学生时代的我们经常会写作文，在写作文时，要体现和表达自己的想法。许多人都觉得作文很难下笔，好作文除了华丽的辞藻以外明确的主题也是非常重要的。你最近有没有写的不错的作文呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“【写作收藏】 作文：不染之道壹篇”，供大家参考，希望有用。
莲？就是那花中的君子，花之仙子吗？
我所生活的这块土地，没有河流，有的，也只是那广大的江水面积，怎能让娇小的莲所生活？一次，走在街上，扭头忽见草边有一块石碑，刻着的字迹映入眼帘：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，想着什么东西能“出淤泥而不染”，据我所知，也知有那天上的、不食人间烟火的飘飘仙子吧。没想到，那竟说的是莲，从此，我便执著地爱着不受世间干扰的仙子——莲。
莲的外表出众，娇嫩如玉的花瓣随着清风给予我们一阵阵清淡，素雅的芬芳。莲的婀娜使诗人在诗词歌赋中畅舒爱莲的深情，使雕刻窗门把自己对莲的赞美镌刻在瓷器；使画家在洁白的终上描绘莲的风采……可，纵观中国古典诗词歌赋，被吟讼的不是它的仙貌，而是它的君子气度。很多人以为竹兰梅菊才是具有君之气度的，可曾想到不暗世间，清坐独观世间的莲？莲生前也只不过是一颗被黑泥所埋没的种子，在黑暗中挣扎着，想望一眼灿烂的阳光，努力往上钻，终于探出了头，盛开的花让人惊羡——那洁白如雪的美貌！
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的就是这个道理。一个“染”字正好说明了人间那卑劣的现象，不是常说，现在的人都与什么有染吗？中国画，大家都知道，它最主要的就是染色，往外部弄点水，用颜料轻轻一点，一堆的色彩或明或淡地融化开来，与其它颜色混合，那水，它就是一种卑劣心理，有染于其它事物和心理，为一切恶劣之事提供了准备，就是以它作辅垫，如果没有那些水，就只会是一些干了的色彩。莲，本质是白色，从黑土搏出却没有丝毫黑污，这就是不染，这就是华夏人民应遵守的本质之道。
在世中，也有些人如莲般高洁。世间很喧嚣，而他们却守住了淡泊宁静的内心，把世界擦净，他们的高尚情怀不得不使我们为之佩服，为之感动。如莲一般，肉体早已腐烂，但不染的灵魂永驻人间。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此乃大丈夫也，此乃不染之道！世间的人千千万万，但拥有这高尚的人只是沧海一粟。
莲，它教会了人许多道理。
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【写作收藏】 作文：谁的青春不迷茫(篇一)
对于学生来说，掌握作文的写作是非常重要的。写作文可以把自己当时的思想经历记录下来。很多人在看到作文题目时不知道该怎么写，一篇好作文能够让阅读之人感受作者当时的心情。那么究竟该怎么写一篇优秀的高分作文呢？下面是小编为大家整理的“【写作收藏】 作文：谁的青春不迷茫(篇一)”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
有一阵子，班级流行以“冷酷”为“酷”的风气，尤其是班级里来了一个冷若冰霜的女生后。她是个学习优等生，可总是一个人很安静地坐在座位上，上课总是沉默寡言，下课也是独来独往，她就像一个断了磁场的磁铁，无论我们怎样热情似火，她总是接受不到我们传递的磁感线。
