2024幼儿园教案简短一点(精华12篇)。

作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的2025年幼儿园开学第一课教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

2024幼儿园教案简短一点 篇1

活动目标：

巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。

引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动中。

学会关心和帮助中小班的'弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。

活动准备：

保教人员检查活动室内外的安全

课前带幼儿参观幼儿园，进一步了解幼儿园

活动过程：

一、入园活动

热度接待入园幼儿，相互问好

通过“问、看、查、摸”对幼儿进行晨检

二、入厕

在分组上厕所的过程中，发现问题解决问题

三、室内活动

说说自己的新发现。

如：教室有哪些安全隐患？室外有哪些安全隐患？厕所有哪些安全隐患？做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺负小，尊敬长辈，讲安全

四、离园活动

不跟陌生人走，紧牵父母的手，以防走失。

知道靠右行，不抢行。

按幼儿园的作息时间入园。

五、延伸活动

父母给孩子讲诉生活中的安全知识，增强幼儿安全认识。

2024幼儿园教案简短一点 篇2

一、教学目标

1.了解国庆节的由来和意义，懂得珍爱和维护祖国的繁荣稳定；

2.学习和掌握用英语表达有关国庆节的词汇和句子；

3.培养学生的口语表达能力和听力理解能力。

二、教学重点

1.国庆节的由来和意义；

2.英语表达有关国庆节的词汇和句子。

三、教学难点

1.如何用英语正确表达国庆节的具体内容；

2.如何通过英语听力和口语练习提高语言能力。

四、教学过程

1.导入

教师通过图片和视频等形式，让学生回忆起国庆节的场景和气氛，引发学生的兴趣。

2.观看国庆游行和升旗仪式视频

教师播放国庆游行和升旗仪式的视频让学生观看，帮助学生了解国庆节的由来和意义，并帮助学生学习和掌握用英语表达相关内容的词汇和句子，如：National Day, flag-raising ceremony, parade, fireworks, patriotic feelings等。

3.听力练习

教师播放与国庆节相关的英语听力材料，如节日祝福语、国庆游行报道、国庆音乐等，要求学生注意听懂信息，并提高听力理解能力。

4.口语练习

教师通过教学PPT或其他形式呈现有关国庆节的问题，如：What do you think of National Day? What do you usually do on National Day? What is the most impressive thing you have done on National Day?等，要求学生准备并用英语回答这些问题，练习口语表达能力。

5.拓展延伸

教师提供相关的阅读材料或视频，让学生自主阅读或观看，并完成相关任务或作文，以进一步拓展学生的`国庆节知识和英语能力。

6.课堂小结

教师对本节课的学习内容进行小结和梳理，检查学生的掌握程度，同时预习下节课的内容。

五、教学评估

通过听力理解和口语表达练习，全面评价学生的英语能力和国庆节知识水平，以及课堂互动和表现。同时，要求学生完成课后作业，如写一篇关于国庆节的文章，以测试学生的书面表达能力。

2024幼儿园教案简短一点 篇3

教学目标：

1. 认识幼儿园小班新同学及老师；

2. 了解每个幼儿的家庭成员；

3. 学会用简单的词语谈论自己的家庭；

4. 培养幼儿的社交能力和团队合作精神。

教学准备：

绘本《我的家庭》，卡片或图片，家庭成员的大头照片，幼儿园小班学生名册，图表。

教学过程：

1. 班级组织情景环境。

在幼儿园小班教室中，用各种鲜艳的颜色装饰教室，贴满各类家庭照片和家庭成员的名字的大头照片，营造温馨亲切的家庭氛围。

2. 学生自我介绍及家庭成员介绍。

教师首先向学生介绍自己，并让学生依次自我介绍。然后，教师引导学生讨论家庭成员的概念，并让学生用简单的词语描述自己家庭的成员。

3. 教师引入绘本《我的家庭》。

教师通过讲故事和幼儿讨论，引入绘本《我的家庭》。教师读绘本，学生跟随教师的朗读声音观察绘本图片，并和小伙伴讨论书中的家庭成员。

4. 幼儿自由绘画家庭成员。

教师提供卡片和彩色笔给每个幼儿，让他们自由绘画自己的家庭成员，然后展示给同伴观看。

5. 家庭成员角色扮演游戏。

教师组织学生分组，每组假设成员扮演不同家庭成员的角色，通过模拟家庭中的一天的活动，让学生了解不同家庭成员的责任和重要性。

6. 幼儿园内的家庭成员调查。

教师制作一个家庭成员的图表，并要求学生准备家庭成员的大头照片。教师带领幼儿逐个展示自己的家庭成员，然后将照片贴到图表上，形成一个幼儿园小班的`家庭成员墙。

7. 结束活动。

教师总结今天的学习内容，并表扬学生的积极参与和表现。教师提醒学生要好好照顾自己的家庭成员，并希望学生在共同学习中加强团队合作精神。

教学评价：

教师观察学生在活动中的积极表现和参与度，评价学生的个人表现，并通过幼儿的绘画和角色扮演等形式，评估他们对家庭成员的认识和描述的能力。此外，教师通过学生的家庭成员图表形成的家庭成员墙，评估学生对班级内家庭成员的认识情况。

