2024幼儿园大班教案范例(汇总10篇)。
作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的幼儿园大班教学教案，欢迎阅读与收藏。
2024幼儿园大班教案范例 篇1
一、指导思想：
以新“纲要”为指针，以爱为教育的基础，彰显本园的人文幼儿园特色，促进教师的专业发展，努力营造学习和研究的氛围，积极开展教育研究和课程改革的实践，促进每一位幼儿、教师身心全面和谐富有个性地发展。
二、主要目标
1、营造一支团结协作，齐心向上的教师队伍，不断学习，努力提高每位老师各方面的能力。注意塑造教师的良好形象。
2、努力以教育研究、以班级特色推动幼儿的发展。
3、探索家长工作，使家长满意并积极配合我们的工作。
三、主要工作：
（一）、教师的成长与发展
1、新世纪的教师应该富有时代的朝气。这种朝气，集中体现了当代教师应该更懂得美、追求美、体现美。追求外在美与内在美的和谐发展。通过自身形象与人格魅力感染、熏陶幼儿。
2、珍惜园部的各种学习、交流的机会，鼓励教师积极参与，彰显个性。比如：周一例会、与兄弟幼儿园教师交流学习、配合专家来园传帮带、积极学习先进理念并能运用到自己的工作实践中。积极利用年级组展开的“现场研讨活动”这一个形式，捕捉教师教育、教学活动中的闪光点和存在的实际问题，进行集体的讨论、交流、辨析和调整，最大程度地帮助教师朝专业化方向更好地发展。
3、切实抓好幼儿一日活动中的各个环节，督促年级组各位教师能够团结协作、共同成长。鼓励教师把自己的兴趣爱好带进课堂，在潜移默化中影响孩子，让孩子有更多的兴趣发展。比如：有效利用餐后的散步活动，在说说讲讲的过程中提高孩子的观察能力、语言表达能力；在区域活动中，能提供并丰富多种材料，促进幼儿各种能力的发展；能根据各阶段幼儿的年龄特点，开展相应的游戏活动，提高幼儿的交往、合作、想象等多种能力。
4、以年级组为单位，在“统一开展主题”的基础上，能根据各班的实际情况和孩子当前的发展水平及时进行生成与调整。让孩子在关系中学习，捕捉孩子有教育价值的兴趣点，使主题方案向横向和纵深发展，为孩子提供足够的材料，让孩子与环境材料互动，同时从环境材料上彰显幼儿的发展。年级组之间也能互帮互助、共享各种教育教学资源。比如：集体分工备课、共同制作教学具、早期阅读实践交流与现场观摩。
（二）、幼儿的成长与发展。
本学期我们将通过开展丰富多彩的活动，为孩子提供发展与展示自己的舞台，能够让孩子在活动中张扬个性、增强自信。具体活动有：
1、开展兴趣组活动，给孩子选择发展的自主权。当然，老师要以自己的兴趣去影响孩子，从而带动孩子的`学习。主要活动有：拉丁舞、现代舞、腰鼓、戏曲。寻找每个机会，抓住每个细节，提高整体效益。
2、根据大班孩子的能力特点，增加外出参观与实践活动的机会，走进社区环境，让孩子通过自己的观察与交往了解社会；另一方面也可以充分利用好家长资源，共同促进孩子的各方面能力发展。
（三）、加强安全意识、严格各项规范常规
一个宽松而又整洁有序的环境能让教师愉快舒心地工作，让孩子专注投入地学习。因此做好班级的环境卫生工作也是我们年级组每位教师的职责，需要教师互相配合，共同努力。安全工作是保障幼儿园工作顺利开展的前提。各班每位教师要保持高度的责任感与警惕性。为孩子创设健康愉快成长的环境。年级组将时时提醒教师做好每周的安全工作记录，防患于未然。并责任到人。
家园沟通应根据幼儿园班级的教育目标，结合每个孩子发展的需要，将孩子在园、在家的表现、进步和问题，互相通气，彼此配合教育，以促进每个孩子的发展。
2024幼儿园大班教案范例 篇2
一、主题目标
感受中国的地大物博，了解中国的著名景点、传统美食和独特文化。
培养幼儿的爱国情感，增强民族自豪感。
通过多种活动形式，提高幼儿的观察力、表达力、创造力和合作能力。
