想象作文老师。

欲将心事付瑶琴，我们常常将情感付诸笔端，通过写作文可以记录下我们的所想所感和所愿，一篇好作文是很会拉近作者和读者的距离。我们该如何撰写作文呢？以下为我们为你收集整理的想象作文简短老师，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

想象作文简短老师 篇1

想象作文：假如我是老师(一)

中考临近了，手忙脚乱地应付各科老师发下来的提纲、资料。因头胀脑的记、背、算。直到昨天，才想起语文的作文还是自己一直不曾接触的"百慕大"。这可怎么好！五十分差距呢，一想到这里，心里顿时涌起一阵茫然、恐慌。感到自己就像一个溺水的人，惶乱的挣扎过后，最终绝望的沉没的瞬间，想到原来刚刚过去的一切努力只是徒劳唉！作文是多么重要。

我这个备考视觉的盲点，竟然隐藏着这么大的隐患。这不能不让我怨天尤人当初老师对作文的辅导太少了。这种抱怨终究于事无补，于是就又生出许多幻想假如我是老师......

唉！那又怎样。终究我不是。我仍要面对语文卷上的一大片空格。他们就像一张张饥饿的嘴吧，等着我去喂食。我的心忙乱不堪，怎么办！到了这种时候竟什么也做不下去，我恼恨的把笔一摔，走出教室。

办公室的窗户敞开着，看到语文老师正在桌子上写什么。我忽然觉得自己正沉没的心，忽然有了依附这也许是最后的机会。

"老师，给我押两个作文题吧。"

"老师，把这两个作文题给我做了吧。"

......

他总是能找出各种堂皇的理由来回绝我。我很失望，也很气忿。老师怎么能这样！假如我是老师......

我不敢往下想，时间紧迫，也不允许我想更多。教一年的张老师正在看书，我于是堆起笑脸来央求。他没有多说什么竟答应了。我心释然了。三两步就量完了走廊的全部路程。

第二天早晨，我早早地来到学校数等这位救星。终于看到他在校门口出现了，我赶忙迎了上去。他把两页纸给我，我自然高兴得不知怎样表达我的千恩万谢。此时心里不禁为这位老师叫好，啊，假如我是老师......

然而，我很快地发现这位我千恩万谢救苦救难的菩萨给我的也只不过是一根稻草。

卷子发下来，我和最想知道的就是作文题目。我怀着惊惧的心情翻到卷子的最后。啊！怎么会是这样的题目，这与我押的两篇作文相距何止千里啊！

我一下子像掉进了万丈深渊，耳朵里嗡嗡直响，心里怦怦乱跳。卷子上的所有试题一下竟变得全生疏起来。字的读音、词语的意义、修辞的方法、句子的结构......一切都拿不准。糊里糊涂把卷子填满，已经下课。

走出考场，天空那么辽阔、高远，任何一只鸟儿都可以选择自己的方向。但我却走到了穷途末路，怪谁呢！只能叹口气假如我是老师......

想象作文简短老师 篇2

假如能让我活到下辈子，我绝对不要再做一名苦恼的小学生了，天天要做一大堆的作业，有时课间也要上课、订正作业，连休息一下的时间也没有。做完作业还要看书，做课外练习而是要做一名老师，一名有点小严格的老师，一名不会布置太多作业受学生欢迎的老师。

这时，有人会问：做老师多辛苦啊！如果有下辈子，当然是让自己轻松最重要啊！我不这么认为，老师其实也是一个很轻松的职业，只要你作业布置少一点儿，改的量就少了，这不就轻松了吗？只要你不拖堂，学生们上课就会认真听讲，积极发言，很配合你，这样上课不就也很轻松了吗？其实我觉得老师们都喜欢轻松，可是老师们也想把我们教好，他们宁可选择辛苦。

假如我真的做了老师，当我给他们讲难题时，我不会直接把答案写在黑板上，让他们抄，抄完了再死记硬背答案。因为这样做没有用，下次考试要是遇到差不多的题型，可是表达方式变了一下，他们就不会了。我会帮他们理清思路，把解答这题的重点告诉他们，还要告诉他们怎么判断是不是这种题型。做到举一反三，这就可以保证他们以后再遇到差不多的题型，就不会再出错了。