教学反思：

通过本节课的教学，学生能够更加认识自己的家庭成员，并且学会用简单的词语谈论自己的家庭。同时，通过角色扮演游戏和家庭成员调查，学生能够深入了解不同家庭成员的责任和互动关系，培养了幼儿的社交能力和团队合作精神。

2024幼儿园教案简短一点 篇4

活动目标：

1、尝试用纸盒、卷纸芯、皱纸等废旧材料制作狮子。

2、在制作中体验成功的快乐。

活动重难点：

脸部位置的正确摆放，头部与身体的连接。

活动准备：

纸盒、卷纸芯、记号笔、广告纸、固体胶、剪刀

活动过程：

一、故事导入：

1、由故事《狮子》导入：一天，狮子爸爸在河边散步，它走到桥上低头一看……

小朋友，你们猜猜，它看到了什么？

2、它看到了自己的影子，那么你们知道狮子爸爸是什么样子的.吗？（头上有一圈毛）

总结：狮子是森林之王，它的头上有一圈长长的毛。

二、尝试制作

1、出示范例，教师讲解。

（1）看看这是谁？（出示范例狮子。）猜一猜老师是用什么材料做的这只狮子？（广告纸、纸盒、卷纸芯、皱纸）

（2）你们想一想，它可能是怎么做的？（把头部贴在纸盒的上面）教师根据幼儿的回答，逐一引导制作方法：

2、幼儿动手，教师指导

（1）头部的制作：要求幼儿在圆盘上画上狮子的面部轮廓，然后将圆盘贴在广告纸的正中央。

（2）狮毛的制作：用剪刀将广告纸沿周边剪开。

（3）头部与身体的连接：将做完的头贴在纸盒或卷纸。

（4）尾巴的制作：将皱纸尾部撕开，并卷成细长条，拧成小辫状，然后用固体胶将尾巴粘在纸盒或卷纸芯的另一侧。

三、分享快乐

小朋友，狮子爸爸到底看到了什么呢？请你们把做好的狮子带到“河边”；“狮子爸爸低头一看，它看到了许多只和它一模一样的小狮子，一下子看到那么多自己的同伴，狮子爸爸开心极了，它大声的对小朋友说：“小朋友，你们真是太棒了！”

2024幼儿园教案简短一点 篇5

设计思路：

十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，是举国欢庆的日子；为了让孩子们感受快乐的节日气氛，知道尊敬国旗，在升旗时立正、行注目礼等知识特设计了本活动。活动中通过观看天安门升旗仪式和运动员得冠军时的升旗活动来培养孩子的爱国情感，萌发做人的自豪感。

设计目标：

1、知道五星红旗是的国旗，代表我们的国家，有热爱祖国，尊敬国旗的情感。

2、掌握词：五星红旗、国旗、尊敬。

3、能大胆在同伴中交流，发言，有为国争光的愿望。

设计准备：

1、 国旗及各国国旗的图片。

2、有关升旗的录像。

3、红、黄腊光纸若干，双面胶。

设计过程：

1、谈话“我是人”，激发幼儿的兴趣。

2、出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。

3、观察、认识五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。

国旗是什么颜色的？（红色）上面有什么？（有五角星）有几颗大五角星？几颗小五角星？

讨论：为什么要有国旗？国旗代表什么？

幼儿相互交流

话题一：

在什么地方见过国旗？（在电视上面，在小学里面……）

话题二：

你有没有看到过升旗？（有，奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的`；还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的，他们是敬礼的）是怎么样的？（他们都是看着国旗的，一动也不动的……）

