幼儿教案范文中班下册。

作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的数学中班下学期教案范文（精选7篇），希望能够帮助到大家。

幼儿教案范文中班下册 篇1

活动目标：

1.让幼儿学会根据点子图列出相应的算式，编10以内蒙古自治数的加、减应用题。

2.使幼儿会用一道算式来表示不同画面上所表示的相同数量关系。

活动准备：

准备点子图示张，范例1张。活动接龙卡幼儿每人6—8张。

活动过程：

1.以游戏“开火车”形式复习10以内数的加、减。如教师边说边有节奏地拍手：“呜呜，我的火车就要开，几点开？”（出示算式，如6+4=？）。幼儿回答：“10点开”。

2.出示点子图。问幼儿：图上分别有几个什么样的点子？合起来是多少？回答后让幼儿用算式记录并讲述：3+5=8。即3个红点子和5个蓝点子合起来是8个点子。

3.出示点子图。问幼儿：图上分别有几个什么样的点子？表示什么意思？然后请幼儿用算式记录并讲述。

4.分小组活动。

A第一、二组用算式卡片接龙，前一幼儿所出算式的得数为后一幼儿所出算式虚线前的数字。

B第三、四组看图，编应用题、写算式，先看看纸上的点子表示的是什么意思，用算式把它记下来，再说说算式是怎样表示图上的意思的。

请参加不同活动内容的幼儿互相交换操作材料继续活动，从而使幼儿加深理解一道算式可以表示不同事物中的相同数量关系。

幼儿教案范文中班下册 篇2

活动目标：

1.初步理解故事，能较合理地猜测故事情节，体验角色的情感变化。

2.通过故事，理解友谊也是一种幸福的"收获"。

活动准备：

课件一个，蜗牛、猪、白鹅图片各一张。

活动过程：

一、导入活动：

师：小朋友们，秋天到了，小动物们都忙着储存食物呢。

瞧，谁也在忙呀?(蜗牛)出示小蜗牛生气图片：

咦，仔细看看小蜗牛怎么了?(生气)猜猜看它为什么生气呢?(幼儿自由讲述)

二、播放课件《是蜗牛开始的》前半部分

蜗牛想到这里，蜗牛应该怎么做呢?对猪说什么呢?

小朋友真会动脑筋，他们到底会做什么事情呢?我们一起来看一看。

最后小蜗牛获得了哪些东西呢?(绿叶、苹果、水草)你猜猜苹果、水草分别是谁的呢?

(苹果是小猪从树上摘下来的。水草是白鹅从水中获取的。)这些东西怎么会到蜗牛手上的呢?(猪觉得蜗牛的礼物自己用不到，不能浪费，把小树叶给了白鹅。)除了绿叶、苹果水草，小蜗牛、猪、白鹅还获得了什么?(友情)

三、(1)完整欣赏让我们完整地来欣赏一遍。(注意报出故事的名称)故事《是蜗牛开始的》

(2)分3组表演这个故事有趣吗?谁愿意来表演小蜗牛?这么多人想当小蜗牛啊，那这样吧，我请这边的小朋友来当蜗牛，这边的小朋友来当猪，这边的当白鹅。当轮到你说的`时候，我会用手势请你站起来，没轮到的小朋友能不能站起来?旁白就由我们小朋友一起说。

小朋友表演得真棒，表扬一下自己!

四、结束活动师：当你用嘲笑的方式对待身边的人，你将永远孤单伤心。当你用友爱的方式对待身边的每一个人时，你会收获很多很多的友谊跟幸福。是啊，小朋友们，从今天开始，让我们一起用友爱的方式去对待身边的每一个人吧!