假如我真的能活到下辈子，做一名老师，过上那自在、悠闲、轻松的生活，那该多好啊！

想象作文简短老师 篇3

每当我看到光荣的老师在讲台上生动地讲课，台下的同学听得全神贯注的时候。我就会情不自禁地幻想，假如我是一名老师，那是多么好的事啊！

假如我是一名老师，我会尽自己的努力——园丁，去养育可爱的“花朵”——学生。使他们在我辛勤的培育下，健康地度过每一天。我还会用故事或游戏巩固学生的知识。

假如我是一名老师，我绝对不会每天布置像山一样高的作业，因为这样会让学生们觉得学习太乏味，甚至会不想上学。

假如我是老师，我会在课程表上挑选一节课作为故事大王课，让同学们开阔视野，补充课外知识和提高阅读能力。我还会每两周调一次座位，让学生们适应一下各种不同的学习环境，这样有助于学习。

假如我是老师，我会让学生每周的周末，做一件有意义的事，然后找个本子记录下来，到了学期末尾的时候，看谁的好事多，最多的称为“小雷锋”，这样能让学生勤做好事。

假如我真的成为了一名优秀的小学教师，我一定尽自己最大的努力去教好我的学生，使他们成为国家的栋梁，这就是我的愿望，希望我这个愿望能实现。

想象作文简短老师 篇4

教师，，这是一个多么神圣的职业。我大声说：我要做一名人民教师！　

假如我是教师，我要致力于教学改革，抛开老一套不适应现实的教学方法。我要开设朗读课、演讲课，我要召开信息传递会、知识讨论会我要引导孩子们在课堂上各抒已见，畅所欲言，拓宽他们的思维，开发他们的智力，让他们用智慧的钥匙去打开科学宝库的大门，让他们迈开矫健的步伐，攀登科学知识的高峰。　

假如我是教师，我决不会让学生整天攥在书堆里。我要带他们投入大自然的怀抱，尽情领略的大自然的美景。春天，我们漫步在百花丛中，观赏姹紫嫣红的牡丹、纯洁妩媚的芍药夏天，我们留恋在浩瀚的大海边，踏着海浪，捡拾贝壳。秋天，我们要去观赏那红叶似火的枫树林，去山坡上采集标本。冬天，我们要去看那郁郁葱葱的青松。，傲霜斗雪的腊梅啊！这一切充满诗情画意。神奇的大自然，到处洒下孩子们银铃般的笑声，到处投下孩子们欢悦的身影，到处留下孩子们小小的足迹，我要让他们在游玩中得到启示，再欢笑中得到教育。　

假如我是教师，我一定像慈母一般无微不至的照顾我的学生。呦，那是调皮鬼不小心划破了手，血流不止。我的心想塞了团乱麻，急忙带着他来到卫生室。看着他包扎好了，我心里一块石头才落地，舒了一口气。哦，这个女孩，名叫小佳，父母不幸去世了，她像一只孤雁，那双大眼睛经常噙满了泪水。我轻轻地擦去她脸上的泪水，用火一般的热情，用亲切的话语，抚平他内心的创伤，让她的脸上重新那个心绽开甜甜的微笑。

看，我培养出的学生，有的是市长，有的是医生，有的是工人当我们走出校园时，一批批投入到建设四化的队伍时，我感到欣慰万分。　

但是，这些假如毕竟是今天的遐想，明天在向我召唤。为了实现自己的美好的理想，我愿披荆斩棘，去追求，去奋斗

想象作文简短老师 篇5

　假如我是语文老师,面对三尺讲台下一双双渴望知识的眼睛，我一定会说：“路，是人走出来的，我愿和同学们走一条新路。”

　我首相要改革课堂教学，决不把学生当听书的，我要让每个学生跨上理想的骏马，在知识的跑道上奔驰。带着问好去读书，去分析，去思考。

　写作文离不开生活，我要带孩子们到生活中去寻找写作素材。我要把他们带到广阔的天地中去。春天，我和同学们在大自然中一起放风筝，一起踏青；夏天，我带同学们到菏塘边观赏荷花，到河里划船，游泳；秋天，去收割低垂的谷子，采摘雪白的银棉；冬天，去欣赏果树上的“梨花”，在冰河上滑冰，堆雪人，打雪仗。我还要在班里成立“小记者站”，“小作家协会”，发动同学们给报刊社投稿，使同学们练就“出口成章”，“下笔成文”的本领。