二、主题网络
三、主题活动
活动一：中国在哪里
活动目标
认识中国在世界地图上的位置。
了解中国的领土范围和周边国家。
激发幼儿对中国地理位置的兴趣。
活动准备
世界地图、中国地图。
地球仪。
活动过程
教师在世界地图上指出中国的位置，让幼儿观察中国在世界地图上的形状和颜色。
教师介绍中国的领土范围和周边国家，让幼儿了解中国的地理位置。
导入：出示世界地图，引导幼儿观察并提问：“我们生活的地球是什么样子的？世界上有哪些国家？”
认识中国的位置：
观察地球仪：教师让幼儿观察地球仪，找到中国的位置，并让幼儿说一说中国的地理位置有什么特点。
总结：教师总结本次活动的内容，强调中国是一个伟大的国家，我们要热爱自己的祖国。
活动二：中国的著名景点
活动目标
了解中国的一些著名景点，如长城、故宫、黄山等。
能用自己的语言描述景点的特点，培养幼儿的语言表达能力。
激发幼儿对中国自然风光和历史文化的热爱。
活动准备
中国著名景点的图片和视频。
幼儿绘画工具。
活动过程
教师出示中国著名景点的图片，让幼儿观察并说一说这些景点的名称和特点。
教师介绍长城、故宫、黄山等著名景点的历史和文化价值，让幼儿了解中国的自然风光和历史文化。
导入：播放中国著名景点的视频，激发幼儿的兴趣。
认识著名景点：
绘画活动：教师让幼儿选择自己喜欢的著名景点进行绘画，培养幼儿的想象力和创造力。
作品展示：教师将幼儿的作品展示在教室里，让幼儿互相欣赏和交流。
总结：教师总结本次活动的内容，强调中国的著名景点是中华民族的宝贵财富，我们要保护好这些景点。
活动三：中国的传统美食
活动目标
了解中国的一些传统美食，如饺子、汤圆、月饼等。
能说出传统美食的名称和制作方法，培养幼儿的语言表达能力。
激发幼儿对中国传统美食的热爱。
活动准备
中国传统美食的图片和视频。
材料和工具，如面粉、馅料、擀面杖等。
活动过程
教师出示中国传统美食的'图片，让幼儿观察并说一说这些美食的名称和特点。
教师介绍饺子、汤圆、月饼等传统美食的制作方法和文化内涵，让幼儿了解中国的传统美食。
导入：播放中国传统美食的视频，引出主题。
认识传统美食：
美食制作：教师组织幼儿进行美食制作活动，如包饺子、做汤圆等，让幼儿体验传统美食的制作过程。
品尝美食：教师将幼儿制作的美食煮熟，让幼儿品尝自己的劳动成果，感受传统美食的美味。
总结：教师总结本次活动的内容，强调中国的传统美食是中华民族的文化瑰宝，我们要传承和发扬中国的传统美食文化。
四、主题反思
在本次主题活动中，幼儿通过多种形式的活动，对中国的地理位置、著名景点、传统美食和独特文化有了更深入的了解和认识。在活动中，幼儿表现出了浓厚的兴趣和热情，积极参与各项活动，提高了自己的观察力、表达力、创造力和合作能力。
然而，在活动中也存在一些不足之处。例如，在认识中国著名景点的活动中，由于图片和视频的展示时间有限，幼儿对景点的了解不够深入。在今后的活动中，可以增加幼儿实地参观著名景点的机会，让幼儿更直观地感受中国的自然风光和历史文化。此外，在美食制作活动中，由于时间有限，幼儿的制作过程不够熟练。在今后的活动中，可以提前让幼儿了解美食制作的方法和步骤，让幼儿有更多的时间进行制作。
总之，本次主题活动是一次有意义的活动，通过活动，幼儿不仅学到了知识，还培养了情感和能力。在今后的教学中，我们将继续开展丰富多彩的主题活动，让幼儿在活动中快乐成长。
2024幼儿园大班教案范例 篇3
新学期的工作开始了。孩子们顺利的升入大班，摆在他们面前的必由之路是升入小学，怎样使他们顺利适应小学的学习与生活，搞好幼小衔接工作，是这学期学习阶段的教育重点。而帮助孩子走好从幼儿园到小学这个“坡度”，为孩子顺利适应小学的学习与生活，也是这学期我们工作的关键。剩下一学年的时间，希望能在我们老师的努力下，使每位孩子都有不同程度的进步。
