。崭新的篮球架来了、崭新的图书柜来了、现代化的电子白板也来了……学校还成为湖北“免费午餐”第一所开餐学校。

她的爱岗敬业，她的无私奉献精神，她的致力为国家培养人才的执着，这一切使他成为我们师德的楷模！她不愧是中国最美的乡村教师！相比之下，我们又是多么渺小。

如果我们每一位老师都能像她一样热爱自己的工作，兢敬业业，为国家培养人才，中国的教育将更加强大！