幼儿园小班教案大全有重点难点。
作为一名无私奉献的老师,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢?下面是小编精心整理的幼儿园小班教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园小班教案大全有重点难点 篇1
【活动目标】
1.理解故事内容,懂得外出时不离开父母的道理。
2.具备初步的自我保护意识。
【活动准备】
1.幼儿用书:《和妈妈在一起》。
2.根据故事《和妈妈在一起》的内容准备小鱼、小鸡、小猴胸饰若干,鱼妈妈、鸡妈妈、猴妈妈头饰各1个。
【活动过程】
1.引导幼儿猜测故事中的部分内容,初步理解故事情节。
教师讲述故事的前半段,即从开头到“小鱼就游到哪里”。
师:小鸟和妈妈在一起,它们在蓝蓝的`天空中飞行,妈妈飞到哪里,你们猜猜,小鸟就怎么样?
师:小猴和妈妈在一起,它们在高高的大树上跳来荡去,妈妈跳到哪里,你们猜猜,小猴就怎么样?
师:小宝宝和妈妈在一起,他们在公园里快乐地做游戏,妈妈走到哪里,你们猜猜,小宝宝就怎么样?
教师讲完故事。
师:刚才的故事你们猜对了吗?大家一起来看图书吧。
师幼一起看幼儿用书《和妈妈在一起》的画面,教师完整地讲述故事。
2.教师引导幼儿深入理解故事内容。
师:为什么妈妈到哪里,宝宝就要跟到哪里?如果不跟着妈妈会怎样?
教师小结:小朋友在外面一定要跟好爸爸妈妈,如果不跟着爸爸妈妈,就会走丢,发生危险。
3.表演游戏“和妈妈在一起”。
角色分配。幼儿根据自己的意愿扮演小坞、小鱼、小猴。请两位能力强的幼儿扮演猴妈妈、鱼妈妈。一位教师扮演鸡妈妈.另一位教师扮演小宝宝的妈妈。
师:小宝宝们戴好胸饰,跟好自己的妈妈.一起来表演吧。
师幼共同表演。教师在表演的过程中一边讲述故事,一边鼓励幼儿跟着讲述并表演。
师:今天大家都是好宝宝,在外面玩不乱跑,都能跟好自己的妈妈。以后和爸爸妈妈出去游玩时,也要紧跟爸爸妈妈,这样就不会有危险了教学材料和妈妈在一起小鸡和妈妈在一起,它们在绿油油的草地上散步,妈妈走到哪里,小鸡就走到哪里。小鱼和妈妈在一起,它们在清清的小河里游泳,妈妈游到哪里,小鱼就游到哪里。小鸟和妈妈在一起,它们在蓝蓝的天空中飞行,妈妈飞到哪里,小鸟就飞到哪里。小猴和妈妈在一起,它们在高高的大树上跳来荡去,妈妈跳到哪里,小猴就跳到哪里。小宝宝和妈妈在一起,他们在公园里快乐地做游戏,妈妈走到哪里,小宝宝就跟到哪里。小宝宝和妈妈回到家里。妈妈坐在沙发上,小宝宝坐在妈妈怀里。小宝宝和妈妈一起看图书,图画书呀真有趣,小宝宝乐得拍手笑嘻嘻。
幼儿园小班教案大全有重点难点 篇2
设计意图:
最近一段时间,我们的孩子在开展“有用的植物”主题。但是他们对自己熟悉的蔬菜特别感兴趣,不仅自己制定了买菜计划书、带钱去菜场买菜,而且还进行了蔬菜汤、蔬菜沙拉等一系列活动,认识了一些常见蔬菜的正确名称、可食用的部位,了解了怎样买菜等等。电子画报是我园的特色课程,孩子曾多次向我提出:希望在电子画报活动中画画蔬菜。于是我就结合他们的兴趣、已掌握的电子绘画的技能设计了此次活动。希望通过有关蔬菜娃娃的欣赏及装扮,使幼儿初步了解“蔬菜娃娃”的特征。并运用已掌握的电脑操作技能引导幼儿发挥想象,创作出自己的“蔬菜娃娃”。
内容与要求:
通过有关蔬菜娃娃的欣赏及装扮,使幼儿初步了解“蔬菜娃娃”的特征。并运用已掌握的电脑操作技能引导幼儿发挥想象,创作出自己的“蔬菜娃娃”。
活动准备:
1.蔬菜装扮游戏,歌曲flash。
2.会熟练运用金山画王“画笔工具”。
3.熟悉各种蔬菜的外形特征。
活动过程:
一.欣赏交流蔬菜娃娃
1.最近我们认识了很多的蔬菜,今天他们变成了一个个可爱的.蔬菜娃娃,我们来看看吧!
