关于拇指的作文合集11篇。
关于拇指的作文的内容均为我们收集和整理的。许多孩子很早就开始接触作文了，写作也是个人能力素质的一种展示。“文章读十篇，不如写一篇”，我们一定要动笔写才能提高写作水平。希望能帮助到你的学习和工作！
关于拇指的作文(篇1)
如果有人问我，你想为谁竖起大拇指？我会毫不犹豫地告诉他们——我的爸爸。
我爸爸是一位教师，有着十多年的教龄，现在被调到教育局工作了，虽然不再从教了，可他还是很重视我和表弟的学习，一下班回来就立即督促辅导我和表弟做作业。
那是一个美丽的下午，我高高兴兴地走出校门赶回家，老远就看见了妈妈在十字路口等我，我飞快地跑到妈妈身边，只听见妈妈激动地告诉我：“告诉你个好消息，爸爸调教育局工作啦。”“真的吗？”我将信将疑地追问。妈妈坚定地点点头，接着说：“你可要更加努力，向爸爸学习，更上一层楼哦。而且要祝贺爸爸得以升迁呢。”我爽快地应承着。
到家了，爸爸对我说：“今天家庭作业多吗？赶紧去做作业。”我还在磨磨蹭蹭，本想跟爸爸说几句祝贺的话，可爸爸又开腔了：“怎么那么磨蹭呢，你在学校也是这样吗？在张老师面前也敢这么随便吗？我不仅仅是你爸爸，还是一位老师，你学习要严肃一点，认真一点。”我不声不响地去做作业了。
我知道：爸爸就是因为对学生要求严格，工作认真负责，所以他教过的学生都敬畏他，佩服他，他所经历的领导也都器重他，他原来的学生、同事、家长和学校领导无不为他竖起大拇指。如今每年都还有很多他原来的学生来家里拜年，看望我的爸爸——他们曾经的老师。想当年对他们要求是那么的严格，现在却还记得来看老师，爸爸每每提起他的学生都感到由衷的幸福。
接着，爸爸又把我的词句手册拿去做起了记号，见我作业已完成，就对我的词句手册提出了要求：每三课背一次，每周至少要背六课。而且我和表弟的作业都要经过他的检查才能过关。我的爸爸就是这么一位工作认真，爱岗敬业的好老师。
我为有这样一位好爸爸而感到自豪，爸爸你真棒！
我为你竖起大拇指。
关于拇指的作文(篇2)
伤心的时候，一个大拇指能让你重拾快乐；自卑的时候，一个大拇指能让你重拾信心；害怕退缩时，一个大拇指能让你重拾勇气，带给你温暖，让我们一直勇往直前。可见，竖起大拇指在我们的生活中多么重要啊，我也爱那竖起的大拇指，尤其爱爸爸的大拇指。
以前的我遇到事情的时候最常做的'事情就是退缩，因为我不相信自己能回答问题，解决问题，只有被老师点名回答时，才硬着头皮站起来，还是用最小音量，生怕别人嘲笑。这学期的家长会上，爸爸的一个大拇指改变了我，让我找到了勇气和自信。
那是一个周五的下午，“叮铃铃、上课了”老师请每位同学的家长坐在孩子的座位上，孩子站在旁边。经过了安全教育、成绩公布、颁发奖品等一系列环节之后，老师说：“有哪位同学愿意跟大家分享一下自己的学习方法？”我一听，本能的把头降低，身子自觉向下缩了缩，巴不得钻桌子下面没人看见才好呢，可是突然一个响亮的声音传来：“我家孩子愿意分享”。“好，请大家用热烈的掌声欢迎这位同学上来跟大家分享学习方法。”接着就是一阵热烈的掌声，这时的我是惊呆的、惊吓的、惊慌的。原来是我的爸爸把我给“卖了”。
无奈之下，我哆嗦走上讲台，幸好有家长和学生挤在教室里让我这个登台之路才这么漫长，我壮壮胆，深呼吸了一口走了上去，可当站在讲台上放眼望去，还是止不住的紧张，我把可怜无助的目光投向了爸爸，这时爸爸对着我竖起了大拇指，就是这个动作，这个眼神，这个表情让我瞬间充满了能量，我把心慢慢地放下来，想想我平时的做法，缓缓地表达了出来，最后我在全场热烈的掌声中走了下来，回到爸爸身边，此时的爸爸又对我竖起来大拇指。
爸爸的大拇指让我从此不再退缩，遇到事情时迎难而上，敢于发表自己的想法，使我变得自信勇敢，我爱爸爸的大拇指，更喜欢和爸爸一样有着神奇力量的大拇指。
关于拇指的作文(篇3)