这算是一种潮流吗？应该是吧，班级里陆续有人向她靠近，向她“学习”。
我也慢慢地被她“吸引”。她的一举一动，一言一语，一颦一笑，都是我求之不得的欣赏品。我也开始尝试装“酷”，封闭了自己的内心世界，收起了以前的嬉皮笑脸。同时我还开始变得叛逆，和父母顶嘴，上课走神，斜着眼看人，经常看谁都不顺眼。那时同学对我避之不及，在背后对我指指点点，我不以为然地撇撇嘴，管他们怎么说去吧，这才是“酷酷”的自己！
在紧张的中考备考前，我的成绩一落千丈。老师点着我的脑袋，恨铁不成钢，父母眼中的疑惑和责备像五指山一样压着我。但，我依然我行我素，此时不任性何时任性？
因为冷漠，缺少礼貌的我失去了上台表演演出的机会，从而失去了被培养被面试的机会；因为不优秀，我失去了原本属于我的位置，从而期末失去了进步奖优秀奖的资格。
而她呢，改变初来乍到的青涩，变得成熟懂事。往昔的同学们变成了她形影不离的好伙伴，她的名字也成了老师常挂在嘴边的名字，她的故事也是老师在家长会上让老师满面春风用来得瑟的材料。而我呢，一路上说要寻找那个真正的自己，可最后，一切都是徒劳。在别人眼里，看起来更像一个滑稽的小丑。
原来一直都是我在自以为是。
我卸下那幅因迷茫伤痕累累的皮囊，看自己曾经一路辛酸的青春。我每天开始卧薪尝胆，努力学习，因为我清醒地认识到，对于我来讲，中考是唯一能展现我公平竞争的机会。在成长的阶梯上我一步步艰难攀登而上，当我走向终点看自己曾经走过的迷茫之路，我含着泪，百感交集，挥泪告别。
薛之谦曾对“青春的自己”说：“小时候觉得这个世界不公平，后来发现这个世界就是不公平，但不公平是好事情，它会让你变得更努力。”
而我现在想说：人生对自己最大的不公平是不努力，而努力是对自己最大的公平。
【写作收藏】 作文：走出教室壹篇
作文上稚嫩的文字总是记载着青春的模样，作文，可以表达自己内心看待某事物的想法和感情。很多人由于积累不够写作文总是无从下笔，所以说，写作文是需要一朝一夕慢慢累积的。哪些作文值得我们去学习和借鉴呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“【写作收藏】 作文：走出教室壹篇”，供您参考，希望能够帮助到大家。
每当走出教室，就感觉自己所掌握的知识都被清空了。
我独自走到了公交站头，想看看看哪路车能到达终点。可是看看地图，却认不清东西南北了。我从大脑里搜寻者，在教室里念了N遍上北下南左西右东到底在哪里呢？总算从记忆的大海里找到了，但又如何实践呢？我慢慢用手指着路牌，一边用眼睛进行360度全方面扫描，但我连东西南北都分不清，还怎么去看高难度的地图呢？“算了算了，回教室问同学吧！”我正要回教室却想起了老师说的一句话：“不懂的可以问别人”。看这里学校还有如此遥远，我便转头准备向陌生人发话时，突然一种胆怯涌上心头，爬满了全身，“以前在学校里问的都是熟人，可今天要问的全都是陌生人啊！以前虽然问过陌生人，但其经历的次数微乎其微，而且都是在老妈的鼓励下进行的。”
此时，我的心中又重新闪过一个念头：回教室！但又觉得太麻烦，老是在“问陌生人”与“回教室之间”踌躇不前。
最后我勉为其难的问了一位陌生人，其答案令我大吃一惊：“小伙子，你走错站了，你说的那一站在对面！“我这才恍然大悟，赶紧跑向公交车站，可是最后一辆车已从我身边归去……我自责道：连这点地理知识都忘记了，我这个高材生是怎么当的？
于是我从中领悟到：教室里的知识不实践，就只能是教室里的，只有实践才能是巩固与永远带在身上的最好方法。