本学期幼儿40人，新生6人。在本学期，我会担当好主班老师的角色搞好班级管理，配合生活老师照料好幼儿生活起居，并根据幼儿园3—6岁幼儿发展指南，结合大班幼儿的特点和个体差异，本着让孩子们在新学期有更多进步的目的，制定了以下工作计划：
一、常规方面：
常规的培养及其重要，幼儿升入大班，摆在他们面前的必由之路是升入小学，怎样使幼儿顺利适应小学的学习与生活，搞好幼小衔接工作，是大班学习阶段的教育重点。也是我们这学期常规培养的重点。进入小学后，儿童的生活条件和教育条件都将发生新的变化，幼儿由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成，因此，即将进入小学的幼儿应该具有一定的生活自理能力。
（1）具有良好文明的进餐、睡眠、排泄、盥洗等卫生习惯。
（2）能自己整理自己的仪表，注意保持仪表整洁。
（3）会动手整理好自己的物品（书包、铅笔盒等））了解身体主要器官及自身生长的需要，掌握自我保健的有关常识和简单方法。能沉着地处理日常生活中可能出现的紧急情况。
所以，我们把常规教育作为重头戏，做到常教常管、常抓不懈。根据我们班的实际情况，三位老师统一要求，从每一件小事抓起，坚持教育原则，对每一个孩子平等、一致。
二、德育方面：
在德育方面，本学期，在幼儿园课程安排上，每周每位老师会进行一趟礼仪活动，重在通过丰富多彩的教育内容，扩大幼儿的道德认识，培养丰富健康的道德情感，形成良好的道德行为，锻炼坚强的道德意志。幼儿期是一个人道德品质、行为习惯和个性开始形成的重要时期。幼儿期是人生的奠基时期，德育不仅关系着幼儿时期良好行为习惯的形成，而且对其一生将有深刻的影响。
三、教育教学方面：
本学期，因教育局下达的文件说明，幼儿园杜绝小学化，杜绝只抓学习，所以，我们提倡快乐学习。让孩子们在丰富多彩的'活动中，增加孩子的知识量，丰富孩子的认知，而不是一味的强加给孩子，让他们死记硬背，背上沉重的包袱。在教材方面，本学期我们采用全国比较前沿的江苏省整合活动课程，让孩子接受前沿的知识，自己探索、发现。
特色课程：儿童画
本学期，我们将特色课程定为儿童画。绘画是儿童普遍喜爱的一种爱好。这项活动在发展儿童智力、对儿童进行美育等方面有着不可忽视的作用。本学期将重视启发幼儿的美术兴趣，培养他们喜欢美术活动的美好情感。
1、引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法，形成良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣。
2、引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现，培养其绘画创造能力和创造意识。
2024幼儿园大班教案范例 篇4
活动目标：
1、引导幼儿扮演孙悟空的角色，学习投掷的基本方法。
2、培养幼儿克服困难的品质和合作意识，体验成功的快乐。
3、提高幼儿正确的投掷方法并击中目标物的能力。
活动准备：
纸球若干、纸棒若干、平衡木三条、铁圈三个、树六条、妖怪图画三张。
活动过程：
（1）听口令，做动作：立正！向前看——齐！
（2）准备活动。师：“你们看我是谁”，（孙悟空）“对，我是猴王，你们来做小猴子，好不好？你们知道本大王的秘密武器是什么吗？（金箍棒）我们用金箍棒来活动活动筋骨，好不好？
（3）引导并介绍动作要领。
师：猴儿们你们看，今天大王带来了一样好玩的东西，就是纸球。今天我们用这个纸球学习一个本领，叫投掷。
猴儿们要认真的看大王怎样做：两脚前后开立（左脚在前）面对前方，右手拿东西向后向上放，上体稍向后屈，重心落在右脚上，右脚用力蹬地，同时右臂向前上方挥动，把球扔出去。