大家好！我是个活泼开朗，但是遇到困难就会哭鼻子的小女孩。
我扎着一条粗粗的马尾辫，一双炯炯有神的大眼睛。活泼就不用说了，让我自豪的是我有一双会弹钢琴的双手，爸爸妈妈为我会弹出动听悦耳的曲子，竖起了大拇指。
记得有一回，我在练钢琴，因为我弹得非常熟，我想尝试闭上眼睛不看琴谱弹奏。于是，我坐直了身子开始弹了。我一边用手指在钢琴上敲打，一边脑子里在回想着琴谱上的音在哪个位置。弹着弹着，我听到了奇怪又刺耳的旋律，我马上睁开眼睛。原来，是被我弹错的音给吵到了，因为有个音要换位子，可是我忘了直接弹，所以音错了。这样，让我无法再往下面弹了，我只好从头开始。弹着弹着，我又睁开眼睛，因为又是那个地方弹错了。如果是以前，我肯定早就急哭了。但这次我不气馁，我想起了贝多芬艰苦练琴的故事，便又继续弹了起来，直到把错的地方弹到我满意为止。
功夫不负有心人，我终于可以不看谱子，流利地弹出一首完整的乐曲了。这样的我，你们是不是也要为我竖起大拇指呢！
关于拇指的作文(篇4)
我们在困难的时候，别人会伸出援助之手帮助我们，看着那一张张陌生又亲切的面容，我们会在心里竖起大拇指，我们会以他们为榜样，会常帮助别人。
那天，天空雷声大作，狂风怒号着，豆大般的雨点从灰暗的天空倾泻而下。而我这时刚从校园里出来，因为我没有拿伞，很快被雨淋成了落汤鸡。我被冻得瑟瑟发抖，一旁的一位大姐姐看见了，连忙把我拉到她伞下，搂着我，把我像妹妹一般呵护着，由于我的脸上到处是雨水，我没有看清那位大姐姐的容貌，但她温暖的话语印在我的心上。她轻轻地搂着我，温柔的说：“很冷吧，我搂一会就不冷了。以后出门前带把伞，就算哪一天突然下雨了也不害怕淋湿。”我望着那位大姐姐清澈的眼睛点点头。到了分别的时候，雨还在下，大姐姐一定要把她的伞给我，让我撑着回家。我对大姐姐说：“姐姐，不用了，还是你自己撑着吧，我快要到家了。今天真的谢谢您了。”大姐姐听了，对我微笑着点点头，然后转身就走了。看着大姐姐渐渐远去的背影，对她大喊：“姐姐，再见！”远远地，我看见大姐姐背对着我挥挥手。我跑进雨里，冰冷的雨水像断了线的珠子，打在身上，可心里暖暖的，一股热流涌上眼眶，泪水与雨水交融在一起，以分辨不出谁是谁。此时的雨下的更大了，仿佛也被那位大姐姐感动了。
我加快脚步，往家的方向的飞奔而去，眼前浮现的是大姐姐的微笑，耳边回荡的是那句：“只要人人献出一点爱，人间就会变成美好的明天……”
关于拇指的作文(篇5)
“又矮又短大肚皮，人人都会用到它，排在第一当大哥，人人都会夸赞它。”你猜这是什么我来为你揭晓谜底吧，它就是大拇指！
“拇指大哥”啊，虽然你天生矮小，但你却是我的一位不可缺少的大哥。你瞧，你那肥嘟嘟的身体，活似一个大胖子。整体来看，大拇指就像一座笔直的山峰一样耸立着，又好似一棵坚韧不拔的大树。胖嘟嘟的身体上有着一条条纹路，像是又细又长的河道，又像密密麻麻的蜘蛛网，还像老奶奶的额头刻着的一条条皱纹，展现了岁月的痕迹。
细细来看“拇指大哥”的指甲盖。他的指甲盖粉里透白，白里透粉，下面还有一个升起的“太阳公公”，你可别小看这位“太阳公公，”如果你的“太阳”升起的越高，就代表你越健康。
再瞧瞧它的的纹路，只要稍一弯曲，那一条条纹路就变得浅了下来，好像一条条浅浅的小溪慢慢地流着，蜿蜒曲折，又像城市里的一座座纵横交错的立交桥似的，细细麻麻。
反过来看，拇指肚肥肥胖胖的，压一下拇指肚，是软绵绵的感觉，上面还有密密麻麻的的指纹哩！指纹的样子是漩涡型的，复杂而无条理，而正是这杂乱无章的纹路构成了每个人独特的标识，还可以帮助警察破案呢。有些人的大拇指上面还有老茧，我的手上就有，那是从小写字握笔所留下的痕迹。
大拇指代表对人的赞叹或是批评。如果你要向人表示赞叹，就可以竖起你的大拇指，当然是正的，这时候的它会对你微笑；当你要向人表示不文明的时候，也要竖起大拇指，不过那是倒着的，这时候它正在哭呢！