2.幼儿欣赏歌曲flash。
3.教师问:蔬菜娃娃好玩吗?哪里好玩?(引导幼儿说说他们有五官、有手、有脚)
4.教师小结:这些蔬菜娃娃很好玩,他们和我们人一样,都有眼睛、鼻子、嘴巴……。
二.游戏装扮蔬菜娃娃
1.教师打开装扮游戏flash:这里有些蔬菜,他们也想变成可爱的蔬菜娃娃,请你们帮他们添上眼睛、鼻子……,实现他们的愿望。谁来试试?
2.请个别幼儿示范,教师在旁用语言提升,如“他用了什么样的眼睛?”“呀,他用了又红又圆的大鼻子”。此外,还要引导幼儿把五官的特点说出来。
3.幼儿分头操作、装扮。
三.操作绘画蔬菜娃娃
1.教师:蔬菜经过你们的装扮都非常可爱了。那我们也来画个可爱的蔬菜娃娃吧!你想画个什么样的蔬菜娃娃?(教师可引导:眼睛怎样?鼻子怎样?……)
2.幼儿运用金山画王操作绘画,教师巡回指导:你的蔬菜娃娃是什么样的?
3.作品展示
教师:如果你画好了,请客人老师来猜猜你画的是什么蔬菜娃娃。
幼儿园小班教案大全有重点难点 篇3
活动目标:
1、感知各种水果的基本特征。
2、能在比较活动中用语言表述出水果的颜色、形状、大小等特征。
3、喜欢参加比较活动。
4、发展幼儿的观察力、想象力。
5、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。
活动重难点:
能在比较活动中用语言表述出水果的颜色、形状、大小等特征。
不受不同水果外形特征的干扰,听从单一指令完成比较活动。
活动准备:
篮子、苹果、梨子、桔子、香蕉、樱桃、草莓等水果图片若干
活动过程:
一、谈话激趣导入
今天来了一些水果娃娃和我们做朋友,看看它们是谁?(认知各种水果,说说名称、形状、颜色,像什么)
二、比较任意两种水果
1、教师手拿一个桔子:谁来找一个比它小的水果和它做朋友?(个别幼儿上前自选一个水果,和教师手中的桔子比较,并说一说哪个水果大,哪个水果小。)——此环节要起到隐性示范的作用。
2、介绍比较游戏玩法:听指挥比较两种水果的颜色、大小、形状。
3、各小组桌子中间摆放篮子,中间装有不同外形特征的水果图片,提示幼儿听指令拿水果图片。
(1)找两个颜色一样的水果互相做朋友。幼儿找到后教师提问:你找的是什么?(幼儿互相说说。个别到前台展示。)教师小结:这两个水果比较的是颜色;还有哪些水果颜色是一样的?
(2)找两个圆圆的水果做朋友。幼儿找到后教师提问:你找到的是什么?(幼儿相互说说。个别幼儿到前台展示。)教师小结:这两个水果比较的'是形状;还有哪些水果的形状是一样的?
(3)找两个不一样的水果做朋友。幼儿找到后教师提问:你手中的两个水果朋友哪里不一样?(颜色、大小、形状。)
(4)篮子里还有谁没有找到朋友?它是谁?是什么样子的?你想让它和谁做朋友?为什么?(小朋友和组内的同伴说一说,教师小组询问、倾听)
延伸活动:
1、今天的水果颜色、形状、大小不一样,味道是不是也不一样呢?我们品尝一些。(香蕉、苹果、桔子)
2、大区域活动:给不同的水果涂色。
活动反思:
部分幼儿能较快的根据指令拿取水果进行比较,但是语言表述能力较弱,大多需要教师引导才能拼凑出完整的话。部分幼儿活动较被动,不愿意在集体面前展示,少数幼儿积极。通过互动和观察,发现大部分幼儿能找到颜色一样的水果、形状一样的水果、大小不一样的水果。幼儿对吃水果感兴趣;大多能完成涂色任务。
幼儿园小班教案大全有重点难点 篇4
活动目标:
1、乐意与同伴交谈,感受鞋子的美和多样性。
2、尝试用“有……有……还有……”的句式进行完整表达。
3、认识生活中常见的鞋子,知道穿鞋要合脚。
4、大胆的表述对鞋子的理解。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动难点:
尝试用“有……有……还有……”的句式进行完整表达。
活动重点:
认识生活中常见的鞋子,知道穿鞋要合脚。
活动准备:
课件《各种各样的鞋子》、鞋架、各种各样大小、颜色、形状、用途不同的鞋子、装有鞋子的神秘箱
活动过程:
一、出示神秘箱,引起幼儿谈话的兴趣。
——今天老师带来了一个神秘箱,请你们猜猜会是什么呢?(稀奇古怪两只船,没有浆来没有帆,白天载人四处走,晚上躺在大床前。)
二、引导幼儿观察鞋子并给鞋子配对,把它们整齐地摆在教师指定的地方。
——哇!这么多的鞋子,瞧瞧它们都没有找到自己的伴儿,你们能帮助它们吗?请你把找的一双鞋子放到鞋架上。
三、幼儿参观鞋子展览会,通过看看、摸摸、比比、说说等方式,感受鞋子的美和多样性。
——现在我们一起参观我们的鞋架,我们一边看,一边说,你看到了什么颜色的鞋子?(引导幼儿用“有……有……还有……”的句式完整地说出来。)
——鞋架上的`鞋子有很多种,你能说出这些鞋子的名字吗?(引导幼儿用“有……有……还有……”句式完整地说出来。)
四、鼓励幼儿试穿鞋子,谈谈穿上不同鞋子的感受。
——你可以选一双你最喜欢的鞋子,穿一穿、走一走、跳一跳,然后告诉大家穿上这双鞋子后是什么样的感觉?
