小学生描写菊花的作文。

读书笔记吧主题阅读推荐：“小学生描写菊花的作文”。

小学生描写菊花的作文 篇1

在金色的季节里，我对秋景无所不爱，树叶黄了，黄叶像一只只翩翩起舞的黄蝴蝶，飞入大地母亲的怀抱;白雾像一层薄薄的白纱，笼罩着整个大地;小动物都回家去了;太阳公公玩起了捉迷藏，躲在云姐姐背后不出来了;花儿们也许累了吧，都低下了头、凋落、枯萎了。而我对菊花又是另一种偏爱，因为只有菊花，在万物休息的季节里独自盛开着。

秋天的景物实在少不了菊花，有了菊花，就把世界装点得格外美起.

看了许多菊花，我认为菊花真称得上丰富多彩。菊花，颜色多得数不清。有一种名叫九华菊，此菊花头极大，白色的花瓣，一丝一丝的，菊瓣弯曲带钩，中间金黄的'花蕊像一个小太阳，它那墨绿的枝干上枝叶疏散香味扑鼻而来，远在几里的地方，就能闻到花香，在白菊中推为第一。不过其它的菊花也各有千秋，真是绿的如翠玉，白的如冰霜，黄的如麦穗，红的如枫叶……有的大如绣球，有的花虽小却多如繁星……有红黄相间的“二乔”，积雪似的“峰雪”，洒脱清逸的“绿云”……真是五颜六色、千姿百态，看得我眼花缭乱，目不暇接。

我爱菊花，不仅爱它的五彩斑斓，有多种多样，更爱它那种坚强不屈的精神，象征我国的民族精神。

小学生描写菊花的作文 篇2

去年秋天，爸爸买了一盆菊花，经过我细心的照料，到今年秋天又开花了。这盆菊花很美丽。花朵是金黄色的，非常鲜艳，花瓣一层层重叠，像个毛茸茸的毽子。它的叶子是墨绿色的，边沿有锯齿，样子好像一个小巴掌。它的花朵本来是向着阳光也就是向窗外开的；我嫌看花时不得劲，就把花盆移动了一下，让花朵向着屋里开。可是没过一个星期，它的茎却自己转了一个弯，花朵又朝着阳光了。后来我又实验了几次，结果与第一次相同。我想：人是向往光明的，菊花也许和人一样，时时在追求光明吧。菊花特别好活。有一次不小心碰掉了它一个枝，我很难过。爸爸对我说：没关系，你把这个枝插进盆里，过几个星期，它就成为一棵菊花了。我按着爸爸的话，把那个枝插人盆里，浇上水过了半个月，那个枝果真活了。别人都说月季好活，我认为菊花的生命力才强呢。从这以后，我就有意地这样插枝，不到半年，一棵菊花就移植成五六棵了。我想：菊花能顽强地适应自然，我们人不也应该善于适应环境吗？我喜欢菊花，还因为它不怕风霜，在百花几乎全谢的深秋傲然开放。牡丹花虽因娇艳而被称为花中之王，茉莉花虽以香浓而驰名，但它们只能在温暖的季节开放，还没有看到秋天的影子就凋零了。菊花虽然美不如牡丹，香不如茉莉，可它经受得住严霜的考验，这一点是其它的花远远比不上的。因此，自古以来，不知有多少诗人写诗赞扬过它的品格！我喜爱菊花鲜艳的色彩，更喜爱它那永远追求光明的精神，不怕风霜的品格，以及它那顽强的生命力。

小学生描写菊花的作文 篇3

我的伙伴可多了，和我最要好的要算是“小菊花”了。她是我回老家时结识的一位乡下小姑娘。

“小菊花”比我大一岁，可个头却比我矮半个头。在她那幼稚 的小脸上，有一对秋水般的大眼晴，长睫毛不时地眨着，头上扎 着两只发黄的小辫子，

记得那年夏天，我和妈妈到奶奶家度假。就在去奶奶家的第 二天，我在门前看书，听见那边传来割草的声音，抬头一看，是个 小女孩，心里一阵髙兴：和她做个朋友吧。我灵机一动，就一屁股 坐在她割的草上看书，但是一个字也没有看进去。她收草了，我 的心怦怦地跳着，可她不来收我坐着的草就要走。我赶紧抱起 草，追上去说：“你的草，你叫什么名字”她接过草，说：“小菊 花。”微微一笑，就走了。

打那以后，我处处和她接近，慢慢地，我们成了一对形影不 离的好伙伴。

我们经常到田里去找猪菜，到小河里捉小鱼，到小树林里拾 柴棒，到山里去放牛。她知道的事情可多了：什么猪吃红花草要 拉稀呀，青鱼喜欢在水草多的地方住呀，“纺织娘”一个夏天织十 匹布呀……有趣极了。放牛时，“小菊花”就教我学骑牛。我们坐 在牛背上，活像个大将军。不过，刚刚把牛赶到山坡上的时候，她 不让我骑，说：“牛的肚子还是空的，没有力气。”我们就让牛吃 草，我们俩一边用野花编着大花环，挂在脖子上，一边摘野果子。

她会从漫山遍野的青的、黄的、紫的各色果子中，挑出一种圆滚 滚的小红点儿，说是叫“山里红”，吃起来又甜又有些涩，一咬，汁 水都流出来了。

我也给“小菊花”讲城里的事儿，从合肥市少年宫的绘画比 赛，到逍遥津公园里的哈哈镜；从插进云天的髙楼，到足有一里 长的火车……凡是我知道的，都一古脑儿地掏出来。她听着，扑 闪着好奇的大眼睛。我还教她用小树枝在沙土上写字。

“小菊花”真聪明，教的字，一会儿就会了。每当这时，她总忘 不了告诉我，她妈妈同意她明年上学了。于是，我们高兴地抬起 头，看着天空，看着那白云一朵一朵地从头顶上向远方飘去，就 像神话里飞翔的白天鹅。

我和“小菊花”分別已经儿年了，至今我还记得分別时的情 景：小菊花”捧着一捧“山里红”颤声对我说：“冰冰，你要走了， 我没有什么好东西送你，这点‘山里红”你带着路上吃吧！ ”我的 眼睛红了，她的眼眶也红了。我走了，傻傻地走了。当我回过头 时，“小菊花”还站在那儿，像一株迎风挺立的大丽菊。

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菊花小学生作文600字精选

写作文对于大家来说肯定都不陌生，写作就是写我所写，把脑袋的想法写出来，写清楚。要想写好一篇作文可以借鉴一些优秀的作文模板，那么，要如何写好一篇高质量的作文呢？读书笔记吧小编特别为你收集的“菊花小学生作文”，希望对大家有所帮助。

菊花小学生作文 篇1

我喜欢牡丹的富丽堂皇，我喜欢水仙的洁白高雅，但我更喜欢菊花的坚贞不屈、傲霜斗雪！夏姐姐迈着轻盈的脚步悄悄的离开了，秋姑娘来到了我们的身边，她用一支美丽的画笔，把枫树染红了，把小草染黄了；她又施展她那神奇的法力，使菊花在秋风中绽开了美丽的笑容。

瞧！那一朵粉红色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣紧紧簇拥在一起，远远望去，大的像绒球，小的似碧玉，美极了。一簇簇菊花堆在一起，在听秋风老师为她们讲故事呢！看她们一个个扬着脑袋，挺着胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋风老师的表扬吧！美丽的菊花散发出诱人的香味，每一个人到了这里都要弯下腰来闻一闻，那香味在人们脑海里飘来飘去，都久久不愿离去。到了秋天，别的花都凋谢了，惟独菊花开的'轰轰烈烈，在寒冷刺骨的秋风里，昂首挺胸向秋风挑战。陈毅爷爷曾这样写诗赞美秋菊：秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何。

突然，我看到了一朵菊花，它远离那菊花群，仿佛不愿与它们为伍，确实它是鹤立鸡群，虽一枝独秀，但让人感到了一种个体所独有的风姿，墨绿色的叶子层层叠叠，如众星捧月般衬托着洁白的花，更让它显得宁静高远，神圣脱俗，它能在这样的逆境里求生存。令我钦佩！

菊花小学生作文 篇2

这一天，阳光明媚，空气中到处都散发出句话的清香。今天是我们可敬又可爱的老师们的节日。

班长李梅早早就起床了，因为他又一重要的责任。什么则人呢？这件事还得从前说起。

前些日子，同学们还在为教师节买什么礼物而伤脑筋。经过同学们讨论以后，最终决定让班长李梅道学下咯外的山坡上蔡44朵花，送给我们亲爱的靖老师。李梅爽快地答应了，李梅喜欢为班集体做事。

李梅到了山坡上，所有花都在对她微笑，好像在说：“你来才我吧!”李梅不知道该送什么话给老师。菊花正直、刚毅，无私的为别人服务，不求回报的性格，代表我们的老师。就送句话给靖老师吧！李梅小心翼翼地采了44朵菊花，用漂亮的丝带轻轻地邦好，这诶朵花都代表着我们每一同学，有着我们对老师的祝福。

李梅来到老师办公室门前，刚准备敲门，发现老师办公室窗户时开着的。李梅从窗户里里看办公室没人，便把菊花插在老师那装满文具的笔筒里。老师的办公桌上放着一大堆已批改的作业本，这些做是昨天下午交的，肯定是老师昨天晚上连夜批改的。李梅的眼睛湿润了还记得里期中考试还有两三天的时候，老师为了我们不辞辛劳的批改作业，备课，找复习资料。期中考试结束后，老师比以前更瘦了，眼圈都红了。

灿烂的阳光照在菊花上，菊花格外美丽，充满了勃勃生机。

菊花小学生作文 篇3

“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”唐代大诗人元稹的这句诗真懂我心！菊花开败后，就没有我喜欢的花了。

菊花的花瓣呈金黄色，花蕊是圆形的，很大。它的叶子就像一株小小的松树，好像永远都很绿的样子。茎细，让人联想到车模的好身材。

菊花一般在秋天开放。花期有二十来天。它喜阴，喜潮。有时你可以看到一些小菊花在它们身边。那是菊花的小宝宝。

如果你想栽培菊花的话，我建议你盆栽。这样它的营养成分就更充足、长得就更好了。

那天，妈妈给我买了一盆菊花。那势头，挡都挡不住。我因为看的很出神，所以感觉到有一种生命力在不断延伸着。向天空、向四面八方。我突然感觉我就是一株菊花，蜜蜂和蝴蝶在我身边跳舞、蚯蚓在我旁边钻来钻去、同伴和我一起唱起了优雅的歌......

