作文500。

语文老师经常会要求我们写作文，写作文就是需要真情实感的表达内心的想法。对于作文许多人都有不知如何下笔的感觉，写好作文除了要多加阅读以外还要多加练习。在写作文时可以从哪些要点开始呢？下面是小编帮大家整理编辑的《[写作模板]作文：问津书院作文500字基础版》，希望能对您有所帮助，请收藏。

傍晚，人们忙碌一天后，拖着疲惫的身躯行走在归途。而你，匆匆醒来，睁开昏黄的双眼，开始了那冷清而又寂寞的工作。

啊！路灯，我赞美你。你发出光亮，漆黑的巷道变得亮亮堂堂，高低不平的路被看得清清楚楚。每当我走过你的身旁，总是感觉那光与众不同。你没有霓虹灯华丽的外表，也没有LED智能灯炫目的色彩，但是你足够明亮，白晃晃的，温暖而炽烈，直驱黑暗。

啊！路灯！我赞美你。虽然你灰色的身体上布满了牛皮癣，但你毫无怨言，在无数个漆黑的夜晚，你用尽全力发出光芒，照亮脚下的小路，给路人带来光明，驱散胆怯，震慑歹恶，你一言不发，无声无息，无怨无悔，就那样默默地立着。人们与你擦肩而过，却从没说过一句感激的话。

啊！路灯，我赞美你，更赞美如你一样照亮别人前行之路的人们。

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作文示范： 作文基础版

许多学生都会被要求写作文，作文的内容，来源于我们对生活的观察。对于作文，大家都有一些厌恶心理，为了写好作文我们需要多加练习，换做是你，你会怎么样写作文呢？下面是小编帮大家整理编辑的《作文示范： 作文基础版》，仅供参考，欢迎大家阅读。

微笑是一种美德，微笑是一种但愿，微笑也是一种鼓励。保留别人的微笑是我最大的快乐！曾经，老师的一个微笑让我克服难题战胜了自我。记得那是在上学期的冬季运动会上，我参加了班里的田径接力比赛。当时老师把我安排在第二棒，我心里有些紧张。比赛正式开始了。

当裁判老师吹响口哨喊着：“准备，开跑……”。我想这第一棒过了就该我了，我暗暗下定决心：我一定要加油争取给班里拿到第一名。正想着，第一个同学跑完了，将接力棒交到了我的手中。我迅速接过棒飞一般的冲了出去。可不知道是由于我太紧张仍是由于用力过猛，忽然就摔倒了。我整理时急的不知所措，心想这下完蛋了，我们班会由于我的失误得不到第一名了，这可怎么办啊？委屈的泪水瞬间流了出来。就在这时，我抬头看见我的体育老师正微笑的看着我。老师也似乎看出了我的心思，微笑着给了我一个站起来的手势。老师的这个微笑仿佛一滴甘露润泽津润了我的心田。我知道老师是在用微笑给我加油，给我鼓劲。我想我一定不辜负老师对我的期望，于是我勇敢的爬起来以我最快的速度冲向终点。

比赛结束了，在同学们共同努力下我们班终于得了第一名。我心中的大石头也落地了。同学们欢呼雀跃，兴奋的庆祝着这胜利。可我还在想着老师的那一个微笑，我真想对老师说：“老师，谢谢您！是你在枢纽时刻用微笑给了我信任和勇气。”

从此以后，老师的这一个微笑深深的印在我的脑海里，让我终身难忘，终身受益！

[写作借鉴] 淘气的弟弟作文基础版

相信大家都写过作文吧，作文，可以表达自己内心看待某事物的想法和感情。我们常常要以某个明确的主题写一篇作文，一篇好作文最忌讳的就是主题涣散。在写作文时可以从哪些要点开始呢？下面是小编为大家整理的“[写作借鉴] 淘气的弟弟作文基础版”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

我的表弟七岁了，但是他还是很淘气。他长得圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对圆溜溜的眼睛。如果你欺负他了，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着，总要想个办法来报复你，淘气极了。

