学校一日游作文800字通用。
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学校一日游作文【篇1】
盼星星，盼月亮，终于盼到了去嬉戏谷游玩的好消息。我们一路上谈笑风生，就像一只只出笼的小鸡，经过两个半小时的路程，我们来到了嬉戏谷。
来到嬉戏谷大门，我们便情不自禁地惊叹不已。大门口矗立着一只巨大的怪物。他威风凛凛，昂首挺胸，手握宝剑，两眼紧盯前方，目光严峻，一副不可一世的样子，仿佛是天神派来守护嬉戏谷的卫士。
走进大门，我们便被数不胜数的游戏项目深深吸引住了。来到一个游戏王国，我不由自主地沉浸在无限的遐想中！我们玩了魔兽征途大家分别坐上了两辆棕色小车，小车缓缓地前进了。忽然，所有的灯都灭了，四周一片黑暗，真是伸手不见五指。小车转了一圈，一个巨大的山谷出现在我的面前，山谷之间是一个个悬崖峭壁。当我的感觉是要坠落下去，幸好一座独木桥接住了我。哎呀！哪来那么多的老鼠和蝙蝠呀！我不禁用手向前胡乱挥舞，准备赶跑这些恶心的家伙。突然来了一位巨人，他拿出一把巨斧用力地去劈木桥，木桥不堪重负！咔嚓咔嚓地响，啪的一声，木桥掉落悬崖，幸亏小车撤退得快，否则后果不堪设！我的心刚刚安定了一秒钟，突然出现了一只恐怖的九龙蛇！怎么办？九龙蛇已经张开血盆大口欲将我们置于死地。突然一个声音如雷贯耳：快拿宝剑刺向九龙蛇的心脏！一场魔兽三旅就这样结束了。
马上就要回学校了，大家拍照留念，但我依旧心有余悸，沉浸在无比的刺激回味中！
学校一日游作文【篇2】
最开心的一天终于来临了，我们学校决定星期四去旅游。我恨不得晚上不睡觉，呆呆的坐在椅子上。
这是一个艳阳高照、槐花飘香的日子，温暖的阳光洒满了整个操场。我们约九点到达了东悦欢乐园。
我们乘着微风，坐着旅行巴，驶向目的地——东悦欢乐园。一路上我们猜谜语。老师看着我们欣慰地笑了，我们的笑容，是发自内心的笑。DSBj1.coM
在司机大叔的辛苦工作下，我们终于来到了目的地。东悦欢乐园，小而幽静，给人一种世外桃源般的清静。好温馨。我们下车，随着导游一句“按小组进去”。同学们都争先恐后地进去。
我们三五成群结伴而行，是那么的融洽，快乐，笑容都一直挂在同学的脸上。分享着自己带的零食。
里面的游乐项目可真多啊!有丛林飞鼠、水中漫步、激流探险、大摆锤等。我们小组决定玩U型滑板，还记得上次去长隆欢乐世界看到U型滑板有10米多高，吓到我看都不敢看。我看到别人镇定自若，而且这次也不是很高，决定去探险一下，借这次证明我的胆量。终于排到我们了，一位大叔看看我这位小布丁，我慢慢的踮起脚尖。大叔惊讶地说："哎!刚刚好!”我才松了一口气，我做足心里准备，一开始还觉得挺无聊，可是到了后来，越来越高，而且还一边旋转。我们组的黄晓彤竟敢一边玩一边摘树叶。我心想：“她胆子可真够大啊。”我紧紧的捉着安全带，生怕自己掉了下去。一场刺激的U型滑板结束了，我们依依不舍地下去了。
快乐的时光总是过得很快，我们就要返程了，我们依依不舍地离开了东悦欢乐园，这次旅游我最遗憾的是因为我是小布丁，所以没得玩那个大摆锤。我心里暗暗地说：“有机会我一定会再来的，我会长高一点!”