过了一会儿，我才想起我不是菊花，我是在看菊花呢。

菊花，我永远爱你！

菊花小学生作文 篇4

每年秋天，植物园都会举办盛大的菊花展。吸引了许许多多的中外游客。今年的菊花展布置得格外隆重，别出心裁。

菊花展布置的十分大气。最引人注目的要数“西湖地图”了。它高高地立在碧绿的莳上，有5米多高，20米宽。整个地图大布分都是用菊花拼成的，成千上万朵菊花拉出“三潭映月”、“断桥残雪“等各种西湖美景，栩栩如生。这么精美的地图，一定花了作者很大的功夫。菊花展的菊花品种繁多，颜色不一。

一朵朵菊花争奇斗艳，白如玉，红似火，黄似金。在阳光的照耀下，五光十色，美丽极了。各种各样的菊花多得数不清，有的像美丽的烟火，有的像天边的白云，还有的像金色的太阳，放眼望去，真像一幅美丽的画卷。菊花展还有许多稀有珍贵的品种。绿色的菊花你没见过吧？我走着走着，就在路边发现了一朵奇特的菊花。“哇！绿色的！”我尖叫起来。“这叫绿云，”妈妈说，“非常少见哦！”绿云的花瓣微微卷曲，像烫过的卷发一样好看。

我特别喜欢洁白的“独傲寒霜”，它的花瓣层层叠叠，犹如水晶一般娇嫩，有的挺直了腰杆，有的害羞地躲在绿叶丛中，还有的弯着腰，好像在向人们鞠躬。每年的菊花展都不一样，一年比一年更漂亮！

菊花小学生作文 篇5

秋的信使——菊花

南乐县第二实验小学6(2)班张恒涛

小学生描写菊花作文

“不是花中偏爱菊,此花开仅更无花。”那玉立在飒飒秋风的菊花,清香沁人心脾,绿茎衬托着高高在上的菊花。碧绿的茎叶有规律地蔓延着,上面的菊花“桂冠”,争奇斗艳,一朵朵,一簇簇,黄的,粉的,各具特色。

“近种篱边菊,秋来未著花。”秋的信使,秋因你而美丽。逐渐凋零的树叶已变的光秃秃,而你傲然挺立在凉风习习的秋天。你那含苞欲放的花蕾展现着你的年轻光彩。嗅着菊花的清香,秋天的光芒格外耀眼。

我和菊花有个“约定”。每逢秋季,我们都傲然挺立。你听我们朗诵,显得格外鲜亮;我们嗅你的芬芳,更加神采奕奕。走进你的内层世界,花蕊上好像有星星点点的如牛毛似的毛绒,也许那就是花粉了,在你的花蕊上,常有蜜蜂在上面停歇、采蜜。

你那薄薄的菊花瓣,细腻而又光华。菊花也许算不了什么名花,但在我的心中是占有地位的。我从小喜欢秋天,喜欢菊花开,喜欢树叶黄,也喜欢同爷爷饮菊花茶。每到秋天,拾一片菊花瓣,捡一片枫叶,都显得分外快乐。

我喜欢菊花,喜欢他的性格,喜欢他的清香,喜欢她的外表,更喜欢他的奢侈——菊花茶。简单来说,我喜欢秋的信使——菊花。

菊花小学生作文 篇6

我爱菊花，它是我在这么多花里最爱之一。校园舞台前摆满了芬芳扑鼻、娇嫩艳丽的菊花，空气中飘着一股淡淡的清香，沁人心脾。

菊花的品种繁多，有“金锈球”、“瀑布菊”、“银针”、“中国雄风”……，我最喜欢的菊花是“中国雄风”。

“中国雄风”的茎粗壮，呈墨绿色，形状稍微弯点儿。它那肥大的叶子上长着许多锯齿，像一个大手；黄色的花瓣，一层包着一层，一片包着一片，多么像有秩序队伍；花的中间，围着娇嫩可爱的花蕊，拥在一起，像一个个害羞的少女。

菊花的用处非常多，可以泡菊花茶治感冒、清败火、消毒等。菊花的本领可真了不起啊！

菊花好种易活，傲霜挺立，这时我想起陈毅爷爷写的一首诗：秋菊能傲霜，风霜重重恶；本性能耐寒，风霜其奈何？

我爱菊花娇嫩艳丽的色彩，婀娜多姿的形态，更爱它那不与众花争春斗艳、独立寒秋的高尚品德。

菊花小学生作文 篇7

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”天飘落着蒙蒙细雨，走在山间的小路上，静静地……静静地……

把您最爱的菊花送给您，这是我与您心的对话。

一阵烟雾穿透我的全身，努力找寻着它的源处。只见一位陌生中年妇女无力地立着，她的脚下正是那源处。随着她的目光望去——黑色的墓碑，红色的字。那里写着：“夫君朱……之墓……公元二OO二年……”霎时间，她的背影被无限拉长，拉长……显得那么的估计，那么的遥远……

轻轻地叹着气，用尽力气去看碑上那“依然微笑的姑爷”，心仿佛被揪住一般地疼。姑爷，您答应过我，看我考上好的大学啊！您答应过我的呀，答应过我的呀……

怎么就这么走了呢？那么安静，在我毫无防备的时候悄悄地离开了我。您狠心地丢下那时只有六七岁的我。

其实每当到您面前都想问您：“在天堂过得还好吗？”您是最爱孩子的人，其实我们也很想说，我们也很爱你。您不是我的亲爷爷，但您说过，在您心中，我是您疼爱的小孙女，永远疼爱的小孙女。姑爷，您知道吗？我的笔正在颤抖，我的泪正在不住地流，您是我爱的爷爷，每到清明，我会特别想您，想您灿烂的笑容，想您爽朗的笑声，还有想您那句：“要快乐啊！”

姑爷，我每天努力地做到您的话语。你说，快乐的人是最美的，可我在您走后的每一个清明，便成了世上最丑的人。

姑爷，曾经您说喜欢菊花，我疑惑，您说菊花有一种淡淡的花香，只有仔细地嗅，才能感受到那种若有若无的清香，您说菊花有一个平凡的外貌，却很耐看，就好像一个个平凡的人们，其实他们身上都有别人不易发现的闪光点，就如那花香……

从那之后，我便也喜欢上了菊花。小时的我虽然无法理解您的用意，可您的每一句都依然清晰地在我脑海中浮现，只是平常被埋在海底的深处罢了。

今天，我挑了您最爱的菊花送给您。喜欢吗？我挑了最耐看，最清香的几朵，它们盛开得如此灿烂，就如您着株永不会凋谢的菊花，那一株依然盛开的菊花，永远在我的心中。

小学生描写雪的作文

在语文课堂，写作文相信对大家来说都不陌生。写作文可以让我们更容易渡过独处的时间。很多人在看到作文题目时不知道该怎么写，一篇好作文能够让阅读之人感受作者当时的心情。您是否正在为写作文而发愁呢？以下是小编收集整理的“小学生描写雪的作文”，希望您可以借鉴参考！

小学生描写雪的作文(篇1)

一直青蛙，住在一口深井里，那就是我。可是鸟儿们常嘲笑我，说我是一只井底之蛙，没有见识。于是我便想外面的世界果真很美丽吗？我开始迷惑了。

后来，我下定了决心打算出去瞧瞧，因为勇气的缘故，雪白的.肚皮也鼓得更大了。白天，爬三米，晚上又不知觉滑下2米。就这样，十天过去了，我终于爬了出来，我探头打量起这个陌生的世界：天啊！红花绿草，蓝蓝的天空之间飘着一些洁白的白云，比在井里好看多了，井里只有密密的青苔。微风一阵一阵的清香。我觉得即疲劳又兴奋，不由自主的唱起歌来：呱…呱…呱…

就在不远处，有一栋房子，我好奇的爬了进去，里面可真大，有桌有椅，人来人往，原来是一家“野味饭馆”。我战战兢兢地在这个嘈杂的地方穿行，几次差点葬身鞋底，有些人还有抓我。我惊慌失措的爬进了一座暗暗的小房子里，隐隐约约传来一两声呜咽。我使劲的揉揉眼睛想看清楚是什么，等了一会，我看见哀鸣的大雁、流泪的娃娃鱼、哭泣的猕猴、颤抖不止的蛇……他们全被关在笼子里。

现在我的心里突然有了一个念头，那就是逃回我以前的井底，这个世界实在是太可怕了。

小学生描写雪的作文(篇2)

我的姐姐长得清秀极了。她一米六八的身材，一双清澈的、充满生机的眼睛，完美的镶嵌在瓜子脸上。发型永远都保持一样，总是扎成马尾，显得既活泼又漂亮。姐姐都读高一了——却依然童心未泯。她很爱笑，喜欢收藏许多小巧精致的东西，把它们视为珍宝。只要看到一些她喜欢的东西，立刻两眼放光，小心翼翼地把它们放进箱子里（这个箱子装着她的秘密）。仿佛只要稍微一不小心，东西就会摔坏似的。有一次，我和姐姐在屋子里玩，突然发现一张老照片，上面是姐姐小时候的模样，姐姐就像看见新大陆似的，用漂亮的彩色纸包好，把它们放进箱子里，可箱子里的东西，她从来不让我们看。好奇心驱使着我，趁姐姐走出门外，我立刻打开她的箱子。哇！真是丰富多彩！箱子里有过生日时我们送给她的礼物、明星的贴纸、儿时的照片以及泥巴捏的菩萨等，这些玩艺儿都是她慢慢积累起来的。她还喜欢摘抄歌词。有一个绿色封面的厚本子里，有着她手抄的几十首歌，这些歌中，有流行歌、古典歌曲、山歌等，也最喜欢的一首要数“玫瑰花的葬礼”了。姐姐第一次听这首歌的时候竞有些感动。这时我觉得她真像孩子一样，毕竟和她同龄的许多人都不会为虚似平凡的一幻的故事而哭！这个绿皮本子姐姐可珍惜了，里面有许多姐姐心爱的贴纸装饰这本封面并不十分好看的笔记本。姐姐善良的心灵牵动着我，因为她的那看举一动似乎都闪烁着她那善良、温和的性格。

小学生描写雪的作文(篇3)

我爸爸是个普通的工人，长得又高又胖，可以说得上是膀大腰圆，眼睛大大的，爸爸什么都好，可就是爱喝酒。

今天，他带着我一起去和单位的人聚餐。可是，刚开饭没多久，他就一直猜拳而且老是输。我劝他说：“爸爸先吃点饭，不要一直喝酒，不然就醉了。”可是爸爸不听劝告，说：“我不会醉的。”过了一会儿，我问爸爸几点了，爸爸一看手表，说：“啊，都晚上12点了。”我大吃一惊：时间怎么过那么快啊，不是刚开饭没多久吗？就走过去一看，呀！明明才晚上6点嘛。看来爸爸是真的醉了。

吃完饭要回去了，爸爸拿起车钥匙出来，可是插了老半天就是开不了车锁。爸爸沮丧地说：“怎么开不了啊？”我过去一看，原来爸爸把钥匙插反了。我忍不住笑了起来，爸爸看了也笑了起来。爸爸醉成这样，我不由地担心爸爸一会儿怎么开车，我真怕我们会出车祸。这不，在前面拐弯的地方有个垃圾屋，可是爸爸好象没看到一样，直直冲过去， 我吓得在后面大叫起来，这时爸爸的眼睛睁得大大的，赶紧急叉车，这才没有出车祸。虽然躲过一劫，可是我已经吓得冷汗直流了。到家了，爸爸开始说胡话了，他瞪着红红的眼睛对妈妈说：“你这个李宝莲，快去给我煮饭，我还没吃饭呢。”说完就冲进厕所呕吐了起来。看着爸爸这个样子，我和妈妈无可奈何地摇摇头，走出去。