[写作]墨染的时光高一作文（一篇）
语文老师经常会要求我们写作文，写作文就是需要真情实感的表达内心的想法。很多人看到作文题目时想不出怎么写，一篇优秀的高分作文，背后肯定会反复推敲和修改。那么优秀的高分作文我们究竟该如何才能写好它呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“[写作]墨染的时光高一作文（一篇）”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
霏霏细雨中，随一蓑轻舟尽览潇湘风光，于千古残局里弈出一丝陈茗的余芳，在青石路旁，静待那流浪的二胡拉响……浓墨滴入清水，化开一砚淡淡的愁绪，用饱蘸清秀婉约的笔尖，勾勒出江南零星的线条，让思绪流连在那微醺的四季。笔尖放松些许，用唯一的朱砂点下江中点点的渔火……
夜雨
看灯火阑珊，煮一壶青茶，白雾悠然，杯中浮沉着岁月的痕迹。掬一捧清泉，披一身银辉，呷一口淡茶，赞一声，鼻尖的芬芳，窃喜。有时烟雨微茫，润湿了房檐的青瓦，这时，只消摆上一条长凳，不必开眼，也无需思索，在屋檐下听雨珠滴落便好，称心快意！
泼洒的阳光
阳光渗出云雾，流淌进大地的每一个角落，慵懒地流入土地，连绵的山岭温润地发着光。微风在枝头间穿梭，带起香樟的氤氲气息飘向那高远的天空，云彩被这抹芬芳所吸引便追逐着这嬉闹的风……无需多言，选一处小丘，寻一株古树，就着树荫躺下，聆听大地安然的呼吸。让视线迷失在这天空的蔚然，也可以花上一个下午，在记忆中细细镌刻，很细，很细，细到一片嫩叶中流动的生机，脸颊旁太阳草在疯长。等天边的云彩慢慢染上紫红，看一眼余晖，觅一口古井，取一瓢清泉，尽情啜饮，水波里映出的是山间的凉风，满心欢喜！
稻浪中的晨曦
伴一声鸡鸣，走一条小径，任晶莹的露珠打湿肩头。行走在稻浪深处，捏一捏饱满的谷粒，摘一枝稻穗便是今年的新粮。挑一担金黄，嘴角上扬，踏碎飘落的红叶，补满粮仓。那满山归来的身影那个嘴角不曾上扬？硕果让暖风带上一丝醉人的甜香。今晚宾主尽欢，在这时没有那么多的不安，喜庆踏实！
新雪
云压得很低，那便落下些许雪花，在黄昏开始，在清晨结束;做一个思绪飞扬的梦，然后，世界就变了模样。听着雪落沙沙的声响，不知在梦中会不会有那满山的雪花？叹一声四季的更替，往炉火里添一块新柴，在黎明前醒来。看第一缕阳光照亮这素白的世界，静待。在雪原上留下一行脚印，静静地听，听那雪花下腊梅悄然绽放的声音，岁月静然……
淡淡的四季是岁月散发的芬芳，是江南幽幽的酒香。让这抹醉人的芬芳和着那淡然与洒脱，一起溶进那笔墨间的挥毫。
游子纵使离家万里，可心却是终究逃不出这梦中的江南。淡淡的乡愁会伴离乡的人远行，四季将会是那生命画卷里的留白。可又不止是那点点空白。是那桑梓的翠绿？还是那墨染的时光？这淡淡的四季里又是否藏了乡愁？
【写作收藏】 铁锤锤蛋锤不烂作文其四
写好一篇作文对于学生是非常重要的，坚持写作文可以培养我们的字和内心情感，有些人在写作文时总是喜欢用许多空话，一篇优秀的高分作文是非常引人注目的。优秀的高分作文要怎么写才能写出来呢？下面是由小编为大家整理的“【写作收藏】 铁锤锤蛋锤不烂作文其四”，仅供可以为您提供参考。
【铁锤锤蛋锤不破】
王依涵
“叮铃铃”上课了，我一步步走进教室，刚走进我的新教室，就看见很多不认识的同学。
