读后感作文三只小猪通用。
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读后感作文三只小猪(篇1)
《三只小猪》绘本是要解决在5间房子里分配3只小猪有几种可能性的问题。要思考这个问题，我们首先要假设3只小猪能不能同住1间房子，如果1间房子里只能住1只小猪的话，那么按照小猪挑选房子的顺序，越往后挑选房间的小猪可以选择的房间数量就越少。如果1间房子里可以住3只小猪的话，那么每只小猪可以挑选房间的数量都是一样多。下面我们具体来分析一下这两种情况：
1、每间房屋只能住1只小猪
首先我们把房屋按照①-⑤的顺序都编上号，小猪分别为红猪、黄猪和蓝猪。我们假设红先挑选房屋，此时1-5号房屋都是空的，所以红猪有5间房屋可以任意挑选，也就是有5种可能性。接下来黄猪挑选房屋的时候，因为红猪已经挑了一间，所以剩下4间房屋让红猪挑选，也就是有4种可能性。最后蓝猪挑选房屋的时候，因为红猪、黄猪已经占掉了2间房屋，所以蓝猪可以挑选的房屋只剩下3间，也就是有3种可能性。
那是不是所有的可能性就是5+4+3=12种呢？显然不是，因为红猪可以从1-5号任一房间里面挑选1间，剩下的让黄猪和蓝猪来挑，那么他第一次挑的房间不一样，剩下的小猪挑选的房间的可能性也会不一样，所以不是固定的相加。比如红猪首先挑选的是1号房屋，那么黄猪可以选择的就是2-4号房屋，就可能出现红1黄2、红1黄3、红1黄4、红1黄5这四种组合，假设红猪挑选的是2号房屋，又会出现红2黄1、红2黄3、红2黄4、红2黄5这四种组合，所以只要红猪每改变一次挑选的房屋，红猪和黄猪的选择就会产生四种不同组合，因为红猪有5种选择，所以红猪和蓝猪的房屋组合就会5*4=20种可能性。再往下思考，当蓝猪挑选房屋的时候，还剩下3间，所以红猪和黄猪的房屋组合每变一次，三只小猪的选择就会产生3种不同的组合。又因为红猪和黄猪的房屋组合可能性有20种，那么三只小猪的房屋组合可能性就有20*3=60种。
总结一下，当每间房屋只能住一只小猪的时候，每只小猪选择房间的可能性是逐渐减少的，分别为5种、4种、3种。因为每一种可能性都会产生不同的组合，所以需要将三只小猪可以选择的可能性相乘，总的可能性等于5*4*3=60种。
2、每间房屋可以住3只小猪
假设每间小猪都可以住3只小猪的话，那么也就是说每只小猪可以选择的房屋都有五间，就不会因为其中一只小猪选择了一间房屋后，剩下的小猪选择房屋的数量逐渐减少的情形。
因此，在每间房可以住3只小猪的前提下，那么三只小猪可以选择房屋的可能性都是五种。按照第一种假设情形的思路，那么这种情况下一共有5*5*5=125种可能性。
综上，在解决这类排列组合的问题时，我们首先要思考每只小猪有几种选择的可能性，然后再将可能性的数量相乘，即得到所有的可能性的数量。
读后感作文三只小猪(篇2)
今天，我看了一本非常有趣的书，名字叫《三只小猪》。这是一本关于排列组合的数学书。
故事是从一只大灰狼和三只小猪讲起，大灰狼想要吃掉三只小猪，但是那里有五间房子，小猪是在哪间房子里住的呢？大灰狼必须要考虑这个问题。开始的时候灰狼考虑的是每只小猪各住一间房子，还要分清它们的先后顺序。书上用树枝和座椅子的方式来举例，图片上的小方格排列得密密麻麻，看得我眼花缭乱。我翻到后面的解说，里面的字母和公式我都不认识，于是跑去问爸爸。爸爸讲了一堆的数学理论，我还是迷迷糊糊的，说得我都要打哈欠了。还是跑去问妈妈吧。妈妈给我梳理了一遍，告诉我这是一个排列组合的故事，不同的排列方式会有不同的结果，就像故事里的一样，可以一只小猪住一间房子，可以两只小猪住一间房子，还可以三只小猪住一间房子变化多种多样。