4、观看升旗活动，知道升国旗时要立正，不，向国旗行注目礼。

5、模拟升旗仪式。

6、手工活动：做国旗。

2024幼儿园教案简短一点 篇6

教学目标：

1、理解立秋的定义及其天文意义。

2、掌握立秋的传统习俗以及文化内涵。

3、通过活动增强学生对立秋的感知和体验。

教学准备：

1、立秋的相关图片和视频（如秋季景色、传统习俗等）。

2、立秋相关的诗词、古文资料。

3、学生准备秋季相关的食物（如坚果、应季水果等）。

教学过程：

一、导入（5分钟）

以提问的.方式引入：“同学们，知道立秋是什么时候吗？它代表着什么？”引导学生讨论对立秋的认识。

二、讲解（15分钟）

1、立秋的定义：

介绍立秋是二十四节气之一，通常在每年8月7日或8日，是夏季向秋季过渡的标志。

2、天文意义：

简单解释太阳在黄道上的位置及“秋分”与“立秋”的关系。

3、传统习俗：

“贴秋膘”：人们在立秋这天吃肥肉，寓意增强体力和抵御寒冬。

“称体重”：在立秋这天称重，以检测身体状况，反映一年的收获。

“倒秋”（放风筝、吃水果等）。

4、相关文化：

诵读与立秋相关的古诗词（例如《秋夕》）。

三、互动活动（15分钟）

1、小组讨论：

学生分组讨论他们和家人如何庆祝立秋，分享各自的习俗和故事。

2、立秋美食分享：

学生带来应季的食物，分享各自的美食故事，鼓励学生品尝。

四、总结（5分钟）

1、理清课程要点，强调立秋的文化意义及对节气的尊重。

2、鼓励学生在生活中关注自然变化，培养节气意识。

五、布置作业

请学生在家中进行一次“立秋”家庭活动，观察并记录家里的节气习俗。

六、扩展阅读

推荐学生阅读一些关于秋季的书籍或观看相关视频，增加他们对季节变换的理解。

2024幼儿园教案简短一点 篇7

活动目标：

1、在欣赏的过程中，了解有关图书的基本知识，激起幼儿动手制作的兴趣。

2、学习将纸正反四等分，并用画连环画的方式表现自己最喜爱的故事。

3、丰富幼儿的想象力，分享同班的故事，感受成功的喜悦。

活动准备：

1、供幼儿欣赏的图书（幼儿自制的弹簧故事书一本，大开本图画书一本）

2、一盒录音带（课前录制好的幼儿讲述自己的弹簧故事录音）

3、稍厚且有韧性的长条形白纸，油画棒，勾线笔人手一份。

活动过程：

一、欣赏小朋友制作的弹簧故事书，激发幼儿动手的兴趣。

1、出示幼儿自制的弹簧故事书。

教师：这是一本小朋友自己制作的故事书，想不想听听书中的故事？（想听）

2、教师播放故事录音，幼儿安静倾听。

3、教师：故事好听吗？（好听）刚刚有没有听清那位小朋友叫它什么书？（弹簧故事书）想不想自己动手制作一本？（想）

二、欣赏图画书，了解图画书的基本知识。

1、教师：我们先来了解下图画书。这是什么？（图画书）这是图画书的什么？（封面）封面上有什么？（书名、作者、图画）最后是什么？（封底）封底上有什么？（条形码，小图标等等）

2、中间是什么？（内容）用什么来表示？（图画）右下角有什么？（ 页码）

三、讨论弹簧故事书制作的方法。

1、教师:小朋友觉得它像弹簧一样会弹起来，所以就给它起了个名字——弹簧故事书。

2、教师：制作一本弹簧书看看需要准备些什么？（一张长条形纸）

3、怎样把这张长条纸折成这样？（正反四等分）教师讲解：

a、将长方形的两条长边对折再对折成相等的四等分。

b、将四等分的纸翻转放在桌面上。

c、提起最上面一等分沿痕迹反折，完全重合在其他三等分纸上压平，成W形状。

4、教师：什么地方可以做封面？封面上有些什么？（故事中的主要人物、书名、作者，老师可拿出甘心雯小朋友的做范例。）什么地方做封底？封底需要画什么？（条形码、标价等。）

5、教师：里面还有几页？（4页）怎样把一个故事分成4页来画？（以小朋友的弹簧故事为例）每页需要画些什么？（开始、发展

一、发展二、结束）

四、幼儿制作“弹簧故事书”

1、老师：你想画什么故事？需要先做什么？（设计封面、封底）后做什么？（将故事分成四个部分来表现，不会写故事名字的可叫老师帮忙写上。）

2、指导幼儿进行弹簧故事书的绘画和制作活动。

五、展示和评价

教师：说一说你的书上画了什么？你最满意的地方在哪里？你最喜欢哪一本书，哪一个故事？为什么？

前言

以下这些是我个人在教学活动“爱的故事书”课后的反思、顿悟，以及改编的原因和细节。在教学的不断实践和总结中，我明白，教学是个常思常完善创新的过程，只有不断地完善、改进才能达到较理想的教学效果。

从“爱的故事书”到“弹簧故事书”

3月4日上午第二个活动是美术“爱的故事书’.因为最近有点私事没来得及提前备课，所以在上课之前我粗略地看了一下教材。多年的教学经验让我知道小朋友会喜欢上这个手工兼绘画的活动。