　我要让同学们和书叫朋友，在书的海洋里遨游。让孩子们从小读世界名著，散文小说等课外读物。要让大家及早去结识“斗酒诗百篇”的诗仙李白。。。。。。在书中，我要让他们去跟小鸟弟弟套心，和柳树爷爷拉家常，到嫦娥姐姐家做客。

　我一定少给同学们不止作业，保证大家每天有一个小时的时间阅读。在班里，我要定期"故事会“，”读书心得演讲会“。

　假如我是语文老师，虽然这只是理想，但我相信，经过我的努力，数十年后的今天，我会站在学校教师的讲台上。

想象作文简短老师 篇6

语文，不同于别的学科。她有着一份灵气，无时无刻不充盈在我们身边。不管是风花雪月，仍是世事变迁，都蕴含着语文。可是，现在良多语文老师只是会让我们抄字词之类的功课，假如我是语文老师，我可要大改革!

假如我是语文老师，我不会布置良多功课，而是挑经典的标题问题，能发披发学生们的思维，开拓他们的想象力与写作能力。我不会布置呆板标题问题，而是要他们多看些文学作品，我甚至会用一天的时间把所有的节目都看一遍，把好的节目挑出来要他们看。好比：《子午书简》，它是由一个朗读职员读名作家写的文章，那可都是经典之作。可以进步我们的倾听能力及写作能力，很适合学生们看。

假如我是语文老师，我在每次上语文课前都会读一篇文学作品，让他们扩充知识面。我时常看到班上又不完成功课的学生。对于那些学生，老师只是扣品行分并补起来。因为老师心软，导致一些学生仍我行我素。假如我是语文老师，我针对那些不完成功课的学生并不会心太软，而是从功课里抽些标题问题要他们回答，并背诗。假如问题回答得好，诗背得多，我会很兴奋，若这位同学语文成绩好，我甚至可以批准他不造作业，要他多买课外书，做阅读，读文章。假如回答得不好，我会与他促膝长谈，让他明白：语文是一门重要的学科，它将伴跟着我们一生，无时无刻不在我们身边。

假如我是语文老师，我会仔快乐中传授知识。好比：我们学的戏剧，我会让学生们排练演出，在痛快地气氛中学习。

假如我是语文老师，我一定会努力成为一名优秀的教师，相信我，我一定行!

想象作文简短老师 篇7

老师是我最敬佩的人。平时看起来老师挺凶的，其实他们都是培育祖国花朵的园丁，传道、授业、解惑的恩师，不会伤害我们的。那么，假如我是一名老师，我会怎么样呢？

我一定会好好地教学生。

上课时，我会专门叫那些胆小的同学发言，因为他们的眼神会告诉我他们心里没底，我想通过课堂回答问题增强他们的自信心；下课后，我会把全班同学召集到操场上去跳绳、打沙包、踢毽子……因为马上要举行运动会了，我得对他们进行训练。如果看到同学打闹的现象，我会立即把他们叫过来，心平气和地教育他们，告诉他们友好相处的道理，看到同学们又重归于好，我会十分开心的；放学后，我还会把平时成绩不好的同学留在办公室里，专门给他们补习功课，好让他们快点儿进步。

活动课上，我会让喜欢作文的同学组成一个作文兴趣小组，喜欢数学的同学组成一个数学兴趣小组，还有音乐兴趣小组，美术兴趣小组，体育兴趣小组等等，让所有的同学都加入其中，在快乐中学习，因学习而快乐。

下班后，我也会经常去家访，了解学生在家里的学习和生活情况，指导家长科学地教育子女。看到自己的学生都有了进步，我又会及时地告诉他们，不要骄傲，继续努力。

双休日里，我还会经常去拜访我小时候的李老师和王老师，向他们请教好的教学方法，告诉他们学校的奇闻趣事，当然也少不了给他们汇报我的工作情况，让我的老师和我一起分享工作的快乐。

