暮色读后感作文集锦(3篇)。
作文相信大家都写过吧，作文，是我们内心情感通过文字的一种方式。许多人写出来的作文会有很多口水话，一篇好作文可以引起大家的共鸣。优秀的高分作文要怎么写才能写出来呢？下面是小编为大家整理的“暮色读后感作文集锦(3篇)”，相信您可以学习借鉴。
暮色读后感作文 篇1
提到暮色，人们一般会想起太阳落山时的景色。然而，我的这篇读后感可和太阳下山的景色没有一点关系，而是和一群豺有关系。
故事的主人翁是一只名叫索托的豺，它是一只豺王。在冰雪交加的一天，它带着它的豺群找到了一个野猪窝。它们都知道野猪相当厉害，所以不敢去攻击。然而，他们也不愿让跑到嘴边的肥肉溜走，所以他们只能在窝旁等待机会。
野猪一直没有出来，它们已经等的不耐烦了。没办法，只好挑一只苦豺去试探了。所谓苦豺，其实就是让豺群里最年老的，去做敢死队的工作。不用说，一定就是索托的母亲吐霞了。
虽然众豺都同意让吐霞来当苦豺，但是索托的心理却很矛盾。应为，如果他让母亲当苦豺，那就太不孝了。但如果他不让母亲当苦豺，他就会被赶下王位。
最后它决定——让自己来充当苦豺的角色。但是，它的母亲挺身而出，自愿当作苦豺，才保住了索托的性命。
这篇文章让我体会到了母爱，浓浓的母子之情。
暮色读后感作文 篇2
《暮色》读后感
《暮色》是美国作家史蒂芬妮·梅尔所创作的一部畅销小说，也是一部受到年轻读者和影迷追捧的奇幻爱情故事。作为一个热衷于读书和观看电影的青少年，我对于这部小说也是备受期待的。在读完《暮色》后，我被故事中的角色、情节以及对爱情的诠释深深地吸引着。
小说的主角是一个名叫贝拉的女孩，她和她的父亲搬到了一个阳光明媚的小镇。在那里，她遇到了一个身材高大、英俊迷人的男孩，名叫爱德华。他有着惊人的力量和速度，以及一双金色的眼睛，但是他和其他正常人不太一样。爱德华和他的家人是吸血鬼。尽管他们不喝人类的血液，但他们的存在仍然令人望而却步。然而，贝拉并不害怕他们，相反地，她对爱德华产生了浓厚的兴趣和爱意。
《暮色》中的爱情故事并不拘泥于传统的浪漫情节，而是更关注于深层次的情感和灵魂的契合。贝拉和爱德华之间的吸引力是远超于肉体的，而是灵魂深处的共鸣。他们之间的对话和互动都表达着一种深沉的爱，超越了时间和空间的限制。读者在故事中能够看到他们之间的情感逐渐升温，虽然他们有着完全不同的本质和特点，但他们却能够相互理解和支持。
除了爱情，小说还以吸血鬼这个超自然生物为铺垫，探讨了什么是真正的美和善。尽管吸血鬼被传统上视为邪恶的象征，但小说中的角色却向读者展现了他们的灵魂和德行。爱德华的家人既有人性的一面，又有吸血鬼特有的能力和弱点。他们努力控制自己的渴望，不伤害人类，并尽力保护自己的秘密。通过这样的描写，作者强调了内心的善良和道德所带来的力量，而不仅仅是外表的美丽。
另外，小说中的设定也给人留下深刻的印象。它以一个平凡的小镇和富有自然美景的背景为基础，将超自然现象和普通生活巧妙地融合在一起。这种看似不可能的结合增加了故事的神秘感和吸引力。同时，人物描写生动、细致入微，使得读者能够更好地理解和感受他们的内心世界。此外，对于人类与吸血鬼之间的拉锯关系也给人以思考和探索的空间。
总而言之，《暮色》是一部令人难以忘怀的小说。通过对爱情、美和人性的探索，它引发了人们对内心真正的追求和价值观的思考。小说中的爱情故事扣人心弦，令人陶醉，而对吸血鬼这一超自然元素的巧妙应用则增添了神秘感和想象力。我相信，这个充满着奇幻与浪漫的世界将一直留存在我的记忆中，激发我对爱情和人性的思索。
暮色读后感作文 篇3
一瓢饮——献给暮光之城
浓浓的密林深处，失措的小鹿在奔跑，如此义无反顾。只是不知，前方是地狱的大门，还是天国的通途?
——题记
雾华浓
阴阴的雾霾，笼罩着一个古老而宁静的边陲小镇。偶尔的阳光，勾勒出茂密的森林，干净的街道，也勾勒出一个少女淡淡的剪影。
捧着仙人掌的双手是纤细的，向上看，小鹿一般深褐色的大眼，白皙而显得单薄的脸庞。回到出生地福克斯的她，此时尚浑然不知，命运，已在这一刻悄悄改写。
父母离异，母亲再婚，回到父亲身边的十七岁少女，总是若有所思，并且，很少微笑。简单的生活里，有虽然粗心但深爱女儿的母亲不时的问候与调侃，有厨艺糟糕生性木讷的父亲让人啼笑皆非的“回家礼物”，她似乎已很满足。
但是，是否够快乐?
如“一件新来的玩具”，她在这个本来就人口稀少的小镇的中学里引起了全体同龄少男少女的注目，好奇，妒忌，也不乏爱慕。而她的目光，却牢牢被一个人吸引。有一种感觉，似雨，仿佛下到心里，引来涟漪与悸动。
像划过天际的星光一般，不，那只是几个年轻人，耀眼的是他们那种夺目而致命的吸引力。他的同伴也和他一样让人无法忽视，高傲，优雅，冷漠并且美的惊人。而当他们特立独行却两两相伴时，他的孤寂就如他的出色一样，击中人心，猝不及防。他有一双如深潭的眼眸，不可见底，有冰雪的冷冽，却隐秘燃烧着某种仿佛灵魂深处的欲望。
她有些恍惚，只是初见，为何似曾相识?
他们被安排在一个座位上听课，她讶异，别人的目光热烈的追随，而于他，却如同在忍受煎熬一般。铃响的一刻，他夺门而出，狼狈仓皇，留下她，一脸错愕，心里有小小的委屈。
他如雨雾中隐藏的精灵，惊鸿一现，又匆匆消逝。
及再相见，又是一个雨天。
四目相对，欲语还休。突然，一声刺耳的声响划破寂静，生死悬于一线的刹那间，他如从天而将的孤胆英雄，以惊人的速度和超凡的力量，阻止了死神的到来。人声喧哗，她无助的看他再次匆匆离去，此时，她坚信，她的`生命已经与这个行止古怪，言语冷漠却原来满腹情意的男子再不可分。
他究竟隐藏了怎样的秘密?一切如雨中的花朵，摇曳，却不分明。
夜未央
夜色如魅，梦中惊醒，是因为他有意无意闯入的惊扰吧?而丢下兴高采烈为舞会选购衣装的同伴，独自一人踏上幽僻的小路，则是想为心中的迷惑追寻最终的答案。
为什么，一次次冷语相向的冷漠后竟是含情脉脉的倾心相诉?为什么，当别人邀请她参加舞会，他神情落寞，而得知她拒绝了那人后，他又喜笑颜开?为什么口口声声想了解她更多，却又说“我们不该成为朋友”?还有海滩上，儿时玩伴讲述的那个古老的恐怖传说，又究竟暗含了怎样的玄机?
一个孱弱而纤弱的女孩子，在那样的夜里理所当然的遇上了坏人，而我们的男子汉也再一次理所当然地扮演了英雄的角色。她惊惶，不安，需要保护，如一头走投无路的小兽般，渴望保护与怜惜。
在同伴的谑笑中，她选择和他单独在一起。灯下，是少有的静谧与安详。
他告诉她，他可以读懂任何人的心事，偏偏除了她以外;他还告诉她，他只是想默默跟着她，看是否可以帮助她，并没有更多奢求;他最后告诉她，他再也没有离开她的力量和勇气。她说，那就不要离开。
于是，一切似乎就该这样顺理成章的写下去，成为大圆满的童话。
可是，为什么他的手却依旧如这夜色一样，冰冷如是呢?
……
直到后来又一个夜晚，温馨，美好，他与她尽情而忘我的拥抱，亲吻。只是忽然间，他近乎粗鲁的推开她。他似依然在挣扎，却没有离开，而是在她的央求下，拥她入眠，彻夜看着她迷人的面容微笑，不知疲倦。
夜色如水，浸浸流淌，如爱无休。
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关于家乡作文集锦3篇
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我们经常会将一些发生的事写进作文，作文有助于推动思想的进步。优秀的文章需要的斟酌字句。经过搜索整理，编辑为你呈现“关于家乡作文”，欢迎你阅读与收藏！
关于家乡作文 篇1
已有两个多月没回家了，思念突然像一脉清亮的水，一点一点地弥流进我的身体
我是从来小嗅着乡村那种淳厚质朴的气息长大的。那方生我育我的土地，翠山环抱，松柏成林，天朗水清，土沃地明，绿茶满园，青竹似海，人情古朴，笑语盈天虽然山算不得伟岳，水也并不是秀川，但那散发着自然乡土情味的美丽庄园，却是任何名山大川也难以企及的。
晨曦时分，太阳还探头探脑地躲在山窝，而勤劳的人们已悉悉簌簌忙着起床了。朝阳轻盈的挂在山窝，如一个轻衣罗衫的女子，娇柔地给大地播撒着沧沧凉凉的流光；而远处的青山，恰如素女的青黛娥眉，绵延着无穷的诗意；晨风过处，竹海泛起层层绿浪，连空气都染上那淡淡的绿色，美得让人所恨不能撷一捧绿意长留心间；轻灵的鹤儿们，被厮磨着的绿叶唤醒，扇动着洁白的翅膀，飘然于浑然一体的山水间；葱绿的稻田里，苗儿们拔节地努力接近着晨光的普照这时，天空中会游荡着些许浅淡的炊烟，早晨的炊烟，比起傍晚的，细若游丝，更显温柔与娇羞
再晚一些时候，简单的早餐便随意地卧在了饭桌上。说是简单，乡下人不像城里人，早餐习惯吃面条或包子，乡村人永远热爱着香喷喷的米饭，三餐不离。或许是因为稻田里有着农人们一季的辛劳于心血吧，农人们对米饭有着化散不开的特殊情结。洁白的米饭映衬着人们黝黑的脸堂，煞是令人遐思无尽
当熹微的晨光悄然隐去，空气中开始浮现一线金黄的灿烂，人们也开始了一天的劳作，在农人们依恋一生的土地上，播下汗水，播下希望。松土的乡亲，熟练的挥动着犁锄，那犁锄像一个个问号，切割着泥土低吟的碎碎絮语；采茶的人们，轻轻一拈，一撮撮嫩绿可人的芽儿便听话地蹿到人们厚实的手掌中，背上的竹篓中，满盛的阳光便一滴一滴地被茶芽赶走偶尔用手背擦擦额上的汗珠，偶尔顿顿手，挽挽衣袖，偶尔摘下草帽扇扇凉，顺便回头看看身后的成就夏日的熏风滑过大地的肌肤，瞬间无影无踪，烈日下的村庄更像一个仙炉，酿制着神奇的丹药，而这粒珠丹，便是深秋的丰收
当夕阳披着晚霞接踵而至，已是傍晚时分了。尽管是一日的迟暮，但村庄却在此时分外鲜活。孩子们尽情追逐着凌空乱舞的蜻蜓，被人们落在田地里的忙碌，肆意拨乱着绿苗们欢畅淋漓的节奏。我喜欢在这时，踱步在曲径小路，或者宁心静气地聆听落日与群山的情话，看着青竹与余光约会亲吻，我的心里泛起一股绵绵的情意；或者站在野草介足的凉坝里，耳边的电话中传来朋友温婉的声音，我的眼前是一片开阔的视野：一棵古老的黄角树，盘曲萦回的虬干琼枝尽诉温暖的沧桑；一方方稻田安静的镶嵌在大地上，我几乎能听到它们睡熟的鼾声；爱出风头的知了还趁着暮光意犹未尽地扯着嗓子，炊烟也再来凑凑热闹，在房屋的四周旋转着舞步此情此景，让我的脑子里，注满了所有诗情画意的语言，就要溢出，就要泛滥。但我仍嫌不够多，不够精，不够妙，一颗心因找不到能承载那种能歌善舞的诗意的句子而略带茫然
这就是我的家乡，一座安静美丽，温暖祥和的小村庄。我时常想，生活在这片净土的人们，呼吸着这芬芳醉人的空气，被这浓浓的乡土情味熏陶着，心也必定是温良明净的吧！
关于家乡作文 篇2
我的家乡是美丽的桃花江,那儿山清水秀,多姿多彩。近几年来，家乡更是出现了巨大的变化。
记得小时候，我和妈妈一起去外婆家，道路坑坑洼洼，交通堵塞，而且汽车行驶在坑坑洼洼的路上,一路颠簸怪不舒服的。现在家乡修起了水泥路,道路非常通畅，汽车行驶在平坦的水泥路上.感觉舒坦多了，短短几年，家乡的变化真快呀！
以前，我一有时间就和小伙伴们到飘着泥香的小池塘里打闹嬉戏。捉螃蟹、摸田螺，早已不在话下。可现在，小池塘变成了垃圾堆，那里成天堆满了垃圾,臭气熏天,连鱼儿也跳出了水面,好像在说:“臭死我了,我要出去!”现在我和小伙伴们都不敢靠近那儿了，连走路都绕着弯走,更可悲的是不只是池塘，连其它地方也是这样,这是为什么呢?这也是家乡美好的变化吗?