大拇指，有谁不爱呢？
关于拇指的作文(篇6)
哈喽，你们好！我叫大拇指，是拇指中的“大哥”，四个小弟都要听我的话，不然我可会发脾气的呦！
那么现在我就介绍一下自己的模样吧！
我生来不高，只有4、5厘米长，我经常被“老三”嘲笑，他们不仅嘲笑我的身高，他们还嘲笑我的肚皮红红的，就像猴屁股一样，头尖尖上还有一点乳黄色，你可不要像他一样以貌取人，小看我的威力呦。至于我的体形嘛，嘻嘻，有点儿“微胖”，上大下小，虽然很奇怪，但生在人们的手指上就显得相得益彰了。
可是我的后脑勺却长着“皱纹”。它是一条一条竖着排，交错着，看起来，还蛮整齐。下半身更显得我年纪大：皱纹横一条、竖一条、左一条、右一条，像纵横交错的小河流，还像横七竖八的树根。
哦！我可真健忘，我的“头盔”——指甲盖，还没介绍呢！它是拱形的，里面还有小月牙，好吧，我承认，这名字是我给它取的。小月牙乳白乳白的，像牛奶被冻住了似的。小月牙上面就是粉嫩的肉了。再上面多出的那一部分就是我的“头发”。勤劳的人们经常为我“理发”，为我理发还能保证他们的健康呦！
嗯——介绍完我自己，我决定再介绍介绍我的主人平时都怎么用我的。
我的主人是一名小升初的学生。因为平时考试、面试多，所以主人一天有半天都在用我，诺，现在又到我发挥作用啦！只见她拿来一只笔，让三弟顶着笔，二弟扣住笔，而我，则用力使笔挥动，写出主人想要的答案，让他在考场上下笔如有神！
怎么样？你们还小看我吗？
关于拇指的作文(篇7)
今天，我们一起观察左手大拇指。通过细心观察，我发现：大拇指只有两节，而食指、中指、无名指和小拇指都有三节，大拇指长得又矮又粗，其他兄弟却又细又长。
我把大拇指竖起来，远远看去，像一个可爱的小矮人，正抬着头望着蓝蓝的天空，真可爱！
大拇指的指肚长得胖胖的，摸上去滑滑的，柔柔的，像嫩嫩的蚕豆。大拇指的指纹像水面上一圈一圈的波纹。妈妈告诉我，我这种指纹有开口，叫“箕”。
大拇指上的指甲长得扁扁的，摸上去滑滑的。再一看，指甲底部有个可爱的“小太阳”，徐老师说它是健康的标记，我听了特别高兴。
我的大拇指弯曲起来灵活自如。如果我举起大拇指，它就像一个小娃娃点头夸奖我：“周笑涵，你最棒！”这时，我也会在心里说：“大拇指，我爱你，你真棒！”
我非常喜欢惹人喜爱的大拇指。
关于拇指的作文(篇8)
文明是我们非常熟悉的一个词语，它也一直藏在我们心中的某一角落，只不过不经意开启它的窗子罢了。
天气渐渐转热，在太阳底下站一会儿就会满头大汗。我和同学一起从车站走回家，途中，她看见了一家小店，便走了进去。我不打算去那，可出于面子问题，也只好跟进去了。我的目光随着那个背着粉红色书包的女孩。她走到冰柜，买了一支冰棒，呀，我差点没叫出来。我不敢相信我的眼睛，可这的确是事实。我跟她一边走，一边说话调遣;她一边舔冰棍，一边故意咂砸嘴，吸引我的注意力。可我还在想：她吃完了冰棍，会不会把棒子扔进垃圾桶呢?她应该会吧?太阳发着炙热的光，我真想把衣服脱下，可想到不方便，只好忍耐一下了。她似乎对热没什么反应，还是这么安静地舔着冰棍，冰棍招架不住，越来越小，只剩下手表这么大了。太阳依旧面不改色，我觉得它好像正盯着我们俩看一样。同学终于吃完了，我瞟了一眼身旁的垃圾桶，提示她扔进去，可她不屑一顾地把手中的棒冰纸和棒子都扔在了地上。好像故意跟我作对。我没料到她会这么做，十分不高兴，对她说：把它们捡起来啊。她还真倔强，说：我就不。我无奈了，她昂着头，像一个打了胜仗的大将军。我走过去，默默地弯腰，把它们捡了起来，扔进了垃圾桶。
她的脸红了，可又装着若无其事的样子，调皮地说：我这也是在考验你。嘿，这句话真妙，我知道她说的不是真话，可还是顺着她的歪理往下走。我怎样?经得住考验吧。说完，我们俩都笑了，可我却有些怀疑，她的笑里还有一种意味，这是表扬?