其实，我也明白，目前这些只能是想想罢了，那毕竟都是十几年以后的事了，现在我最主要的任务是学习和锻炼。只要我好好学习，积极锻炼，我相信这个愿望就一定会实现。

想象作文简短老师 篇8

假如我是语文老师800字想象作文

假如我是语文老师，那么我一定会毫不犹豫地选择做一位像我们的赵老师一样多才多艺、像李老师一样尽职尽责、像王老师一样和蔼可亲，孩子们都喜欢的的好老师。

我已经送走了一批活泼可爱、机灵聪明的孩子们，马上又要迎来一群无知又天真无邪的一年级的小朋友。我一个暑假都在幻想着他们一个个可爱的笑脸，迫不及待地等着这些小天使的到来。新学期的第一天，我终于如愿以偿见到了这群童真的孩子们，我欣喜地看着他们，和他们一起交谈、做游戏。他们围着我，叽叽喳喳地说着、笑着，像一群快乐的小鸟自由自在。

假如我是语文老师，我认为最重要的就是教书和育人。我会让学生带着浓浓的兴趣，天天期盼着上语文课，让他们在吸引人的游戏中，在热烈的讨论中，在抒情的阅读中，不知不觉地掌握了知识。法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我就要做一片默默奉献的绿叶，为的就是衬托花的娇艳。我要教育每一个学生都要有爱心，要互相帮助，团结友爱。要让他们懂得，一个好学生不仅是要成绩好，更重要的是懂礼貌、心胸宽广、助人为乐。

假如我是语文老师，我要在教会学生知识的`同时，带领他们去领略更多的书本以外的世界。我要带着孩子们去郊游、踏青，投入到大自然的怀抱，体验大自然的神奇，让他们在大自然中寻找灵感。我要带着他们走遍祖国的名川大山，甚至去参观埃菲尔铁塔、埃及的金字塔、印度的泰姬陵……，开阔孩子们的视野，增长他们的见识，我们的足迹将踏遍世界各地。

假如我是语文老师，我会像《神奇校车》里的弗瑞丝小姐那样，让孩子们每一天都过得新奇、开心。今天，我就决定带着孩子们去浩瀚的海洋和鱼儿们来一次亲密接触。换上潜水服，戴上潜水镜，“哇”，好一个五彩斑斓的海底世界！五颜六色的鱼儿汇成了一条“七色长虹”。我坐在大海龟宽大的背上，一边和孩子们捉迷藏，一边欣赏着美景。突然，一条张着血盆大口的大鲨鱼气势汹汹地朝我们游来。

“孩子们，加速前进！”

“老师，这里安全！”

“啊，小心！”

“小荷，小荷，翻腾什么呢，该起床了。”哦，是妈妈的声音，原来是一场梦！哎，真希望有一天我能美梦成真！

想象作文简短老师 篇9

早晨，我睁开眼睛，天呐!我变成一个老师。我心想：作为一个学生，老师这个职业我可太了解了，老师嘛，很威风，可以在讲台上给同学讲课，甚至连书都不用看就能侃侃而谈，这就多轻松，多悠闲。老师除了上课就是判作业，看上去也不忙。但我就拿起了作息时间表一看，什么!我竟然要比学生早到校半个多小时，天呐!快到时间了，我连忙赶到学校，幸好没迟到。

刚到办公室坐下，突然想到要收作业，我急忙赶到班里，一数才这么几本，我的脾气立马就上来了，大声说道：没交作业的站去后面去补!就在这时，我忽然发现有人没来，不会出什么事了吧，这孩子!我连忙拿起手机打电话给他的家长，原来是那个同学生病了，家长带他去医院，忘记给老师打电话了，真是虚惊一场啊。我竟然这么担心这个学生有什么危险，连我自己也没想到，原来老师要那么操心学生的安全。