绿色的树木带给人们绿色的心情,现在家乡的森林己经被严重损坏,大地露出了深深的伤痕,小鸟都无家可归,你们可曾知道,树木可以帮人们清新空气,我们应该保护树木,而不是去破坏它。这是家乡美丽的变化吗?
啊!家乡的美，你美在风俗、美在风景、美在绿化、美在人们的心灵。现在家乡真是让人欢喜，让人忧啊。让我们一起行动吧,一起为保护我们共同的家乡而带来更多的欢喜，摈弃更多的忧愁！
关于家乡作文 篇3
春，百花齐放；夏，绿树成荫；秋，鲜果飘香；冬，粉妆玉砌。这就是我最爱的家乡——眉山。
家乡美，美在那眉山的璀璨明珠——三苏祠。清晨，朦胧的薄雾使人神清气爽，我仿佛能感受到三苏父子轻微的心跳、缓缓地呼吸声和那浓浓的书香气息。中午，艳阳高照，一米阳光再配上翠绿的竹子、鲜艳的花儿、三五成群的鸟儿，使得三苏祠生机勃勃，好一副“草美花美风景美，人好书好作品好”的家乡图。
家乡美，美在那美轮美奂的——音乐喷泉。音乐喷泉时而像一位顶天立地的男人，彰显着他的力量与朝气；时而像一位在跳芭蕾舞的女人，展现出她的柔软和高深的艺技；时而又像一位调皮的小孩，炫耀他的玩火绝技，可我觉得他是从遥远地宋朝驾着马儿过来的。
家乡美，最美是那些勤劳、善良、朴实、热情好客的人们呀！我们依靠自己勤劳的双手创造属于自己的幸福；我们会力所能及地帮助别人，不计得失；我们会以最真挚的热情欢迎来自世界各地的人们来到我们的家乡——眉山。
眉山美，美景令人醉，桂子花开十里香，叶榕飘落满地绿，能不忆眉山？指导老师：温甜甜
师说读后感作文集锦
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写一篇好作文对学生来说非常重要，作文考察学生对语文知识的综合运用能力，而好的作文不仅措辞得体还会让人读者感同身受，那么写好一篇作文需要从哪些方面入手吗？以下为编辑为你收集整理的师说读后感作文，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。
师说读后感作文 篇1
师者，所以传道受业解惑也。”教师是一个神圣的职业，老师更是一种高尚的存在，作为一种社会模范和智慧典范，老师们一直潜心教学、培养人才，为社会的发展作出了巨大贡献。从古至今，老师们除了传授给我们无数的道理真谛之外，他们更是一丝不苟的教授我们学业和知识，更重要的是他们还会耐心细致的为我们解答疑难问题，拥有这样无私的他们，这真真是社会的福音，也是学生的幸运。
“道之所存，师之所存也。”对我们来说老师并没有年龄和贵贱之分，只要是比我们懂道理的人那就是我们的老师，只要是会我们不擅长的东西那也是我们的老师，所以不管旁人是什么身份，只要他们能教会我们一些知识和技能，那他们就是值得我们虚心请教的恩师。此外，就算是圣人也没有一个固定的老师，对学子来说老师是可以有很多的，正所谓“三人行，必有我师焉。”不论什么时候，我们一定要虚心请教别人，只要可以从旁人身上学到有所受益的东西，那我们就必须去潜心学习，切不可盲目自大，也不可目中无人。
向老师请教学习并不是一件可耻的事情，相反那是一种特别明智的选择，因为在学习上切不可不懂装懂，只要是我们不懂不会的，那我们就应该不耻下问，因为只有潜心求教了才会知其纹理。
世人以为折腰去跟别人请教是一件很没有尊严的事情，所以他们宁愿自欺欺人也不愿去虚心求道，因此他们一辈子也不会有好的长进，也难怪他们成不了圣人。而与之相对的是，那些圣人明明已经智慧超群了，但是他们并没有停下学习的步伐，尽管他们的学问已经超出常人很多了，但是他们还会孜孜不倦的去学习、去请教，他们这样敏而好学的品质很是值得我们去学习和品鉴。
总之，学习必须要有一个好的学习态度和好的学习心态，只要我们可以做到尊师重道、不耻下问，敏而好学这三点，我们一定可以成为一个有智慧、有前途的人。
师说读后感作文 篇2
本文是韩愈所写的古代散文的典范。它论证了教师的职能，作用和从师而学的必要性，批判了士大夫耻学于师的不良风气和影响，从而阐明了从师而问的道理。
“师者，所以传道受业解惑也。”此句说明了老师的作用。是的，每个老师都有帮助学生解决困难的职能。无论老师的地位显贵还是低下，年少还是年长，只要能掌握真理，帮助学生解决困难就可以称得上是一位好老师。
从而我想到了四川地震中用自己的身躯守护三个孩子的谭千秋老师，他可以称得上是人民的好老师，他不但为学生传道受业解惑也，而且将自己责任升华。当地动山摇的那一刻来临时，他不顾惜自己的生命，张开守护的翅膀挽救了三个孩子的生命。他是一位令人敬佩的好老师。
学者，应该做到不耻下问。我们要学习古代圣人，“从师而问焉”。学无止境，不耻下问。则会“圣益圣”。不能向士大夫那样“耻学于师”则会“愚益愚”。
有时，我们在学习遇到困难后，可能很难开口向别人请求帮助，然后问题就会越攒越多。最后就不知道从何解决了。所以为了避免问题的积攒，要做到平常不耻下问，把问题分散的解决。这样量的积累后就会有质的飞越，学习成绩就会有很大的提高。
孔子曰：“三人行必有我师焉”。的确，三个人行走必定有一个会是我的老师。人无完人，每个人都不是完美的。必定会有些方面不如别人，所以大家在一起可以优势互补，耻学相师。所以“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”每个人都可以作别人的老师，只是看你擅长哪方面了。
《师说》这篇文章蕴含着许多从师问学的道理。作者韩愈想借此激励后人不耻下问的努力学习，同时也批判了耻学于师的不良风气，希望后人能够有所启发。
师说读后感作文 篇3
“古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。”古之师与今之师有太多的差别。古人尊师那种真挚、心无杂念的纯是我们所无法比拟的。早课前对孔子的顶礼膜拜也是极其虔诚的，那种九十度的鞠躬礼叫你不真诚都不行。古之师是既严肃又严厉的，绝不像我的教师那么和蔼可亲。我们早已没有了体罚和训斥，而我从国学经典的墨香中似乎听到了戒尺打手板的啪啪声，也听到了再罚抄一百遍的斥责声??今天的我们已经习惯于老师的表扬和再奖你一朵小红花的呵护。
古之师与今之师的工作目的都是一样的，都是传道、授业、解惑，只不过是方法与教学形式不同而已，那么今天的师者又应拥有怎样的胸怀呢?
法国作家罗曼罗兰说得好，“要播撒阳光到别人心中，总得自己有阳光”。教师照亮学生心灵的阳光靠的是爱的暖意和人格的力量，就是现在提倡的师德。我们每一个孩子都更信服和尊重师德高尚的老师，那么何为师德高尚呢?即师者对名利的淡，拥有行云流水般淡泊的胸怀，从而叹情感人，以德育人，以此照亮求知者前行的道路，启迪了一颗颗求知的心。师者的心更是对事业的浓，潜心教改，勇于实践，大胆开拓，不仅备好课，更给我们上好课，并善于总结反思，及时对我们进行辅导，用勤奋的心播种教育教学的春天。像孔子那样善于譬喻、循循善诱;像鲁迅那样“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”;像魏书生那样充满睿智，用特别的方式实施特别的教育;像陈寅恪那样追求自由的思想、独立的精神。
让师者的内心闪烁出更美的光辉，照亮了我们，照亮了世界。让我们把最崇高的敬意献给无私奉献的普通教师。正因为有了他们，世界才变得如此和谐、美丽。
师说读后感作文 篇4
这周和女儿在读韩愈的《师说》，这篇文章是我高中学习的文言文。想当初是为了考试而学，今时今日和孩子再次素读，又有了不一样的感觉。
为人父母，教育孩子是我们的本分，从某种程度上讲，是孩子的第一任老师，仔细反思，我们这个老师合格吗?或许从《师说》中能找到答案。
《师说》开宗明义，“师者，所以传道受业解惑也”，也就是说，老师，是用来传授道理、讲授知识、解答疑难问题的。因此，为人父母者首先要为孩子打下做人的基础，学习知识和技能相对是其次的。不可本末倒置。我们和孩子共同素读经典，其实就是在提升自己，自己提升了，孩子自然能够引导好。
“人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”每个孩子来到这个世界，都是一块洁白无暇的璞玉，如果不精心打造、恰当引导，想成长为一块美玉也是很难的。
“生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之;生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。”和孩子相比，我们多了丰富的人生阅历，但不得不承认，我们或许也沾染了一些不良的习性，反观内视，孩子某种程度上也是我们的老师，如果没有孩子，我想很多父母大概不会在而立在年还捧着经典自得其乐地素读吧，至少我是如此。所以，深深地感谢孩子带给我们的因缘。
“是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”，无论高低贵贱，无论年长年幼，道理存在的地方，就是老师所在的地方。比如，在经典诵读中，适当转换角色，让孩子做我们的小老师，孩子会读的更起劲呢。呵呵，好为人师，这是人的天性，但这个“师”一定要当的称职。
“彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。”作为老师，只教授一些书本的知识，却不能为其答疑解惑、做好身教，丢失了最根本的东西，小学而大遗，真的是本末倒置啊。
“巫医乐师百工之人，不耻相师。”各行各业的人，年长的、年幼的或者同龄的，每个人身上都有值得我们学习的地方。所以，孔子说“三人行，必有我师焉”，真不愧圣人啊，不仅说到，而且也做到了。
“圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”圣人尚且如此谦虚向学，我们有什么理由不向某方面比我们强的人学习呢?
重读《师说》，努力做一个乐学、善学的好家长、好父母，向他人取长补短，做到苟日新、日日新、又日新!
师说读后感作文 篇5
我读了师说这篇文章后，我知道了它大致在讲什么：写了关于老师的事情。有一句话的解释是这样的，这句话令我印象很深：不管是谁，比你大的还是比你小的人，只要他的学问比你渊博，你就可以拜他为师，还有会你不会的东西的人，你也可以拜他为师。在现实我们也有很多老师，例如：家教老师、补习老师、辅导老师、学校的老师.....
每个人都有自己的老师，像我的补习老师，我有些时候喜欢他，又有些时候觉得他很讨厌。在他不发火的时候，和我们班的小朋友笑着讲话时，这时我很喜欢他。在他打扰我们写作业的时候，老是在给我们讲笑话，但是我们都听着他说话，都不能做作业了，这时我很讨厌。他还有是在他对我们发火时，骂我们时，我又讨厌他，又对他有一些喃喃怨语。这就是我的老师，你们的老师是怎样的?