虽然这次没出车祸，但谁能保证下次呢？为了身体健康和出行安全，我希望爸爸以后不要再喝酒。

小学生描写雪的作文(篇4)

记得我上一年级时，有一次突然感到身体不适，然后，“哗”的一声呕吐了，刺鼻的臭味立刻弥漫了整个教室。几个女生和男生被这股臭气熏得不得不捂着鼻子跑了出去，但是更多的同学还是留了下来，并且抓紧过来帮忙。

有两个同学立刻去取沙子，其他同学在老师的组织下，开始有序地清理秽物，有的拿扫把，有的拿抹布……“沙子取回来了！”有个同学叫着，把沙子倒在呕吐物上，然后又出去了。有几个同学用自己的抹布，把我的桌子上、书本上的秽物先擦到桶里。擦干净后，用水把抹布洗干净，并找来一瓶洗洁精，滴了几滴，开始擦桌子，直到桌子上一点痕迹也没有。

“沙子又来了！”另几个同学抓紧打扫地面……

几个同学过来扶我去医务室。在路上，我一会儿肚子疼，一会儿头晕，走上一会儿就得休息一段时间。他们几个就耐心地、一次一次地扶着我，并且鼓励我说：“别泄气，医务室马上就要到了，加油！”

来到医务室，医生给我测试体温，测试好了，一看是38。9度。医生给我几片药让我吃下去，又休息了一会儿，感觉好了许多。

于是，同学又扶着我回到教室，同学们看到我脸色好了，都向我鼓起掌来。我来到桌前，看见原来脏兮兮的桌子现在变干净了。一位同学马上给我端来一杯热水，又有很多同学过来问我情况，一下子，我感受到了同学们对我的爱。

小学生描写雪的作文(篇5)

暑假，我在上海动物园里看到了一只很特别的小动物——考拉。妈妈说考拉生活在澳大利亚，一般城市的动物园里都难得见到它的踪影。这次我可大饱眼福了。

考拉有两只精致的小扇子似的的耳朵，圆溜溜的小眼睛，大大的鼻子，还有两只又细又尖的爪子。考拉妈妈生下宝宝，也会和袋鼠妈妈一样，形影不离地呵护自己的宝贝，只不过它是把孩子放在背上背着，不像袋鼠妈妈那样把孩子放在育儿袋里。当小小的考拉长得有一根筷子那么高时，就会离开母亲，独自生活。

考拉们生活在澳大利亚的桉树叶上，它们都爱吃桉树叶，从不喝一口水，所以小书袋熊又叫做“小考拉”意思是“不喝水”。而且它们并不是吃每一种桉树叶，在澳洲约有３５０种桉树叶中，能上它们考拉食谱的不=过２０来种，而它们喜欢的仅仅５种。流连在温顺、可爱考拉馆前，我久久舍不得离去。我是多么的喜欢它呀！

小学生描写雪的作文(篇6)

在我见过的所有动物，我最喜欢的要属我曾经养过的那只猫了。金黄色的背毛，白色的肚子，长长的胡须，大大的眼睛，高高的鼻子，大耳朵，在我的眼中它可算十分“袖珍”的了。

我的猫的那双大耳朵可不是徒有虚名哦！每次只要听见我用钥匙开门的声音，就会飞奔过来蹲在门口，迎接我回家；每次我写作业的时候，它就像个懂事的孩子，显得特别乖巧，静静的在一旁等着，好像在等我跟它玩；当我闲下来的时候，它就会让我抱它，让我抚摸它，这时它就会在我的怀里蹭来蹭去，并发出满意“呼噜”声，可爱极了。

我家小猫的吃食时的样子十分有趣：我把鱼肉放在它的盘子里，它跑过来，并不是吃，而是张大嘴一个劲得在那儿吸鱼肉的味道，仿佛是难得一见的美味，于是，它先把周围的肉吃去，才慢慢的吃骨头上的肉，直至吃个精光！

现在我忙了，顾不上它了，于是把它送给了住在乡下的二姨，但我还是很爱它。

写菊花的小学生作文600字集锦

经过学习我们对作文的写作应该比较熟悉了，其实写作文也是一种思维逻辑的锻炼。因此不会写的时候可以借鉴别人的作文模板，您是不是不太清楚作文怎么写呢？或许"写菊花的小学生作文"是你正在寻找的内容，欢迎你的品鉴！

写菊花的小学生作文 篇1

秋天到了，不到公园看看初放的菊花真是太可惜了。妈妈终于被我的三寸不烂之舌给打倒了，答应带我去公园赏菊。

菊花果然是名副其实的仙子。有红的，有金的，还有青的呢！而且这么多菊花中没有两朵的姿态是一样的。我不禁兴奋地喊：太美了！

大包眼福后，我与妈妈在一张长凳上休息。妈妈拿出一袋瓜子和一个小塑料袋，把瓜子壳都吐进塑料袋中，一齐扔进垃圾桶。妈妈果然是一个爱护环境的人，连掉在地上的都把它捡起来。我对他＊的做法赞不绝口，妈妈却说：爱护环境是我们每个人的义务。你忍心在这美丽的画卷上点上污点吗？我连连称是。

这时前面来了一对情侣。他们也吃着瓜子。但他们却把瓜子壳全都扔在了地上。我的心怦然一震，同样是吃瓜子，妈妈与这对情侣的做法却迥然不同！他们头也不回地走开了。这就好比锤子突然重重锤在我的心上世界上居然有这样在破坏环境的人。

难道他们没有想到这样做的后果吗？难道他们没想到这样是在破坏公园的和谐吗？难道他们没想到这样做后留给别人的印象吗？难道也许他们认为扔这么点儿瓜子壳不算什么。但是，他们有没有想过，如果每个人都扔一些瓜子，那么瓜子壳堆积起来可能比南伽锋还高。这还是不算什么吗？

我沿着瓜子路一直走，居然走了二百多米！我不管三七二十一，径直用手去一颗一颗地捡。我顾不上瓜子路还有很长，顾不上腿酸了，手上满是灰尘更不值得一提。我的额头上布满了喊汗珠，不去擦；蚊子嗡嗡作响，不理它；行人扬弃的灰尘围绕在我的身旁，不去管。

这浩大的工程总算完成了。我筋皮力尽地站起来，伸个懒腰，走到妈妈身旁。妈妈瞟了瞟垃圾筒，我明白了他＊的意思，立刻拿起塑料袋，立刻把瓜子壳放进袋子里，立刻跑到垃圾桶旁，立刻把塑料袋扔进了垃圾桶。

人类们，快觉悟吧，让我们来拯救城市，拯救国家，拯救地球！相信在不久的将来，地球的每一个角落都是干净的，都是和谐的！

赏菊的那天，我受到了心灵的熏陶，让我知道了保护环境的重要性。

写菊花的小学生作文 篇2

秋季，万物凋零，唯有那凌风傲霜的菊花依然在寒风中挺立。我爱菊花，爱

她的形，爱她的色，爱她的香。

说形，那婀娜多姿的菊花有的含羞待放，但花瓣却早已迫不及待地跃跃欲试。

了;有的宛如一个金球，花瓣紧紧地抱着花蕊，层层叠叠，惹人喜爱;有的像无数小手伸出，细长而弯曲，犹如一个穿着盛装的仙子。朵朵菊花繁星点点，许多菊花连成一片，一团团，一丛丛，一簇簇，不论是一枝独秀还是竞相开放，都有一种独特的美。

谈色，五颜六色的菊花红的似火，白的如雪，粉的像霞，黄的赛金，姹紫嫣

红，让人眼前一亮。不管是什么颜色都别具一格，都冰清玉洁，都那么惹人喜爱。

道香，菊花的香虽没有飘香的丹桂那么浓郁，却有一股淡淡的清香沁人心脾，闻了顿时让人心旷神怡。摘一片，放入杯内，喝一口，回味无穷。

在那秋意渐浓的日子里，在那树木花草凋零的时节，她却依然生机勃勃，挺

立着多彩的身躯，散放出淡淡的清香。正如陈毅的《秋菊》所说：秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何?

哦!我爱菊花，爱它的形，爱它的色，爱它的香，更爱它那坚忍不拔的品格。

写菊花的小学生作文 篇3

不知不觉中，秋姑娘已经静静来到了我们身边。我来到了公园，去领略秋天的风光，去观赏锦绣的菊花。

走进林间小路，映入眼帘的是一丛丛的菊花。秋姑娘的画笔真是五彩缤纷，她把菊花染成了各种颜色。瞧！白的如雪，黄的赛金，粉的似霞，红的胜火……真是应有尽有。它们有的含苞欲放，呼之欲出；有的半开半合，惺眼朦胧；还有的开得正盛，迎风摆舞，尽情地向路人展示身姿。百花丛中有那么一朵分外耀眼，只见它身穿火红色的外衣，内衬金黄色背心，多么像一位锦绣高贵的皇后啊。她张开双臂，热情欢迎远道而来的客人，好像听到她在说：“欢迎来到菊花王国。瞧！我的衣服多漂亮啊！”各种菊花争奇斗艳，竞相绽放，披发发着阵阵淡淡的暗香，赏菊的游人们如痴如醉，徜徉在花海之中久久不愿离去。

我爱菊花，由于它锦绣清新，色彩鲜艳，姿态独特。它不与其它花卉争宠夺爱，在其它花卉经不住凉风侵袭之际桂林一枝，是在向人们证实它的傲骨精神。这种精神令人敬佩，令人叹为观止，难怪从古至今文人墨客们常常写诗作赋来赞美它。

我爱菊花，也爱秋天，是秋天付予了菊花磨炼身心的机会，使菊花能向我们展示它那迎风挺立，傲霜竞放的品质风格。

我爱菊花，它给秋天的世界带来了锦绣和芳香。

写菊花的小学生作文 篇4

作文课，老师带着我们一起来泡菊花茶，让我们上了一节生动有趣的课。

我拿着干菊花仔细地端详着，干菊花非常的小，它花瓣的颜色是黄色的，，花托是绿绿的，周围有点枯黄。干菊花的花瓣那可是数不胜数，怎么数也数不清楚，一片挨着一片，你挤我碰。摘下一片花瓣，细细的，长长的，花瓣和成了一体，看样子它们早已失去了水分、光泽。闻了一闻，一股药的味道扑鼻而来，带着清凉流进了鼻腔，让你忍不住打喷嚏。

我把几朵干菊花放进了杯子里。菊花在杯子里仿佛睡觉，有仰着的、有托着下巴的、有侧着睡的……等待着开水的来临，等待再一次的鲜花怒放。

当我把开水倒了进去，菊花在水中翻腾着，像是苏醒了，长上了一双翅膀，很快地飞到了水面上，跳着那优美的舞蹈。

过了一会儿，菊花慢慢地舒展开来了，像是张开了笑脸，好像在说：“谢谢你小主人。”又过了一会儿，菊花颜色变淡了，水也慢慢地变黄了，现在已经变成淡黄色的水了。

闻一闻，清香入鼻，让人感到无比的清爽；品一品，又香又甜，回味无穷。这时候，我仿佛看到秋天的公园，那里开出了一盆盆的菊花，这香味吸引了成群的蝴蝶，在花朵上翩翩起舞。

听老师讲菊花茶的药用价值非常高，具有祛火、祛暑、清肝明目和理气，主治感冒风热、头痛病等，对眩昏、耳鸣有防治作用．它的作用真多啊！

写菊花的小学生作文 篇5

爱花，百花丛中，我最喜欢菊花了。它虽没有牡丹的高贵大方，也没有花中仙子—水仙的淡雅、芳香，但它却有着自己独特的美。

菊花虽然错过了美好的春天，但它却在百花凋零的秋季，欣然绽放，展现出它不同寻常的美。菊花的品种很多：有乳白色的银菊，它的花瓣洁白，菊叶翠绿，看起来就像绿色海洋中的一颗颗璀璨的明珠;有金灿灿的金菊，它花黄如金，一朵朵、一簇簇，开得如微笑般灿烂，在阳光下熠熠闪光!