记得去年暑假的一天，我约了邻居朋友去打羽毛球。弟弟直嚷嚷要跟着去。没办法只能带上他这个拖后腿的跟屁虫。主力军当然是我和邻居了。我们故意不打好球，让弟弟捡球。弟弟捡球时像只小猪似的，屁股一撅一撅的，我们觉得很搞笑。刚开始，他没有异议，认为只要有的玩就很满足了。可当他一直被招呼来唤去，累的气喘吁吁的，额头上的小金豆不断往下掉，渗透了衣服，便开始罢工，脚一跺，一屁股坐在了地上，开始抱怨了：“你们蛮不讲理，一直欺负我，我要告诉妈妈去，让她来教训你们。”他一边哭，一边用他余光扫视着我们，假装要去告我们，我当然知道他这幅德行，但我们显然也做得不对。于是，我们便让他打，可他总是接不住球，我们嘲笑他：“真是的，连球都接不住，还打什么球。”他听了以后，把嘴一撇，眼珠一瞪，气的腮帮子一鼓一鼓地说：“你们可别把我给瞧扁了，我要使出我的绝招了，到时候让你瞧瞧我的厉害。”咦，他还真蹬鼻子上眼了。我们俩听他这么一说，都被他的自不量力笑得肚子痛了。可是他的球技实在是太差了，接下来的几招中，他还是接不到球。还累得大汗淋漓，快连球拍都拿不住了。我知道他的暴脾气，是不肯服输的。不让他赢几招，他是不肯罢休的。果然当我们提出要回家时，他就缠着我们要求重来，嘴里还振振有词说什么刚才是风太大了，眼光太刺眼了，根本看不到接不到球。我一想被他这么一缠不知道要等到什么时候了，哎这个小子，必须要让他胜一回，他才跟我回家啊。我马上朝邻居使了个眼色，邻居心领意会。于是我们在弟弟发球时故意没有接球，让他赢了几招，让他开心得不得了。我们这才连哄带骗把他拖回了家。

弟弟活泼、天真、淘气、好胜，给我们的生活带来了无穷的乐趣。作文

[写作分享] 想象的翅膀作文基础版

相信大家都或多或少接触过作文吧，作文，通常考察学生们的日常事物和文学的积累程度。很多人写出来的作文总是干巴巴的，一篇优秀的高分作文是非常引人注目的。一篇优秀的高分作文是怎么样的呢？以下是小编为大家收集的“[写作分享] 想象的翅膀作文基础版”但愿可以给你带来帮助。

想象是长了翅膀的思想想象，这种心理活动最为活跃。回忆，只能使人想起过去的事情，想象却使人想到未来的事情;回忆，只能是回忆既有的事实，想象却能使人想到尚未实瑰的理想和愿望，联想，善于招来同类或有关联的东西，想象却可以在现实的基础上去自由招来任何什么东西。我们说:想象是长了翅膀的思想，可以自由飞翔。大家知道，作家写的小说，书里的人物和事件，当然是社会生活现象在作家头脑中的反映矿但这种反映，并不是象镜子里照出的东西那样原封不动地反映出来，而是经过作家主观意图加工改造过的。在很大程度上，也可以说是想象出来的。这在文学上称为虚构，也就是根据想象加以编造的。因为它是合情合理的编造，在心理学上叫创造，在文学上就称为创作，总之，就是艺术的想象，这种艺术的想象的最大特点是，作家所想象的境界，虽然不是客观实际，但是在作家的头脑里，那些却是真实的。而且作家已沉浸在想象的境界中，自己也生活在所想象的境界中而不自觉，完全忘掉了现实世界。

例如有的作家在构思小说中的人物的时候，他想象一个悲剧的英雄人物，遭受着苦难的折磨，作家竟不禁放声痛哭起来。家里听到哭声不知出了什么事，过来问他哭什么。这时，这位作家才如梦初醒，从想象的世界回到现实的世界中来了。演员也是一样，扮演男角色，他就是男人，扮演女角色，他就是女人;扮演正面人物，他就是英雄好汉，扮演反面人物，他就是恶棍坏蛋，这也是进入想象的世界中了。我们说想象是长了翅膀的思想，可以自由飞翅就是这个意思。其实，我们看精彩生动的电影或话剧的时候，也曾为剧中人物担过忧，流过泪，有时也把银幕和舞台表现的艺术世界和现实世界混同起来，这也是被引进了半想象的境界里去了。不过，观众是被动者，不是创作者，观众是旁观者局外人，不象剧中人直接参与生活，所以想象的因素就没有作家和演员那么多。

想象是艺术和科学的创造者没有想象，几乎就不可能有文学艺术的创作，文学艺术的美，比现实生活更美，主要是通过想象创造出来的。大家)读过了许多童话、寓言、神话故事，那都是借助想象写出来的，即使是号称写实的小说，也离不开想象。大家最感兴趣的《西游记》，孙悟空大闹天宫，那是真事吗?当然不是，是凭想象写出来的故事。就说其中《孙悟空三打白骨精》这段故事吧:唐早藏师父和徒弟沙僧、猪八戒、猴王孙悟空四个人，往西方去取佛经。走到了高山峻岭没有人烟的地方，他们没有吃的，饿得要死了。师父命令孙悟空去到什么地方弄点吃的来，孙悟空将身一纵，跳上了云端。四处一望，看不见一处人家。但他发现很远的地方有些红点子，就说那里一定有仙桃，让师父等着，他去摘一些来吃。这时有个妖精，从云端发现了唐僧一伙人。她心想，唐僧是西天如来佛的金蝉子托生的，要能吃他一口肉，会长生不老。于是，这妖精就变成一个漂亮的年轻女子，左手提着装饭的青砂钵，右手拿一个装水的绿瓷瓶，装做行善，特意献给和尚们。饿得要命的唐僧不肯吃年轻女子送给的饭，可是猪八戒连饿带馋，一见吃的就什么也不顾，用嘴巴将饭钵拱倒刚要吃的时候，孙悟空摘回来桃子从天空向下一看，着急了。