在读这篇文章的时候我就想起了一句话，这几句话很有名：三人行必有我师。说的就是：有三个人并肩走在大道上，有一个人知识渊博，有一个人是武术高手，还有一个是音乐家，三个人都有自己的长处，就可以互相拜师学艺，这样三个人可以学到，自己不会的本领，自己学会了别人的长处，也就可以当自己的长处，教会每个人。所有人都可以当学生，还可以当老师。在这句话中我体会到了：所有的人都可以当师傅和徒弟。不是三个人才有师傅，哪怕是全世界的人都有师傅。
现在的老师我觉得都没有古代的老师尽心尽力的教我们上课，上课才说一两样东西就打下课铃了，东西呢没有听懂许多，老师讲课只是简简单单的讲一些表面难的题，我们真正的难题都没讲到，我们的缺点老师一律没有见到，而且还不是圣贤，令我感到很失望。
师说读后感作文 篇6
生活中没有绝对的愚者和圣人，一个人总是存在着好的方面和不够完美的方面，只是这两方面所占的比例在各个人的身上有所不同而己。
古代的孔子被后人尊为圣人，他的思想观点是否就十全十美、白璧无瑕呢?我们是否就该趴在他的跟前唯唯诺诺，对他的思想观点照搬不误呢?如果真是如此的话，那我们就成了韩愈在文章中所反对的“官盛则近谀”了。我们都知道，这样做是过于绝对化的。我们对于圣人的思想和观点也要客观地加以思索而不能盲从。例如，孔子对从事耕作的劳动人民是很看不起的，我们就不该支持他的这种观点。对农人那种大地般淳朴、宽厚和善良，我们很有必要好好学习，不管它是不是圣人、官人。
小孩子也有些方面是我们所不及的。一次，六岁的小表妹指着河中因凸石而撞击出的水花说：“看，它们在跳舞，还唱着歌儿呢!”我为她能触发出如此生动活泼的语句而惊奇，早已被生活磨擦得庸俗的我对她的那份纯真放射出的亮丽真的望尘莫及。
通过《师说》我懂得了在生活中，只要是“道”，我们就应当学习，不管它来自什么人的身上。不管什么样的人，总会有值得我学习的地方，我们既不能因为某个人好的方面很少，而放弃向他学习，也不能因为某个人好的方面很多，而对他不完美的一面毫无批判地奉迎接受。我想这就是《师说》所要告诉我们的吧。
师说读后感作文 篇7
师者，对于我们学生来说是最亲近的一种职业，可我们又对老师这个职业有过多少了解呢?古代的韩愈就对“师者”有过独特而富有深意的见解。
“师者，所以传道授业解惑也”，此句出自《师说》，解释了老师的作用。每个老师都有帮助学生解决困难的职能，无论在古代还是现如今，只要掌握真理，帮助学生解决困难就可以称得上是一位好老师，假如一位教师不能“传道”，他也就不能成为教师了。“道之所存，师之所存也”页在不断提醒我们“师”和“道”是密不可分的。“道”是“师”存在的先决条件，“师”是“道”传播的社会载体，总的来说，“道”是“师”存之根基，“师”是“道”存之体现，“道”存所以“师”在，这也是韩愈所谓“师道”。
在我看来，对于教师而言，做好本职工作不仅在于爱岗敬业、尽职尽责的完成教学任务，更在于要有一颗大爱之心、仁心育人、爱生如子，例如在地震中，第一时间帮助学生逃生的教师们，他们敢为人先、兢兢业业、勤勤恳恳。回想韩愈在《师说》中的所言，我认为他们不仅为学生传道授业解惑，而且将自己的责任进行了升华。于我们学生来说，要学习古代圣人的“从师而问焉”，就要做到学无止境、不耻下问，才会“圣益圣”，并且不能向士大夫那样“耻学于师”，不然就会“愚益愚”。例如有时，我们在学习遇到困难的时候，很难会开口向他人请教，然后问题就会越攒越多，最后就不知道从何解决了。
在《师说》中，令我印象最深刻的是孔子了，他是一位出色的老师，同时也是一个虚心向学习的学生，孔子曰：“三人行，必有我师焉。”的确，许多人一起行走，其中必有能当我老师的人。人无完人，每个人都不是完美的，必定会有些方面不如别人。孔子被称为圣人，但他还是不耻下问，他曾以郯子、苌弘等人为师，难道他的学问不如他们这些人吗?不!他只是想学到其他他不会的知识罢了，所以大家在一起学习可以优势互补。可现如今，人们的学问还远不如圣人，可他们也不肯向老师或他人学习，这样的话，人又会有什么进步呢?
不仅如此，孔子还说：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”说的就是每个人都可以作别人的老师，只是看你擅长哪方面而已。
《师说》中还蕴含着许多人生道理，有时或许会被我们所忽视，但要是反复多读几遍的话，就会感受其中的韵味。所谓“温故而知新”应该说的`就是这个吧!
经读后感作文集锦
以下“经读后感作文”相关主题内容，为小编收集并整理。我相信每个人或多或少都写过作文，写作是是为满足人们学习社会知识的需要而产生的。写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半。在此温馨提醒你在浏览器收藏本页！
经读后感作文 篇1
趁着寒假空闲的时间，利用轻松的心情及放松心态看了《态度胜于能力》这本书，感觉收益真不少，使我更懂得具有认真的工作态度，更能到达成功的彼岸，态度胜于能力》读后感。下面谈谈我的感想之一。一、认同的观点1、态度胜于能力，是能力完美发挥的保证我们的工作态度本身就是一种工作能力的体现，在各个公司的考核中，都有工作态度一项，一个人对待工作的态度决定了他在工作中的能力的发挥。如何端正工作态度，保证能力的正常发挥，让态度为能力保航，是我们在工作中的一个很重要的问题。只要有明确的工作态度，就能决定我们的工作能力的最佳体现。2、换一种态度，把工作当事业来看待工作是是上天赋予我们的使命，在工作中，个人的态度对工作的能力的发挥是很重要的，只有认真工作的人才是能力超强的人，才是聪明之人！换一种工作心态，把工作当成自己的家事或则自己的事业来看待，就象幼儿老师把学生当成自己的儿女一样教育怎么不能做好工作呢？二、联系工作实际“态度是人内心的一种潜在意志”，一个人的工作做的好坏，最关键的一点就在于你对工作有着什么样的态度，是否认真履行了自己的责任。同样的工作环境，不同的人有着不同的态度，同样的人在不同环境对同份工作也会有着不同的态度，所以要调整工作的态度，有时候要改变自己，有时候要改变环境。教师职业需要热爱，热爱是最好的老师，读后感《态度胜于能力》读后感》。对教育，对学校的热爱是一种内驱力，驱动教师努力学习，刻苦钻研业务，随时注意研究学生，自觉地尽职尽责。热爱还需和乐趣结伴同行。教师如果热爱学校，热爱岗位，便会把自己的艰辛与美好的未来，与人类的憧憬联系在一起，感受到辛劳的价值、为师的自豪和工作的乐趣。对本职工作深沉的热爱会使教师劳而无怨，苦中作乐。保持对工作愉悦、专注的态度，兢兢业业、一丝不苟，以高度的工作态度，去创造水平的工作和高质量的成果。三、重构一切为了学生，教育实践使我懂得了“累”的内涵，懂得了“爱的结构”，懂得了该怎样去教我的学生。工作态度更是体验在细微之处。在生活的细微之处，把爱送给了每一个孩子；在学习的细微之处，让每一个孩子感到了学习的快乐......爱学生，教学生是我的责任，在教育这条战线上，我要尽自己所能去教学生，因为我是教师，我就要尽到我该尽的责任，把我所知道的知识毫无保留地教给学生。要做好教育工作唯有采取积极向上的心态去对待工作才能做好工作。因此，在工作做到少抱怨少埋怨，不找借口，认认真真做好各项工作；学校的工作琐碎、繁杂，是以主人翁的姿态去考虑问题，把学校的事当成自己的事来重视；我们每个人都有一把秤，明确自己的责任，认真做好自己的工作；用心规划，全身心的投入，负责的做好每一件事。态度，是我们解决问题的源泉，思考的动力，从“我“做起，不去想太多的“为什么”，努力提高责任意识。
经读后感作文 篇2
前几天，我读了《荔枝》这篇课文，文章平实流畅的文笔，流露在字里行间，透露出了伟大亲情给我感触甚深。
课文中通过写荔枝的故事，反映了作者一家人浓浓的亲情，刻画了一位慈爱的母亲的形象。
作者每次从细微处描写母亲，我便觉得作者母亲仿佛越过纸面，那份亲切，关爱仿佛重叠在我妈妈的身上。
记得我五岁那年，夜深了，下着倾盆大雨，我突然发高烧了，妈妈立刻拿条冷毛巾敷在我头上，轻柔地抱起来，我顺手夹起一把雨伞出了门。那晚恰巧爸爸不在家，雨又下得太大，街上又拦不下一辆出租车。妈妈只好抱着我徒步奔向人民医院，病得迷迷糊糊的我隐约看见妈妈焦急的脸上满是雨水，雨伞却严严实实地挡住了我身上!到了医院，妈妈又忙着给我挂号，奔科室。我打点滴时，不停地用手试探我的体温是否减退下来！也许每个母亲都会这样照顾着自己的孩子，但在当时，母亲给了我这个弱小的心灵多强大的依靠港湾啊！
我记得还有一次，家里出现了稀世珍宝榴莲。首先，妈妈先把它切成一半的，然后拿勺子一口一口地喂我吃，而我就狼吞虎咽地吃进口中，我吃了一部分。我打了个饱嗝，妈妈问：“女儿，你还吃不吃？”我说：“不吃了，让你吃吧！再说，我已经很饱了。”说完，妈妈就慢慢地把剩下的榴莲肉很享受似的吃掉了，当时，我看到后感觉怪怪的，现在我明白了母爱都是无私的。我读了《荔枝》这篇课文，让我深深懂得了母亲平凡而又伟大的爱!