铃声响起，到我上课了。讲着讲着，我听到下面总有嘀嘀咕咕的声音，抬头一看，原来是最后一排的两个同学在窃窃私语，我生气地说道：你去坐那个空位子上，上课老说什么话?过了一会儿，我说：同学们，我的课讲完了，想改错的可以过来改错了。话音刚落，他们俩又凑到一起说话去了，我更加生气，嚷道：你俩给我后边站着去，真的是气死我了。判了一会儿同学的改错，刚一抬头，就看见有个同学在睡觉，于是我抄起戒尺就冲着他走去，用戒尺使劲敲着桌子，对他喊道：上课呢，睡什么觉，起来!他老大不愿意地慢慢坐正了身体。终于下课了，我疲惫不堪地回到办公室，心想：这才上一节课，好累呀，下午还有课，还要组织学生跑操，哎!

老师真不容易啊，不光要早到校，想着他们的作业;还要担心他们的安全，上课效率。真辛苦啊!真忙啊!真累啊!真操心啊!

晚上睡觉前，我自言自语道：当老师这么辛苦啊，而且我只当了一天，我以后要好好学习，不迟到，有事及时和老师说，按时交作业，上课认真听讲，尊重老师，不让老师生气。

我希望以后做一个不让老师操心的好学生。

想象作文简短老师 篇10

机器人老师

周一，同学们欢天喜地回到学校。校园里又响起大家玩耍、嬉笑的声音。

“叮铃铃……”上课了，同学们极不情愿地回到教室。左等右等，蒋老师怎么还不来？我正纳闷：只见蒋老师抱着一个一人高的大箱子走进来了。班里的几个大力士费了九牛二虎之力打开了箱子。我们都惊叫起来，里面装着一个“蒋老师”，此刻，真正的蒋老师大声说：“同学们，这是我刚网购的教学机器人，他以后就是你们的老师了……”还没等蒋老师说完，机器人就从箱子里钻出来，对我们说：“大家好！我是你们的新老师，我叫机旭琴，你们可以叫我机老师。”她说话的声音居然跟蒋老师一模一样，好神奇。“那就拜托你啦，机老师！”蒋老师说完就走了。

开始上课了，机老师讲课跟蒋老师一样，十分幽默和风趣，我们也听得津津有味。看来机器人老师也挺好的，还让真正的蒋老师腾出空来改我们的作文，真是一举两得。过了一会儿，广播里传来消息，让我们去报告厅表演“汶川大地震”的课本剧。机老师带着我们风风火火地出发了。

我们演的戏其实十分简单，只要“一男一女”趴在泡沫做的废墟里等着人民子弟兵来救就可以了。“一男一女”其实也不是真的一男一女。女孩子是胡辽演的，他穿上花裙子，戴上长假发，还真像个女孩子。

表演开始了，六年级的全体同学都在看着呢！只见表演男孩的黄逸飞先说：“听，我好像听见了什么……”胡辽说：“我好像也听见什么了，来，我们唱个歌，好引起救援者的注意……”刚开始的表演可顺利了，可正当男孩女孩为了取暖要相互拥抱时，机老师突然飞奔向舞台，大声说：“男生女生不可以有过分亲热的举动！”说着她横在了舞台的中央。黄逸飞没办法，只好从“废墟”中拉着胡辽走出来，他无奈地对机老师说：“老师，他是男的。”说着他还扯下了胡辽的假发。机老师愣了愣说：“哦，原来是这样！”说着她准备回去，可是评委们不买账，纷纷举起了零分的子。

第二天，真正的蒋老师回来了，她对我们说：“同学们，机老师被我退掉了，现在我们上课……”

想象作文简短老师 篇11

天，低沉着脸，暗了下去……

雨，如袭兵般，疯狂卷来……

电闪雷鸣中的教授教养楼显得分外冷清，黑暗的走廊里，回荡着雨水敲打地面的声音，楼梯里黑洞洞的。走上楼梯，在三楼的一隅，一个教师办公室的门虚掩着，办公室里的光本并不亮，只是在这被夜幕笼罩的浮泛的教授教养楼里，显得分外刺目耀眼。仔细朝里瞧了瞧，方发现一位老师正手执红笔，当真的批改着学生们的功课。