（4）练习动作：
师：现在我们来练习投掷，我们分两组进行，比一比看谁投得远！注意：前面一组投出去、捡完纸球回来，下一组听到口令才能投球，一定要听口令、注意安全，不能打到别的猴子。第一排听口令，我数到三就投出去，一、二、三！第二排准备……
（5）师：猴儿们真棒，本领练好了！看，那边来了几只妖怪，我们一起去消灭它们！在消灭它们时我们要走过小桥、钻过山洞、绕过树林，注意了，找到妖怪消灭它。来到距离妖怪五、六米的地方拿起一个纸球站在线外面向妖怪投去，然后从两边跑回来，站到队伍的最后面。
（6）幼儿示范一遍。那只猴子愿意先去探路？注意：路上有一定的危险，过桥时一定不能掉到河里，时同打妖怪时不能离得太近，小心受伤！准备！行动！
（7）教师观察示范的.幼儿动作掌握情况，小结示范情况并纠正动作：“走过小桥、钻过山洞、绕过树林，找到妖怪，相隔一定的距离瞄准目标，打过去！”
（8）全班分三组游戏。师：你们想不想去打妖怪呀？（想）好，两队一组，集合，准备！行动！
（9）师小结：刚才，猴儿们打妖怪的时候都非常勇敢。（表扬一下自己。但是本大王发现有的猴儿打妖怪时，没有站在线外面，差点被妖怪抓去了，还有的猴儿，回来的时候是从中间跑回的，这样对不对呀？（不对）那要从哪里回来呀？）
（10）现在，我们做好准备，这次一定要把妖怪给打死。准备！行动！
（11）鸣哨前师：猴儿们，快看，妖怪被我们打死了，耶！我们胜利了！（小朋友欢呼）
（12）鸣哨，整队（分成六组）
（13）今天，猴儿们出色地完成了任务，真能干，给自己鼓鼓掌！谁来说一说你是怎么消灭妖怪的？路上遇到了什么困难？你害怕了吗？鼓励幼儿大胆表达。那我们以后在生活中也是这样，不管遇到什么困难，都要勇敢面对、一起想办法解决。能做到吗？
（14）师：现在我们都累了，我们一起来放松放松身体吧！
（15）师：我们回家去吧！
2024幼儿园大班教案范例 篇5
一、主题目标
了解中国的传统文化和现代发展，感受中国的伟大和魅力。
培养幼儿的民族自豪感和爱国情感，增强幼儿对祖国的认同感。
通过各种活动，提高幼儿的语言表达能力、动手能力和合作能力。
二、主题网络
三、主题活动
活动一：中国的传统文化
活动目标
认识中国的传统节日，如春节、中秋节、端午节等。
了解传统节日的习俗和文化内涵，培养幼儿对传统文化的兴趣。
能参与传统节日的庆祝活动，体验传统文化的魅力。
活动准备
传统节日的图片、视频。
传统节日的食品、装饰品等。
材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水等。
活动过程
教师出示传统节日的图片，让幼儿观察并说一说这些节日的名称和特点。
教师介绍春节、中秋节、端午节等传统节日的习俗和文化内涵，让幼儿了解中国的传统文化。
导入：播放传统节日的视频，引出主题。
认识传统节日：
庆祝活动：教师组织幼儿进行传统节日的庆祝活动，如制作灯笼、包粽子、做月饼等，让幼儿体验传统文化的魅力。
分享交流：教师让幼儿分享自己在传统节日中的经历和感受，培养幼儿的语言表达能力。
总结：教师总结本次活动的内容，强调中国的传统文化是中华民族的瑰宝，我们要传承和发扬中国的传统文化。
活动二：中国的现代发展
活动目标
了解中国的现代科技成就，如高铁、航天、5G 等。
感受中国的强大和进步，培养幼儿的民族自豪感。
能用自己的语言表达对中国现代发展的认识和感受。
活动准备
中国现代科技成就的图片、视频。
模型、玩具等。
活动过程
教师出示中国现代科技成就的图片，让幼儿观察并说一说这些科技成就的名称和特点。
教师介绍高铁、航天、5G 等现代科技成就的意义和影响，让幼儿感受中国的强大和进步。
导入：播放中国现代科技成就的视频，激发幼儿的兴趣。
认识现代科技成就：