妈妈，你就像《荔枝》中的“母亲”一样，吧母爱奉献给我与弟弟身上，我一定努力学习，将来，我尽我一生的能力好好地报答你。
经读后感作文 篇3
在我读了《鲁滨逊漂流记》这本精彩的小说后，一个高大的形象时时浮现在我的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨孙。他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己航海的梦想。
对于一个航海家来说，每一次的航行都有可能是生命的最后时刻。我不知道也没办法想象每次行程开始的时候鲁滨逊都在想些什么，他，或许是在想念每一个亲朋，或许是在回忆人生的过往，亦或是在设想可能遇到的危险。但是我明白，面对这片承载着他蓝色梦想的汪洋，他有恐惧敬畏，但更多的是一种向往和憧憬。他是那么的执着于梦想，甚至他被困在荒岛上的28年，他也不后悔自己的选择。而在这28年里，他变了，变得成熟了，变得懂得感恩，明白要珍惜。
读了一遍又一遍的《鲁滨逊漂流记》，我也开始学着书中的人物，珍惜身边的东西，并且感恩我所拥有的。老妈偶尔会夸我长大了，比以前懂事多了，也不怎么顶嘴了。每次，我都调皮地说：这可都是跟一位鲁先生学的啊。我可不想哪一天自己流落荒岛的时候再后悔以前对自己身边的亲人不够好。
或许，鲁宾逊那如此幸运的奇遇永远也不会发生在我的身上，但是，看过这本书，我已经学到了，要感恩，现在拥有的对自己来说就是最值得珍惜的。
所以，从中因而明白到了，鲁滨逊为了实现自己在心中伟大的梦想，不顾家人们的反对，不顾一切的艰难险阻，他无论经过多少磨难，也依然向着实现自己梦想的道路前进着，这种为了自己的而梦想不顾一切的无畏精神值得我们去学习……
经读后感作文 篇4
也许是因为生命太过于宿命，也许是因为生活太过于迷茫，或者说我对我的未来还有许多茫然，当我从书架上看到它的名字——《天蓝色的彼岸》，我会觉得心灵中那躲藏起来的精灵——真正的我，露出了久违的笑容。
天蓝色的彼岸是指大海吗？不，这是一部感人至深、触动灵魂的人性寓言，出自英国作家艾利克斯·希尔。
刚打开这本书的封面我就被吸引住了，一个小男孩正站在地平线上，仰望这一片朦胧的、淡淡的而又幽蓝的地方。眼睛睁得很大，整个天空都映在他的眼眸里。
这个小男孩叫哈里，因为出车祸去了另一个世界，也就是人们所说的天堂。在那里，他不知道自己死了多长时间，也不知道自己到那里是去干什么，他的作业还没写完呢，他多希望在他出门前没有和姐姐吵架，他多希望自己能和姐姐道歉，能对自己的爸爸、妈妈，最好的朋友彼特，甚至是他最喜欢的女同学杰莉达·肯斯说一次再见。但是他在另一个世界不知道怎样传达他的心声。直到有一天，他遇上了一位死了一百多年的人——阿瑟。阿瑟听说了他的事情，便偷偷地把他带回人间，让他完成未了的心愿。
“我特别怀念那种感觉。风吹在脸上。也许你还活着，根本没把这当回事。但我真的很想那种感觉。”
怀念风的感觉是死去的幽灵的体会，而活着的人也许根本没有享受过这自然的标示——你还活着，你有感觉。当哈里来到电影院，很惊异地发现有那么多的幽灵躲藏在这里，这让他觉得难过，也让我感到难过。有这么多的幽灵在这里，说明他们都有没完成的心愿，所以不能离开这个世界，去往天蓝色的彼岸。有那么多的人舍不得这个世界，有那么多的人还惦记着世界里面的人，但他们永远和世界隔着一道玻璃，那么清晰的看见却又那么遥远。我们站在世界的角落看着世界，觉得有时候一切都那么没有意义，然而他们在空中用心感受生活，却觉得这一切遥不可及。所以在我们活着的时候，要珍惜在世界上的每一分每一秒，要珍惜在身边的每一个人，不要失去了，才知道珍惜！
“你不在了，但生活还在。”
看着别人快乐是快乐的，但有时也不得不承受心中的一份无奈，我觉得虽然哈里死了，但周边的生活不可能因他的死而改变，而静止不变：父母不因为你的死而伤心地不去工作，不顾家庭；同学也不会因为你的死哭得稀里哗啦，而放弃学习，放弃生活。是呀！只有拿起，才能放下，人就要这样。哈里最终选择了天蓝色的彼岸，开始他的“新生活”，但是这个决定不是人人可以做得，我甚至想说孩子比成人更伟大。
“决不要在你怨恨的时候让太阳下山。”
也就是说千万不要在睡觉前生气或敌视任何一个人，特别是自己所爱的和爱自己的人，因为也许你今晚躺下睡觉，明天就再也起不来了，那时候如果你意识到自己错了就难以挽回，就要像哈里那样。记住：“决不要在你怨恨的时候让太阳下山”，那样你就不会遗憾一辈子。
经读后感作文 篇5
那个年代，大雪肃杀；那个年代，深暗阴沉；那个年代，卑微低下……
身世落魄，冷漠的人性，无情的扼杀了她；卑微低下，狡猾的人性，无情的扼杀了她；封建束缚，无知的人性，无情的扼杀了她。而她，也只能凄然的死去……
那个时代的封建礼教，那个时代的无权妇女，可见是何等的悲惨，何等的凄凉。
丈夫死后，她无怨无悔地为家劳作，却无情地被婆婆卖进山坳里，只为她的小叔子筹备礼钱。
做帮工时，她任劳任怨地为鲁四爷工作，但好景不长，终究是逃不脱她婆婆的手掌心，被绑出嫁。
就中国的妇女没有自由可谈，没有权利去追求自己的幸福，而只像祥林嫂一样，跟一头任人宰割的羊一样，毫无苟且偷生的机会。
她挣扎，却无能为力，她反抗，却无可奈何，她倔强，却终究妥协，她那悲惨的命运，被封建礼教早已定好，只能是被“扼杀“。
死在一场雪里，是那样的凄清的白！而是在如此的一个喜庆的值得祝福的日子里，她是否该被祝福能够与阴间的两位丈夫相遇，还是被祝福她终于逃出了封建礼教的束缚呢？
如此摧残妇女的封建礼教，真可谓是害人不浅。祥林嫂的死，可以说与“祝福”二字形成了极强烈的讽刺，与其是幸福，不如说是同情怜悯。
而在那个旧时代，这样的案例怎不多见。
印象最深的莫过于莫言的那篇《冰雪美人》。
仅是因为打扮稍超过与他人，就被传谣道是“卖那个的”，只是性格比他人更活泼一些，就被别人说三道四，指指点点。他只是退学了为家里照顾生意而穿了旗袍，就被别人用冷眼相对。
她的悲惨，她的无奈，能向何人诉？死于冷漠，死于封建。
那个封闭的小村，她只是稍微出众了一点，就遭遇这等事，明明是第一个来就医，却被后来的两个人给推迟了，最终，被医生遗忘，死于痛苦之中，那双迷茫无神的双眼，尔等的凄凉与悲惨！
正是封建的思想，扼杀了这位“冰雪美人”，难道这也有错？
更不用说那《水浒传》里的几位女性人物了。
就说那红颜祸水的潘金莲，生得倒是娇媚，但嫁给了又矮又丑的武大郎，她为何不提出离婚？她没有那个权力，她只能这样被人摆布，最终还被扣下一个红颜祸水的罪名。
再者就是那顾大嫂，那武功可是了得，相比于她丈夫而言，还是略胜一筹的，可是在最后的排名中，却是比他的丈夫要低一名，那丰功伟绩和一身的功夫何在？
还有便是那扈三娘，长得也不差，武功也是相当了得，却被宋江许配给了自己的好兄弟王英，她无力反抗，只能从命。
这三位典型女性各自有各自的特点，但相似点就是不得不败于封建礼教之下，生得娇媚有何用，武艺高超有何用，她们是没有地位的，最终都只能悲惨的被“扼杀“了。
封建，甚是荒凉，甚是凄惨！
经读后感作文 篇6
今天，我读了一篇题目是《生命的药方》的课文，这篇课文深深地打动了我。
这个故事讲的是：十岁的德诺得了艾滋病，只有艾迪愿意和他玩。为了让德诺好起来，艾迪采河边的花并熬给德诺喝。有一次，艾迪看见杂志上说有个医生能治德诺的病，于是千里迢迢、披星戴月，带德诺寻医问药，终因路费用尽不得不中途返乡。在德诺最后的岁月里，艾迪常常倍伴德诺，和他一起玩，让德诺感到十分开心，最后德诺在一次装死游戏中安然离世了。在下葬的那天，德诺怀里抱着的是艾迪穿过的一双鞋子。
当我含泪读完这个故事时，不禁想到：德诺去到天堂一定很快乐，因为他有艾迪的爱。
这时，我便想起三年级时曾学过的《她是我的朋友》里那个虽然以为自己捐血后会死，但仍坚持捐血给好朋友的阮恒；身患绝症但放弃治疗，把钱留给自已救助的几十个孤儿的丛飞；还有汶川地震后，争先恐后地伸出援助之手，有钱出钱有力出力的人们。艾迪、阮恒、丛飞……他们都是平凡而伟大的人，他们的心总是装着别人，装着大爱！
当别人摔倒时，伸出温暖的手；当别人寒冷时，递上一件厚厚的棉衣；当别人失败时，送上一句衷心的祝福……是啊，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
经读后感作文 篇7
看了《工作就是责任》这本书受益匪浅，它用浅显易懂的语言把一个个鲜活的事例和精彩的观点展现在面前，让我茅塞顿开，加深了对“责任”两字的理解。
“在任何特定的环境中，人们还有最后一种自由，就是选择自身的态度。”我很喜欢这段话，态度决定一切。“责任”是一定要面对，勇于担待，而不能逃避的。要做好本职工作，必需树立强烈的岗位责任意识。只有思想认识到位，有强烈的责任感，才干发明出一流的业绩。责任意识，决定了干好工作的态度，有没有责任意识，有没有把自身的岗位重视起来，做事的结果绝对是不一样的。作为公司一名员工，只有树立正确的责任意识，实现自我管理，才干坚持原则，才干积极主动地工作，这样对所承当的工作和达到组织所设定的目标才更有意义，克服困难和战胜挫折才更有勇气。
“换位考虑，互相协助。”让我知道当困难来了的时候，不是“各扫门前雪”而是要更多的为他人着想，同舟共济、共渡难关。在宾馆的工作当中很多时候会听到这样的声音：“这事我并不了解，主要都是他负责，你找我也解决不了问题，还得找他。”让我们静下心来考虑：当你责怨他人的时候，你有没有替他人考虑过？ “才为本，德为先”简单的几个字却让我读出了很多道理，用自身的能力去做事，这是我们做事的必备条件，而在这之前应该让自身做一个德行好的人。只有尊重他人才干得到他人的尊重，承当责任会使你比他人更强大，比他人更值得信赖。做好自身的事情，更主动的协助他人做好事情，做任何事情力求尽善尽美，所有这些都是富有责任心的表示。
“有责任的人会怪谁？”谁都不会怪，甚至包括自身在内。当他人未能做到的事情摆在自身面前的时候，我们的反应会是怎样呢？人们总是不能给予自身负责任的机会。当困难摆在我们面前的时候，绕道而行会是很多人的首选，有些人认为这样做很聪明，可以躲避很多麻烦和困难，但他们却忘记了自身失去了负责任的机会，就意味着失去了解决问题的能力。
只要能够勇敢地担负起责任，认认真真地做好分内工作，完成组织交给的各项任务，那么我们所做的一切就有价值，就会胜利，就会获得集体尊重和认可。没有做不好的工作，只有不负责任的人，责任能让我们战胜懦弱，责任能够使人们变得勇敢和坚强。总之，我们每位员工都应当牢牢记住“工作就是责任，责任重于泰山”！为工作而负责任，就是主动争取做得更多，承当更多；为工作而负责任，就是全力以赴，满腔热情地做事；为工作而负责任，就是自动自发，最完美地履行我们的职责。让负责任成为一种习惯，努力工作，提高了自身的责任心，增强了自身的荣誉感，同时也会受到他人的尊敬。
“怎样体现责任感，怎样才叫负责任？”就是遇到问题要向前跨一步，遇到困难要向上顶一顶，遇到事情要多做一做，责任就是无处不在，并且我们一定要相信方法总会比问题多
经读后感作文 篇8
我今天看了一篇文章，文章的名字叫《地球在呻吟》文章的大概内容是这样的：
哈雷彗星在宇宙中遨游了76年，终于回来。望着苍茫的天空看见地球身边运转着各种各样的人造卫星，好一派繁荣的景象。
但地球却在“哎哟！哎哟！”的呻吟着，哈雷慧星边走边看，啊！不得了啦，地球身上伤痕累累，“地球老弟，你怎么变成这样了，人类兴旺了，你应该更健康呀！”“哎！一言难尽”，地球苦笑着。“人类是兴旺了，可我一天比一天衰弱，他们想在我身上开采一些东西，开采完了也不管，弄的我一天比一天衰弱。”
“遇到你这样真想帮你一把，可夫命难为，我还得旅行，祝你的子孙早日醒来！”
“不要紧，他们只是一时糊涂而已！”地球从嗓子眼挤出这几个字。