这让我想到昨天做的一道数学题从2、4、6中选不同的两个数相乘，有几种不同的方式？这不也是跟排列有关吗？我还想到了生活中很多排列组合的问题，数学的世界真奇妙啊！连大灰狼吃小猪都要懂数学呢，我们也要好好学习哦！
读后感作文三只小猪(篇3)
今天我读了一本书，书名叫《三只小猪》。
有三只小猪，它们妈妈让它们每人盖一间房子。老大很懒，它用草盖了一间房子。老二非常爱玩，它用木头盖了一间房子。只有老三最勤劳，它用砖和水泥盖了一间房子。有一天一只大灰狼来了，大灰狼先来到老大的房门前，用嘴使劲一吹，就给老大的房子吹散了。老不吓的直往老二的房子奔去，大灰狼又来到老二家门前用力一撞，就把房子给撞倒了。老大老二飞快地向老三家跑去，大灰狼又来到老三家门前用力一吹房子却纹丝不动，它用力一撞结果老三的房子还是没有倒，大灰狼气的直转圈。突然它看到了屋顶上的烟筒，它就想从那里进去，于是它找来一个梯子，爬到屋顶从烟筒进来，结果掉进锅里被小猪烧开的水给烫死了。
这个故事告诉我们做任和一件事都不要怕劳累，就像老大和老二一样为了睡三觉，玩就偷懒，结果它们的房子被大灰狼弄倒了，而老三却不怕劳累所以它的房子就没有被大灰狼弄倒。这跟我们做事一样都不能偷懒，要向老三那样不怕劳累。
读后感作文三只小猪(篇4)
《三只小猪》里有个意想不到的启发点
xx-11-0513:53·时间玫瑰静悄悄的开经典故事《三只小猪》是每个孩子都爱听每个家长都会讲的，中外经典，源自英国，挺有趣的故事，讲起来生动活泼身形并茂，大受欢迎!
我问过不少朋友，他们碰到这个故事的时候，大多数是照着书念，一般会加上些动作啊配合声音，故事就能讲的不错!但具体谈到这个故事亮点在哪里，基本上都答不出来，网上的评论也比较牵强，我想了许久，也不知道怎么下手!我就问我家孩子，这个故事告诉你什么啊，她的答案却令人捧腹，同时又另辟蹊径!
她是这样回答我的，小猪们长大了，就该自己一个人生活了!猪妈妈让他们自己出去生活!这个回答意想不到，我一时不知道怎么接话，但很快我就利用了她的回答!“是啊，长大了就要自己一个人住了，那你现在长大了一些没有?都上大班了，准备什么时候自己一个人睡，拥有属于自己房间啊?”她显然被我问住了，想了良久才回答“等我上小学就一个人一间房，我现在还是小孩子，上学才算是大孩子”“好，宝贝你真棒，你做的对，那我们约定，在你上小学的时候分房睡了，那你喜欢把自己的房间刷成什么颜色啊?要不要柜子啊?准备放什么啊?”然后我们就噼里啪啦讨论起来了!分房的大问题就这么不经意间解决了，之前她可是不同意的!
小朋友的思维方式真是有趣的，多问问，多聊聊，就是最好的亲子方式!
读后感作文三只小猪(篇5)
寒假里，我读了日本作家安野光雅美丽的数学系列绘本之一《三只小猪》的故事。这本书讲的是：大灰狼苏格拉底的妻子克桑蒂贝催苏格拉底出去找食物，可是有5间房子，3只小猪。于是，他便和青蛙毕达哥拉斯一起思考，3只小猪到底在哪几个房间里睡觉呢？苏格拉底为了能吃到小猪必须要思考这个问题。经过第一次讨论，毕达哥拉斯得出了组合的概念，把第一只小猪进入房间的方式看做是大树的5根树干，把第二只小猪进入房间的方式看做是第二层的5根树枝，把第三只小猪进入房间的方式看做是第三层的5片树叶，于是按照555=125的方式计算。