活动按书上的教材一步一步地进行着，小朋友也的确如我所料的一样——趣味盎然。但在第四步“幼儿制作爱的故事书”这一环节出现了问题。教材书上只是说将纸正反折成四层，并没有怎样具体教幼儿的操作方法。因为正在上课，来不及细想，拿起纸来，就教小朋友正一下反一下地对折。结果最后一层明显比前三层少了许多。再看看小朋友的，机灵一点的正反折成了四层，最后一层多出了或少了部分的马上嚷嚷开了“老师，多出了怎么办？我这里少了许多……”；反应迟缓一些的小孩如卷席子般将纸朝一个方向卷成了四层。看到这些，直骂自己的马虎，课前应该认真备课。没办法，暂时我只能告诉幼儿这是我们的第一本书，试验品。抽时间老师再重新教他们做过一本，这会儿就这样折好就成。

这一环节过来，幼儿在进行爱心故事的绘制上又出现了新的问题。幼儿因年龄差异，理解能力有所不同。大一点的孩子知道帮助、关心别人或别人关心帮助自己都是爱。可有的小朋友却认为爱就是自己想画什么就是什么（即便是课前我们曾讨论过有关爱心故事的话题）。幼儿这样，我加以指正，他面露难色：“老师，我不会。”就无兴趣再画下去，另一个被指正的孩子也跟着如此。（其实想想，“爱的故事书”的绘画内容对于孩子来说，是存在一定的难度和局限性，孩子遇到困难就退缩是一件很正常的事。）

怎样才能让他们有兴致的绘画完作品呢？

我想前提必须是幼儿自己感兴趣，愿意主动去绘画。平时小朋友课间休息时间最喜欢做的事就是拿笔画画，那会儿从没听谁说过不会。于是，当即我就把绘画内容拓宽了：幼儿可以画自己亲身经历的爱的故事，也可以画自己想象的故事。“哦，知道了！”小家伙们活跃起来，刚刚几个说不会的小家伙这会儿也忙乎。

一段时间后，小家伙“爱的故事书”问世了，有作者、有内容、有页码……象模象样的。有几个会写字的还给自己的书写上了书名。像熊佳祺的“会飞的鞋子”，谌佳馨的“我会飞”…..

嘿嘿，小朋友们并没有因时间过长感到到疲倦和厌烦，反而个个笑开了花，争着给老师看。瞧他们那份自豪感！看着他们这样，内心的那份愧疚更加重了。从今往后决不能以任何事情为借口马虎的对待工作，同时也许诺小朋友下周教他们制作过一本故事书的.。

活动结束后，我再一遍认真地翻阅了教案。觉得他们编辑的教案也有不足之处，需要完善。

稍后一星期，单位出通知：县教育局举行送课进私立幼儿园的活动。突然想到这个活动，如果按自己的思路把教学过程重新设计一下或许不错，同时也想看看私立幼儿园与公办幼儿园存在哪些区别。于是，毫不犹豫地报了名。

离送课的活动还有些时间，于是我开始按自己的想法着手设计教案了，因为涉及到幼儿最后绘画的表现，“爱的故事书”范畴较窄，不利于孩子想象力的发挥，我把活动目的2改为：学习用连环画的方式表现自己最喜爱的故事，这一改动就丰富幼儿的绘画创作内容。

有了这一更改，标题“爱的故事书”就显得过于硬梆，必须有一个既有童趣又让幼儿印象深刻的题目。那天，我把玩着手中一本幼儿的“爱的故事书”，甘心雯小朋友走过来问：

“刘老师，你在干什么？”

“甘心雯小朋友，你说这像什么？”我提按着故事书。

“像弹簧，妈妈睡的床就是这样压下去，又弹起来的。”

思绪豁然开朗，“弹簧故事书”多有趣味！我抱起甘心雯小朋友响亮的亲了一下，

“谢谢你，宝贝！你帮老师解决了一个难题。”

“弹簧故事书”这一活动名称便孕育而生。

接下来活动过程也需要重新编排一下。原教材第一步骤是以提问的方式引导幼儿讲述关于爱的故事。幼儿大部分只会人云亦云：爷爷早上开车送我来幼儿园，妈妈给我买新衣服了，奶奶给我盖被子了……有些小朋友等不及你请他说，便自顾自地和身边的伙伴聊开了。老师为了课程需要又必须硬性地让幼儿回到活动内容上来，幼儿情绪上不免有些起伏。而且这部分内容现在也不适合我的活动标题，所以我决定舍去这部分，改为我增设的一个活动内容。