我们想开采东西只是想让科技发达，可地球没了我们在哪儿生活呢？要知道太阳系中只有一个地球啊！
我们已经把原先美丽的地球弄的伤痕累累，面目全非，可还有人污染空气污染水，还滥砍滥伐，杀害动物，如果这样下去，世界上没了动物没了森林，我们是活生生的在这儿，可伤心的是地球妈妈呀！但病菌向我们袭来，我们这些人马上要离开这个用甜甜的乳汁来抚养我们的地球妈妈。
人类保护环境吧！地球在哀求。
人类保卫和平吧！地球在呼吁。
经读后感作文 篇9
最近就段时间我总是在读作者陶继新老师写的书名叫《做一个幸福的教师》一书，该书有着他的三个讲演录，“读书与教师生命成长”、“打点幸福人生”、“孔子的精神世界”。捧着此书，感觉很奇妙，初读时，兴奋无比，感觉到一种心灵的平静与灵魂的提升，越往下读心头越有沉甸甸的感觉，而且挥之不去。沉甸之外，感觉头脑中一片绿地铺展开去，绵延无尽。读后不由思索，什么是教育？什么是幸福教师？答案模模糊糊，忽近忽远，若有若无，一惊之下，我，不知所向。
透过两千五百年的风雨岁月，审视我们今天的教育，在我看来，现在的教育也曾强调“以人为本”。读完《做一个幸福的教师》一书，才知自己思想多么浅薄，大谈“以人为本”的时候并不明了什么是人之“本”，怎样去“以人为本”。是啊，曾经提出的“学生参与度高、时间利用率高、目标达成率高”的课堂三维目标，对人生命质量的提高、对灵魂幸福指数的帮助能有多少？只不过是把知识的掌握、能力的提高，通过一种近于反复训练的方式做了一种规范和评价范式。直接效果自然是提高成绩服务于考试。
我从事教育工作已经十一个年头了，我一直以来在思考学生的健康发展靠什么？成绩，显然不是全部，因为我们成人之后的生存靠的是综合素质能力；不是成绩，显然也不对，因为成绩是敲门砖，没有优异的成绩就不能提升人生的生存起点。读完《做一个幸福的教师》一书大大提高了我我对我本身工作，对学生教育成绩的认识。对学生教育在学校和家庭的共同教育的结果，如此说来，学校教育与家庭教育既要关注学生的成绩也要关注学生综合素质能力的提升。直奔成绩弱化学生综合素质能力的提升是片面的，不谈成绩说是素质教育也是片面的。素质教育的要义就是要关注生命健康、关注生命快乐、关注生命幸福、关注生命习惯、关注学生一生发展的教育！
陶继新老师《做一个幸福的教师》一书中关于教师和学生相处学习的环境，我认为在教师职业幸福感最重要的源泉，是学生的成功和他们对你的真情回报，影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，但如果你只知道权威，那也许你会离幸福更远。在本书中提到了学校教育与家庭教育的重要性，和谐给予每个人的重要性，所以学生健康成长，老师、家长是引路人，“一个人能走多远要看和谁一起走”，老师与家长对学生的成长来讲期望方向永远是一致的，所以家校教育应该和谐，只有和谐才能共振，只有共振才能有最大可能的生成。因此老师埋怨学生、家长埋怨孩子，老师埋怨家长、家长埋怨老师都是不利于学生健康成长的。当你学会赞美学生的时候、当你学会赞美家长的时候、当你学会赞美老师的时候、当你学会赞美孩子的时候、当你学会赞美学校的时候……，所以赞美在本书中有着很深的见解，我们也应该去将我们的赞美去发挥去应用去实践！
陶继新老师《做一个幸福的教师》一书让我真正体会和学习到了好多教师应该具备的很多知识和很多方法，让我有着对教育对社会对人生的态度，对做人的乐观积极向上的工作态度，对我们身边的孩子，关注孩子的心灵，尊重孩子的人格，培养孩子的自尊自信，都有着太多的帮助。所以我认为这本让我们教师队伍增加知识储备增强我们的好学兴趣都有着太大的帮助。尊重孩子的学习环境已成为素质教育的主旋律，成为教育改革的当务之急。只要老师怀着一颗爱心，处处留意，微观入手，扶起孩子自信之树，那么我们的学生就都是可塑之才，只要我们用全部的爱细心呵护每一株稚嫩的幼苗。只要有爱的阳光，只要有爱的雨露，总有一天，每一株稚嫩的幼苗都会成为参天大树。那时才是我们做一个幸福的教师最幸福的时候。做一个幸福的教师！
经读后感作文 篇10
随着网络时代的发展，上班“网络控”，下班“手机控”成功占据了我们的生活。快餐式的娱乐与阅读让我们变得精神空虚，无法专注。偶遇《深度工作》，让我对自己有了更清晰的认识，对工作和生活有了更合理的安排。
书中指出，“工作其实比休闲时光更容易带来享受，因为工作类似于心流活动，有其内在目标、反馈规则和挑战，所有这些都鼓励个人积极参与到工作中，专注其中，全身心投入到工作里。休闲时光则组织松散，需要很大的努力才能创造出值得享受的事情。通过深度工作，取得成果的同时探寻工作的意义，也是对人生的一种思考，是有意义的。”这刷新了我们对于工作和娱乐的认识，但是细细品味，事实确实如此。“人类在深度沉浸于某项挑战时才是最好的自己。”
那么何为深度工作呢？
所谓深度工作，就是无干扰的状态下专注进行职业活动，使个人认知能力达到极限。这种努力能够创造新价值，提升技能，而且难以复制。有调查显示，我们每个人每天会处理1400件事情。在我们通常认为的每天清醒的16个小时中，要被1400件事情所充斥。而在这个过程中，我们要被大量的支离破碎的事情所打乱，所以很难对一件事情进行专注的思考。因此，工作的繁琐要求我们学习深度投入的方法去更快更好地完成工作，以便于挤出更多的时间去做其他的事情。
深度工作中，能否以及是否具备深度工作的能力，已经成为我们是否能够在这个高速发展的信息时代胜出的必备条件。那么，我们如何才能做到深度工作呢？书中的四个原则让我感受颇深：
1、工作要深入
我们需要给自己创造一个深入的工作环境，设定工作目标，并在完成之后不断的反思与改进。
2、拥抱无聊
深度工作是需要练习的，不仅要在工作中进行训练，而且在无聊时候也要训练。减少对分心事物的依赖，才能不断的增强专注度。
3、远离社交媒体
给自己设定网络时间，计划之外的时间完全避免使用网络。在网络使用习惯中采用关键少数法则。从手机玩我做到我玩手机。
4、摒弃肤浅
深度工作要求我们时刻为工作做计划，可以详细到每天、每小时，乃至每一分钟。要学会区分工作的深浅程度，把主要精力集中在深度工作上。
深度工作的能力不是一蹴而就的，我深知自己目前还有很大的差距，需要在以后的工作中不断的练习与积累。我要做到将工作内化成习惯，不要等灵感或者状态来了才开始工作，而是将工作变成日常的习惯和准则，降低过渡到深度工作的阻力。《纽约时报》专栏作家布鲁克曾经讲过：“伟大的创造性头脑如艺术家般思考，却如会计般工作。”
转换思维，当我觉得无法专注时，就要果断的减少整体工作的时间，减少工作时间反而是一种更有效的方法。同时，我将做好每天的读书工作，不断的拾起，才能更好的放下。
做好深度工作，首先要明晰我们的目标是什么，我们应该聚焦什么。心中装着一杆秤，时刻度量何为紧急重要，何为不紧急不重要，然后在这基础上，花足够长的时间，专注它，把这件事情做到极致。“…在事业中拥抱深度工作，通过深度工作培养个人技能，可以使知识工作从令人心烦意乱、心力交瘁的责任变成一件令人满意的事情——开启一扇通往新世界的大门，在那里万物闪耀。”
前不久观看了一部短片，开篇伊始，我们就被告知视频结尾没有奖励、没有彩蛋，只是一个三分钟的视频。看似短暂的时间，但在观看途中我们常常会被微信打断、邮件来袭、被微博爆炸性新闻所吸引，亦或默默的拉动进度条，无法持续性观看，哪怕10秒钟的无聊也让人觉得备受煎熬。突然意识到多年来的碎片化抓取让我们变得精神空虚，无法专注。《深度工作》就是一剂良药，来的刚刚好。开年送给自己一份大礼包，治愈各种慵懒、怠慢、浮躁，翻开人生新的篇章，开启充实而有意义的工作与生活之路。
在这个窗口频繁弹出偷走我们专注力的互联网时代，如何赢得完美的工作状态呢？请与自己尽情博弈吧！
《边城》读后感作文集锦7篇
如何写出一篇好的作文是每一个学生都会思考的问题，写作文可以促进我们多思考、多学习，作文要写得真实，避免出现凭空捏造。高水准的作文该如何来撰写？急你所急，编辑为朋友们了收集和编辑了“《边城》读后感作文”，请继续阅读本文相关内容！
《边城》读后感作文 篇1
翠绿的山，清澈的溪水。孕育着茶峒小镇一班厚实而又朴素的人。那里的山，那里的水，那里的人……他们同病相怜，过着清淡而又闲适的糊口。
糊口正有条不紊地进行着，摆渡的依然往返于河岸之间，打牌的依然喧闹着……然而这一切正常的似乎令人发窘。也许这真的应验了那一句话：狂风雨来临之前老是平静的。翠翠跟爷爷相依为命的糊口依然如故，然而在哪一天，有个男孩的身影闯进了她的心里，于是她就有了秘密，那跟虎耳草与山歌有关系的秘密。这个属于她的秘密在她看来是甜美的，由于在她睡觉的时候也咧着嘴笑，一副甜美快乐的样子就可以知道。
然而在未知的生命里，每个转变都布满着变数，你不知道下一刻会发生什么？就好似那属于翠翠的爱情，最后仍是在襁褓中夭折了，不知道这是上天对纯挚的她开的一玩笑，仍是一个锦绣的误会。
在平静的后面，狂风雨来的是如斯的猛烈，全不顾一个荏弱的女孩子是否能承受爷爷在一次狂风雨后死去，剩下她伶仃一人，天天只能形影相伴；随着是伴侣的出走，只留给翠翠漫长而又无期的等待，思念。翠翠只有苦苦的思念，苦苦的幻想：在晨曦温暖的渡头，一切弥漫的雾气皆以披发去，远去的某只船只，是他归来的标志，蹦跳，挥手，落泪，知道牢牢相拥……然而她每次等到的都是过客，不是归人，还有的就是黯然的落泪，伤感地低泣……
但糊口并不会由于我们而休止不前，在经历过青春这个“锦绣的忧伤”后，糊口还要继承向前。
《边城》读后感作文 篇2
读了《边城》，不知是喜仍是悲。故事好像还要延续下去，但若加个结尾，又好像是狗尾续貂，毫无意义。
人生在沈从文先生的笔下俨然成了悲剧，这大概是带了时代性和地域性的。翠翠一出生便是悲剧，她是畸形恋情的产物。不久，翠翠的父母便接踵死去，这成了翠翠人生悲剧的基础。悲剧之所以成为悲剧，不是悲剧的产生，而是悲剧的永恒。翠翠平安地渡过了人生开真个十几年，然而一连串的人和事触动了翠翠敏感的心，一个情窦初开的小姑娘的心。一个简朴而又复杂的三角恋结成一个结捆住了翠翠。但这个结实际上又拉住了翠翠，前面就是悬崖，让她在甜美和矛盾中享受人生最大的快乐。不久，这个三角形的一条边折中断了，翠翠的命运已无法不乱。她像坠入深渊，天保遇险丧命，外祖父的离世，傩送的出走，点动成线，悲剧好像具有了延续性。沈从文先生也许心里也不好受，给了故事一个幻想。固然是这样，悲剧的惯性仍旧冲击着我的心，使我不得不猜想着傩送再也没有回来。然而看惯笑剧的我又不忍而想着有情人终成眷属。这样让人同时产生两种情感，这大概就是《边城》的魅力。
我喜欢《边城》，但我更喜欢书中的边陲小城。人若是能在一个淳朴的世界里糊口，何尝不是一件乐事。信息技术的飞速发展，社会也飞速发展，边陲小城无法收留纳那样淳朴的民风，再也无法成为边城了。我无法再接受一个只在空间上是边陲小城的地方，只能躲进象牙塔里，躲进《边城》，享受人生难得的安静。可是为了生存，我又无法逃避现实中的世界，我只想认同在某一空间某一时间，有一个边城，能收留纳人的多余情感。只有在书中，只有在心中。
读了《边城》，让我抛却一切复杂的人际关系、一切繁杂的考虑推理，享受那份独特的淳朴。
《边城》读后感作文 篇3
《边城》是沈从文的代表作，从字面上理解，《边城》的大意可以理解为发生在城市的边沿，现代文明的边沿，战役的边沿的一个故事。
《边城》以20世纪30年代川湘接壤的边城小镇茶峒为背景，描述了船家奼女翠翠的爱情悲剧。