他有一双火眼金睛，看破了那个女子是妖精伪装的，要害人。孙悟空连忙赶回来，举起铁棒当头就打，那个妖精来个脱尸法逃跑了，剩下女子的尸体留在地上。这时沙僧搀着师父一看，原来不是饭，是长尾巴的长蛆，还有癫蛤蟆满地乱跳。师父见孙悟空杀了人，惩罚他一顿，又饶恕了他。这是一打白骨精。但那妖物并没有死心，她又变成卜个八十多岁的老太婆，哭哭啼啼地走来。猪八戒吃惊地向师父说:是那被杀死的女子的妈妈，来找偿命来了。孙悟空却认得还是那妖精，举棒照头便打，那妖情又脱壳逃跑了，遗下尸体在路旁。杀死了两个人，师父更生气了，要打发他归山。孙悟空百般苦求，才又饶忽了他。这是二打白骨精。那妖物还不放弃吃掉唐僧的念头。这回又狡猾地变成须发苍苍的信佛的老善人，手拿念珠，口念佛经，拄着拐杖走来。

师父一看很高兴，说:善哉善哉，这真是个诚心信佛的人。这时孙悟空细看，仍然是妖精。可是这回有点犹豫，再杀这妖物吧，师父要驱逐他，不杀这妖物呢，师父就要被害。于是先召来当地的土地、山神各界诸神，命令他们在空中作证，并围住妖精不叫她逃跑。只见孙悟空一棒打倒妖魔，绝了灵光。师父又要念咒惩罚孙悟空，但向地上一看，都是一堆粉骸镂，上面还写着白骨夫人四个字，知道被打死的确实是妖精，这是三打白骨精。后来，师父耳软，听信八戒谗言，把悟空贬回花果山。唐僧上路，在黑松林又遭魔怪，这才引出八戒义激猴王降妖魔的故事。大家想想这《三打白骨精》的故事，是真事是假事呢?是假事，但写得象真事一样。这就是想象。这个故事，是全凭想象而创造出来的。猴子是能跳，但他能跳到云端去吗?他能一个筋斗就翻十万八千里吗?到底有没有所谓妖精呢?那妖精能愿变什么就变成什么吗?这些都是想象出来的。如果没有丰富的想象，这个故事是写不出来的。所以，想象是文学艺术的创造者。

「热门作文」温暖小学作文基础版

每个人的作文本都留下过自己美好的时光，写作文可以让我们更容易渡过独处的时间。许多人在面对作文时很难下笔，一篇优秀的高分作文其感情表达会很细腻和委婉。你最近有没有写的不错的作文呢？以下是小编收集整理的“「热门作文」温暖小学作文基础版”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

温暖就像一盏永不熄的灯，它给予我们的，不仅是光明，还有心灵的抚慰。就在今天傍晚，我再一次感受到了温暖。

放学了。今天要坐公交车，于是我加快了脚步。但没走几步，一抹头发，大吃一惊，呀！下雨啦！记得爸爸说过，如果下雨，他就来接我，于是我飞也似的跑回了学校。回到门卫室，看着豆儿打的雨点噼里啪啦地下着，心里隐隐有些担忧。在门卫室前来回踱步，心想：爸爸会来接我吗？万一没来呢？打个校讯通？好办法！我心里升起了希望，但当我翻遍书包都找不到校讯通是，希望就不知飞到哪去了。我就像热锅上的蚂蚁，急得团团转。苦恼得趴在门卫室窗前，目光停留在一台座机上，有了！我问那个胖乎乎的保安：“保安叔叔，那台座机可以用么？我想打个电话！”保安叔叔耸耸肩“不可以呢，打不了的”我的希望再一次破灭了。无奈。经过两次受挫，我已无心想办法了，只好靠在墙上，久久神伤。“小姑娘，你要打电话吗”是那个保安叔叔，“挪，用我的手机打吧！”我被这突如其来的温暖愣住了，接过手机，连声道谢。打完电话，物归原主，保安叔叔关心问候几句后，干活去了，只留给我一个背影，但他在我心中的形象却愈发高大起来。我的心像草一样颤抖着，温暖的光芒洒满了心田!