哦，我明白了，她送给我一个无形的大拇指，这个大拇指的周围闪着光晕，这正是我们友谊的见证不，这是我们互相提醒爱护城市卫生的可贵友谊。这个大拇指在我心中越来越大，我饿仿佛看到她的光晕照着整个城市，也使人们明白，只要人人都弯腰，这个大拇指就会为你所有。
关于拇指的作文(篇9)
人生总有太多的不可预见，有时会给人惊喜，有时会带给人失望。无论惊喜或失望，能在惊喜时为你鼓掌，在你失望时，失败时，仍热给予你鼓励的，少之又少，而我何其有幸。
再一次站在艺术中心的舞台上，焦急地望着观众席，寻找着她们，眼睛看着观众们，心却轻轻地坐上了通往过去的时光隧道里，觅着那数起大拇指的她们，和那个骤然泪下的我。
我手中的发言稿经过一次又一次的修改，凝聚了我，指导老师多年的文化底蕴的结晶。我为此早已经做好准备，胸有成竹的我第一次脱稿登上了舞台。闪光灯下，我充满自信的向台下敬礼，微笑问好。“接下来请大家看大屏幕”，我迫不及待的想把几天来用心制作的PPT向大家展示。当大屏幕开始播放时，我愣住了，大脑一片空白，“这是什么，怎么会这样，这不是我的PPT”我的手心全是汗，手在颤抖，眼睛毫无焦距，谁能告诉我，我应该怎么办？放错了的幻灯片象没事人似的继续播放着。我的嘴唇发抖，结结巴巴，巨大的焦虑积在心里，瞬间爆发，忘记了所有的台词。
我不知道怎么下的台，不知道怎么回到的观众席，不知道怎么坐到的座位上，总之一切都结束了，我的双手不知道往哪放，眼睛死死的盯着手，但却又时不时的向同班同学瞄，想看看他们的嘲讽或怜惜的眼神。突然，两张与这沉重的气氛不协调的脸出现在我的视野，她们嘴角轻扬，那两双闪亮的眼睛炯炯有神的望着我，两个人不约而同的向我竖起了大拇指，倏地，眼泪向决堤的山洪，倾流直下，模糊了我的双眼，她们轻轻的举动，却唤起我内心的不甘，委屈。想起准备时的努力付出，想起指导我的老师，我再也抑制不住，面对着她们的理解与鼓励，我用泪水表达着感谢。伏在我心里的感动不加掩饰地从那原本愧疚的眼睛里流出，流出的既是感动也是不愧于心，流出的泪水竟因她们的鼓励给眼睛渲出光芒，振奋。泪水散发出的光芒让我找回自己，面对她们的微笑，我心潮澎湃，泪水化做碟，轻快的闪过天空。落到她们的大拇指上。
今天再一次站在艺术中心的舞台上，我下意识的寻找着大拇指。她们在我心中。
关于拇指的作文(篇10)
生活，有时也像淘金，在不断重复挖掘后，留下的总是一些记忆的金子，闪闪发光，慰藉所有旅者疲惫的心。
我停了下来，靠在荒漠的颓垣上，闭上眼睛。我想，我是累了，我需要休息，需要在过往的行走中找到一些温暖的东西，给我力量，让我走的快乐一些。
尘封的记忆如同被我遗忘在沙漠中的金子，轻轻拂去久积地尘埃就可以看见它闪耀的光芒，骄傲地刺痛了我的双眼。
小学的自己是怎样子的呢？我使劲想了想。绝对是一个疯丫头，爱玩，一玩起来就没心没肺的那类人。上了一年级就被年过五十的数学老师告知家长你家小孩学数学有障碍，上了三年级之后突然有了上进心，且遇到一位教数学的姓刘的男老师，不知是什么使得本来只专心于窗外风景的我把目光投向了黑板，并对数学有了兴趣。甚至，破天荒的参加了全年级的计算能力竞赛。
对于像我这样一个对数学天生有阴影的人来说，能参加已经是史无前例了，为此还很“厚颜无耻”的在家炫耀了相当长的的一段时间。
比完了，我还是照样无所特别期待的过着小学生无忧无虑的生活。