出示我班幼儿的成品“弹簧故事书”，让小朋友欣赏并倾听他的“弹簧”故事（课前我录制好故事录音）。我想小朋友听完后，肯定会露出羡慕的表情，并发自内心的想自己动手制作故事书，这也是我增设这一内容的目的。

幼儿有了自己想动手的念头，尔后我就直接用了书中的第二步欣赏图画书，了解图画的基本知识。幼儿迫切地想制作故事书，这一环节他们会很认真地倾听，想知道图书里故事外，还有哪些他们不知道的知识。

随后很自然地过渡到原教材的第三步：讨论爱的故事书（弹簧故事书）的制作方法。幼儿在教师的引导下，在已有感观经验基础上（刚欣赏过我班幼儿的弹簧故事书），进一步把图书的基本知识进行了一番梳理，又明白制作所必须的材料和制作步骤。同时也加深了印象，制作就不会落下哪一个环节。

活动的第四步就是幼儿制作弹簧故事书。在这一步，原教材只有将纸折成四层，并没有具体的教学方法，也欠一个将纸等分的说明。已上了的活动经历让我明白必须自己琢磨出一个折纸的方法，且要组织好语言，通俗易懂，让幼儿一听就明了。怎样将纸折成大小相等，方向相反的四层呢？

这一环节，对于幼儿来说，掌握折成大小相等的四等分容易，但后者就不是件易事。说实话，我自己琢磨了许久才顿悟：

①、将长方形的两条长边对折再对折成相等的四等分。

②、将四等分的纸翻转放在桌面上。

③、提起最上面一等分沿痕迹反折，完全重合在其他三等分纸上压

为了验证折纸方法的可行性，我抽空在班上试验了一下。班上45名幼儿，其中只有2名幼儿不会，比起以前上的那节课，效果算不错的。

这一难度被攻克，幼儿最喜爱的故事绘制就不成问题了。大班幼儿具备一定的相像力，虽说幼儿个体的差异会影响到故事绘制内容的简易，人物的多少。但我觉得这一点大可不必深究，重在幼儿极大的发自己的主动性，从中获得了愉悦、成就感。

活动过程最后一步依旧采用了原教材的“展示和评价”这是必不可少的环节，所有的小朋友都在期待着自己的作品会得到老师、伙伴的赞扬与肯定。但在这一环节，老师必须更好地照顾到那些相对弱势的幼儿，鼓励他们，让他们保有信心。

整个活动过程时间持续会比较长，但我想孩子的态度是积极的，明朗的，因为最大限度的挖掘并发挥了他们的自主性。已上的“爱的故事书”也证明了这一点。

我坚信，并期待着这次活动的到来！

2024幼儿园教案简短一点 篇8

活动目标：

1、 让幼儿认识我国的国旗，知道十月一日是我们国家的生日--国庆节。

2、 是幼儿懂得尊重国旗，激发幼儿热爱祖国的情感。

3、 知道节日时人们主要的庆祝活动。

4、 简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动准备：

国旗一面，图片。

活动过程：

一、 认识国旗。

1、 出示国旗，组织幼儿讨论。我国国旗是什么颜色的?有几颗大五角星?有几颗大小角星?

2、让幼儿谈谈在那些地方见过国旗，在什么场合看到过升国旗活动。

3、自己有没参加过升旗仪式，在什么地方，什么时候，升旗时我们小朋友应该行什么礼?

二、 告诉幼儿国旗是我们国家的标志，我们要尊重国旗、热爱祖国。

三、 介绍国庆节。

1、你们知道那一天是我们国家的生日(十月一日)这一天就是国庆节。

2、组织幼儿讨论，激发又对祖国的热爱之情。

3、你们知道我国人民怎样庆祝我们国家的生日呢?

4、看图片朗诵儿歌。

教师：下面我们边看图片边把儿歌念一念。

5、尝试不看图片记忆朗诵儿歌。

活动建议：

1、提示幼儿国庆休假几天中观察国庆节的气氛和环境。

2、教师和幼儿一起装扮教室，营造欢庆气氛，迎接我们国家生日的到来(国庆节)。

延伸活动：

大带小--小班弟弟妹妹庆国庆，做国旗。

儿歌：

十月一日国庆节，

七色彩球空中飘，

五星红旗风中摇，

联欢晚会真热闹，

庆祝国家生日到。

教学反思：

谈话中，大多数幼儿国庆都是在家玩，他们对国庆的'氛围感受很不够，因此我做了进一步的引导，让幼儿知道街上挂的灯笼和国旗都是为了庆祝国庆，这有助于幼儿有意识地去关注身边的事物。