幼儿教案范文中班下册 篇3

【教学目标】

一、科学概念目标

1.了解一些有关光的折射的知识。

2.知道凸透镜会折射光，了解凸透镜的凸度和物体成像的大小有关。

二、科学探究目标

1.通过观察的方法研究凸透镜的折射现象。

2.通过观察、实验、对比探究凸透镜的凸度和物体成像的大小的关系。

3.学会用科学词汇描述观察的结果。

三、科学态度目标

1.有意识的体验科学小实验的推测、观察、记录、验证的过程。

2.培养学生实事求是的品质，懂得寻找科学证据证明推测的重要性。

四、科学、技术、社会与环境目标

会制作一个“倒影相机”来认识凸透镜的折射作用。

【教学重难点】

教学重点：凸透镜的折射作用。

教学难点：凸透镜的凸度和物体成像大小的关系。

【教学材料准备】

每个小组：一个倒影相机成品和一个半成品、一个凸透镜、一个塑料杯、一根一次性筷子、一张图片。

【教学过程】

一、提出问题

（上课后，教师投影出示倒影相机，开始课堂教学）

师：小朋友们，老师今天带来了一个好玩的的玩具，你们谁认识？

（师板书课题：倒影相机）

师：你们知道它为什么叫倒影相机？请大家先来玩玩倒影相机，用它来看周围的物体是什么样的。

师：哪个同学愿意说说你的发现、你感兴趣的现象？学生交流看到的现象。

二、提出假设

师：倒影相机里面到底有什么？为什么它看到的景象是倒着的？想不想拆开看看它里面有什么？

师：教师现场拆开一个倒影相机，（放在投影仪上，让学生看清楚拆下来有哪些东西），请同学们思考你刚才的观察正确吗？

师：那你们认为谁让周围的景象变为倒立的呢？学生讨论提出假设。

三、探究

师：同学们提出了自己的假设，哪正不正确呢，我们需要通过什么来验证？

师：在验证之前，我们先来了解下“凸透镜”到底是什么样的，有什么特性和作用。

活动一：《神奇的凸透镜》

师：小朋友们，你们观察过凸透镜吗？它是什么样子的？想不想观察？观察时要注意什么？（提醒：保护镜片不要用手直接触摸）

学生观察凸透镜的结构特征，并交流。

师：小朋友们，老师这里有张图片，用凸透镜看它你会有什么发现？

学生观察凸透镜的作用，并交流。

师:小朋友们，如果把凸透镜放在图片上方的距离慢慢变远会怎麽样？

学生边做实验边回答。

师:同学们刚才能用凸透镜放大物体，其实是因为凸透镜能折射光的原因。下面我们来做个小实验感受一下光的折射。用透明玻璃杯装一杯水，一根筷子。

师：实验活动，讲解实验过程。学生实验活动。

四、实验总结

师：小朋友们，通过过刚才的活动和实验你有什么收获？学生回答（凸透镜可以放大物体的像、光的折射）

五、应用与拓展

1、生活中的光的折射现象。--找视频。

矿泉水瓶引起的森林火灾（放大镜点火）、水中看鱼的位置比实际位置高。

2、倒影相机

师：教师讲解制作步骤和要求，安全要求。学生跟着老师一起制作

六、班级汇报和展示，说出自己的学习感想。

1、每个学生讲解自己今天的收获。

2、展示自己的倒影相机。

板书

倒影相机

倒影相机里有：凸透镜、

凸透镜：放大物体、折射光

制作：倒影相机

幼儿教案范文中班下册 篇4

学习活动：倒影★(能针对问题大胆清晰地提出自己的建议和想法)

活动目标：

1、初步认识和了解倒影的特征，及其倒映规律，对倒影感到好奇。

2、能针对活动中的问题提出自己建议和想法。

活动准备：实影及倒影图片各一幅，操作材料包

活动过程：

一、感知

1、故事导入：四种小动物到河边去玩，他们在水里发现了一个和自己长的一模一样的人，非常害怕，都跑回家找妈妈，他们看到的是什么呢?

1)幼儿相互交流

2)听取各自的说明和理由

要求：声音响亮，语言完整清晰。

师：你们有不同的建议吗?

鼓励幼儿大胆讲述自己的想法

3)实验证明——是他们自己的影子。

师：妈妈告诉他们------这是自己在水中的影子。

2、引出倒影，讲解倒映的规律。

3、他们又回到小河边，这次他们要进行绘画比赛，比一比谁给自己画的倒影既正确又好看。请小朋友当裁判。

4、教师在黑板上画出一条小河。展示图片：上面实体，下面倒影。

二、欣赏交流：水中倒影

1、观看童易课件：《水中哈哈镜》

导入：在绿绿的草地上，有一个美丽的小池塘，我们一起去看看池塘边发生了什么有趣的事情吧!

2、讨论：

1)池塘的水面是怎么变成哈哈镜的?