学校一日游作文【篇3】
昨天是我第一次踏进特殊学校的那块净土，我的心情是无比的复杂，有好奇，有激动，我沉重，有关爱。我不知道他们会以怎样的态度来与我相处？我也不知道在他们心里，怎样才是真心的对他们好！
由于昨天天气的缘故，我们没有在户外完成活动，而是在他们的餐厅里面与他们聊天，互动。我从一开始的茫然，不知所措，不知道该做一些什么，该和他们玩什么，聊什么，到最后的逐渐进入状态，然后很快地融入到了他们的“大家庭”之中，我发现他们并不是我想的那样，他们是如此的活泼，热情，看到我们，他们都是特别的开心，快乐。与他们在一起玩的特别高兴，到了之后的才艺表演，我一直带的那个特殊学校的小女孩紧紧的握住了我的手，并且抱住了我，我感觉到了很温暖，很温馨。
他们学校的表演一点也不比我们学校的差，一点也不逊色，或者说比我们学校的还要好，其中，他们学校的课间操表演让我反思了很多，他们是特殊的人群，课间操都跳的特别特别好，特别的整齐，没有一丁点差错，而我呢？一个正常人，来我们学校大半年了，连课间操都还不是很熟练，甚至连我们民族特色“㶽庄”都跳不好，所以，我应该好好的反思一下自己。
在这次特殊学校的志愿活动中，我的身心受到了洗礼，我在他们身上看到了那一种坚强、自信、乐观、勇敢！他们并不比我们任何一个人差，可是他们却比我们任何一个人都要更加努力，更加的积极向上，我们应该向他们学校，并且适当地反思自己。
我们应该尽我们最大的努力去帮助他们，去给予他们关怀，深深地祝福他们，希望他们越来越好！
学校一日游作文【篇4】
3月28日那天，阳光明媚，万里无云，伴随着和煦的春风，我们全体五年级同学前往我们的春游地点——绿色学校。
下车后，在教官阿姨的带领下穿过一条林荫大道前往我们的第一站——趣桥世界。到了那儿，我们被眼前那奇形怪异的桥给吸引住了。我们先来到第一座桥——象棋桥。那座桥就是在绳索上面的交叉口添上一个个象棋，看来就是爬绳索了。我想就这么简单？这怎么会难倒我呢？大家一个接着一个来，终于轮到我了。我走上前去，两只脚站在钢管上，两只手抓在绳索上，本以为没什么困难，谁知走了一半，我发现由于抓得太紧了，所以绳子向后，我的重心也向后了。我害怕极了，站在中间，两脚瑟瑟发抖，不敢前进了，心想：这下可糟了，我可陷入了进退两难之地了，这是什么鬼桥呀，这么难走！可是后面还有人，只能硬着头皮走了下去。好不容易捱到了对岸，我也累得气喘吁吁了。接着我们还玩了有趣的滚筒桥，铁圈忽上忽下的五环桥，惊险刺激的秋千桥，和好玩的栈道桥，更有要通过做许多动作才能过去的人形桥……
告别了趣桥世界，又来到了第二个项目——捉泥鳅，来到了水池边，只见一条条泥鳅在水中安静地躺着。听教官说泥鳅是一个高度近视眼。我想：我这个眼力OK的人对付你这个高度近视还不绰绰有余。开始捉泥鳅了，一双双小手伸入水中，泥鳅那安静的生活被我们打乱了。没想到刚才还斯文的蚯蚓一下子变得活蹦乱跳起来，它那光滑的外表竟成了它的保护伞。我瞄准一条泥鳅向它伸过去，手一下子按在它的身上，心想：这下你可要成为我的第一个猎物了。可谁知，趁我拿起来之际，它竟一下子跃起，挣脱了我的手一头跃入水中。我顿时像泄了气的皮球。这时“捕鳅能手”邵祺说：“哈哈，我又捕捉到了一条！”我决定模仿他的动作来捕泥鳅。只见他先瞄准一条泥鳅趁他一动不动的时候双手迅速地抓向它，让泥鳅无路可逃又快速抓向脸盆，我学着他的样子果然抓到了好几条泥鳅。在我们班的共同努力下，收获了好几脸盆。
接着我们“飞夺了泸定桥，参观了植物园和草莓大棚，并分到了一袋草莓，还收获了不少关于草莓的知识呢。
今天的绿色学校一日游，让我大开了眼界，真是不枉此行啊！
学校一日游作文【篇5】
风，疾风。墙上的钟敲打了十二下，寂静的夜只有秒针“滴答滴答”的声音。贞子依旧从电视里爬了出来。
“什么事？”贞子故作一副严肃样。我一边挠头一边说：“没什么，就是睡不着。你最近怎么样？”拍完了《午夜凶铃》后没事干。”她说完后突然眼睛一亮，说：“不如明天我们去学校逛一逛吧。”她说完笑了笑，说实话，她笑的样子不怎么好看。“NO……不可以。”“没关系，他们看不见的。”“嗯……？”“好吧。”
第二天第一节课还好，贞子乖乖的在后面听课，还好其他人看不见她。到了第二节课，贞子就开始不耐烦了。老师转身在黑板上写笔记，转过身教科书就不见了，结果在XX课桌里的抽屉里找到了，结果害XX被训了半天。到了第三节英语课上……我举起手来，MS庄叫我起来朗读课文，“Mrliwasateacher．He．……chenhai……agoodpupil……Hestudiedveryhard．“读完后抬头一看，MS庄不见了，几秒后，MS庄走了进来，嘴上还喃喃自语：“奇怪，刚刚明明还在教室，怎么跑到隔壁班的卫生角了……”