2024幼儿园教案简短一点 篇9

小班数学活动：小鸡作客

（一）活动目标：

1、乐意用感观观察、探索周围的事物，感知游戏中4以内的数量，对数学活动产生兴趣。

2、乐意与同伴交流分享自己的发现。

3、了解简单的作客礼仪，乐意与朋友友善交往。

（二）活动准备：

1、布置好小猫和小兔的家。

2、小鸡头饰人手一个，小铃铛手镯人手一串（铃铛数量在4以内），小虫子碗人手一个。

（三）活动指导：

1、“小鸡做操”，复习4以内的数。

2、“作客”，掌握4以内的数量。

（1）幼儿讨论作客的礼仪。

鸡宝宝们，今天妈妈带你们去作客，高兴吗？那我们一定得做个有礼帽的小客人，怎样才能做一个有礼帽的小客人？（交流）那咱们出发吧！

（2）去小兔家作客，在游戏中掌握4的数量。

A、游戏一“种萝卜”。

玩法：幼儿每人种三棵萝卜。

指导：幼儿分散操作，教师简要点数评价。

指导幼儿“拔萝卜”，继续练习点数4的数量。

（3）去小猫家作客，感知4以内的数。

A、游戏二“吃小虫”。

玩法：指导幼儿根据自己的小铃铛数量找小虫，并放在“碗”里点数。

指导：引导幼儿先交流各自的小铃铛数量，然后再“吃小虫”。

3、“小小鸡蛋把门开”，表演结束活动。

“小猫这样热情地招待我们，我们一起来表演几个节目给小猫看吧。”

（一）活动目标：

1、乐意用感观观察、探索周围的事物，感知游戏中4以内的数量，对数学活动产生兴趣。

2、乐意与同伴交流分享自己的发现。

3、了解简单的作客礼仪，乐意与朋友友善交往。

（二）活动准备：

1、布置好小猫和小兔的家。

2、小鸡头饰人手一个，小铃铛手镯人手一串（铃铛数量在4以内），小虫子碗人手一个。

（三）活动指导：

1、“小鸡做操”，复习4以内的数。

2、“作客”，掌握4以内的数量。

（1）幼儿讨论作客的礼仪。

鸡宝宝们，今天妈妈带你们去作客，高兴吗？那我们一定得做个有礼帽的小客人，怎样才能做一个有礼帽的小客人？（交流）那咱们出发吧！

（2）去小兔家作客，在游戏中掌握4的数量。

A、游戏一“种萝卜”。

玩法：幼儿每人种三棵萝卜。

指导：幼儿分散操作，教师简要点数评价。

指导幼儿“拔萝卜”，继续练习点数4的数量。

（3）去小猫家作客，感知4以内的数。

A、游戏二“吃小虫”。

玩法：指导幼儿根据自己的小铃铛数量找小虫，并放在“碗”里点数。

指导：引导幼儿先交流各自的小铃铛数量，然后再“吃小虫”。

3、“小小鸡蛋把门开”，表演结束活动。

“小猫这样热情地招待我们，我们一起来表演几个节目给小猫看吧。”

宝宝饼干屋（小班数学活动）宝宝饼干屋（小班数学活动）

有益的学习经验：

一、在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征。

二、在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速度。

三、体验劳动和工作的`快乐。

活动准备：

电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。

实物图形饼干；拱形门、货架、货筐；大嘴动物头；围裙。

活动过程：

一、做个饼干屋小员工。谈话引入情景，激发幼儿的游戏兴趣。

二、开心分饼干。

1、按形状分类。

（1）观看采购员到饼干批发市场上货的录像。

（2）明确第一项工作任务———请小员工将饼干按形状进行分类。感受分类的乐趣。

（3）师生共同检查按形状分类的结果，体验初获成功的喜悦。

2、按颜色及形状分类。

（1）接到订购电话，明确第二项工作任务。

（2）看实物投影，再次明确顾客的要求，开始分类工作。

大班—红色包装的圆形饼干

中班—黄色包装的正方形饼干小班—绿色包装的长方形饼干托班—蓝色包装的三角形饼干

（3）师生共同检查按饼干的形状及颜色进行分类的结果。

3、游戏《我喂动物吃饼干》。请小员工根据动物嘴巴的不同形状喂相应的饼干。

三、神秘礼物。

请小员工们摸一摸神秘袋里的礼物，并说出它的形状。

安安全全玩滑梯

活动目标：

1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。

活动准备：

1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。

2、编排情境表演。

活动过程：

1、导入活动，激发兴趣。兔妈妈：“今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）”

2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

（1）狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？

（2）人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

（1）兔妈妈：“刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？”

（2）兔妈妈：“孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。”（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）

活动建议：

1、此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。

2、常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。

活动区活动：

1、用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成“我会玩游戏”角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。