其中，我最喜欢开得正旺的瀑布菊了，它的花儿开得自然多姿、艳而不俗，它的茎饱经了风霜，傲然挺立着，上面有许多碧绿而修长的叶子，菊花叶还散发出一股醉人的清香，闻起来令人心旷神怡。那翡翠般的菊叶，轻轻地托住瀑布菊，那姿态真比诗仙—李白笔下的庐山瀑布还要美呢!

夏天到了，菊花茶是必不可少的哦，清热解暑，也同时成了我们生活中比不可少的一种茶类。菊花茶可不要小看哦，它的功效与作用还是很多的哦。

菊花常被人称为“花中君子”，它能在百花凋零、万物枯黄的日子，接受风霜严寒的考验，它的坚强与勇敢，令人倾佩!

有关阅读的小学生作文合集

作为一名学生，写一篇作文是很常见的，作文，是学生的一种写作能力的练习。很多人写作时总是一味的用华丽的辞藻堆积，一篇好作文切忌东拉西扯。你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？下面是小编精心为您整理的“有关阅读的小学生作文合集”，希望能为您提供更多的参考。

有关阅读的小学生作文(篇1)

从小我就喜欢看书，记得我接触的.第一本书是一份杂志《婴儿画报》，一月二期。固然那时候我还不识字，但书中一幅幅生动有趣的彩色插图深深地吸引了我，天天我都拿着着书看，似懂非懂，却爱不释手。后来我吵着妈妈给我读书中的故事，我越发喜欢上了书。天天晚上上床之后，我总让妈妈读上几个故事，直到我进入甜甜的梦乡。我爱上了听书，爱上了书中可爱的小兔子、善良的小山羊、有趣的小乌龟卡卡、憨厚的小猪……

以后，我上了学，学会了拼音和识字，终于我可以开始独自看书了。

记得我独自看的第一本书是注音版的《智慧的一休》，熟悉了智慧的一休，他是一个临危不惧，面对难题沉着冷静，善于动脑筋、想办法的孩子，他还很善良，热心帮助有难题的人。我不禁深深地喜欢上了这位朋友，从一休身上我学会了勇敢，学会了思索，懂得了什么是善良，懂得了什么是给予。

以后，我看的书越来越多，越来越杂，凡是书，我都拿来看，从阅读中我学会了自信，学会了坚强，懂得了付出，懂得了坚持……记得读二年级时，我的数学成绩一度下滑，一次竟考了79分，就这样，从未有过的79分把我打倒了，此后每次数学考试我都提心吊胆，一天，妈妈把我最喜欢看的《意林》放在桌上，翻开扉页几行字吸引了我：“每个人都有攀登理想的高峰，这段攀峰就如展开华丽的双翅，展翅的过程注定是一个不平凡的过程。”短短几行字让我受益匪浅，重新找回了决心信念。是啊，在漫长的人生中，挫折是不可避免的，一次数学考砸，算不了什么，只要去拼搏，去奋斗一定会为自己的人生增添辉煌的一页！邻近期末，我让爸爸给我买了一叠试卷用来补习，就这样功夫不负有心人，在期未考试中我取得了100分的好成绩。是读书让我重新振作起来的！

是的，假如人生是夜空，那么好书就是夜空中的一轮明月；假如人生是天秤，那么好书是一枚凝重的砝码；假如人生是高山，那么好书是高山之巅的水，它尤如一股清泉润泽津润着我……

阅读——你伴我健康成长！

有关阅读的小学生作文(篇2)

每个人都有自己的爱好：打球、读报、唱歌、画画然而，我却最爱阅读。

小的时候，我读妈妈给我买的书，长大了，我妈妈给我办了一个读书卡，我就借书店的书看。我一生中看过无数次书，有的时候，妈妈让我吃饭，我就不耐烦地对她说：烦死了，我都忘了看到哪里了，一会儿再吃。

别人问我看过什么书，我就会说我知道的书。如《馋嘴猫唐豆》、《西游记》、《世界经典童话故事》、《三国演义》、《水浒传》、《成语故事》、《鲁西西和龙珠风波》、《鲁西西传》、《假如给我三天光明》等书刊。我认识的作者有郑渊洁叔叔，杨红黄阿姨，金波叔叔，盲哑人海伦凯勒和她的家庭教师安妮莎莉文小姐，还有张爱玲等等。他们都是非常有名的作家，要想当一个有名的作家，就应该多读书，才能写好文章。

阅读的好处，大家都知道，它不仅能帮助我们学到好词好句，而且可以开阔视野最近，我又发现了一种新的阅读法电子阅读，其实就在网上看书，看作文。我喜欢这种阅读法，因为我能参与进去，发表评论。啊！我爱阅读，阅读对我们很重要，我们要珍惜它。

有关阅读的小学生作文(篇3)

要说我们班谁可以当选阅读星，那就非我们班的副班长黄圣杰莫属了。

黄圣杰有着和我差不多的个头，一双炯炯有神的大眼睛。从外表看，黄圣杰是一个比较活泼好动的孩子，但读起书来却十分专注。黄圣杰很爱读书，每次课间，如果没有特别情况，他几乎都会用来读几遍老师教的词语、课文，假如你在他读书的时候打扰他或叫他去玩的话，他会用非常坚定的口吻毫不留情的请你走开。而在教师教了新的课文时，他还会更加用功地再读上许多次。

老师要求背书时，他更是比平常更用功好几倍，一直读呀读，直读得滚瓜烂熟，倒背如流为止。

黄圣杰读的书可多了，比如《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等中国名着和许多世界名着他都读过。

听了我的介绍，你是否沉得黄圣杰是阅读章当之无愧的人选呢？

有关阅读的小学生作文(篇4)

每一本书中都有它不同的趣味，透过书本，我们可以在其中找到智慧、快乐、和幸福，更可以在阅读中找到自己的乐趣和培养多元的兴趣。

平常时，我都会拿起我最爱看的书，在书房里，静静的和弟弟一起阅读，品尝阅读的美好，享受我与弟弟共处的快乐时光。有的书是关于疑问和解谜，让我可以动动脑筋，最后得到答案，有些则是有趣的民间故事，有着不同的主题和活泼有趣的内容，生动的描述故事里的情节，让我不知不觉走入故事中的场景，彷彿身在其中，当我在阅读书籍时，同时也吸收了许多成长的养分，让我更有知识。轻松快乐的阅读，慢慢一步步引导我走向思想成熟之路。

阅读可以换来快乐、知识、智慧，阅读可以让我了解亲情、友情、爱情的可贵，阅读可以让我学会知足，关怀他人，追求梦想和脚踏实地的做人，不管经过多久，我都不会放弃和阅读的友情，阅读与我，密不可分，我们将会是一生一世的好朋友，直到永远。

有关阅读的小学生作文(篇5)

阅读,可以让我们感受到文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的坚贞不屈、宁死报国的精神。可以让我们感受到陈毅市长的“九牛一毫莫自夸,骄傲自满必翻车”的谦虚态度;阅读,使我们感受到李商隐的“落红不是无情物,化作春泥更护花”的坚守与无私的奉献精神。总之,阅读使我们的生活更美好、更加充实、快乐。———题记

今天课间,杨老师说滕婧老师要来我们学校讲座,拿好自己的板凳,排好队,到操场上去。

当我们坐在操场上的时候,只见眼前挂了一个用红布写的字“欢迎滕婧老师来我校讲座”唉!早上来的时候没注意到。

三、四、五、六年级的同学们在操场上各展身手,优美的诗、歌回荡在我们的耳畔。终于滕老师在我们的期待下走了出来。

一直音乐响起,可爱的滕老师来了,掌声哗的一下响了如雷鸣般的响彻云霄,讲座开始了我们伴着老师的歌声开始热起身来,拍拍手,跺跺脚,拍拍肩,拍拍脸,突然,有个阿姨从下边报上来几本书和几张贴画还有几张纸,老师说这是我们回答问题时要送给我们的。

我兴奋得不得了,讲座刚开始,老师说第一个问题是“世界读书日是哪一天?”这个问题我在电视上看过的可是就是想不起来了,好像是四月,哎!可惜不知道是几日。第二道题是关于读书月的,唉这个确实没听说过,放弃!

哎......看着别的同学们都答了上去,没答上来的猜来猜去,真坚强。

老师在后面又给我们介绍了五点生活小常识,激发我们的阅读小常识,这五点非常实用“发现身边的图书馆去办借书卡,在厕所里放几片短片小故事,用业余时间在家里准备一台读书的小灯来看书......”

最后,老师送给了我们三个词语“阅读悦读越读”当然这三个词用得非常恰当。

我们以阅读结束了滕老师的讲座,虽然好多同学都没获得一件奖品,但是都会让大家受益匪浅吧!

最后让我们永远记住我们的口号:我们阅读吧!

有关阅读的小学生作文(篇6)

捧起《阅读年选》，让我陶醉其中，时而微笑，时而欢呼，时而沉思，书中的故事让我又经受了一场心灵的洗礼。我徜徉书中，《积极的心态收获希望》让我的心态更加鲜活、健康；《你会问孩子为什么》让我明白了我们必须要有奉献、热爱集体的团队精神；《伞下的蓝天》一文让我一下子陷入沉思中......