温暖这盏永不灭的灯无处不在，被温暖照亮的我们，难道不是幸福的吗？

2022写作推荐 描写雾的600字作文基础版

小时候语文课我们经常会写小作文，我们在写作文时，可以静下来认真思考事物。写作文时常常要出人意料，题材新颖，为了写好作文我们要多加阅读别人的佳作。那么究竟该怎么写一篇优秀的高分作文呢？下面是小编精心为您整理的“2022写作推荐 描写雾的600字作文基础版”，相信您能找到对自己有用的内容。

古人云“三朝雾来发西风。”最近，天真的冷了，抓一把空气，都只能抓到一丝冰凉的冷气。人们也都开始往身上一件一件地套衣服。为什么呢？因为，雾来了。

雾，来得突然，去得飞快。早上睁开惺忪的双眼，拉开窗帘，外面已经一片模糊。雾，遮住了高远的蓝天，藏起了远处疾驰的车辆。伸出手，它张扬着霸气，向我涌来，迅速湿了我的指间。风吹来，雾开始飘动，像飘渺的轻纱，隐约露出太阳温暖的光。

雾，清新的雾，如丝如缕的雾，来无影去无踪的雾，总是留不长。

当第一缕阳光勉强穿过雾的盾牌，照到窗台之时，雾，就开始浼散了。不知为何，我突然想留住雾离去的脚步。可能因为，今晨的邂逅，雾那神秘莫测的形象已经留在我心中。雾可以挡住一切，挡住喧闹，使人的心灵沉静到不能再沉静的地方。偶尔仿佛聆听几声鸟鸣。仔细闻，雾中仿佛还带着花的香气，多么美妙的体验！这是大自然的一切都不能给予的，只有雾可以做到。

走在上学的路上，雾悄悄地沾湿了我的发梢。这是它在和我告别吗？这是它留给我最后的纪念吗？雾啊，为什么你总不愿意多停留一会儿？什么都不能阻挡你前进的脚步吗？透过雾，太阳重新霸占了天空；透过雾，阳光星星点点撒在人们身上，在树脚透下一片斑斑驳驳。雾，已淡得犹如轻纱，再也不见清晨的霸道。雾，你能不能告诉我，你的归宿究竟在哪能里呢？

雾，你带来了冬的讯息。在冬天，继续期待你的来临，期待你姗姗来迟的身影！

致可爱的雾！

【写作模板】作文：重视写作基础学习自觉创作1篇

作为学生的我们通常都会被要求写作文，作文，可以发挥学生的想象力，丰富情感。我们平常写作文要立意准确，不然就会跑题，一篇好的作文可以感染人们，打动人们，我们应该如何写好一篇作文呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“【写作模板】作文：重视写作基础学习自觉创作1篇”，供大家参考。

重视写作基础理论知识的学习，提高以理论指导写作的自觉性，减少盲目性。

写作是文章作者创造性的精神活动，也是社会性的文化现象。一篇文章的得失好坏，不仅决定于作者自身的个性、禀赋或努力程度，也和他对这一精神活动的客观规律以及与此相应的规范性要求的理解、把握程度有关。所谓写作理论，主要就是对于这些规律规范的概括和阐释。

有的同志轻视写作理念知识对于写作实践的指导作用，认为不学理念也可以写出文章，其根据是有的作家没有学习写作理念知识，也写出了很好的作品。这个看法是片面的。事实上，所有会写文章的人，都是自觉或不自觉地通过不同途径，在写作的规律性知识方面积累了较高理论素养或丰富的经验性体会的。有些人由于种种原因未能系统地学习写作理论知识，但他在练习写作的过程中，一定也阅读过许多范文，在这些范文中，就蕴含某些写作原理和规律，所以他也等于是在学习借鉴前人的写作实践中掌握了他们。毛泽东同志在《实践论》中说过：感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才更深广地感觉它。系统的理论学习和具体的经验积累之较高的理论修养，自己在实践中就能自学地扬长避短，阅读别人作品也能更好地分辨精华、糟粕，对于写作能力的提高自然会有更大的帮助。

学习知识和理论，目的是指导实践，要在能力的转化上多下功夫。即使是对知识、理论掌握程度的考核，也就在把重点话如何运用知识、理念来分析问题、说明问题上面，而不以单纯地复述、背诵要领或条条为满足。再说，知识和理论的作用，主要在于说明写作活动自身的矛盾运动及其变化规律，帮助习作者端正学习态度，改进学习方法，而不可能提供什么一试就灵的仙丹妙药或是照搬不误的万能模式。

正因为如此，我们在重视学习科学的理论知识与前人成功经验的同时，还须与发挥自己独立的创造精神有机地结合起来。古人云：文有大法无定法。观前人之法而自为之，而自立其法不死，文自新而法无穷矣。又说：所谓法者，行所不得不行，止所不得不止自神明变化于其中。若泥定此处应如何，彼处应如何，不以意运法，转以意从法，刚死法也。今天我们同样需要有这样的学习态度和写作态度。