小说中的翠翠与爷爷一直糊口在茶峒山城的深山里，陪伴他们的还有只狗。她在十三岁时熟悉了船总顺顺的两个儿子：大老天保十六岁，二老傩送十四岁，二老当地人也称岳云。翠翠爱上了二老，而同时这两人也爱翠翠。终极，大老选择离开，将翠翠让给二老，全在离开的途中失足落水而死，二老和船总以为是翠翠和她爷爷害死了他，有些不愿娶她。后来，爷爷在一个雷雨交加的夜晚，悄悄离开了，而二老因要娶翠翠与父亲顺顺吵架，无奈出走，这时，船总才让翠翠做二老的媳妇，但二老还没有回来。
在那时，人们依旧是包办婚姻，二老傩送已被一富人指定做女婿，且有碾坊做嫁奁，因此，二老与翠翠之间的自由恋爱很难达成。
《边城》读后感作文 篇4
这里有山，有水，有人家，有那同一片蓝天下别样的桃源，没有都市的喧嚣。边城是淡的，很美，很纯，很远，像缥缈的白云，若隐若现；边城里发生的事也是淡的，它经不起大风，受不住大浪，只能有杨柳风轻；边城里的情还是淡的，无论是友情，还是爱情，都在似有若无中发生，结束，蒙着一层淡淡的喜，淡淡的悲，淡淡的羞，淡淡的情不自禁，淡淡的无可奈何……边城留给我印象最深的，不是那份无以言状的情，而是那份如诗如画，如痴如梦的景。
边城的山水是隽秀的。山是不能没有竹的，边城的竹是深翠的，带有几分天然的灵气。还有开篇的“……有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这人家只一个老人，一个女孩子，一只黄狗”，这是一种纯粹，简单的小城，“一”是其中纯净的主旋律。边城也是声音的世界，这里有草虫的清音，有傩送唱的把灵魂轻轻浮起的歌，有竹篁深处竹管清脆的小调，有竹雀杜鹃的鸣唱，有爷爷雄浑充满沧桑的古腔……这声音是属于边城的，起于淡，归于纯。它在边城的昨日响起，或许它将永远留在茶峒的文化里，是今日的茶峒，抑或昨日的茶峒？茶峒还在，只是茶峒里的人变了；茶峒的山水还绿，只是渡口的船飘逝了；茶峒里的白塔还立着，只是经历了一场暴风雨，那重修而成的不再是曾经的白塔。一切发生，结束，留下的是淡淡的物是人非，或许，物也非物了。
《边城》读后感作文 篇5
边城读后感600字
我在想，为何取名《边城》，在心里它就这么“遥远”吗?还是在沈从文先生心灵深处正守护着什么?其实我们每个人心灵深处不都有一座“边城”吗?也许那座悲天悯人的城已经随着历史的洪流沉入那厚重的底色中，而留给我们的是对人生和社会的深深思考。
沈从文通过《边城》这部爱情悲剧，揭示了人物命运的神秘，赞美了边城人民淳良的心灵。《边城》作为一部中国的乡土抒情的经典之作，也就是作为一部“牧歌”的经典之作，集中表现了湘西的人性之善、人性之美，这是它最集中地表现的一个方面。在这部小说里面，人性之善展示的是非常充分的，比如说表现渡船老人，表现顺顺以及他的大佬、二佬，他们之间的这种关系。就渡船老人来说，他的职责就是管理那个渡船，他勤劳、善良、本分、敦厚，凡是一切的传统的美德，他都不缺少。他管理渡船不论风吹雨淋、寒暑春秋，都非常的忠实于自己的职责。他因为是食公家的粮禄，所以过渡人看他忠实于自己的职责，有时候给他一些钱物，而他一概极力退还，在不得已的情况下所接受来一些好处，他总是想方设法的超量的去报答。翠翠乖巧、心善、勤劳，是爷爷的好帮手。而顺顺这个人，是当地地方上有头脸、有身份的人物，他的美德也不缺少。但是他跟渡船老人的美德不一样，渡船老人是忠于职守，而顺顺却要来得大气豪迈得多。他仗义疏财、扶强济困、正直、公平，深受当地人的尊重。两个儿子也是道德的楷模——豪爽、直率，与人搏斗时敢于挺身而出，吃苦、出力的时候从不退缩。这些传统的美德在这些人物身上，都有非常好的体现，所以这种美德在《边城》里边表现得是非常的充分的。
另外就是人性之美，人性所流淌出来的这种诗意，一个是善、一个是美，这种美实际上是沈从文在《边城》里边所强调的一个重点——就是诗意，人性的诗意、山水的诗意。比如说翠翠为什么会喜欢二佬，而不喜欢大佬;如果仔细阅读这部作品的话，你会发现非常吸引翠翠的二佬身上最本质的品质，就是他的诗意。二佬长得很英俊，小说里边讲他像岳云，所以二佬跟翠翠之间的这种关系的发展过程也充满着一种诗意。最初翠翠见到二佬是在龙舟竞渡结束之后，天已经黑了。翠翠在那里等爷爷等不来，正在害怕的时候，二佬赶鸭子从水里面上了岸。在这样一个时刻，实际上二佬充当了她的保护人这样一个角色。后来是二佬回家，因为翠翠对他有误解，二佬就回家叫他们家的长工打着火把把翠翠送回家的，他实际上充当了她的保护人。但是这个场景非常的浪漫，非常的有诗意。在他们对话的过程中，二佬曾经说过一句话，说：“你在这里，大鱼会吃掉你。”结果这句话，就成了后来两个人关系发展非常好的一种隐喻。只要提起这句话，翠翠心头就会洋溢起浓郁的诗意，一种温柔的回忆。如果我们把《边城》看作是一个完美的、诗意的中国形象的造型，那么这个人性之善、人性之美是其中最重要的体现，它构成了《边城》的乐园图式的核心。
《边城》的结局是一个悲剧，在这里边有很多构成悲剧的因素。比如从现实的方面去理解《边城》的悲剧性，就是作品里面碾坊和渡船的冲突。碾坊代表了一种实用的、功利的，以金钱地位为标准的婚恋观;渡船所代表的是一种自由的、出于心灵相互吸引的传统古朴的爱情观。这两种爱情观发生了冲突，在作品里边，事实上是以碾坊为代表的这种力量、这样一种势力取得了胜利。爷爷之死，两个人没有最终结合，都跟现实层面的这两种力量的冲突有着密切关系。
第二个层面，就是这种命运感，也是《边城》的这种忧伤和悲情的一个非常重要的来源。就是这种宿命感，它在作品里面呈现的是非常丰富的。实际上仔细阅读这部作品，我们会发现《边城》的当事人，从这些人的行动和性格来看，金钱关系对翠翠和二佬的爱情的破坏，就是现实的那一面对爱情的破坏是有限的，或者可以说它不是一个根本性的破坏。翠翠的爱情萌生的非常简单，她第一次见到二佬可以说一见钟情，二佬对她也是一见钟情。从这个外部环境来看，爷爷对翠翠和二佬的爱情是极力的促成的。在作品里唯一的反对者，就是有力量去反对他们爱情的二佬的父亲顺顺，可是他的反对态度上并不坚决。后来渡船老人死了以后，顺顺表示要接翠翠到家里面住，等二佬回来完婚。显然在大佬死了以后，顺顺已经同意了二佬和翠翠之间的这种婚姻，这说明他对自己过去的行为是有所悔悟的。由此可见在翠翠和二佬的爱情道路上没有过多的人为的、社会的这种障碍。那么既然这个障碍很少，翠翠和二佬他们的爱情应该有一个幸福的结局，但是事情却没有成功，造成了悲剧，这是为什么呢?这就归纳到我们讲的第二个层面，就是它的命运感。
悲剧的发生，实际上最显见的一个原因是一连串的误会造成的。这个误会首先在爷爷和大佬之间，大佬唱歌败北了，而爷爷却以为那个优美的歌声是大佬唱的，去恭维他，结果恭维不对头碰了一鼻子灰;其次是爷爷和二佬之间的误会，大佬死了以后，爷爷在街上碰到二佬，故意把谈话往婚事上引，结果二佬又误会了，他没有给予积极的回应。在二佬和爷爷的交往中充满了误会，老人的善心、老人的良苦用心都被误会了，结果失去了好几次很重要的和解的机会。再一个误会就是爷爷和顺顺之间发生的，爷爷眼看翠翠的婚事不成，就厚着老脸去找顺顺去想撮合。本来顺顺对二佬爱翠翠并不准备过分反对的，但是他不知道为什么老船夫对这件事这样过分的热心，这让顺顺又误会了。顺顺就有一种成见，认为大佬之死是这个好事的老人造成的。那么这个误会是不得了的一个误会，所以他在老人去找他的时候，他有意识的疏远老人。实际上这次疏远对老人的打击是极其大的，老人在跌跌撞撞回到家里面，路上又碰到了中寨的一个人，这个人显然是在团总的女儿和二佬的婚姻之间起牵线的这么一个人物，他又打击了一次老人。这两次打击对老人是致命的，老人在狂风暴雨的当夜死去要的一种具象的形式。这些误会是没有原因的，是天意，所以也是命运感的一个重要的体现形了。就实际上他们的爱情没有成功，这些误会起了很大的作用，这是命运感的一个非常重式。
《边城》读后感作文 篇6
边城读后感800字
《边城》描述了河街繁华祥和的码头市井，湘西淳朴厚道，善良笃信的世道民风。大人呢，孵一巢小鸡，养两只猪，托下行船夫打副金耳环，带两丈官青布或一坛好酱油、一个双料的美孚灯罩回来，便占去了大部分作主妇的心了”。河街上，就连妓-女也为世风所感，“永远那么浑厚……尽把自己的心紧紧缚在远远的一个人身上，做梦时，就总常常梦船拢了岸，一个人摇摇荡荡的从船跳板到了岸上，直向身边跑来”。这些客观生动的描写，反映了沈先生凤凰县生活的深厚基础，当年对“河街”生活细腻的观察，对湘西民俗风情的谙熟，直观与遐想的特写抓住精彩的瞬间，给人以鲜活的生活场景。“河街”上虽有三教九流，以及“纤夫”、“船夫”“妓-女”等生活在最低层的民众，但做为当年“新文化”的杰出作家，也许是为了爱情主题，未提及阶级对立或社会矛盾。我们虽然仅仅是从文字上了解湘西的那个遥远的时代，未必真悟是什么样的社会环境，但《边城》却是沈先生描述的类似于陶渊明笔下的现代“桃花源”，与当时“争乱”的外世隔绝，从中不难看出沈从文先生对和-谐美好社会的向往和追求。
《边城》“美”，又体现在“人性美”上面。这首先体现在翠翠身上。作者着重表现的是翠翠的品性美，童负美和爱情美。他笔下的翠翠，与青山绿水做伴，心灵上没沾染一丝尘埃。她乖巧伶俐又带有山区女孩的淳朴，天真而不娇嫩，就如湛蓝的天空下刚长上青枝翠叶的嫩竹。
沈从文用最细腻的心灵体味着它，又用最出神的笔墨将它写出来，这种情感导致了翠翠以及翠翠的母亲这样一些女性形象，都不能让人产生强烈的如痴如醉的爱，而只能产生怜爱。翠翠在恋爱中所表现出来的情爱美，则更是真切感人。翠翠对“爱”的到来是怀着既向往又担忧的复杂心理的。当夜幕降临，外祖父仍“忙个不息”时，她心中“会有点儿薄薄的凄凉”，“她成熟中的生命，觉得好像缺少了什么。”她担心在这个“规矩”中听歌的日子过去了，顿生“好像生活太平凡了，忍受不妆的念头。而这正是一个情窦初开的少女心理最细致入微的生动写照，洋溢着爱和美的柔情蜜意。包括祖父试探地问她“你试告我，愿意哪一个”时，她立刻娇嗔地把话题岔开，掩饰内心的真情，无一不包含一个初涉爱河的少女的羞涩。当翠翠想到自己走后，爷爷的孤独，凄苦，伤心与焦虑时，她又不免担忧起来。于是认真地说：“爷爷，我一定不走……”这时怎样一幅充满祖孙之爱的人间真情埃作者用情真挚，细腻生动写出了湘西淳朴的社会风气。
《边城》中没有一个人不是善良与美的化身，都具有作家所向往的人性美。《边城》处处洋溢着“美”与“爱”。作者写天宝兄弟俩对爱情的忠贞，坚贞，又表现了他俩自我牺牲的美德。他们爱翠翠，都是以感情为重的。在他心目中，爱之所在与世俗的钱财，地位毫不相干，甚至头脑里没有这些概念.他们慎重选择爱人,但在自己的幸福与别人发生矛盾时,又能忍痛割爱,成人之美.正如小说研写:“弟弟一开口,却因为明知不是敌手,更不能开口了.”爱情本身有“排他性,按茶峒的习俗也是不兴“情人奉让”的,但他们却都以互助互爱的德性,以一种作者所理想的优美健康而自然的“人生形式“,演绎出一曲平凡而崇高的爱情之情歌,不能不让人为之动情,老船夫,是《边城》中最令人难忘的人,不仅仅因为他侠骨柔肠,淳厚善良.他有重重的心事,他牵挂翠翠的将来.正由于他的谨慎和关心,增加了翠翠爱情的曲折.大老怪他,二老怪他,顺顺怪他,翠翠也不理解他.他带着委屈和寂寞死去.渡船和白塔是老船夫的化身.祖父是白塔下唯一的一家,五十年来,每天都离不开船,渡船被水冲走了,白塔坍了,老祖父死了,杨马兵主动来照顾翠翠,都显示了边城人以诚相待,互相友爱的美好情怀.众人捐助重修了坍塌的白塔,表示老船夫淳朴、善良的人性永远活着.船总是顺顺慷慨好义,豪爽正直,济人以急.小说的其他人物如杨马兵、过渡客人、商人也都那样热诚、质朴、善良……正是这些具有美好人性的人们,创造了边城和平安宁的“爱”的氛围.正如沈从文自己所说的:“对于农人与兵士,怀了不可言说的温暖.”《边城》“表现的本是一种‘人生的形式’,一种优美、健康、自然,而又不悖乎人性的人生形式……为人类‘爱’字作一度恰如其分的说明.