此时，我仿佛走在雨中，经历了《伞下的蓝天》一样的场景：一个下雨天，矮小的我抬头和妈妈说话，却发现妈妈的那一半天空是一片阴沉的灰色，风夹着雨滴落入妈妈灰色的天空，妈妈的肩膀湿了，额前的头发也湿了，而我，依旧置身于一片蓝色的无雨的天空。我感觉我的`眼框湿了，每天早晨，妈妈总是默默地起床为我做早饭，送我上学，然后自己上班，放学准时接我，日子就这样一成不变周而复始的过着，我有时却还冲妈妈发发脾气，不好好学习，而现在，《伞下的蓝天》一文让我看到了自己是多么的无知，我忽视了妈妈那忙碌的身影，疲惫的面容，慈爱的眼神，我总认为妈妈的付出是天经地义的。

正如文中所说，妈妈总是为我撑起一片无雨的天空。现在我也想给妈妈一片快乐的天空，即像孟郊说过：谁言寸草心，报得三春晖。

有关阅读的小学生作文(篇7)

阅读是我们的良师益友，是终生的伴侣，是聪明的启迪，正如高尔基所说：“阅读籍是人类提高的门路。”阅读一本阅读，就是跨越时间和空间。我的成才过程，是阅读籍一路陪伴着我，它让我学到了知识与聪明。

我最早的读物就是连环画一类的小阅读，妈妈给我买了良多阅读，什么《葫芦金刚》、《小小西游》、《狮子王》……在我幼小的心灵里留下了抹不去的回忆。阅读如同一叶轻舟，载着我去遨游那知识的海洋。徐徐地，我长大了，读阅读要求进步了，阅读也越来越广泛，我与阅读结成了好朋友。

我爱看的阅读良多，《西纪行》、《水浒传》……给我留下印象最深的阅读是《绿野仙踪》和《草屋子》从阅读中我熟悉了善良小姑娘多萝茜，她被龙卷风刮倒了一个神奇的国家，在哪里，她碰到了“没有脑子的稻草人”“没有心的铁皮人”“没有胆量的狮子”，他们结伴同行，一路上互相帮助，历尽艰险，终极完成了自己的心愿，找到了自己的幸福。从阅读中让我懂得情谊可以给人气力，给人战胜难题的勇气。

读《草屋子》我熟悉了智慧的男孩桑桑、杜小康、纸月……他们在桑桑生病的时候，照顾他，鼓励他，让桑桑有了决心信念，战胜了病魔，勇敢的活了下来。在油麻地小学我感触感染到了同学之间的那份真爱，碰到难题要勇敢坚强地去面对，战胜难题。

阅读是人类思惟的结晶，也是一把开启聪明大门的钥匙，是人们精选出来的财富，也是我们的朋友，无论糊口中碰到什么难题，你都可以向它求助，它永远是我的好朋友，是我的至爱，它让我拥有了一个快乐的童年，阅读给了我知识和气力，让我懂得了什么是善和恶，美与丑。一本阅读就像一扇扇窗囗，向我展示着知识的海洋，我爱你阅读。

小学生作文简单评语合集

写作是我们人生中要具备的一项核心技能,写作其实也是对语言素养的一种锻炼，遇上不会的主题可以参考一下别人的作文素材，怎么样才能写出一篇好的作文呢？或许"小学生作文简单评语"是你正在寻找的内容，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学生作文简单评语 篇1

1.能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣

2.全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

3. 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

4.文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷

5.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人

6.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出

7.语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚

8.能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象

9.文章头尾照应,中心明确,结构完整

10.文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想

11.作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意

12.全文语言朴实,结构自然…文章结构严谨,首尾呼应

13.语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂

14.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好

15. 本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信思路清晰,节奏明快

小学生作文简单评语 篇2

你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该多好！

你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗？

你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”

“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！”

“当你把自己的“杰作”――一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”

“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了！

你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛――我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。

你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!

在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!

当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?

你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.

本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…

文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.

文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思.

叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.

朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.

这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.

本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.

开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.

这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.

文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.

文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神.

文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.

通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.

对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.

文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.

音乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!

文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.

文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.

本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长.

这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.

文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.

文章自始自终充满着对…的敬爱与感激,…情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在.

通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.

作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣.故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人.文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.

事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.

全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡

文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分

本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.

能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.

全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.

全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.

通过丰富人

物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.

语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.

能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.

文章头尾照应,中心明确,结构完整.

文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.

作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.

全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.

语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.

文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.

本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.

本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…

文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.

文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思.

叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.

朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.

这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.

本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.

开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.

这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.

文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.

文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前.

文章简洁明了,语言平淡朴实.

作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.

借景抒情,托物咏志,很特色.

文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味.

…要求通过虚构的故事来表达一种哲理.

本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.

巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴.

这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然.

作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.

想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐.

文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅.

情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼.

你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感.

文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益.

主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.

本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.

这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱.

全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑.全文通俗易懂,趣味性强.

文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.

虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.`

对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.

文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.

本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.

全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.

对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.

本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.

本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序

对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味.

文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.

本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑.

本文围绕…这一中心支部材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作.

小学生作文简单评语 篇3

1、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

2、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅.

3、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼.

4、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感.

5、文章很有说服力，也发人深思.从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益.

6、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心.

7、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

8、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

9、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷.

10、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

11、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?

12、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

13、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

14、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

15、比喻贴切，用词生动。

小学生作文简单评语 篇4

菊有着“带到花开九月八，我花开后百花杀”的傲气凌然，又有着”菊，花之隐逸者也”的清高，怎能叫人不喜爱？我不仅喜欢菊花的美丽，更喜欢它傲霜的精神。到了秋天，别的花都凋谢了，惟独菊花开的轰轰烈烈，在寒冷刺骨的秋风里，昂首挺胸向秋风挑战。陈毅爷爷曾这样写诗赞美秋菊：

秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何。

的确，菊花虽然没有牡丹雍容华贵，没有月季娇艳妩媚，没有百合高贵优雅，但她那傲霜精神，确实令人喜爱。你看它，五彩缤纷，落落大方，争芳奇艳。白的、红的、紫的，那成百上千的花啊，足有碗口大。片片弯曲的花瓣，团结紧密，显得高雅纯洁。万紫千红的菊花啊，如火如荼的菊花啊，你不畏寒意，坚强不屈……

评语：本文描写菊花，赞美菊花，语言精炼，描写生动。文中引用陈毅爷爷赞美秋菊的诗非常贴切，增强了感染力和文采。侧面描写是本文一大亮点，通过与其他花卉的对比，很好地突出了菊花的风骨。

小学生作文简单评语 篇5

一、开头：

1、开头不错，有进步!

2、作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。

3、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得 生动。

4、加入人物形象描写,使画面生动。

5、开头直抒胸臆，点明中心。

二、中间：

1、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩。

2、这段描写读来令人感动。

3、用纯净的语言表达出丰富的内涵。

4、通过对话和动作，顺利地写下去，非常连贯，又 非常生动，心理和神态的描写，使文章增色不少。

5、合理想象，语言优美。

6、故事写得比较完整，如能加进几句对话，如能把 对话写得更多些，更生动些，你的文章会更好。

7、标点符号是很重要的，你却一逗到底，真是不应该。

8、读后让人久久回味。

9、构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇 具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。

三、结尾：

1、结尾简炼,感人。

2、结尾同样有趣。

3、结尾呼应开头,结构完整。

4、比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔。

5、结尾似乎没有写完,应能与开头照应。

6、结尾呼应文题,点明中心。

7、结束得有点突然,夸张了。

四、书写：

1、你书写的很工整，字也非常漂亮，我要向你学习。

2、你书写潦草，希望你能认真书写，坚持不懈，相信你一定能写出一手漂亮的字。

3、已经是三年级的学生了，怎么还有那么多的错别字？希望你平时能努力学习，多请 教字典老师，争取以后能消灭错别字！

五总评：

1、文章用拟人的手法和丰富的想象写出了——的情境，符合人物身份特点的对话描写 特别好！从你巧妙的构思中，我们明白了一 个道理：——————

2、 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读 了大量的文学作品。内容如此丰富，故事如 此有趣。只是如果把材料再按一定的逻辑顺 序调整一下，这篇童话会更精彩。

总评：

1、看了你的文章，仿佛眼前流过一条 小溪，清纯，可爱。用纯净的语言表达出丰富的内涵。清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，希望你能努力思索，不断创新。

2、能按照本次作文要求——写童话 故事，进行写作，把事情的过程写具体了， 特别是人物的语言和行动描写想象得合理。

小学生作文简单评语 篇6

1、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

2、你的想象力是那么奇特，大胆，丰富，让老师大吃一惊。你的童话故事，加以神奇的想象，可谓"独具匠心。"绘声绘色的描述，让人觉得新鲜，有趣。"帽子与喇叭"这只可爱的小狐狸，你赋予它人的喜怒哀乐，简直太神了，老师为你叫好。相信你离作家梦也不远了。

3、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

4、你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

5、你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作，叫声，争闹都写了。

小学生作文简单评语 篇7

小学生自评评语：我在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。

在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。

希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。 当然我也深刻认识到自己的不足，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

我能自觉遵守小学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。

我品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力

学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

班主任评语：1、你是个做事小心翼翼，感情细腻丰富的孩子，每次看你做事认真的样子老师都很感动。你也是幸运的，周边有很多人都在关爱着你，所以，对他们，尤其是父母，记得不要太莽撞，不要太任性，要学着体谅，学着换位思考，学着懂事。另外，今后要多运动、多锻炼，有健康才能成就美好未来！

2、你是对2班这个集体的成长贡献很大的孩子，是老师的得力帮手。你干练沉稳，坚强隐忍，能从大局出发考虑问题，在很多时候能独当一面。你独立能力强，能够吃苦，但在学习上却显得有些吃力。其实你还有很深的潜力尚未挖掘，找对方法，好好加油，踏实地走好接下来的每一步！

3、可爱、热情、谨小慎微，这都是你的代名词。你略为腼腆的微笑让人印象深刻。老师一直认为你是能够认真仔细地作好每一件事情、成就每一个细节的，因此，希望你能珍惜时间，提高效率，在学习上狠狠加油！

4、你是个机智敏捷，很有灵气的孩子。老师总是很喜欢看到你的笑容，腼腆乖巧，纯朴善良。希望以后能够多参与一些班级事务和学校活动，大胆表达自己想法，这也是提高自我能力的重要途径。

5、你是个可爱善良，懂事乖巧的孩子。作为语文科代表，兢兢业业，一丝不苟。你对人也是特别真诚热情，偶尔透露出的忧郁是旁人不易察觉的。但是你知道，成长就是破蛹成蝶的过程，初中是人生的重要阶段，勇敢地迈好每一步吧，享受成长带来的所有痛苦和快乐！

6、你能很好地履行中学生行为规范，能始终严守班规校纪，积极参加社会实践和文体活动。在学习上肯下功夫，勤学好问，努力钻研，成绩稳定上升。尊敬师长，团结同学，劳动积极。是德、智、体全面发展且综合素质高的好学生。