体验活动：教师组织幼儿进行体验活动，如乘坐高铁模型、观看航天模型等，让幼儿更直观地感受中国的现代科技成就。
讨论交流：教师组织幼儿进行讨论，让幼儿说一说自己对中国现代发展的认识和感受，培养幼儿的语言表达能力和思维能力。
总结：教师总结本次活动的内容，强调中国的现代发展离不开科技的进步，我们要努力学习，为祖国的.未来贡献自己的力量。
活动三：我爱我的祖国
活动目标
表达对祖国的热爱之情，培养幼儿的爱国情感。
能用多种方式表达对祖国的祝福，如绘画、手工、歌唱等。
增强幼儿对祖国的认同感和归属感。
活动准备
绘画工具、手工材料等。
爱国歌曲。
活动过程
导入：播放爱国歌曲，激发幼儿的爱国情感。
表达祝福：教师组织幼儿用绘画、手工、歌唱等方式表达对祖国的祝福，培养幼儿的创造力和表现力。
作品展示：教师将幼儿的作品展示在教室里，让幼儿互相欣赏和交流。
总结：教师总结本次活动的内容，强调我们要热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗。
四、主题反思
通过本次主题活动，幼儿对中国的传统文化和现代发展有了更深入的了解和认识，增强了民族自豪感和爱国情感。在活动中，幼儿积极参与，表现出了浓厚的兴趣和热情。通过各种活动，幼儿的语言表达能力、动手能力和合作能力都得到了提高。
然而，在活动中也存在一些不足之处。例如，在认识中国现代科技成就的活动中，由于内容较为抽象，幼儿的理解可能存在一定的困难。在今后的活动中，可以采用更直观、形象的方式进行教学，如实地参观科技馆、博物馆等，让幼儿更深入地了解中国的现代科技成就。此外，在表达祝福的活动中，部分幼儿的表现不够积极主动。在今后的活动中，可以多给予幼儿一些鼓励和引导，让幼儿更加自信地表达自己的情感。
总之，本次主题活动是一次有意义的活动，通过活动，幼儿不仅学到了知识，还培养了情感和能力。在今后的教学中，我们将继续开展丰富多彩的主题活动，让幼儿在活动中快乐成长。
2024幼儿园大班教案范例 篇6
活动要求：
1、能根据自己的见解进行排图，并大胆陈述图片的情节。
2、通过活动让幼儿懂得遇事要互相谦让。
教案准备：
1、知识经验准备：幼儿已熟悉图片内容。
2、物质准备：大图片4份、小图片人手一份、投影仪等
教案过程：
（一）针对上次活动提出的问题，进行讨论。
1、提出问题“鱼到哪儿去了”“两只猫怎样才能吃到鱼”，围绕问题师生共同讨论。
2、教师小结
师：是呀，小黄猫和小白猫都没有吃到鱼，他们的心里可后悔了，他们想如果下次再遇到这种情况，我们一定会互相谦让的。今天老师想请小朋友同样利用这四幅图，按照不同的顺序来排，你想怎么排都可以，但结果是要让两只小猫都吃到鱼，因为这两只小猫现在改正缺点了，他们要互相谦让，所以你们在排的时候要注意怎样排才能排出让两只小猫都吃到鱼的。
评析：以提问并进行讨论的形式
（二）幼儿分组讨论、共同合作排图。
1、提出要求。
师：我们要分组进行排图，小朋友可以自由组合一组共同讨论、互相合作、想一想怎样排才能让两只猫都吃到鱼。讨论玩每组要派出一个队员来说说你们组是怎么排的，两只猫是怎么吃到鱼的。
2、幼儿自由讨论排图，教师巡视观察、指导。
（三）每组派代表讲述自己创编的，师生共同评价。
师：现在每组派一个代表来说说你们是怎么排的，两只猫是怎么吃到鱼的？其他的小朋友认真听听别人是怎么排的，怎么讲的，他们讲的.好不好，好在哪里？不好在哪里？
幼儿自由操作讲述，师生共同倾听、评价。
（四）幼儿自由找客人老师讲述自己创编的。
师：老师还准备了许多的小图片，你们可以把自己编的讲给后面的客人老师听。
（五）活动结束。
2024幼儿园大班教案范例 篇7
一、活动目标：
1、能根据声音辨别乐器，并能找到相应的摆放位置。
2、能仔细聆听声音，按规则操作。
二、活动准备：