虽然有这些看起来很是吸引的美丽的事物，但不可否认的是《边城》的结局依然只能算一个很凄美的故事罢了。
《边城》读后感作文 篇7
《边城》这本书讲述了湘西小镇上一对祖孙和一条黄狗相依为命的故事，这个故事也讲述了他们那平凡又宁静的人生。
《边城》是沈从文的代表作，发表于1934年，小说最后描写了山城茶峒码头的两个儿子天保和傩送与摆渡人的孙女翠翠的曲折爱情故事。青山、绿水、老艄公和翠翠，住在旁边江流木排上的天保，以及龙舟中生龙活虎的傩送。
《边城》所展示的农村生活，就像一幅美妙的画卷展现在我们面前有一条小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这户人家只有一个老头，一个女孩子，一只黄狗。小溪流下去，绕山岨流，约三里偏汇入茶峒大河。人若穿越小山走去，则只一里路就到了茶峒城边。溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异。小溪宽约20丈，河床为大片石头做成。静静的河水即使深到一篙也不能落底，却依然清澈透明，河中游鱼来去皆可以计数。但在今天，科技飞速发展，一栋栋大楼出现在我们眼前，科技发展迅速对于我们人类来说是有利有弊的。虽然科技让我们生活得更加便捷，但在环境问题上，树木被伐、垃圾成堆、噪音不断、空气干燥等导致我们的生活出现了水污染、大气污染、白色污染、全球变暖的现象。这样的环境会使人感到压抑。所以人们十分向往农村那种宁静、和谐的生活空间。或许这也是沈从文写的《边城》的思路吧。
在《边城》中，我还看到了人们的互相帮助，朴实，和谐的画面。在他们的眼中村民可能比自己还重要。好的东西会奉献，邻居相处的非常友好，就比如说发生在翠翠身上的一件事吧。有一次祖孙和黄狗一起去很远的地方看龙舟比赛。由于祖父约好了与他人喝酒，于是他在翠翠不知情的情况下离开了，回到了自己家里。而当龙舟比赛结束后翠翠着急时，许多村民在帮助她，最后帮助她回到了家中。在我们现代生活中，高楼大厦，房门紧闭，邻里关系并不融洽。有时只是擦肩而过，或者从猫眼中认识对门，并不像农村那样和谐。这不得不让人感到遗憾。我希望有一天，我们的城市也能变得温暖和谐，而这一切，需要我们向边城中的人一样拥有一颗善良的心去生活。
母亲读后感作文集锦
笔尖流出的文字，悄悄记载下了我们的青春，写作题材不限，可以关注现实生活，可以仰望星空想象未来。好的作文一定要具备有自己的中心思想，怎么样才算是眼前一亮的优秀作文？读书笔记吧小编特别编辑了“母亲读后感作文”，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。
母亲读后感作文 篇1
成功的时候，谁也是朋友；但是只有母亲---她是失败时的伴侣。郑振铎的一句话，说出了多少成功者背后母亲的辛劳啊！但是每个人都有母爱，那并不是成功者们的专利。
《母亲》这一篇文章通过母亲的支持一点一点透露出母亲的用心良苦与小人书背后的辛劳。讲述了一个贫穷家庭中的小孩为讨回被警察没收的小人书而与母亲一起讨要且最终得以归还的故事，和作者向母亲要钱买小说的辛酸感触。我知道那种感受，当看见教育你多年的母亲在那样恶劣的环境下，就为那一个月还不满30元的工资而受苦受累时心中如千万只刀在割。30元对于现在来说已经不值得一提了，随便一开口，只要是小康水准的家庭都会毫不吝啬的给出30元。现在还有谁会害怕遭到父母的责骂不敢开口要钱呢？我们不顾他们的辛苦而大把花钱。
而这篇文章并不是想说作者有多么不孝顺父母，更多一点的是他们的爱。母亲的静坐示威，一卷毛票还有她瘦小的身躯，谁会不为之动容呢？现在已经没有那样恶劣的环境了，可是他们的怨气又能向谁去倾诉呢？只有吞进肚中随着饭菜一起消化。看着他们脸上的强颜欢笑，摸着手中粗糙的钞票，谁的心中不会内疚呢？
然而内疚又有什么用呢？人们大都也只是说一说罢了，一阵欢笑后就觉得这是理所应当，又将父母对我们的期待变成了彻底的幻想。他们正在老去，发鬓上多出的几根银丝似乎是想让你意识到---体恤一下父母吧！
体恤这一个举动似乎很简单，用他们的方式赚来的钱买一点他们不太喜欢的补品，送他们进不太和谐的养老院，度过不太欢乐的下半生。在很多人眼中这应该就是体恤吧！可是你们真认为这就是身为子女该赋予他们的关爱吗？大家都懂的道理，为什么不尽力去做呢？
父母在这些人眼中就是棋子，已经尽完了他们该有的责任就丢弃在一边，走人生的下一步。可在我眼中的体恤却截然不同。
体恤，就是谅解父母；体恤就是关心父母；体恤，就是夜半归来的他们看见桌上冒着热气的饭菜；体恤，就是下班后，电话那头你传来的亲切呼唤。
体恤，并不需要你做得太多，只是你的一份真切的心意罢了。
想想他们对我们的关怀，你就知道如何体恤他们了吧！
母亲读后感作文 篇2
这本书是梁晓声的作品，特别引人入胜，我连续读了两遍。这本书里面有很多个故事，每个故事都特别感人。
读了这本书，让我深深地感觉到他的母亲是一个特别善良，勤劳，爱心，能出苦的伟大的妈妈。为了省钱，不舍得花钱做坐公交车，都是步行上班。在作者小的时候，他的母亲时常一边做针线活，一边给他讲故事；母亲为了微薄的工资，在铁路工厂做零时工，干男人才干得很累很危险的活----翻砂；母亲回到家里，也总是等孩子睡觉以后，在昏暗的灯光下为孩子补辍衣裤，以至于视力很差。母亲为了作者能吃上鸡蛋，没事就用手捂着鸡蛋。
还有一个是令我印象最深的是，书上还讲了作者的小姨。其实书中的小姨不是他的亲小姨，是和她妈妈一起的临时工，没有地方住，就住到了他们家里，作者的母亲就让孩子们叫他小姨，这个小姨比他们的亲小姨对他们还好。小姨没有结婚，要生孩子了，母亲依然不怕连累把小姨留在家里照顾。最后再见小姨时，她小姨已经特别瘦了，还把她的女儿托付给作者。他小姨也是一个了不起的妈妈，临终时还放不下自己的女儿。
天下所有的母亲们，为了儿女能够无忧无虑的幸福生活，不论儿女是否残疾或者瘫痪，都不会嫌弃，也不会放弃。所以，母爱是伟大，无私的。
母亲读后感作文 篇3
“这是关于世界上所有子女的原罪的故事。这是在依赖母亲的同时又推开母亲的我们自己的故事。这是令人心痛的故事，给犹然未晚的人以大惊醒，给悔之已晚的人以悲伤的安慰。”
故事开始于从乡下进城的妈妈迷失在首尔地铁站。她的丈夫和子女开始追寻她的痕迹，复原对她的记忆，《寻找母亲》自始至终都保持着悬念。作家不断变换女儿、儿子和丈夫的视角，层层推进，生动地展现了为儿女奉献终生的母亲的形象。作家精心安排，把母亲的失踪作为偶然，让家人们重新获得了走近她的契机。丈夫和子女们四处散发传单、刊登广告，想方设法地寻找母亲，作家把这个过程叙述得具有很强的吸引力，牢牢地抓住了读者的心。小说并没有止步于复原“只知道丈夫和儿女的母亲”。小说中的母亲也有自己的欲求，苦恼和彷徨，必欲吐之而后快，这才是最让读者震惊的地方。作家总是能够将叙事技巧和情感因素完美融合在一起。
小说中的母亲也是我们每个人的母亲。她们在家庭生活中湮没了自我，她们的存在既是不可或缺，然而又是可有可无，尤其在家庭成熟、子女成人之后。作家的深意正在于此：通过生命中的深情回望，重新寻找和发现母亲，并且在被社会生活填塞已满的心灵深处重新留出母亲的位置。
母亲读后感作文 篇4
无私的母爱，是甜蜜的体验，是快乐的回忆，是亲情和关怀。《母亲的呼唤》这篇文章诠释了了一个道理，母爱是世界上最伟大的爱，是夏天里的树荫，冬天里的棉衣。
母亲像大伞，为我们遮风挡雨；母亲像灯塔，为我们照亮前进的路程；母亲是港湾，在我们感到孤独时，容我们停泊靠岸。母亲的声声呼唤，包含了亲情，包含了关怀。其实能听到母亲的呼唤，正是我们最大的幸福，不是吗？平日有妈妈在身边东叫西叫，带给我们温暖和幸作文福。可是，假如没有了妈妈的呼唤，我们将会感到孤单和落寞。
读了这篇文章后，我十分感动，又十分羞愧。想起平时我对妈妈的呼唤总是无动于衷，甚至不理不睬，只顾沉浸在自己的小世界里；想起妈妈在日常生活中对我无微不至的关怀和照顾，而我总是理所当然的享受。我想我应该认真地反思一下，要如何来回报妈妈对我这种无私的爱。
亲爱的朋友们，如果你也经常听到母亲的呼唤，请你马上回答，哪怕只有一句：妈！我在这里！
母亲读后感作文 篇5
读罢短文，掩卷沉思，我仿佛看见曾经驰骋沙场的元帅，此刻正蹲在地，上为瘫痪的母亲测洗尿湿的裤子；那双曾经指挥过千军万马的大手，此刻正高挽袖筒，虔诚地浸泡在肥皂水中；我又仿佛看到病榻之上的母亲流下了一行骄傲和自豪的浊泪……
陈毅元帅孝敬母亲，无疑是我们做人的楷模。我深深地感到：孝道是做人的开始。
一个民族、国家，失去了自己的传统美德，就像千年老树失去了土壤和水分。一个社会、一个人脱离了民族发展的精神轨道，最多也只能算一颖流星。
孝道，就是华夏民族传统美德的一枝奇葩。
孝是无价亲情，不能以任何地位和金钱标价。王祥卧冰求鱼，曹娥沉渊救父，早已流传。“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之孝”，也为蒙童所知。古老的华夏民族就这样朴素地代代相传，生生不止。尽一己之孝，固为一己之私情。但那赤诚与执着，没有任何东西可以动摇。
当然，我们不推崇“父要子亡，子不得不亡”的封建古训，也不提倡“卧冰”“沉渊”的愚昧之举。今天的孝道，理应打上崭新的时代烙印，那就是：孝不逆情，孝不悖理，孝不违法。
自古忠孝并提，孝家而后能忠国。岳飞孝母，后来外族人侵，便能精忠报国；陈毅孝母，后来虽蒙冤受屈，也忠心不改。然而，当今社会还有杀父虐母之辈，还有叛国投敌的逆子贰臣，他们的孝心何在？孝道安存？试与元帅一比高下，答案不言自明了。
提倡孝道，势在必行。孝道并非玄学，“老吾老，以及人之老”也并非难事。关键是要身体力行。让我们从孝敬父母开始吧！进而爱同志、爱人民、爱我们伟大的祖国。