教师小结:穿鞋要合脚。小朋友穿上合脚的鞋,走一走、跳一跳、跑一跑才会舒服。
五、欣赏课件《各种各样的鞋子》,认识生活中常见的鞋子。
幼儿园小班教案大全有重点难点 篇5
(一)活动目标:
1、乐意用感观观察、探索周围的事物,感知游戏中4以内的数量,对数学活动产生兴趣。
2、乐意与同伴交流分享自己的发现。
3、了解简单的作客礼仪,乐意与朋友友善交往。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、培养幼儿对数字的认识能力。
(二)活动准备:
1、布置好小猫和小兔的家。
2、小鸡头饰人手一个,小铃铛手镯人手一串(铃铛数量在4以内),小虫子碗人手一个。
(三)活动指导:
1、“小鸡做操”,复习4以内的数。
2、“作客”,掌握4以内的数量。
(1)幼儿讨论作客的礼仪。鸡宝宝们,今天妈妈带你们去作客,高兴吗?那我们一定得做个有礼帽的小客人,怎样才能做一个有礼帽的小客人?(交流)那我们出发吧!
(2)去小兔家作客,在游戏中掌握4的`数量。
A、游戏一“种萝卜”。
玩法:幼儿每人种三棵萝卜。
指导:幼儿分散操作,教师简要点数评价。
指导幼儿“拔萝卜”,继续练习点数4的数量。
(3)去小猫家作客,感知4以内的数。
A、游戏二“吃小虫”。
玩法:指导幼儿根据自己的小铃铛数量找小虫,并放在“碗”里点数。
指导:引导幼儿先交流各自的小铃铛数量,然后再“吃小虫”。
3、“小小鸡蛋把门开”,表演结束活动。
“小猫这样热情地招待我们,我们一起来表演几个节目给小猫看吧。”
教学反思:
在执教的过程中缺少激情,数学本身就是枯燥的,那在教孩子新知识的时候,就需要老师以自己的激情带动孩子的学习,在今后的教学中这方面也要注意。
幼儿园小班教案大全有重点难点 篇6
【活动目标】
1、通过活动,协调幼儿四肢动作,发展幼儿大小肌肉群,培养他们在水中行走的能力和平衡力。
2、提高幼儿对水温的感受能力,增强心肺功能及对环境的适应性。
3、培养幼儿与同伴间的合作精神及竞争力。
【活动准备】
1、膝关节以下的水位,每人一条大浴巾。
2、按摩球数量与幼儿人数相等。
3、在泳池上方吊挂水球。
4、录音机及音乐磁带。
【活动过程】
一、下水前的热身准备活动。
二、游戏《好娃娃,不怕冷》
1、入水环节:游戏"小鸭洗脸"幼儿排成一路纵队在老师带领下入水,分别坐在池壁的两旁。引导幼儿用手泼水到自己的身上和脸上,然后拿起按摩球在自己身上进行来回地滚动。
2、踩水环节:游戏"老狼老狼几点了"幼儿扮演小动物,四散地站在泳池旁。老师扮演老狼,背对幼儿站在幼儿前面几米的地方。当"老狼"转身捉"小动物"时,教师在幼儿往回跑的过程中,鼓励幼儿使劲地踩水,快速踩水,提高幼儿踩水的兴趣。发展他们在水中行走的`能力。踩水时要求跑得稳、不碰撞同伴。
3、游戏"看谁爬得快"玩法:幼儿两人一组,其中一名幼儿学乌龟爬,双手撑着池底往前爬,另一名幼儿在后面抬起前面幼儿的双腿跟着走。分组进行比赛,要求学乌龟爬的幼儿身体不能浮出水面,头抬起来往前看。两人之间要互相配合。看哪组幼儿最快到终点。游戏反复进行2~3遍结束。
三、幼儿自选活动老师提供皮球、小圈、浮板等器材给幼儿自由选择进行玩水活动,增加幼儿的玩水乐趣。
活动结束:
《汽车开了》引导幼儿离开泳池,淋浴、更衣、滴眼药水等。
幼儿园小班教案大全有重点难点 篇7
活动目标
1.培养幼儿对玩圈的兴趣,尝试多种方法玩圈。