1、铃鼓、三角铁等乐器
2、活动材料第6页
三、活动过程：
（一）什么乐器在唱歌？
1、教师一次介绍乐器的名称并演奏，幼儿根据不同乐器发出的声音指认“XX（乐器名）在哪里”。
2、请幼儿闭上眼睛听乐器发出的声音，辨别是什么乐器在唱歌。
3、请个别幼儿蒙上眼睛，听听什么乐器在哪个位置唱歌。
（二）乐器在哪里？
1、出示格子底板，将铃鼓、三角铁、圆舞板、双向筒、鼓的图片贴在相应的格子里。
2、请幼儿闭上眼睛，教师（或幼儿）一次演奏五种乐器。幼儿睁开眼睛，根据听觉辩论“十字格”中相应的.乐器。
（三）乐器位置在哪里？
1、翻到幼儿操作材料第6页
2、请幼儿先用手指做连线动作，确定之后再把乐器和十字格中相应位置的“▲“连上线。
3、巡回观察，给需要帮助的幼儿提供指导。
（四）活动延伸：
可以将乐器投放到区域角进一步加以巩固，使幼儿知道乐器的名字。
2024幼儿园大班教案范例 篇8
一、主题目标
知道自己是中国人，了解中国的名胜古迹、民族文化等，激发幼儿热爱祖国的情感。
能用多种方式表达对祖国的认识和感受，如绘画、手工、歌唱等。
培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的语言表达能力和合作能力。
二、主题网络
三、主题活动
活动一：认识中国地图
活动目标
认识中国地图的形状，了解中国的地理位置。
能在地图上指出自己家乡的位置，培养幼儿的空间认知能力。
激发幼儿对祖国的热爱之情。
活动准备
中国地图拼图。
地球仪。
各省市的图片。
活动过程
教师出示中国地图，让幼儿观察地图的形状，引导幼儿说出中国地图像一只雄鸡。
教师介绍中国的地理位置，让幼儿了解中国在世界上的位置。
教师引导幼儿在地图上找出自己家乡的位置，并让幼儿说一说自己家乡的`名称和特点。
导入：出示地球仪，引导幼儿观察地球仪上的中国，引出主题。
认识中国地图：
拼图游戏：教师将中国地图拼图打乱，让幼儿进行拼图游戏，巩固幼儿对中国地图的认识。
总结：教师总结本次活动的内容，强调中国是一个美丽的国家，我们要热爱自己的祖国。
活动二：中国的名胜古迹
活动目标
了解中国的一些著名名胜古迹，如长城、故宫、兵马俑等。
能用自己的语言描述名胜古迹的特点，培养幼儿的语言表达能力。
激发幼儿对中国历史文化的兴趣和热爱。
活动准备
中国名胜古迹的图片和视频。
幼儿绘画工具。
活动过程
教师出示中国名胜古迹的图片，让幼儿观察并说一说这些名胜古迹的名称和特点。
教师介绍长城、故宫、兵马俑等名胜古迹的历史和文化价值，让幼儿了解中国悠久的历史和灿烂的文化。
导入：播放中国名胜古迹的视频，激发幼儿的兴趣。
认识名胜古迹：
绘画活动：教师让幼儿选择自己喜欢的名胜古迹进行绘画，培养幼儿的想象力和创造力。
作品展示：教师将幼儿的作品展示在教室里，让幼儿互相欣赏和交流。
总结：教师总结本次活动的内容，强调中国的名胜古迹是中华民族的宝贵财富，我们要保护好这些名胜古迹。
活动三：中国的民族文化
活动目标
了解中国的一些民族文化，如传统节日、民间艺术等。
能参与民族文化活动，体验民族文化的魅力，培养幼儿的动手能力和合作能力。
激发幼儿对中国民族文化的热爱之情。
活动准备
中国传统节日的图片和视频。
民间艺术作品，如剪纸、风筝、泥人等。
材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水等。
活动过程
教师组织幼儿进行剪纸活动，让幼儿学习剪纸的基本方法，体验民间艺术的魅力。
教师组织幼儿进行风筝制作活动，让幼儿了解风筝的制作过程，体验动手制作的乐趣。
教师出示中国传统节日的图片，让幼儿观察并说一说这些传统节日的名称和习俗。
教师介绍民间艺术作品，如剪纸、风筝、泥人等，让幼儿了解中国的民间艺术。