“我们今天讲的是铁锤锤蛋锤不破”，老师讲道。我们心里暗想着，默默的发现这句话有两个意思，第一个意思是，铁锤锤蛋，蛋不破，第二个意思是，铁锤锤蛋，锤子不破。我带着这个疑问继续听讲下面的内容。
老师先给我们讲的康力特教授尝尿的故事，听完这个故事后，我明白了，要做一个眼观六路，耳听八方的人。
接下来，老师让一位同学到讲台上，老师让他上来做这个实验，做实验前，老师提了两个要求，第一个要求，这位同学要听老师的指挥，第二个要求，要认真看这位同学的神态和动作。我们很认真的观察他，他开始是带着兴奋上来的，后来他就有点紧张了。
他要开始锤蛋了，我心里有点兴奋，他先锤了一下蛋，蛋居然没破，他又锤了第二下，蛋壳上出现了一条裂缝，蛋清从壳内慢慢流了出来，我和同桌都很开心呢！
做完这个实验后，老师就让这位同学下去了，后来老师又问我们知道了什么道理，我们都说不出来，最后还是老师说出了这个道理，老师说，我们要做个观察者，倾听者，参与者。
【铁锤锤蛋锤不破】
林思妤
“叮铃铃”上课了，老师走进了教室，老师先做自我介绍，再让我们做自我介绍。
我们做完自我介绍后，老师在白板上写下了今天的作文题目，叫铁锤锤蛋锤不破。我看到了这个题目有点疑惑，到底是铁锤锤蛋，蛋不破呢？还是铁锤锤蛋，锤不破呢？
后来老师讲了一个小故事，同学们都非常期待，都坐的端端正正的。老师开始讲故事了。一个高中的一个班里的化学老师，端着一个杯子，杯子里是尿。化学老师让他的学生尝尿。化学老师先自己演示了，先用食指放进那个杯子里，然后迅速放进嘴里，接着学生们都尝了。有好几个女生都吐了，化学老师说：“你们在胆量方面是100分，可是在细心方面都是0分，知道为什么吗？因为我在演示的时候食指放进杯子里，中指放进嘴里，所以我没有吃到。”听完了这个故事，老师跟我们讲了道理就是，我们要做一个眼观六路，耳听八方的人。
最后老师让我们做了一个小小的实验。
老师说要请一个同学上讲台上锤蛋。同学们纷纷举手，后来老师让同学们说理由，就只有两个人举了手，后来老师请了李宸辉，李宸辉第一下，因为有点紧张，没有把蛋锤破，第二下锤破了，我们看到了蛋清，后来我们知道了，是“蛋”破而“锤”不破。
听了故事和看了这个实验，我们知道了要做一个观察者，倾听者，参与者。
【写作收藏】 作文：母亲的手壹篇
我们的作文乘载了年少的时光，写作文可以帮助我们平复心情，让自己冷静思考。很多人对于作文的写作总是很烦恼，写出优秀的高分作文需要多读多写多练。你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？下面是小编特别整理出来的“【写作收藏】 作文：母亲的手壹篇”，希望对您的工作和生活有所帮助。
那是一道我未曾关注过的风景！它不是高楼大厦、车水马龙的繁华街道，不是雄峰绝壁、大漠长河的壮美景观，不是奇花异草、小径密林的清幽景致……它并不特别，可它的面纱之后，却是无与伦比的美丽。那是一双手，一双母亲的手！
“快，宝贝，书包放下，吃饭！”每天放学到家，妈妈总能及时端上来我最喜欢吃的饭菜，从没有间断过。我知道妈妈每天也要上班，下班后她怎么能这么快就把饭菜做好呢？有一次我问妈妈，她一边收拾灶台一边说：“我会魔术啊！”
一天，学校提前放学，我到家比平时早点。我看见妈妈正在厨房里忙活，豆大的汗珠从她的脸颊上滑过，她却来不及擦。我这才明白，妈妈哪里会什么魔术，她下班回来也不早，每天能及时吃到可口的饭菜就是这么“抢”出来的。妈妈看见我，说：“我今天回来迟了，你写会儿作业，马上就好。”不一会儿，妈妈端来了饭菜。猛然间，我看见妈妈的手上贴了一块创可贴，是刚刚贴上去的。一定是着急切菜……我的眼泪一下子涌了出来。妈妈，你勤劳的双手，是我未曾关注过的风景啊！