林清玄散文读后感作文集锦
写作是学生生涯中不可或缺的主题，每一届考生的写作作品都反映出学生的精神状态。其实，从小教孩子如何写好文章对孩子是有益处的。我们可以参考哪些有影响力的优秀作文？
林清玄散文读后感作文 篇1
这本书甄选台湾著名作家林清玄代表性散文45篇，是林清玄作品中少有的以情动人之集，将他在不同岁月中的人世牵绊一一呈现，饱含对故土和情人的怀念，对有灵万物的珍视。
柔情如水，暖如夕阳。
他的文章，像夕阳下的大海，挟着荡起的海浪一点一点地涌进我的心房，随着文章发展，更多的海水涌进来，直至我终于读懂这一字一句间藏着的点点细腻情感，早已蓄存好的海水便打开我的心门，破门而入，带着夕阳的流淌在我身体里每一个渴望滋润的角落，使我充满坚强的力量。
在《的化妆》中，我明白写文章的人也是“化妆师”。想想那些大作家之所以出名，就是因为他们的“化妆”技术达到了精神的“化妆”乃至的“化妆”。精神的“化妆”于我看来就是一个人写出来的文章里带着那么一些成分，使读到这篇文章的人能汲取到且转化为一些正能量给人带去精神上的，或是心灵上的净化，或是思想上的升华。我想，林清玄先生是做到了这一点。
在《好雪片片》中，我看到了一个人明净的善意，即使外表是怎样的污秽，都会从心灵深处涌出，给对方一个措手不及的。从老人执意要把奖券装进崭新的红色套子里递给作者那双笨拙的手中，我读出了一个身体流浪的人的伟大——。这时候，他的灵魂并没有在流浪，他的灵魂在和我们在同一个高度行走着。从他执意要在的伸出双手为作者系上两颗纽扣，一个人明净的善意就带着温暖冲破了流浪汉令人觉到污秽的外表，沿着两颗扣子流入作者的心里，也流到我的心里。
也许这位流浪的老人就是好雪一片，悄悄落入人间，融在地上不见了，却灌溉了我们的心田。
我们的身边就有许多这样的好雪片片，他们无声息地降落在人间以最绚烂的姿态将回报给大地。
《黑暗的剪影》中的中年人用二十年的漂泊告诉我们“世间没有真正的黑暗”，只要心中坚信不会永远落下，“我们总能在最角落的地方看到一线光明”。
为探寻《梅香》我跟随作者小心翼翼地，以一种庄严的，深怕惊动了梅花似的悄悄走进梅花，终于闻到梅花那含蓄的，清澈的，澄明无比的芬芳。我看到一个衣着华丽的人也在享受着芬芳，旁边一个乞丐模样的人亦如此。他微闭着眼，任由这梅香填满他的鼻腔，甚至顾不上拾起掉落的草帽。他“我闻到梅香了”的一句话让我们几乎他离那株梅树还有一定距离远。
是的，只要对怀有不乏的新鲜感和想象力，只要仍相信明天的依然灿烂，乞丐拥有的常常会比空有表皮的富人多得多，其中就有这一缕梅香。
青黄交替，白驹过隙。
整本书处处可以体现林清玄的乡土情节与佛教禅宗思想。那些少年农村的美好，家庭的温馨和睦，邻里间的亲密无间，甚至那些孕育大万物的土地，都与现代大都市钢筋混泥土的冷漠疏离形成强烈反差。
我爱的清晨，因为恰好的雾水卷走前一天缠乱的思绪，我可以抬起头来看明天；我爱的正午，因为没有骄阳似火只有暖阳柔情似水，我看得到的种子发芽；我爱的傍晚，因为沙沙的秋风会掩过的喧嚣，我可以裹紧外套顺便抱紧；我爱的深夜，因为这时不会沉默，我可以听到山与河的低语和榕树下的蝉鸣。
我对这本书和作者抱有感激，它让我看到这个的更多美好。
是啊，世间的美好，往往是我们意想不到的——在山那边，在天外面，在需要我们灵去感受的那个世界，而这往往得耗费我们的大半生甚至一辈子。
那么，我们走过沧海桑田之后，不妨脱下外衣，用最初的心去寻找那些美好，那个世界，回归年少模样——愿你，归来仍是少年。
作者：初一(11)谭羽恬
林清玄散文读后感作文 篇2
这个学期，我读了《林清玄披发文精选》，它，如同一股涓涓细流淌过我的心间，心旷神怡；它，如同一阵渐渐清风拂过我的心间，淡雅至极；它，又如同一朵纯纯白花飘进我的心间，沁人肺腑。
林清玄的披发文文笔流畅清新，表现了醇厚、浪漫的情感，在平易中有着感人的气力。我在这本书中最喜欢的披发文是《一杯蜜是炼过几只蜂的》，它写了一杯蜜茶中小蜜蜂们的所做，让我看到了蜜蜂的许多长处。
我从小就怕昆虫，对蜜蜂也是没什么好感，顶多也就知道它们比较勤劳而已。读了这篇文章后，我看到了它除了勤劳以外的良多长处：它们很专情，除了蜂王以外不听任何人的话，养蜂人抓到了蜂王就是捉住了整巢蜜蜂；它们不怕死，当外敌侵犯时，奋不顾身，老是冲在最前面，用独一的螯刺攻击敌人，从而结束生命，明知会死，却不带涓滴犹豫；它们还很无私，为了酿蜜甚至减少了寿命，却给人类带来了极大的好处。
实在，人和蜜蜂也是一样的。一项伟业中，怎么可能没有像蜜蜂一样的几个人在付出？就像一杯蜜一样，是炼过几只蜂。
此后，我买蜜茶时心甘情愿，也喜欢喝蜜茶了呢，那时，总会想起那为此牺牲的几只蜂。
林清玄散文读后感作文 篇3
这个暑假，我读了《林清玄披发文选》，它如同一股清风，悄然进入我们的思惟，沐浴着我们的心灵，令人回味无限。林先生的文章没有咄咄逼人的气魄，而是清丽悠远、沁人肺腑，字里行间，有花的鲜美、月的皎洁、风的温柔、天然的博大，更有人道的芳香，它让糊口在纷繁世界中的我们看到，在世界上的某些地方，还存有一些纯净。
披发文选是由一个个故事组成的，它们的出发点都是我们身边一些平凡的甚至不起眼的事或人，但作者却能从中提出问题，并且终极总会引出一个深刻的道理，让读者受益匪浅。这些清新而又富有哲理的故事就像是一串串锦绣的珍珠项链，其中我喜欢的故事有：《软枝杨桃》、《吉利鸟》、《水终有澄清的一天》、《五字神咒》……
《软枝杨桃》让我明白了，假如当整个社会的人都只正视外表的好坏，不正视内在的妍媸时，真正清净的糊口就不可能实现。《水终有澄清的一天》让我知道，固然一秒钟的混乱，可能需要几天才能清净，但只要我们不去理睬，并且一直坚持迈向更高境界，水，终有澄清的一天。《五字神咒》说的是，作者的侄女就职工作紧张，压力很大。每次上台作讲演前她总会念着“大家都是人”，念完后不再紧张了，多么神奇的五字神咒啊。
而我印象最深的就是《刺花》了，故事讲的是：猎人太郎叔的独生子因怜悯一窝小山猪，而被父亲赶出家门，太郎叔因此很后悔。一次，“我”和爸爸以及太郎叔在打猎山猪成功归来时，竟遇见了太郎叔的儿子，父子俩冰释前嫌，重归于好。故事中的太郎叔让我最为喜欢。他脸上的那一条刺花刺青也许使他看起来很凶恶、把儿子赶出家门也许使人以为他很严肃，但在他打山猪偶尔失神时，才看出太郎叔是关心、深爱着自己的儿子的。他就像刺花一样，表面是锐利的尖刺，使人害怕不敢靠近，但坚锐的外表下是那颗细腻、锦绣的心。
读完故事，我想起了我的爸爸。他有时会由于一些小事而严肃的说我，和妈妈拌嘴，甚至是气愤地一整天一句话也不说，使我有时会埋怨他。但当我冷静下来一想，实在爸爸这么做是为了我、为了妈妈、为了家，那一刻，我便感触感染到爸爸他那时严肃的外表下的浓浓的爱意。
《林清玄披发文选》，它像一杯淡淡的香茗，让我放松；它就像一面镜子，让我找出身上的缺点，并赐与改正；它更像一个指南针，带我去寻找我不曾发现的事物，并为之打动。
林清玄散文读后感作文 篇4
有一次我去新华书店，看到了这本《林清玄散文》书，觉得很喜欢，把它买了，每一回家总是先看这本书。
这本书讲述了少年时代林清玄所经历过的事所思所想与所悟，有许多散文都值得我学习和借鉴如《清欢》、《从人生最底层出发》，不过最让我百读不厌的便是《黄玫瑰的心》，里面讲述了一朵黄玫瑰因水分不足，萎靡不振，后来整株花泡了20分钟，变光彩耀人。这件事情让林清玄知道了做事要有信心！
记得那一次，我数学考试，考完试，我心想：以前基本都是A,还很自信。第2天试卷一发下来我睁大眼睛，嘴巴都成O字形，因为只考了85分在班里只能排到中等水平。成绩刷的一下掉了下来放了学，我闷闷不乐，到了家一句话也不说，我怒气冲冲推开书房砰地一声，把门就关上了，作业也不想做了，就拼命地打被子，摔东西一肚子恼火。这时，妈妈推门进来了说道：“金圣哲，发泄怒火是没有用的，你需要静下心来、查找错因、仔细一点。一次失误，并不代表什么，成功与否决定与你的努力！
我就开始认真读书，不在骄傲自满，而是谦虚，仔细查找错因，第二次考试考了97分。我应该朝着满分去努力，真取下次考一个满分！
从此我悟出一个道理：不要因为自己的情绪左右了你的思想，糊里糊涂，要振作。
林清玄散文读后感作文 篇5
当我读完这本书时，心中是六味杂陈的，心灵仿佛还沉浸在书中那一个个的散文中所蕴含的大道理里。
我刚开始读这本书的时候，就被他开始的介绍所深深吸引“挫折，学习智慧；离散，学习成长；忍苦耐艰，人生才能体现真实的价值。我们是不是应该除了课业，更重视这些优良品质的养成呢？”读的时候，我觉得书中那一篇篇的散文中所蕴含的道理太值得我去深思了。
书中那一个又一个的散文真可谓是各个都精彩，个个都经典。其中，最令我印象深刻的散文便是“玫瑰与刺”了。
“玫瑰与刺”讲述的是作者在修剪玫瑰的时候，不小心被刺刺伤了，便想：为什么玫瑰要有刺呢？玫瑰能没刺吗?良久，他终于想明白了，而我，也想明白了：既然我们接受了玫瑰的美，为什么不能接受玫瑰上所长的刺的刺痛呢？况且，既然我们喜欢玫瑰，那么也应该接受它的刺所带来的刺痛，生活中必定也是如此，就算是生活中的一件件鸡毛蒜皮的小事，其中有既然快乐、高兴、开心，那么也必定会有伤心、痛苦、难过——等的负面的心情。我们所要做的，便是在生活里的一件件鸡毛蒜皮的小事里，学会坚强。尽管依旧有刺的刺痛，但是，当我们学会在生活中的那一件件的鸡毛蒜皮的小事做人做的更坚强时，那一件件的小事的负面情绪便会被我们的坚强所击败，基本化为乌有。或者，这些负面情绪会变的小之又小，可以变的比这些小事还小，让我们不再那么的不接受刺痛。这样，便可以让我们的接受能力更加强，不像以前那么脆弱了。
这便是令我所深思的道理。