导入：播放中国传统节日的视频，引出主题。
认识民族文化：
民族文化活动：
总结：教师总结本次活动的内容，强调中国的民族文化丰富多彩，我们要传承和发扬中国的民族文化。
四、主题反思
通过本次主题活动，幼儿对中国有了更深入的了解和认识，激发了幼儿对祖国的热爱之情。在活动中，幼儿积极参与，表现出了浓厚的兴趣和热情。通过认识中国地图、中国的名胜古迹和民族文化等活动，幼儿的观察力、想象力、创造力和语言表达能力都得到了提高。同时，通过参与民族文化活动，幼儿的动手能力和合作能力也得到了培养。
然而，在活动中也存在一些不足之处。例如，在认识中国名胜古迹的活动中，由于图片和视频的展示时间有限，幼儿对名胜古迹的了解不够深入。在今后的活动中，可以增加幼儿实地参观名胜古迹的机会，让幼儿更直观地感受中国的历史文化。此外，在民族文化活动中，可以邀请家长参与，让家长和幼儿一起体验民族文化的魅力，增进亲子关系。
总之，本次主题活动是一次有意义的活动，通过活动，幼儿不仅学到了知识，还培养了情感和能力。在今后的教学中，我们将继续开展丰富多彩的主题活动，让幼儿在活动中快乐成长。
2024幼儿园大班教案范例 篇9
一、安全防护
幼儿的安全防护放在幼儿园工作的'第一位，责任到人。各班老师尽职尽责。
二、学习内容
各班级除认真上完所配发教材以外，须另附生字、唐诗、儿歌、歌曲、三字经、（美术）、舞蹈以及各种游戏等活动的充分补充，以丰富幼儿的文化生活。具体实施安排在每月每周的课程计划里。
三、家长会
每个学期至少安排两次家长会，与家长沟通交流，促进家园共育，期末总结汇报孩子的特长及日常表现。
四、业务交流
加强幼儿园老师的综合素质，每个周末进行一次例会，探讨一周的工作利弊，总结经验，共同提高业务水平。
五、生活事务
幼儿园生活事务，每个老师轮流值班。值班日为值班责任人。
六、爱岗敬业
师生团结，爱岗敬业。共同努力把淮北少林武校艺术幼儿园的声誉提上去。
2024幼儿园大班教案范例 篇10
【活动目标】
1、区分左右关系。
2、发现以自身为中心的左右。
3、发现以客体为中心的左右。
4、发现以上两者之间的差别。
5、能根据指令做相应的动作。
6、喜欢参与游戏，体验。
【活动准备】
1、用海绵纸做红、绿两种手镯。
2、幼儿活动材料第一册第14页。
3、水彩笔。
【活动过程】
（一）以谈话的形式导入新课
小朋友，你用哪只手握铅笔？你用那只手拿剪刀？你用那只手拿筷子？对了，我们都要用右手。我们的右手很能干，给它戴上红手镯，那左手就戴上绿手镯。今天我们就来区分左和右。
（二）发现自身的左右
1、启发幼儿发现自身的左右，说说自己身上有哪些地方是分左右的。
2、游戏：看谁做得对。
让幼儿跟教师的指令做出相应的动作，开始速度可以较缓慢，随后游戏的速度由慢变快。如：“举起你的右手（戴红手镯的那只手）”、“用你的右手摸你的右耳朵”、“用你的右手摸你的右肩”、“用你的右手摸你的右腿”。“左手叉腰（戴绿手镯的那只手）”、“用你的左手摸你的.左眼睛”、“用你的左手摸你的左膝盖 ”。 “用你的右手摸你的左肩”、“用你的左手摸你的右腿”。
3、请幼儿说一说自己的左边有谁，右边有谁，左边和右边各有哪些物体。
（三）尝试以客体为中心辨别左右
1、请5—6名幼儿排成一横排，说说xxx的左边是谁，右边有是谁。
2、游戏：幼儿两两结伴，面对面站立，听教师的指令作相应的动作，感知以自身为中心区分左右和以客体为中心区分左右的差异。
如：“伸出右手拍一拍”、“伸出左脚碰一碰”等。
3、引导幼儿说说自己的发现。
（四）操作活动
1、请幼儿翻开活动材料，按要求完成添画、涂色活动。
2、请幼儿结合活动材料，说说图上具体的左右关系。
【活动延伸】
让幼儿区分左右，加深对左右空间方位的认识，进一步认识左右是一对在一定条件下可以转换的相对概念。