然后，苏格拉底又继续假设，如果每间房子里只能住一只小猪会怎么样呢？毕达哥拉斯得出了排列的概念，和之前拿大树举例一样，分支越来越少，计算也越来越简单，按照543=60的方式计算。但是，克桑蒂贝提出三只小猪可能住在同一间房子里的可能性，这样一来，五根主干，第二层的分支有六根，第三层有七根，按照567=210的方式计算。把重复的找出来后，发现其实只有35种方式进入房子吃掉小猪，可是这时天亮了，没法吃掉小猪。故事到此结束。
所以，我的出的结论，三只小猪住在同一间房子里的方式是组合，没有住在同一间房子里的方式是排列。
我发现，生活中充满了排列组合，世间万物都是排列组合的结果，只要排列组合的好，一切事情都能成功！排列组合好文字，就能变成满分作文；排列组织好颜色，就能成为《蒙娜丽莎》一样的名画；排列组合好音符，就能写出动人的音乐；排列组合好数字，说不定能够买中彩票大奖！发挥好想象，就能排列组合成更加美好的生活！
读后感作文三只小猪(篇6)
我阅读了绘本《三只小猪》，这是一本不仅很有趣而且充满智慧的书。
《三只小猪》主要讲的是一只大灰狼和三只小猪的故事。大灰狼叫苏格拉底，有一只青蛙叫毕达哥拉斯。三只小猪虽然住进了坚固的砖房子里面，但是还是没有摆脱被大灰狼惦记的厄运。
一天苏格拉底想把小猪抓住送给妻子当食物，三只聪明的小猪住在五间房子里，晚上的时候，这三只小猪到底在哪几个房间睡觉呢？为了准确无误地抓住小猪，苏格拉底耐心地用排列组合的方式列出种种可能，但是排列组合是个非常复杂的问题，他细心地、慢慢地数啊、数啊
后来天亮了，就这样大灰狼错过了抓住小猪的机会，幸运的小猪再一次逃过一劫。
通过这个故事让我明白了要好好学习，运用知识不仅可以保护自己，而且还可以解决各种难题。
读后感作文三只小猪(篇7)
【第1篇】
我看了一本书叫《三只小猪》，我读了这本书后有很大的感悟。
这本书里说以前有小猪三兄弟，一天，小猪妈妈说：你们已经长大了，可以自己生活了，以后要自己生活，你们要一人盖一栋小房子。说完小猪三兄弟便忙活起来了，老大向农夫买了一堆稻草用了半天的功夫盖了一个漂亮的草房子，老二向农夫买了一堆木料，用了一天的功夫盖了一间木头房子，而老三搬了三天的石头，又用了三天的时间盖了一个黑不溜秋的石头房子。这石头房子比老大和老二盖的小房子都要结实。一天，老大出去玩，正巧遇见了一只大灰狼老大跑回自己盖的草房子里，大灰狼追到这里轻轻吹了一口气，房子就倒了，于是老大跑到了老二家里，大灰狼跑到了老二家口，用手一推，木头房子就被推倒了。于是老大和老二跑到了弟弟家，大灰狼从弟弟家的烟囱里爬进去，小猪们把水烧开了，大灰狼正巧掉进了锅里，差点烫掉了大灰狼的尾巴，于是大灰狼逃跑了。
这个故事还告诉我们做事要做好准备，打好基础，这样遇到困难才不会手忙脚乱。老大和老二的房子用稻草和木头作材料，经不起风吹雨打，遇到大野狼就只有仓皇逃命。老三选了石头作材料，一层又一层地慢慢垒起来，虽然不漂亮，但基础牢靠，房子结实，轻松地打败了大野狼。
老三的聪明能干还教会了我们如何动脑筋克服困难。在遇到难题的时候，我们不要像老大和老二那样随便放弃，要多思考、想办法，要以小猪为榜样，做一个聪明、勇敢、勤劳的好孩子。
【第2篇】
今天读了一篇《三只小猪》的故事，爸爸也给我讲过。
里面写的内容是三只小猪独自生活，盖房子的经过：在森林里，住着猪妈妈和三只小猪......