放学了，我把书包扔在沙发上，对贞子说：“你早上也有听课，不如作业你替我做了吧。”“OK．”下午放学，数学老师教我把作业重做一遍。我拿过作业，看了之后想去跳阳台。“这么简单的题你也不懂。2X=0这个方程连幼稚园的都懂了，X就是0嘛一竟然写-5．二分之一竟然小于四分之一。”我气愤的说。“4大于2嘛，所以我就填小于了。”这回我不跳阳台了，我要去跳狼牙山。
这天以后贞子说要去一个很远很远的地方拍鬼电影，再也没有回来过。
学校一日游作文【篇6】
咚！小主人提着我的鸟笼和我和亮亮出了家门。真奇怪！主人为什么要一大早就把我们带出去？吃美食去？玩游戏去？我很奇怪。
主人的爸爸载着我和主人去了一个陌生的地方。由于第一次乘车，我太兴奋，差点脚下一滑摔了个跟头。到了那个什么学校，主人把我带到了班上，一大群长得奇奇怪怪的人抢着来看我。有什么好看的？灰色的毛，黑色的尾巴上夹杂着几个白色的斑，不是和别的珍珠鸟长得一样吗！
我很害怕那群人，便焦急不安地扇动翅膀，发出叽叽的叫声。没想到，教室里却忽然鸦雀无声，随机发出了许多哄笑的声音，让我实在摸不着头脑，更多了一些恐惧。
还是外面舒服。小主人把我带到了操场上，明媚的阳光照在我身上，让我心情大好，恐惧也被这阳光晒得无处隐藏，溜走了。我开始欣赏起学校的美景来。呀！难道我面前的就是人们传说中的跑道吗！我还是第一次见到耶！这时，一个可爱的小女孩蹦蹦跳跳地来到了笼子旁观察我，接下来，人越来越多，我感到有些饿，便去啄食了几粒小米壳，喝了口水，继续去玩。
就过了一会儿，小主人就把我和亮亮送到了一个暖洋洋的地方办公室。那里十分安静，老师说话的音量都很小，就只有一些小朋友来送作业的时候有一点吵。我非常喜欢那儿，因为它很像我家的阳台，温暖如春。
一天很快就过去了，小主人把我带回了家。今天在学校过得真有意思啊！
学校一日游作文【篇7】
今天，学校举办了与残疾人“手拉手，心连心”的五年级团体活动，我第一个报名参加。
进入特殊教育学校，校园里非常安静。首先让我看见了我们校园中没有的物体——“自强不息”这四个刻在石碑上的大字和当年的“20xx”奥运火炬。“自强不息”的意思是：我们是残疾人，但我们要做的“身残志不残”，努力去做一个正常人。
特殊教育学校的辅导员吴老师隆重的在会议室接待了我们。在前往会议室的途中，我们经过了许许多多的教室，见到了校史陈列馆、手工艺品展览室……还看见了挂在楼梯转弯处的名人介绍，如海伦·凯勒、阿炳、史蒂芬·霍金等等。
不知不觉来到了会议室，吴老师在台上发表讲话，其中着重说明了这个学校的创建时间和从他校毕业的名人等等。我从吴老师口中知道，学生周一到周五都是住在学校的，他们既聋又哑，必须用手语交流。他们的自理能力是非常强的，我可以绝对肯定我们学校的同学绝对比不上他们，因为他们有坚定的信念和顽强的意志。此外，吴老师还教给了我们日常生活打招呼用的手语例如“你好”、“你叫什么名字？”、“老师好”、“下午好”、“上午好”……
首先，吴老师带我们参观了学生手工工艺品展览室，我一眼望去，到处都是聋哑学生用自己的的双手捏造出的茶壶、陶刻盘……其中，规模最大的那是学生用紫砂泥制造出的“九滨公园”和“善卷洞”。吴老师介绍说，这是学生们在参观了九滨公园和善卷洞之后，即兴创作的紫砂雕刻品，世人看了，无不啧啧赞叹。啊！虽然你们的肢体残疾，但你们还拥有一颗明亮的心，一双亮晶晶的眼睛，你们可以用自己所拥有的去开拓没有的，开拓另一片光明。
来到教室，我找了一位看上去比较贫穷的乡村孩子，用“你好”的手语来告诉他我在和他交流。接着，我把准备的礼物递给他，并在纸上写下“送你一件小礼物”这几个字，他也在纸上用拼音写下了“谢谢”，我又手语问他：“你叫什么名字？”他在纸上写下了“王清”这两个字，我连忙在纸上写到：“这名字真好听！”他笑了笑，又叫我告诉他我的名字，我写下了“汪嘉伟”“祝你学习进步，天天向上”我跟他拍了一张合影，就跟他再见，跟着队伍，到体育场看他校“明星”一边做俯卧撑，一边跳长绳的杂技表演。
开始了，小伙子做出了俯卧撑的准备工作，绳的速度在飞快地加快着“五个、六个、七个、八个、九个……二十个、二十一个……三十个”小伙就像一头狂牛一样，做出了常人不可能做出的惊险动作。在掌声中，我们跟着鲜艳的队旗，乘车回到了学校，
在回校的过程中，我想：我要让我校同学知道，困难是可以克服的，我们要像残疾人一样有自强不息的精神！