7、你能以校规班规严格要求自己，积极参加社会实践和文体活动。尊敬师长，团结同学。集体观念强，劳动积极肯干。积极参加各种集体活动和社会实践活动。学习目的明确，刻苦认真，成绩稳定，是一个有理想、有抱负，基础扎实，心理素质过硬，全面发展的优秀学生。

8、你能遵守校纪班规，尊敬师长，能与同学和睦相处，勤学好问，有较强的独立钻研能力，分析问题比较深入、全面，在某些问题上有独特的见解，学习成绩在班上一直能保持前茅，乐于助人，能帮助学习有困难的同学。

9、你能以校规班规严格要求自己。有较强的集体荣誉感，学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定。生活艰苦朴素，待人热情大方，是个基础扎实，品德兼优的好学生。

10、你能严格遵守学校的规章制度。尊敬师长，团结同学。热爱集体，积极配合其他同学搞好班务工作，劳动积极肯干。学习刻苦认真，勤学好问，学习成绩稳定，学风和工作作风都较为踏实，坚持出满勤，并能积极参加社会实践和文体活动，劳动积极。是一位发展全面的

好学生。

小学生作文简单评语 篇8

1、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

2、结尾简炼，感人。

3、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。

4、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

5、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

6、结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。

7、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

8、以饱满的激情，描写了……，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。

9、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。说理充分透彻，立意鲜明。

10、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

11、结尾呼应应开头，结构完整。

12、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

13、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。立意高远，令人赞叹。

14、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

15、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

16、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

17、结尾同样有趣。

18、…特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

19、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强

20、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

21、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

22、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

23、由景生情，结尾自然。

24、结尾呼应文题，点明中心。

25、选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。

26、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

27、以感受开头，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

28、引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

29、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

30、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

31、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

32、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

33、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

34、事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

35、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

36、心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。(.)

37、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

38、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

39、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。

孝顺的小学生作文(合集5篇)

学生时代你肯定接触过作文吧，通过写作文可以展示我们的文学才华和能力，一篇优秀的作文一定是经过反复衡量才写出来的，写好作文有没有什么小绝招？为此，读书笔记吧编辑花时间整理了孝顺的小学生作文，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

孝顺的小学生作文 篇1

古书有云：树欲静而风不止，子欲养而亲不待。这句话说明人人都要孝顺，而且孝顺是不分男、女的，所以不管到哪里，我们都要行孝，只要行孝，就是做了善事，所以孝顺长辈是最重要的。

杨香打虎救父，就是一个最好的例子，他非常勇敢，打死了老虎，救回了父亲，让大家对他刮目相看。这个故事告诉我们：如果你为了要孝顺长辈，但这个行为很危险的话，你必须要坚强一点，勇敢一点，才能孝顺别人。

王祥卧冰求鲤，也是一个很好的例子，他为了让继母吃到鲤鱼，躺在寒冷的冰上，最后终于捕到鲤鱼。这个故事告诉我们：假如我们要孝顺父母，有时就必须吃一点苦，而且俗话说：好心有好报。，只要我们行孝，长辈们都会赞赏我们的！

证严法师曾经说过：行善、行孝不能等。所以只要我们能做的，就要尽量去做善事或行孝，而且不只要孝顺父母，还要孝顺爷爷奶奶或比我们大的长辈，例如：阿姨或叔叔等。孝顺是无所不在的，不管到哪里，我们都要孝顺长辈。

孝顺的小学生作文 篇2

古时候，我国把孝道当作第一道德加以强调，所谓百善孝为先，教育的教字就是从孝从文，就是孝文化。那时候，不孝是一种极其严重的犯罪行为，将受到严惩。孝是儒家伦理思想的核心，是千百年来中国社会维系家庭关系的道德准则，是中华民族的传统美德，是我中华民族传统文化之精髓。父母是我们一生中最重要的人。是父母把我们带到了这个绚丽多彩的世界上，把我们含辛茹苦地养大，是他们教我们怎样做人，所以我们更加应该孝顺父母。

我的爸爸在外地工作，妈妈做家务很辛苦。为了减轻妈妈每天的疲劳，每天我都会坚持去接送妹妹上幼儿园，给妹妹洗澡。有时在妈妈出去时，还要照看妹妹，不管妹妹怎样地大吵大闹，我都会很有耐心地照顾她。所以家人们都夸我很懂事、很孝顺。

现在还有许多小学生，在家都是小皇帝、小公主，父母一旦不满足他们的要求，就会和家长怄气甚至还和家长吵架、顶嘴。不仅没有孝顺父母，还这样不孝。父母为我们付出的太多了，我们难道不应该加倍的回报父母吗?是呀，没有父母哪有我们呀?父母拼命挣钱，不就是希望能给我们一个好的生活条件，不让我们输在起跑线上;父母带我们去郊游，不就是希望我们能增长见识、知识;父母让我们好好学习，不就是盼着我们有出息这一切用一个字来形容，那就是爱。父母爱我们，我们现在就应该加倍好好学习，将来为自己和父母争光。

我们从小就要做一个孝顺的好孩子，要用实际行动来报答父母对我们的爱。

孝顺的小学生作文 篇3

古时候的人会先帮父母把棉被用暖和，让自己的爸妈可以安心的睡觉。或者是夏天的时候蚊子很多，古时候的人就会脱掉衣服让蚊子吸自己的身体，等到它们吸饱血后，就不会去吸爸爸妈妈的血，这样爸妈就不会被叮到了。

但是现在应该已经没有人会做这些事了，现在都用什么电蚊拍，还有电热毯，根本不需要用自己喂饱蚊子，自己去暖和棉呗。因为以前还没有高科技的东西，所以，才会有这样的举动。而且现在的不孝子很多，只要电视一打开、报纸一打开就看到上面写着谁谁谁砍杀自己的父母，要不然就是谁谁谁毒死自己的父母，真没良心，父母辛辛苦苦把你养大，你却毫无感恩之心还乱砍乱杀的，真是没伦理。

我认为孝顺应该第一要多多体谅父母，第二帮忙父母做家事，例如：扫地、洗碗、洗衣服、拖地、摺衣服等。一大堆家事可以做，而不是只顾着玩电脑、玩电动、看电视而已。第三是让父母感觉很光荣，例如：考试前十名受到别人称赞时，父母的心中也感受到无比的光荣。

最后，孝顺父母亲是一种美德，是要从小做起，在日常生活中，从体谅、关心、帮忙等做起。直到我们长大有能力的那一天，我们要努力赚钱养父母亲，就像父母以前养我们一样，来报答父母亲的养育之恩。

孝顺的小学生作文 篇4

小时候，我的脚总让父母帮着洗，长大后，我自己学会洗了，不需要父母帮忙啦，但长这么大却没有为父母洗过一次脚。因为我总觉得洗脚很简单，不用帮忙，但是，我为爸爸洗脚后才体会到，洗脚的真正含义。

由于爸爸的腿做手术了，他不能弯腰洗脚，让妈妈洗过，让奶奶也洗过，我也说过要帮爸爸洗脚，可是总是没有实际行动，主要是洗爸爸的脚脏，嘻嘻。

今天，我终于下定决心要给爸爸洗一次脚，爸爸说：‘’千万别忘了哟!"晚上八点左右，我接好洗脚水，让爸爸先把脚放进热水中泡一泡，我先去准备工具。过了一会儿，洗脚水浑浊了，水面上漂了一层白东西。我赶快上前给他搓脚，好脏啊，一搓就出脏东西,爸爸的脚被搓得红红的，我使劲的搓着前脚掌、后脚跟，他的脚底板可厚，脚跟和脚底板总搓不干净。于是我用搓脚器，使劲的搓它的后脚跟和前脚掌，爸爸笑着喊道：‘’痒死啦！痒死啦！"我笑了几声，继续搓。脚趾头最难错搓，有很多死皮。搓着搓着，我就问爸爸：‘’为什么你脚上皱巴巴的呢？"爸爸笑一笑说：‘’因为我老了。如果我再老些，你肯定都不给我洗脚啦，是不是？”“肯定不会的，只要你需要，我一定会继续给你洗脚的。"我大声说。

抬头看看爸爸，他的眼睛红红的。于是我更使劲地搓起了他的前脚掌。爸爸"啊啊啊"地叫着，我很纳闷，一看，哎呀，前脚掌流血啦，我赶紧按着伤口。忙问爸爸"疼不疼？"爸爸说"没事儿，以后注意点不能用搓脚气搓前脚拉哟。"我点了点头，用手按住伤口，三分钟后，伤口不流血了。"擦脚吧。"爸爸说。我拿起擦脚布在爸爸脚上放平，给她按摩，爸爸觉得好舒服，忘了疼。"刷"，擦脚布一展开，白嫩的脚出现啦，我满头大汗，爸爸高兴的说"你比你妈洗的好。"我高兴地摸了一下爸爸的脚。爸爸赶紧说"你别摸，我有脚气。""哈哈，我的脸上冒脚气啦。”

虽然洗个脚是小事，但是却能体会到洗脚的真正含义，体会到小时候父母把我养大的辛苦，体会到他们对我无微不至的照顾。他们的脚是没有我的脚皮肤嫩，又硬又难看，但是那却是生我养我的父母的脚，想想以前，真不应该嫌弃他们。所以说孝顺父母最重要。

孝顺的小学生作文 篇5

我的爸爸是一个孝顺的儿子，正是爸爸的那种孝顺老人的精神让我佩服得五体头地。

由于我的爷爷患了糖尿病，每年都要到医院输液治疗，今年夏天，爷爷的大小便突然也不好了，于是提早到医院治疗。爸爸每天在医院陪爷爷打点滴，到了中午，爸爸见爷爷吃饭很吃力，爸爸就一口一口地喂爷爷，爷爷看在眼里，暖在心里。

过了一段时间，爷爷出院了，出院的第二天中午，爷爷突然说：“我小便时又痛得厉害了！”看着爷爷那痛苦的表情，我们都紧张起来，害怕爷爷有什么闪失。

“爸，我现在就给医生打电话。”爸爸急切地说。

电话打通了，医生告诉爸爸把一种药放进肛门里，爷爷小便疼痛就缓解了。那天爸爸跑了好几家药店才找到了药。一进家门，只见爸爸满头汗水，满脸通红，可他却顾不上擦汗，来不及休息，立刻打开药盒，取出说明书，看了看。之后对爷爷说：“爸，您先坚持一会儿，等会儿就不痛了。”只见爸爸挽起袖子，拿起四粒药品，一粒一粒地放进爷爷的肛门里，当爸爸把药品塞完时，就扶爷爷躺下休息。过了一会儿，爸爸问爷爷：“爸，好点了吗？”

“好多了，忙了半天吃饭去吧。”爷爷微笑着说。当我看到这一幕时，对爸爸肃然起敬。人们常说“百善以孝为先”是爸爸的孝心感动了我。

从爸爸的身上，我深深地感受到了“百善以孝为先”，孝顺的爸爸让我爱，让我敬佩了，我为有这样一位好爸爸而感到无比自豪。

描写雨的小学生作文(集锦4篇)