冬天白天短，我上学放学都由妈妈骑着电动车接送。虽说是电动车，可我一点儿也不感觉到冷，因为妈妈每次都给我带来一件大棉袄和一副厚厚的手套，让我坐在她后面抱住她。而她在前面用自己单薄的身体为我遮风挡雨，还不时回头问我冷不冷。后来，我才发现妈妈的手不再像从前那般细嫩了，被风吹得粗糙，而且有很多深深的裂口。我问妈妈为什么骑车不戴厚手套，她说，戴厚手套操作不灵敏，不安全。妈妈，你粗糙的双手，是我未曾关注过的风景啊！
母亲的手很巧，总在繁忙之余偷空给我织一件又一件毛衣。可我总是不穿，觉得不好看，没买的毛衣漂亮。我很羡慕那些穿着好看毛衣的女孩，希望妈妈给我买毛衣穿。我把妈妈的毛衣针藏起来，可妈妈总能找到。我哭着和妈妈吵了一架，妈妈只是叹气。直到一天深夜，我发现妈妈还在织毛衣，而且是照着网上的毛衣样式织的。只见她盯着图片一会儿，织一会儿，再看看图，又把刚织的都拆散，如此反复着。我的眼睛湿润了。妈妈，你织的哪里是毛衣，你织的是对我满满的爱啊！而我竟……妈妈，你灵巧的双手，是我未曾关注过的风景啊！
在我眼里，妈妈的手是世界上最美丽的风景！只是，我关注得太少。我只愿快点长大，早日守护这道美丽的风景！
【写作收藏】 作文：消失的课间壹篇
学生时代的我们经常会写作文，作文，通常考察学生们的日常事物和文学的积累程度。很多人对于作文的写作总是很烦恼，一篇好作文切忌东拉西扯。高分作文怎么写才能让人眼前一亮呢？小编通过精心筛选，为您整理了“【写作收藏】 作文：消失的课间壹篇”，供您参考，希望能够帮助到大家。
“下课”是什么？我们六年级学生表示疑惑，准确来说，是我们不配拥有……
还记得那一次从满怀期待到心灰意冷的经历。“还有十分钟，还有十分钟！”“收到。”坐在后面的同学已经蠢蠢欲动地开始倒计时。这不大不小的声音刚好在老师范围之外，也唤醒昏昏欲睡的头脑。坐在后面的我们已经开始分析：“这节第二节，待会儿有课间跳绳。”“对，我觉得老师肯定会被音乐吵得说不下去，然后……嘿嘿！”
投入在自己世界的老师还没发话，班级一角已经开始躁动。“还有五分钟！”有人说道。一接收消息，我们立马坐端正，装作全神贯注地听课，还大声地附和老师的看法，迷惑一下老师。我心中更是激动：终于可以呼吸纯净的校园空气，终于可以看看蔚蓝的天空、嫩绿的小草，也终于可以活动活动这把老骨头了！
最后一分钟！几乎全班同学都打起精神，时不时地看向墙上的时钟。五！四！三！二！一！一声美妙的音乐响起，紧接着久未谋面的体育老师的声音出现在广播里：“请各班有序排队到操场，进行课间跳绳。”听到这句话，老师的眉头皱了一下，接下来一波大操作登场——老师用她优美的手轻轻地、毫不留情地关掉了电闸。教室里瞬间安静，老师紧皱的眉头舒展开了，继续她的solo表演……
我表示很无语，好好的健康运动我们也不配参加吗？行，我都懂，学习至上，大课间在它面前不值一提。我挪了挪已经麻木的屁股，心渐渐冷了渐渐碎了，悄无声息。
在之后的日子里，我们不再反抗，因为已经习惯了。课间就是老师的天下，下课铃声就像是一个提醒，提醒老师们应该加快速度讲课，不然下节课的霸主来了，气氛怪尴尬的。唉，都说学习用功了人能瘦下来，这下倒好，人没瘦成，屁股的体积日渐……
虽然说老师那么狠心，但是我相信——在不久的将来一定会有课间，只是那时的我们却不再把这个大课间视如珍宝，它将变得可有可无。