2、引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。

2024幼儿园教案简短一点 篇10

活动目标：

1、知道遵守规则。

2、感受遵守规则的快乐。

3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动准备b：

1、幼儿活动时的ppt课件。

2、贴有交通标示的活动场地一块。

活动过程：

一、看一看，说一说

1、出示游戏时没遵守规则的图片，图片中小朋友这样做有什么危险？应该怎样做？

2、出示喝水时没遵守规则的'图片，图片中小朋友为什么没有喝上水？应该怎样做？在幼儿园要遵守规则，那生活中是不是也要遵守社会规则？

3、出示生活中人们没遵守社会规则的图片“小区怎么了”，如果你生活在这样的小区，你的感觉是什么样的？应该怎样做？

4、教师小结：规则无处不在，无论在幼儿园还是生活中都需要遵守许许多多的规则，只有这样才会让我们的生活变得更加美好。

二、做一做，玩一玩

1、游戏——安全过马路，教师讲解游戏规则。

2、和老师一起做游戏，感受遵守游戏规则带来的快乐。

2024幼儿园教案简短一点 篇11

一、教学目标

1.知识目标：让学生了解立秋这一节气的基本知识，包括其时间、气候特点以及农业意义。

2.技能目标：通过实践活动，让学生体验立秋的传统习俗，提升观察能力和动手能力。

3.情感目标：增强学生对中国传统节气文化的认识与理解，培养对自然的敬畏之心和对丰收的喜悦之情。

二、教学内容

1.立秋的基本知识

时间：立秋是二十四节气中的第13个节气，一般在每年公历8月7日或8日交节。

含义：立秋表示暑去凉来，秋天开始的意思，也是一个反映季节的节气。但立秋并不意味着酷热天气就此结束，初秋期间天气仍然很热，即“秋老虎”现象。

农业意义：立秋是农作物进入重要生长发育时期和收获季节的关键时期，象征着庄稼成熟，喜庆丰收。

2.立秋的气候特点

凉风至：立秋后，我国许多地方开始刮偏北风，来自北方的冷空气逐步降低南方各地的气温。

白露降：早晚温差大，夜间的湿气遇冷会凝结成水珠，形成白雾或露水。

寒蝉鸣：寒蝉开始鸣叫，标志着秋天的到来。

3.立秋的传统习俗

啃秋：在南方又被称为“立秋啃秋瓜”，人们通过吃西瓜等方式来预防秋燥，庆祝丰收。

晒秋：在湖南、广西、安徽、江西等地的农村或山区，人们将成熟的.果蔬进行架晒、挂晒，以延长食物的存储期。

贴秋膘：在立秋这天称体重，与立夏时对比，体重减轻者需进补，以补偿夏天的损失，为过冬储备能量。

秋忙会：为秋收做准备的农贸集市，设有各种市场，并常伴有戏曲演出等娱乐活动。

三、教学活动设计

1.导入新课

通过展示立秋节气的图片或视频，引导学生进入立秋的学习情境。

2.讲授新知

立秋的基本知识：教师讲解立秋的时间、含义和农业意义。

立秋的气候特点：结合图片和实例，讲解凉风至、白露降、寒蝉鸣等气候特点。

立秋的传统习俗：通过故事、视频等形式，介绍啃秋、晒秋、贴秋膘、秋忙会等传统习俗。

3.实践活动

观察记录：鼓励学生观察立秋后的气候变化和植物生长情况，并做好记录。

手工制作：利用粘土等材料制作秋天的农作物模型，如玉米、南瓜等。

角色扮演：模拟秋忙会的场景，让学生扮演不同的角色进行交易和娱乐活动。

4.总结提升

引导学生总结立秋节气的特点和传统习俗，并分享自己的学习感受。

强调立秋节气在中国传统文化中的重要地位和意义，激发学生对传统文化的兴趣和热爱。

四、教学评估

1.通过观察记录、手工制作和角色扮演等实践活动，评估学生对立秋节气的理解和掌握程度。

2.通过课堂讨论和分享环节，评估学生的语言表达能力和团队合作精神。

2024幼儿园教案简短一点 篇12

设计意图

科技的发展给我们的爱国教育提供了非常便利的条件，因此每年的国庆节前期都是对幼儿进行爱国教育的良好时机。从而使幼儿认识国庆节，了解关于我们祖国的相关知识。

在《纲要》中指出：教师应利用电视节目或参加升旗等活动，向幼儿介绍国旗、国歌以及观看升旗、奏国歌的礼仪。因此我设计此活动，在培养幼儿爱国精神的同时，提升幼儿的动手能力和表达能力。