我们的心事会转化成笔尖输出的文字，作文能体现我们内心的真是情感。多阅读一些高质量优秀作品可以提高我们的写作水平，有没有比较好的作文给我们参考呢？有请驻留一会，阅读栏目小编为你整理的描写雨的小学生作文，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！

描写雨的小学生作文 篇1

9

春，夏，秋，冬这四个季节，在我们自己的内心，定有最爱的那一个！春天，对于我来说，我是最喜欢的！

春天不像夏天那样炎热，不像秋天那样萧瑟，也不像冬天那样寒冷！春天是万物复苏的季节，桃花，杏花和梨花都相继开放！向远处看去，那嫩嫩的，绿绿的刚从土地里钻出来的小草，使人感到一切景物都是那么新鲜，仿佛就像离开了那喧嚣的闹市。

春天，让人一切事物都是那么惬意。那么新！如果你走到山坡上，你会看到那五颜六色的鲜花，微风吹过，它们好像在跟我们招手！远处的高山上，转眼间就变成了绿山！仿佛漂亮的姑娘蒙上了一层绿色的面纱一般！

春天，那宛如牛毛或绣花针的细雨，在天空中淅淅沥沥的下着，街上的喧闹，人与人的吵闹，都被雨水冲淡了，显得那样的宁静和祥和。春雨过后，空气里弥漫着土腥味，春草味，深吸一口气，都是那么的自然！空中的飞鸟给了这个春天有增添了几分韵色，它们成群结队地在枝头叽叽喳喳的叫不停，它们各自好像在诉说着内心的快乐！

“一年之计在于春，一春之际在于晨”，春天万物都充满着活力和朝气。我们学生也一样，也处在自己的春天，正值青春年华！让我们把一切的烦恼都抛到脑后，重振精神，为我们心中的目标而共同努力前进！

描写雨的小学生作文 篇2

我是一个活泼的小男孩，有了我，家里多了欢声笑语。记得有一次，妈妈给我买了一个魔尺，我把它变成了一把枪的样式。

看了看家四周，没有什么可拿的，便到厨房看一下。我看到了一个锅盖，和一个煮稀饭用的锅。我一想：我可以把锅盖当盾牌，把锅顶在头上当头盔。在房子里走来走去，这个样子看起来既滑稽又可笑。

当妈妈看到我那滑稽的样子，抱着肚子哈哈大笑。我也觉得我这一举动很可笑，我和妈妈便一起笑了起来，过了还几分钟才停下来。

我固然给爸爸妈妈带来的欢声笑语，也给爸爸妈妈带来的好多的麻烦。

天天上学放学要按点来接我、送我。还得为我做饭。每当我早上起来时，就会看到妈妈已经起床为我做早饭了。每当我中午回到家，就看到桌子上已经摆好了厚味的饭菜。每到回家的时候，地面上一点灰尘都没有，就是妈妈在寻常的时候打扫卫生、洗衣服。每天都很劳累。

爸爸天天起早贪黑，得出去挣钱。还记得在我小时候在一大早起来时就看到一个玄色的身影从我那屋走出去。当我问妈妈时，妈妈告诉我这是我爸爸。爸爸天天都这么早去上班挣钱，把我养到那么大。记得在小时候，我连爸爸的样子都不知道。

由于有了我，家里多了欢声笑语，爸爸妈妈也累了许多。

描写雨的小学生作文 篇3

大家好，我叫王茜，今年10岁了，在五三小学四(2)班学习，这就是我。首先，我先来先容一下我的外貌吧：我的鼻子上面像爸爸，长得浓眉大眼，眉毛格外浓，像羊毫蘸足了墨画上去的，眼睛也大可仍是比爸爸的小，长长的眼睫为我的眼睛增添了不少色彩。眼睛下面像妈妈，挺挺的鼻子，粉红的嘴巴，非常让人喜爱。照爸爸妈妈的话说，我把他们俩的长处全占了。

我的长处是爱看书，看书时有时哭有时笑。我来举个例子吧，有一次，我看童话书，当看到两个坏人被老爷爷捉弄时，我开心地笑了，小学生作文《这就是我》。当看到买火柴的小女孩在路边冻死时，我又伤心地哭了。这时，在一旁的妈妈发话了：“知道的人就知道你是看书入迷了，不知道的人还认为你是个‘疯子’呢。”说实话，我的书的确良多，有《学生天地》、《神话传奇》、《快乐作文》、《故事作文》、《十万个为什么》、《作文精英大全》等等。我不但爱看书，而且看过的书保护的非常好，都像新的一样。

我最大的缺点就是马虎，用完东西不收拾。好比，有一次，我把要写的词语抄在纸上，然后刚把功课拿出来预备写功课。妈妈说：“要吃饭了收拾一下桌子。”结果把抄词语的纸扔掉了。最后扒在垃圾桶旁边找了半天才找到。

同学们，看书、不收拾东西、马虎，这就时我脸上的三条粗线。听了这些，你们能把我画出来吗？

描写雨的小学生作文 篇4

每从第一片树叶落下时,秋天就已经悄悄地、慢慢地“走”进了欢乐的大自然了，“她”拿起手中非常非常神奇的“魔法棒”，“一挥”就把炎热的夏天赶跑了，大地立刻变成了秋高气爽的秋天了。

“哇” ，快看金黄金黄的田野真像一片丰收的粮食大海洋，又像农民伯伯把一个很完整很完整的大蛋糕分成好几块。这一块又一块的“蛋糕”中有许多丰收的水稻，你看见了吗?它们都笑弯了笔直的腰了呢!看高粮再次举起了高高的，火红火红的大火把，像在说：“秋天来了，秋天来了!”“过来，过来，快过来!”这些雪白雪白棉花像在吐着白泡沫，说：“我快不行了。”如果把它放进被子里一定很舒服。这一个个挺拔挺拔的大玉米像不像一个个卫士呢?

秋天真是一个非常神奇的“美食家”呀!大家一定会问问题吧!这样我先带你去一个不只用眼看觉得美，而用鼻子觉得美的地方看一看吧!甜甜的苹果露出了红红的脸颊，散发着诱人的香味。香香的大梨子挺着大大的肚皮，神气极了。柿子像一个个灯笼似的，挂满了每个枝头，它又香又甜吃了还想吃。桔子桔黄的，它们沉甸甸的，总往下压。有的桔子干脆一屁股坐到地上。一串串紫莹莹的葡萄闪闪发光，真像一颗颗珍珠。板栗很特别了哦!还没有成熟的板栗有一个有很多毛的壳，它的上面有一点小刺。石榴成熟了，它们像一个个可爱的娃娃脸一样。樱桃挂在树上一片火红的大红色，真可爱，它吃起来又酸又甜。

山林里有粗壮的枫树，枫树的叶子飘到地上，像给大地妈妈盖了一床火红的、厚厚的棉被。银杏树的叶子像一把把金黄色的小扇子。菊花仙子的样子多，有的是内包外放的，有的像仙女的裙子，有的是绽开了灿烂的笑脸……

啊!秋天真迷人呀!它真让我流连忘返!

小学生描写雪的作文集锦

写进作文里的，都是我们想表达的，写作文可以记录自己真实所思所想和感情感悟。一篇优秀的作文能够加深在别人心中的地位，写作文时总是感觉有些困难？读书笔记吧小编特意为大家收集整理了“小学生描写雪的作文”，仅供参考，我们来看看吧！

小学生描写雪的作文 篇1

中国古代几千年的历史，都离不开家风这个词，每家有每家的原则，每家有每家的习惯，每家有每家的家教，总结一下就是两个词“家风”，就像我家有我家的家风，家风直接影响我们个人的成长与性格，良好的家风有利于我们的。自身发展，反之，则会阻碍我们的提高。

关于家风是什么这个话题很值得我们交流，一定会很有意思，前不久在中心电台看到采访家风的公益广告，我感到很好奇，于是想到我家的家风，我们家家风淳朴，老爸是天，老妈是地，从小家里人告诉我做人要懂得宽收留理解，这样人活着才不会累，还能培养一定的襟怀胸襟，襟怀胸襟宽阔才能决定未来，现在社会虚伪的人太多，所以说做人也得真诚，以真心换真心，无论是友情爱情仍是亲情，我们家本着以人为本的理念为基础来建立我们家的家风。

家风就是家规，是一家子的风气，这家风一旦败坏，这家人的思惟品德也会随着坏，这一家就再也难以培养优秀的昆裔了。这个坏名声会一下子在街坊邻居间传开，一传十，十传百，很快就没有人愿意和这家人交往，这时候再想改，就来不及了。可以说家风长短常重要的，固然它只是一个无形的概念，却能让这家的子孙昆裔延续得更长，让他们走得更远！

我家的家风以“孝”为尺度，孝顺父母，尊敬师长。父母一直告诫我：百善孝为先！家风是一条应该牢记的座右铭。有了它，我们才可以在社会上立足，才能让自己走得更远！铭记家风，为自己的人生奠定坚实的基础，踏出坚定的步伐，成为国家的栋梁之才！

家风也可以代表一个国家的风气，国家就是人民的家，这家风就更为重要了。它要靠人民地努力，遵纪遵法，互帮互助，一个国家的繁荣昌盛，不仅仅是物资上的丰硕。在我看来，更重要的是它的风气，一个国家、一个朝代的风气决定了它的衰与胜，只有社会风气好的国家，才能国富民强，才真正算得上是一个强国。

小学生描写雪的作文 篇2

教室里好气派。只见课桌拼成了四张大“餐桌”，雪白的台布上面摆着碗、筷，盆子里有白花花的盐，绿油油的葱花，黄澄澄的油，圆榴溜的鸡蛋……四只烧得很旺的煤球炉，一溜儿排在教室中间。这时教室里一片欢声笑语，好不热闹。原来，我们正在举行别开生面的烹调比赛-一煎荷包蛋。

磕蛋比赛开始了。“叭”、“叭”，只听见一声声清脆的蛋壳裂开的声音。瞧，褚捷同学把蛋磕坏以后，再用手去抠。蛋黄竟一下子飞到头上，然后落到碗里，溅得满脸满身都是。蔡玲玲的蛋黄磕在地上了。而我呢，满以为磕蛋挺容易，便左手拿起蛋，右手扶住碗。没想到左手使不上劲，刚碰到碗边，一滑，蛋骨碌碌滚到碗里。我想：换只手试试。我小心翼翼地用右手拿起蛋，轻轻地对准碗边一磕，“叭”蛋壳裂开了一道缝。我用双手轻轻一册，蛋清和蛋黄一骨碌跳进了碗里。

第二轮比赛开始了。只见我们队的巧手曹秋云熟练地把蛋倒进油锅里。“嗤——”“嗤——”我们不时地催她尽快做。她却用铲刀不谎不忙地铲荷包蛋的边。等闻到一阵香气，她把荷包蛋翻了个身，露出金黄色的背面，真香啊尼这只蛋，色、香、味俱全，做得可真好i别提曹秋云多开心了。