2.练习钻、跳、平衡等基本技能。
3.让幼儿体验合作的快乐。
4.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
5.愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备
1.幼儿用呼啦圈每人一个,平衡木一个,“山洞”两个,懒洋洋头饰一个,“狼堡”道具,灰太狼布偶一个。
2.背景音乐课件、动画课件。
活动过程
(一)设计背景带领幼儿做热身活动
师:天气真好,到草地上玩一会。(学鸟飞、鸭走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳)
(二)尝试多种方法玩圈,体验玩圈的乐趣。
1.幼儿自由探索玩圈并互相学习。
师:小朋友,这是什么?(呼啦圈)呼啦圈是什么形状的?(圆形)你们想玩吗?我们玩一玩吧。
(1)师:你是怎么玩的?(圈立着转)呼啦圈转起来像个陀螺,真棒,我们试一试。
(2)师:你是怎么玩的?(推圈)圈圈滚动起来像车轮子,我们玩一玩。
(3)师:你是怎么玩的?(跳圈),像小青蛙跳,我们来跳一跳。(一个圈跳进跳出)这个圈还可以怎么跳呢?我们像小青蛙排队连续跳,幼儿依次跳过。
(4)师:你干嘛呢?(学小乌龟)老师带领幼儿玩圈。
(5)师:你是怎么玩的'?(方向盘,开汽车)师幼一起随音乐开汽车。
2.师幼探索玩圈。
师:圈圈还可以怎么玩?(师示范从头向下套)你们试试。还可以这样玩(师用腰转圈)。
3.合作玩圈,体验合作的乐趣。
(1)开火车。
师引导孩子把圈圈一个套在一个的身上。
(2)钻圈。
a.两个幼儿相互钻圈
b.钻(地笼),进一步练习钻的技能。
(三)游戏——拯救懒洋洋,让幼儿掌握钻、跳、平衡等基本技能。
看懒洋洋被灰太狼抓住的动画,师幼组成救羊小分队拯救懒洋洋。
1.师引导幼儿观察游戏场地,讲游戏规则。
2.师带领幼儿游戏。
(四)结束部分。
师幼邀请懒洋洋跳舞,做放松活动结束课堂。
幼儿园小班教案大全有重点难点 篇8
【活动目标】
1、在故事情境下学念草莓歌,愿意参与故事情境的模仿。
2、体验买草莓、做草莓蛋糕的快乐。
【活动准备】故事PPT,小河马头饰。
【活动过程】
一、展示蛋糕,引出话题
1、PPT出现蛋糕,引发幼儿关于蛋糕的经验。
----看看,李老师带来了什么?
----你喜欢吃什么蛋糕?
草莓草莓,红红的草莓,三角形的草莓,带着小帽子,长着小点点,我去买草莓。
2、介绍爱吃蛋糕的小河马
二、参与故事,模仿情境
1、说说草莓,体验帮助小河马的快乐
----河马妈妈打鸡蛋可能是想要干什么?
----今天,河马妈妈又要做蛋糕啦!看!妈妈今天要做一个什么蛋糕啊?(草莓)(观察画面)做草莓蛋糕一定要有什么啊?
----我们帮助小河马从冰箱中找找草莓吧。
2、念念草莓,体验跟唱草莓歌的快乐
----小河马边走边念草莓歌
----碰到小猪,我们边走边念草莓歌
----碰到小老鼠,我们边走边念草莓歌
3、买买草莓,体验买卖对话的快乐
----呦,好多森林商店啊!都有哪些店呢?我们要上哪儿买草莓呢?
----水果店到了啦!看看有没有草莓啊?
4、做做蛋糕,体验模拟制作的`快乐
----买到草莓喽!妈妈可以做草莓喽!我们一起帮妈妈的忙吧!
三、延伸话题
----做草莓蛋糕需要草莓,做一个水果蛋糕的话需要什么呢?