她时而眉头紧锁，时而却又在眉语间微展那一丝幸福。办公室的光并不十分亮，唯有那一盏台灯披发发出的一缕光将那位老师倦怠的身影暗暗地投在窗子上……伴跟着外面的雨水的冲洗，我望着那个被投在窗子上的倦影，我思考着。如果我当一名老师，会向这位老师那样称职吗？

如果我当老师，我一定会尽职尽责，把我知道的知识都传授给学生们；我将尽力把快乐带给学生们，我要带领他们在快乐中探索知识的新大陆，在决心信念中遨游学海。

如果我当一名老师，我一定会深入了解学生们的心扉，我会和我的每一个学生把关系处的融洽，让学生们都把我当成是他们的知心朋友无话不谈。我不会去体罚任何一个孩子，在我的眼中，每一个学生都是一个锦绣的天使，我将让天使的微笑占据心灵的每一个角落。我将让他们天使般的微笑永久地驻留人间……

如果我当一名老师，我一定不会对任何一个学出产生偏见，在我的眼中，学生们都是一只只茂美的风信子，不管什么颜色，都会有沁人肺腑的那一天。他们有时懒懒地、淘气地裹着花瓣，不懂得让自己在盛世中该如何开放。我将帮助他们，鼓励他们，教他们永不言败，教他们一往无前，让忸怩的花儿们绽放在属于自己的春天，让他们用自己的气力将属于自己的春天芬芳一生……

如果我当老师，我一定不会给孩子们太多的压力，我将让他们轻松地渡过紧张的学习，我将让他们不再唯唯诺诺，让他们把潜藏在内心深处的潜力施展出来，我将不中断鼓励他们，让他们不再害怕，教他们不去躲避，教他们如何勇敢面对糊口中的琐事。

如果我当一名老师，我一定会还同学们那属于自己的一片天空。让他们发扬自己的优点，我定会还他们属于自己的空间，我不会留许多的课后功课，以致孩子们产生厌学的心理，我将带孩子们学中找乐，乐中意学的领悟知识的真谛。我将带领我的他们探索天然，动手实践，要他们把内心与天然联在一起，我将净化他们每个人的心田，让他们那一份纯挚的友谊永久驻留心中……

如果我当老师，我一定会多与我的同学们保持沟通，和他们一起讨论糊口中的点点滴滴，在他们开心时，兴奋时，陪他们一起开怀大笑；在他们伤心时，悲痛时，替他们擦干眼泪，鼓励他们走出雾霭，

他们心烦，搞不明白时，帮他们一起分析，出谋划策，帮助他们突破难关；在他们与朋友们闹矛盾时，我将安慰双方，令他们去除误会，重回手挽手，肩并肩的同学友情……

如果我当老师……

天，泛着微白，蒙蒙亮着……

雨，过后的雾更浓了，似真似幻……

雨后的空气却是格外的清新，我伸开双臂，尽情享受着大天然带给我的快乐，心中无数次闪过这样一句话：如果我当一名老师，那该有多好！

想象作文简短老师 篇12

我马上就要离开小学进入中学了，进入一个神秘的大门，大门中有一位辛勤的园丁在等这我那就是我中学的老师。

在我的想象中，我的中学老师应该是和蔼可亲、家庭作业只布置2、3个的能让我们有多一点的时间做其它的事。

老师在我的想象中你应该是用快乐教学法来教我们的，每天上课的时候把课文的重点一下就行了，而剩下的时间你可以让我们做作业、看课外书等等就是不要讲话。

或者是十分的亲切和蔼，上课时是不会骂人的，是不会布置太多作业的。而且是不会打碎我们心中的梦想的，就象一棵小芽心中的强烈欲望，让我们的梦想自由的翱翔吧!

老师，你在上课的时候应该是幽默的。在上课是感觉到我们大家死气沉沉的时候讲一个笑话让我们豁达开朗，让我们立刻放松。

老师，我还想对你说句话：我要谢谢您，是您带着我走进了初中的大门，是您带我遨游了初中的文学的知识的海洋，老师谢谢您，老师，我永远的感谢您。

老师您就像蜡烛一样燃烧自己，为我们照亮前方的路：老师您就像荷叶一样，为我们遮风挡雨;老师您就像园丁，为我们修剪枝叶。老师谢谢您。