就这样过了几天，在某一个阳光明媚的午后，从家吃完饭的我悠哉游哉的向学校走去。无意的抬头见看到了刘老师，准确的说是看到他翘起的大拇指，我有些吃惊的看了看老师，自语道：“难道是那个比赛吗？”老师微笑着点了点头。我也开心的笑了。
我的自信心如火一样的燃烧，拿到奖状后更是春风得意。或许自己应该有这样一个结局来收尾：得到这份鼓励的同学在日后的学习中突飞猛进，成了最优秀的学生。可遗憾的是它不适用于我。虽然开始想做个好学生了，却总是把自己击败在豪言壮语中，立下无数宏伟的志向，再费劲心机琢磨着怎么溜出去玩；还是一个想做淑女，没等一天又成了操场上名副其实的“假小子”？可我仍然感谢着这段不完美的回忆，因为遗憾，所以才能感受到曾今如此真实的自己，快乐的活过。
不完美，却足够温暖。我笑着睁开了眼睛，惬意的伸了个懒腰，此时我确信它给了我力量和快乐。
生活，向前是记住，向后是忘却。一路走来，我们没有能把一切尽收囊中的可能，于是，便有了选择。被我们留下的，都是无数个对我么来说有某种特殊意义的细节。这些细节不断串联着我们的生活，在需要她们的时候温暖着我们。
关于拇指的作文(篇11)
然然那天有点儿得意。他去帮学校做事时挂了彩，大拇指被划了道口子。他看着包扎了白乎乎的绷带的大拇指，心想，这怎么也算是"因公负伤"了，一个小小孩这样的机会可不多哦。
然然故意绕了远路回教室，一路上用力地摆动着受伤的右手，大拇指还格外卖力地翘着。他多么希望有个同学或是老师看到了，关切地问："怎么了？"然后他就可以自豪地说自己因公负伤的事迹，最后得到羡慕或赞许的目光。就这样想想，然然都觉得快乐得飞上了天。
可路上的老师和同学根本没人注意到他那"伟大的拇指"，认识然然的也只是像平常那样打了个招呼而已。然然有点儿失望地进了教室。看着那么多坐着站着的同学，然然又想："刚才一定是远了看不清楚，现在一定行了。"于是他又高兴起来了，一边在同学边上有事没事地搭话，一边努力地显示自己的大拇指。可是在教室里绕了半天，也没一个人注意到他的拇指。然然难过了，大家为什么都看不见呢？
放学了，然然失望地向家里走去。失望归失望，他一路仍没忘记显示自己白色的大拇指，但路上的行人更不可能发现这个小男孩的手指有异样啊。
然然伤心地回到家里。看到了爸爸，他心里的希望又燃起来。他跑到爸爸前面说："今天我帮学校做事情呢！"爸爸微笑着摸摸然然的头说："乖！"然然伸手在爸爸面前比画着说："很难的，很容易受伤的！"他让白色的拇指在爸爸眼前晃了好几次。爸爸点点头，高兴地说："真能干，好孩子！"说完转身向厨房走去。然然垂下了头。
"然然……"爸爸突然喊他，然然一下子抬头盯着爸爸，心想："他发现了……"然然激动地屏住了呼吸。爸爸顿了顿说："你去看看妈妈，她吃药了没有，告诉她，我们一会儿吃饭了。"然然好久没有说出话来，半晌才闷闷地"嗯"了一声。他彻底失望了，不是滋味地望着那白色的大拇指，他懒懒地从沙发上起来，推开卧室的门。
窗帘拉得严严的，妈妈躺在这暗暗的房间里。听见响声，妈妈仰了仰身子问："是然然回来了？"然然提不起精神，慢慢挪到床边："妈妈，你吃药了没有？我们一会儿就吃饭了。"妈妈转过头看了一眼然然："好……""那我去做功课了。"然然转身就要走。"然然，你的手怎么了？要紧吗？"妈妈突然发现然然白色的大拇指，着急地说，"妈妈看看。"然然哽咽住了，他没有回头，断断续续地说："不……妈妈，不用看了……很小的伤……"
然然关上自己卧室的门，坐在地上，很伤心地哭了。