小猪们长大了，妈妈对它们说，应该改自己的房子了，出去独立生活了。
小猪们走后，各自准备一间属于自己的房子。
老大先动手了，它找来许多稻草，在空地上盖起一座简易的稻草屋，然后用草绳捆了捆，就完成了。
老二砍了许多木头，锯成木板、木条，叮叮当当敲个不停。不久，老二也盖好了一座木房，显然比老大家的房子结实得多。
老三起早贪黑，从早上到晚上，它一趟一趟地搬石头，堆到一边，然后再慢慢地砌成一面墙。整整过了一个月，老三终于把石头房盖成了，它非常高兴。
一天，有一只狼来到猪老大房前，它轻轻一吹，就把稻草屋给吹倒了，猪老大赶紧跑到猪老二家，狼又把猪老二的房子撞到了,两只小猪吓得躲到老三家，狼很快又来了，它使劲吹，房子却纹丝不动，它又使劲撞，但还是撞不到。
狼很想吃掉小猪，就爬到屋顶，像从烟囱里进去。三只小猪发现后，它们马上把火点燃，狼掉进火炉里，尾巴都烧焦了，它嚎叫着逃走了。
从此狼再也没有找三只小猪的麻烦，于是它们过起了幸福的生活。
这个故事告诉我们：做什么事都不要图速度，要认真做好每件事。
读后感作文三只小猪(篇8)
今天，我读了一本数学老师推荐的关于排列组合的绘本《三只小猪》，非常有趣。这本书讲的是一只叫“苏格拉底”的大灰狼和三只小猪的故事。大灰狼夫妇想吃小猪，可三只小猪住在五间房子里，到底在哪个房子里呢？于是，大灰狼“苏格拉底”开始和名叫“毕达哥拉斯”的青蛙一起猜小猪在哪个房子，猜出了好多好多种可能。
其实，在平常我们玩游戏的过程中，也经常会遇到这种排列组合的问题，比如我最喜欢玩的“老鹰抓小鸡”。假设爸爸、妈妈、我和小区两个小伙伴一共五个人一起玩“老鹰抓小鸡”，其中一个当老鹰，一个当母鸡，其他三个人都当小鸡，那会有多少种不同的组合方式呢？如果爸爸当老鹰，剩下的四个人中选一位当母鸡，其他都当小鸡，那就会有4种不同组合方式；如果妈妈当老鹰，剩下的四个人中选一位当母鸡，其他都当小鸡，也会有4种不同组合方式……按照这样的方式组合排列，五个人中只要选定一个人当老鹰，剩下四个人就会有4种不同的组合方式玩游戏，所以一共有4+4+4+4+4=4×5=20种不同的排列组合方式。
通过《三只小猪》这本绘本，我学到了排列组合的一些基础知识，还和爸爸妈妈一起讨论了生活中遇到的排列组合问题，真是太奇妙，太好玩了！
读后感作文三只小猪(篇9)
我读过一个童话故事叫《三只小猪》，非常有教育意义，加深了我对勤奋和懒惰的理解，使我立志做一个勤快的人。
故事的主要内容是这样的：从前，有三只小猪分别叫猪老大、猪老二和猪老三，他们长大了需要独立生活。于是，猪爸爸和猪妈妈让它们自己动手盖房子。猪老大和猪老二都很懒惰，分别盖了草房子和木房子。猪老三很勤奋，花了几个星期盖了一座结实的砖头房子。有一天，来了一只大灰狼，它用口气一吹，草房子就倒了，吓得猪老大匆忙躲进猪老二的木房子里。大灰狼看到有猪躲进木房子，三下五除二就把木房子咬坏了。老大和老二吓得屁滚尿流，又赶紧躲进老三的砖头房子里。大灰狼见小猪们都躲进了砖头房子里，恼羞成怒，又是咬又是撞，可房子纹丝不动。突然它看到房顶上有一个大烟囱，便打算从烟囱钻进房子。大灰狼哪里知道，烟囱下面连接的是一个正在熊熊燃烧的大火炉。大灰狼钻进烟囱，发现越来越烫，最后终于坚持不住掉进火炉被烧死了。猪老大、猪老二险些丢了性命，惭愧地低下了头。从此，它们痛改前非，变得和猪老三一样勤快，生活也变得越来越好。
《三只小猪》的故事警示我们，勤奋可以赢得一切，懒惰可能失掉所有。想想我们这些小公主、小皇帝们，被大人宠着、惯着，衣来伸手，饭来张口，有了好看的动画片、好玩的游戏，就变成小宅女、小宅男，迷恋其中，忘乎所以，早把正事忘到九霄云外了。有时勤奋没有用到正事上，懒惰倒发挥得淋漓尽致，起床不叠被子，看过的书籍、制造的垃圾顺手乱丢。甚至有时，有了鼻涕也是反复地吸，懒得用纸巾擦一擦，随手乱放的小凳子把自己绊倒了也懒得扶一扶尽管这都是一些小事儿，但归根结底是懒惰的表现。
勤奋是成功的基石，懒惰是失败的根源。以后，我要努力改掉身上懒惰的坏毛病，做个勤奋的孩子。我相信：只要在心中种下勤奋的种子，那么我们的学习生活就会变得越来越快乐，越来越美好。
陕西安康汉滨区果园小学三年级:樊星瑶