这时，我忽然听到二小队那儿发出一阵嚷嚷声：“第一个就煮焦了！”“嗯，就是你！……”我一看，原来他们正冲小高嚷呢。啊，小高的蛋成了黑乎乎焦巴巴的一块饼了。而第三小队呢，他们一个挨一个轮流操作，不慌不忙，只听见队长洪凌清脆的声音：“碗贴着锅边倒蛋……轻轻铲一铲，翻个身……”火苗快活地舔着锅底，映红了他们一张张笑脸……

“蔡杨，快准备！”队长在招呼我呢。是轮到我煎蛋了。我拿铲刀的手微微有些发抖，因为我这个独生女在家习惯了衣来伸手，饭来张口，从来也没沽过锅台的边。刚才磕蛋也就够险的啦！这次煎蛋可不能再出洋相影响小队的成斌。想到这儿，我真不知怎样下手才好。只听得队长对我说：“别谎，沉住气生”我稳了稳神，把蛋慢慢倒进锅里，只见蛋清长出了一个个白色的泡泡。一个连一个，鼓着大肚子，中间的蛋黄象轮嵌在白云中的红日。蛋背面熟了，我才松了口气、用铲刀把蛋翻过来。可是小斐忽然喊起来：“杨杨，快给盐呀。你忘了放盐了！”我慌里谎张地连忙抓了一把盐，撒在锅里。蛋终于全熟了，只见荷包蛋黄澄澄、香喷喷，还冒油泡呢！我望着自己煎成的第一个荷包蛋，笑得合不拢嘴。

我心里乐开了花，大伙也更起劲了。啊，我们第四小队得了第一名。队员们高兴地喊啊跳啊，一蹦三尺高。

小小聚餐开始了，小伙伴一个个吃得那么香，还直夸自己的好吃。小强那着碗底直喊：“哎，真想再吃一个！”我虽然平时不爱吃蛋，但今天却大口大口地咬着，觉得特别有滋味。

从此，煎荷包蛋成了我的拿手莱。“三八”节那天，我还特地做了一个荷包蛋作为送给妈妈的节日礼物呢。妈妈吃着我煎的荷包蛋，高兴地间我：“是谁教会你煎蛋的手艺？”我自豪地回答：“是我们小队的小伙伴。是难忘的烹调比赛！”

小学生描写雪的作文 篇3

春天到了，我又看见了蚂蚁在忙碌，我一看这些小家伙就想起为

什么要在下雨之前搬家呢？这件事在我心里一直是一个解不开的迷。

经过很长时间的观察，查找资料，才明白蚂蚁搬家是把自己的窝往高处搬，它们都成群结对的把自已原来窝里的东西都搬到高处的窝，怕水把窝淹没了。它们大多数都选择在阴天和晚上搬家，是害怕把自己的幼虫晒坏。

我还知道蚂蚁是一个"大力士"，它可以搬动比自身重十倍左右的东西，试想一下让一个八十斤重的我，让我举起一头八百斤重的牛，那我要练成什么样的神奇武功。蚂蚁也非常地团结互助，秋天的时候它们都四处寻找粮食准备过冬，当一只蚂蚁发现一个非常大的粮食，自己搬不动，就会发出信息，然后它们就会齐心协力地把粮食搬到窝里。我想这些神奇的小家伙只是把触角相互接触，就能把信息传过去，这将是一个多么神秘的信息传递方式。

我通过一次恶作剧又有了一个新发现，有一次我把蚊不叮喷到一个蚂蚁窝边，蚂蚁就像失去了记忆一样，怎么也找不到家，有此可见蚂蚁是靠鼻子回家的，就算走再远也能回家。

我终于知道了蚂蚁的奥秘。原来万物都有自己的生活规律。

小学生描写雪的作文 篇4

大年三十的下战书，奶奶在厨房忙碌开了，一会儿举起菜刀“咚咚咚”地用力地砍着，那是在斩肉骨头，一会儿又“哗哗哗”地开着水龙头，那是在洗青菜，我知道，奶奶在预备年夜饭了。我钻进厨房烧火的地方，预备帮奶奶烧火做饭。

烧火的地方堆满了柴火，有砌成小墙一样的木头柴，有扎成一捆的树枝柴，还有一堆堆的松树叶，坐着烧火的地方就只能收留得下两个人了。

我拿了一些树叶塞进柴炉，用火柴点燃，不知怎么的，火苗一闪一灭的，还没等我继承添柴就熄灭了，奶奶笑着把我往外拉：“别弄脏了衣服，快走，快走！”我赖着不动，只见奶奶纯熟地夹柴，点火，添柴，火就旺旺地烧起来了。我就帮奶奶看火，添柴。

奶奶的灶台可真大，架着三口大大的锅，一个锅烧饭，一个锅煮着兔肉，还有一个锅炒菜，奶奶挥舞着锅铲，掌管着三个大锅，像一个指挥士兵的将军，三个灶炉也被我烧成熊熊大火。每烧好一个菜，我就踮起脚尖看着锅里直流口水，奶奶看着我拿起筷子夹起一口菜塞到我嘴里，问：“好吃么？”我点点头，奶奶笑了。

“呜呜~”不知是什么东西唱起了歌，原来是锅台上汤锅里的水开了，受不了这熊熊大火的拥抱发出抗议了，“啪”的一声，又一个火星飞溅，把我的衣服吻了一个破洞。

屋外雪花飘动，冷气逼人，我坐在这暖和的厨房里，小脸被炉火烤得通红，奶奶的身影在热气腾腾的厨房里一会儿恍惚，一会儿清楚。

小学生描写雪的作文 篇5

昨晚，一场突如其来的风暴侵袭了整个雨林。林中的灌木被狂风暴雨打得东倒西歪，地势低洼的地带瞬间积满了雨水，与河流中满溢的河水混合成一道道巨大的洪流在雨林中到处肆虐。

鸟妈妈在它那被巨大绿叶覆盖下的巢中用自己的翅膀为刚出生不久的幼鸟遮风挡雨。熊爸爸站在洞口对着倾盆而下的暴雨发出了无奈的低吼，他知道今天的狩猎计划将无法进行，这意味着他的两个孩子又将要度过饥饿的一天。

风雨退去后，我被蚂蚁队员们的脚步声给叫醒了，此时，整个蚂蚁城堡的过道上已经挤满了整装待发的工蚁。昨晚那场罕见的洪水夺走了我们小队“大牙队长”的生命，是他在洪水即将要涌入城堡过道的瞬间，与我一起推动最后一个泥球堵上了城堡的大门。在大门即将被封闭起来一刻，大牙队长用最后的力气把我推进了过道，透过缝隙我眼睁睁地看着洪水淹没了他的身体。也许是这次与大牙队长的英勇表现，我们小队被蚁后提升为蚂蚁军团中的“荣耀小队”，而我也凭借自身的表现，接替了队长一职。

此时，整队的蚂蚁正等着我发布新的指令。我用头上的触角轻轻的触碰了一下我的队员们，发布了作为小队长后第一个命令--清理过道的泥球，保障通道的通畅。我们迈着坚定的步伐走过依旧潮湿的城堡通道。沿路，我不断释放出信息素，引导这队员们向封住的大门前进。虽然大家的脚步因为大牙队长的离去而显得无比沉重，但我相信就是因为昨天队长大无畏的牺牲已经让我们这些队员们明白了作为一只工蚁的责任，正是通过这场严酷的与大自然的争斗，更让我们理解了团结一心对于我们蚂蚁家族是多么的重要！

小学生描写雪的作文 篇6

今天是大年节夜，是和家团聚的时候，不管在天南海北都要回家吃这整理象征夸姣的厚味佳肴。妈妈把香喷喷的年夜饭端上了圆圆的桌子上了，看见桌子上的厚味佳肴，我的口水一流三千里，妈妈和爸爸一起讥讽我，哥哥和嫂嫂饥笑我，我有一个小不点的侄女，她也冷笑我，我忍无可忍的说；“笑什么啊，没见过口水啊！”我一听他们的回答气的我四脚朝天，他么们异口同声的说；“见过口水，但是没见过这么长的口水。”我说；“别说我了，我的肚子已经呱呱叫了。”侄女一说完，大家都捧腹大笑了，我很气愤，气愤到火急火燎地挠挠自己的头。吃年夜饭了。“今年的年夜饭真是色香味俱全啊！我忍不住地随口说了一句。”菜的香味一会儿就飘满了整间房子，飘到了十里八村。

我不得不尝一尝妈妈做得厚味佳肴。又是我工作的时间了，那就是收拾桌子上的锅碗瓢盆。今天，我那像是魔鬼的堂哥要来，可是之前并没有人通知我，我也就不知道。假如他来了我的好日子既将毁灭在他到手中。门被偷偷的推开了，偷偷的走到了我的后身，想打我一下，我一回身，把汤酒洒在了他那一件名贵的衣服上。他愤怒的揪着我的耳朵说：“看你还淘不调皮。”我说：调皮了。”“终于自由，我深沉的说了这句话。”我开始放烟花，我用烟花做成了圆嘟嘟的我和魔鬼的堂哥。睡梦中，我还在回忆着今天的一举一动。但愿，下一个大年节节早点到来。我相信下一个大年节会更加的生气希望勃勃。

小学生描写雪的作文 篇7

我家楼下，有一个蚂蚁洞穴，里面住着许多蚂蚁，那就是蚂蚁的家。我每天上学或放学回家，都要经过蚂蚁洞穴。

一天下午，我放学回家，又途经蚂蚁洞穴，看见一群蚂蚁在洞门前跑来跑去。然后，我轻轻地蹲下身，没有丝毫惊动蚂蚁，仔细观察蚂蚁的行动。蚂蚁的身体由头部、胸部、腹部三部分组成，像一辆汽车，头部小腹部大。蚂蚁没有眼睛，靠的是头上长着一对触角行走。蚂蚁的嘴好像锐利的钳子。它的肚子圆鼓鼓的，拖在后面。

蚂蚁的腿又细又长，跑起来速度很快，搬起东西来很厉害的小昆虫。每当蚂蚁搬东西的时候，它们团结一致，共同协力，把食物搬进洞里去。那天，蚂蚁寻找到一块大的食物，怎么也搬不动。于是，通过触角呼叫伙伴，传递信息，好像在说：“伙伴们，快点来，快点来，帮我把这块大食物搬到家里去吧！”

很快，一大群蚂蚁从四面八方赶来，它们仿佛都明白呼叫的含义，大家便用嘴拼命地咬着食物，一步一步往前走。它们一刻也没有休息，没过几分钟，就把大块食物搬进洞里去了。

这时，眼看天色已晚黑。我看着蚂蚁远去的背影，心里泛起阵阵涟漪。心想，蚂蚁搬这么重的食物，尽管大伙们累得气喘吁吁，但也十分欣慰，因为它们通过同心协力，才把美食搬回了家。我又想，团结就是力量个人或群体之间也一样，只要团结一心，众志成城，就会战胜困难，就会成功。