引导幼儿设想不同的方法

个别幼儿师范讲解自己的方法

幼儿说说哪种方法最有趣

小结：风娃娃吹过水面时，平静的水面会产生水波，引起波动，亮亮的水镜就变成了哈哈镜。

2)风娃娃吹过水面时，你看到哪些倒影和原来不一样了?

3)你还看到过其他的水面变成哈哈镜的事情吗?平静的水面和波动的水面的水中倒影又是怎么样的呢?

鼓励幼儿相互间提问和解答

小结PPT《美丽的倒影》：在不同的水面，可以看到不同的倒影，有的清晰，有的模糊;平静的水面和晃动的水面倒影也是不同的。平静水面的倒影和岸上的实物样子是一样的，上下方向、颜色、花纹都是对称的。水面晃动产生水波的时候，里面的倒影也在晃动，水中倒影有时会变得长长短短、歪歪扭扭或破破碎碎。

三、观察游戏：美丽的倒影

1、找不同。小动物们在划船呢，可水中倒影和它们还有七处不同，快帮它们找找吧!

2、看得快，说得快。PPT《美丽的倒影—YesorNo》

四、操作想象：我看到的倒影

1、介绍操作材料。

2、提出操作要求。

请选择自己喜欢的纸，仔细看看想想，用喜欢的方式(对印、对称画)画出水中倒影。比一比聪明队和机灵队哪队的倒影画又多，又对。

3、幼儿选择材料画倒影，教师鼓励和引导幼儿大胆想象创作水中倒影，并按聪明队、机灵队展示。

对印画——用水彩笔在纸的上部涂画岸上的物体，对印出自己看到的倒影

对称画——看看岸上的物体，尝试正确添画出它在水中的倒影。

亦可选择空白纸张自主对印画、对称画看到的、想到的倒影，亦可大胆尝试水面波动后夸张的水中倒影。

幼儿教案范文中班下册 篇5

活动目标：

1、通过观察、感受相似色，运用点彩法表现房屋的倒影。

2、体验点彩倒影的乐趣。

活动准备：

FLASH课件、水粉纸（涂成淡蓝色的）、油画棒、展示板面、背景音乐《海宝来了》

活动预设过程：

一、导入———海宝来了

1、今天，老师请来了一位小客人。（播放课件）

T：海宝这是要带我们去哪儿呢？（继续播放）

2、你都看到了些什么？（通过看看、说说感受倒影的特别之处）

3、小结：蓝蓝的天，清清的湖水，漂亮的房屋，当微风吹过的时候，倒影会随着水波轻轻荡漾，真是美极了，这就是我们美丽的家乡————青浦。

二、巩固相似色的认知

1、出示范例，启发幼儿思考

T：这么漂亮的房屋和倒影构成一幅美丽的图画。

这画都用了哪些颜色宝宝啊？房屋和倒影的颜色有什么特别的地方？

2、教师小结：房屋和倒影的颜色都是相似色，而且房屋的颜色深，倒影的颜色浅。

三、幼儿尝试作画

1、咦？这幢房子怎么没有倒影呢？那它在水中的倒影会是怎么样的呢？（出示示范画）

2、那谁愿意来帮帮这幢房子点出美丽的倒影呢？（先点屋顶还是先点墙壁——可以请两位幼儿来示范）

3、这里还有一些没有颜色的屋顶和树呢，我们一起去打扮一下，也邀请海宝来参观！（运用相似色和点彩画法进行表现）

3、在过程中，重点关注幼儿运用相似色来表现，使用点彩法画出倒影，注意颜色对应；帮助和引导个别幼儿。

4、教师小结：在点画的时候，倒影也是从上往下开始点的，先点墙壁，然后再点屋顶，这样房屋的倒影就印在水中了。

四、展示作品，互相欣赏

1、引导幼儿相互谈论哪些倒影很漂亮，为什么？

2、启发幼儿从形状、颜色等方面来欣赏、评价。

反思：

价值分析：本环节是活动的导入部分，以海宝的卡通形象引起幼儿的兴趣，激发幼儿幼儿积极性。并在提问和回答中了解和感受倒影的美、感受家乡的美。

观察与调整：幼儿对于这个地方都比较的好奇但又比较陌生，感觉离幼儿的生活经历或兴趣比较远，因此教师可通过小动物出来郊游的形式作为导入可更吸引幼儿学习的兴趣。

价值分析：疑问、启发，引导幼儿大胆用语言表达，通过观察相似色，知道房屋的颜色深，倒影的颜色浅。

观察与调整：幼儿对相似色还是有一定基础的，因此当教师出示图片后幼儿马上就能说出它的特点来。

价值分析：运用相似色进行点彩，表现作品的色彩，体验绘画倒影的乐趣

幼儿绘画教师指导，这时可以有针对性地对不同能力的孩子进行指导。