活动目标

1.了解每年的十月一日是国庆节、认识国旗。

2.感受节日的气氛，为自己的祖国产生自豪感。

3.能积极主动分享自己的经历，可以自己动手做出一面国旗。

重点难点活动重点：认识国庆节、了解国旗。

活动难点：感受到节日的气氛，为自己是一名中国人感到骄傲。

活动准备

1.物质准备：国旗的图片；歌曲《五星红旗》；卡纸、胶棒、儿童剪刀若干

2.经验准备：有进行过爱国教育；幼儿基本知道些爱国知识

活动过程

（一）利用提问的方式和大家一起来认识国庆节

1、提问幼儿十月一日是什么节日

师：我们的九月就快结束啦，那有没有小朋友知道在十月的第一天也就是十月一日是什么节日呢？(幼儿回答）

2、请知道的'幼儿告诉大家是什么节日，并分享是怎么知道的

师:刚才老师听见了有些小朋友知道十月一日是什么节日，那我们请一位小朋友来分享一下，有哪位小朋友愿意来和大家分享呢？

幼：十月一日是国庆节，是我们祖国妈妈的生日。

师：那你又是怎么知道的呢？

幼：是妈妈告诉我的，她说这一天我们祖国的人都很开心。

师：我们给他拍拍小手，勇敢的和我们分享了他自己的经历。

教师小结：我们知道了十月一日这一天是国庆节，并且我们要记住这一天，要一起为我们的祖国妈妈庆生。

（二）认识国旗，播放音乐《五星红旗》

教师播放国旗图片，让幼儿观察

师：下面老师给大家观看一幅图片，我们一起来看看这是什么？（播放国旗图片）

师：大家先来看一看这是什么？

幼：五星红旗/国旗

师：对了这是我们国家的国旗，那我们来观察一下这上面都有哪些东西组成的呢？又是什么颜色的？（幼儿观察一会儿）

师：我们现在有哪位小朋友来分享自己都看到了什么？（幼儿举手回答）

幼：国旗是红色的，上面有五颗黄色的五角星。/五颗五角星是有四颗小的包着一颗大的。

介绍国旗的组成，让幼儿了解国旗的设计特点

师：我们都看见了国旗是鲜艳的红色，那有小朋友知道是为什么吗？

幼:老师我知道，爸爸告诉过我，我们的祖国是以前很多勇敢的爷爷奶奶牺牲自己的生命、用自己的血换来的，所以是红色的。

师：这位小朋友说的很棒，我们现在这么幸福的日子都是很多勇敢的烈士换来的，五角星是黄色的就象征着我们中华民族是黄种人。刚才也有小朋友观察的很仔细，五颗五角星是四颗小的包围着一颗大的，四颗小的就是说的我们祖国的人民，那颗大的呢就代表的是领导我们祖国发展的中国共产党。

播放音乐《五星红旗》

师：老师再和大家分享一首歌曲，这首歌的名字叫做《五星红旗》，小朋友们也可以小声跟着一起唱。（播放音乐）

师：我们听完了歌曲，歌曲主要讲的是什么呀？

幼：五星红旗

师：对，歌里唱了五星红旗也就是我们的国旗，那小朋友们想不想制作一面自己的五星红旗呢？

（三）幼儿制作国旗，并展示自己制作的国旗

1、教师指导幼儿制作国旗，注意幼儿的安全

师：现在我们的的小朋友去美工区拿上自己的剪刀、红色和黄色的卡纸以及胶棒到自己位置上来。

师：好了，现在大家可以自己动手做自己的国旗啦。每位小朋友要注意剪刀不能弄上了自己和别的小朋友，胶棒也不能弄到了身上。

幼儿展示自己制作的国旗，老师或幼儿都可以点评

师：老师看见每一位小朋友都做好了自己的国旗，那我们现在就请每一位小朋友上来展示介绍自己的国旗，其他的小朋友也可以来点评点评，学习其他小朋友做得优秀的地方。

（幼儿依次介绍，教师对于幼儿要进行鼓励，做得不对的地方要指导幼儿改正过来。）

师：我们每一位小朋友都来介绍了自己的国旗，那我们今天就把国旗带回家给自己的爸爸妈妈看。

（四）活动结束，加深幼儿印象，教师和幼儿一起跟唱《五星红旗》

师：大家还记不记得国庆节是哪一天呀？

幼：十月一日。

师：看来小朋友们都记住了这一天，下面我们再来跟着音乐唱一遍《五星红旗》

活动反思

《我的国旗真漂亮》是一次能教育幼儿爱国的活动，幼儿在表达言语的时候表现出自己爱国的情感，在制作国旗并和伙伴分享、回家和家人分享的同时加深自己对祖国感到自豪的那份情感。我认为在日后的教育中应多一些这样的活动，让幼儿从小培养起为自己是中国人而感到自豪的浓烈情感。