观察与调整：幼儿对于点画这种绘画技能还是初次尝试，能力强的幼儿能马上掌握这种绘画的技巧，但是能力较弱的幼儿对于点画要用点的方式还不是很适应，有时还是会用绘画的方式进行。对于幼儿来说以对称方式来点画倒影还是有一定难度的，教师可以运用一些游戏来引导幼儿。

价值分析：在互相欣赏和评价中，一起分享成功的喜悦，激幼儿互相学习的兴趣。

观察与调整：教师引导幼儿从倒影的色彩及大小、形状等特征来进行讨论，并对在作品中所出现的问题来引导幼儿说说哪里不对，怎么样来解决这个问题等等一系列的问题来改进绘画中的技能。

幼儿教案范文中班下册 篇6

一、活动目标：

1、在游戏活动中学习2的形成，认识数字2，理解2的实际意义。

2、激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。

二、活动准备

1、萝卜、青菜、磨菇卡片各2张，1和2数字卡片。

2、萝卜图片(数量是幼儿人数的三倍)，上贴各种图形;另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。

3、兔子拼图(幼儿人数的一半)，反面划成2格，分别写上1和2的数字并剪开。同样大小的底板图也划成相应的2格，画上1和2的圆点。

三、活动过程：

1、拔萝卜、青菜，采蘑菇(学习2的数数，认识数字2)

(1)律动：师幼扮兔子随音乐“兔跳”。

(2)说说你(兔子)喜欢吃什么?

(3)为过冬备粮食：拔萝卜、青菜，采蘑菇。

(4)数数：有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出示数字2，认读数字2。

2、分萝卜：学习2的形成，数数。

萝卜太少不够吃，请兔宝宝把每个萝卜分2分。

老师示范在一个萝卜上贴上2个图形，先贴1个红色的圆形，再贴1个绿的圆形，1个圆形添上1个圆形是2个圆形，把萝卜分成2份了。

幼儿操作：找图形贴到萝卜上。

3、拼小兔：复习认识数字1-2和2以内数数。

老师介绍玩法：出示拼图底板，上划成了2格，每格上画了圆点，我们一起来数一数。出示拼图2块，(数一数，认一认它们背后1和2的数字)请兔宝宝将2块拼图贴到底板相应的位置。

幼儿操作，老师巡回指导。

幼儿教案范文中班下册 篇7

活动目的：

1、让幼儿知道玩哪些东西会有危险。

2、培养幼儿的初步自我保护意识。

活动准备：

1、电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片、自制挂图

2、配套幼儿用书

活动过程：

一、出示电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片

1、让幼儿说出图片的名称

2、让幼儿简单地说出它们的用途。

二、引语：

小朋友们刚才说的很好，图片上的这些东西能给我们生活带来很多方便，天热了帮我们解热，衣服皱了，电熨斗帮我们烫平衣服，我们还可以用小刀削水果，往身上撒香水。我们的日常生活离不开这些东西，可是，如果小朋友把这些东西当玩具，就很危险了。

三、指导幼儿看图：

1、图上有几个男孩，他们各自在干什么？

2、图上有几个女孩，他们各自在干什么？

四、引导幼儿想想，这样做有什么危险？

五、教师告述幼儿：

1、把手伸进转动的电扇里会伤害到手指，会受伤。

2、玩小刀会割破小手，严重的会危及生命。

3、玩通电的'电熨斗会烫坏衣物，甚至会伤害自己或者引起火灾。

4、对眼睛喷香水会弄伤眼睛。

活动反思：

通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉，也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学习到危险的概念，懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。在幼儿安全教育中必不可少。但是在此类教学活动中，并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们掌握，有一定的局限性。所以在思想上培养幼儿的安全意识尤为重要。