小学生读书笔记集锦。
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读书笔记吧小编特地为你收集并编辑了小学生读书笔记 ，看完作者的作品，我们收获了一份宝贵的财富。这时候你就可以写一篇自己的读后感，来和更多的人分享你的读书感悟，有哪些好的作品的读后感值得借鉴呢？欢迎本文为大家提供参考！
小学生读书笔记 篇1
《神奇圣人的16堂心学课》主要写的是明朝著名心学大师阳明的心学理论，用小事例阐述心学的大道理，事例简单，道理通俗易懂。
一是要立本心，不为繁华所撼动。每个人要树立正确的世界观、人生观、价值观，明确个人追求，坚持个人原则，不因一时的成功而骄傲自满，不因一时的失败而气馁逐流，做到“不因物喜，不以己悲”，淡薄名利。
二是要心怀海川，广开言路纳贤能。广阔无垠的大海因为大度而能包容万物，我们有的市民却因为鸡毛蒜皮的事情吵得不可开交，做人要有海纳百川的度量，方能获得高山般的成就。三是要明确目标，人生有所追求。
孟子说“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能”，自古以来，凡欲做大事者必先立志，志不坚则事必难成。
小学生读书笔记 篇2
知识改变世界,读书丰富人生.这几天我认真阅读了百花园这本书.书中的内容丰富多采,让我的视野更开阔,让我初步明白做人的道理.其中夏令营的较量让我生有感触.
这篇故事主要讲述了：77名日本孩子和33名中国孩子一起主办一个草原探险夏令营.在乌兰察布盟草原,中日两国孩子人人负重20公斤,匆匆前进着.一个漂亮的中国女孩刚走几公里就病倒了,于是,她回到了大本营,重新躺在了席梦思床上.而日本孩子生病了,他们却说："我是来锻炼的,当逃兵是耻辱的,怎么回去向家长老师交待,我能挺得住,我一定要走到底！"日本家长直把鼓励留给发烧的孩子,中国家长却在艰难路段把孩子拉上车驰骋而去.最后,当中日两国孩子胜利抵达目的地时,日本孩子几声狂吼震撼了在场的每一个中国人.
短短几天的夏令营,暴露出我们中国孩子的许多弱点,同样是少年儿童,为什么中国孩子的动手能力如此之差?环保意识如此薄弱?这可能是有些家长的过分溺爱造成的,我们需要一些独立自主的机会,一些野外的磨炼.同时我们也该学会自立自强,不要衣来伸手,饭来张口.是的,一切关心中国未来命运的,都值得想一想,这个现实的矛盾说明了什么?
全球都在竞争,教育是关键,让我们从根本做起,人强则国强！
小学生读书笔记 篇3
《西游记》是中国四大名著之一。它是吴承恩先生的杰作，讲述的是一个泼猴和唐三藏及师弟八戒，沙僧去西天取经的故事，这本书我虽然看了一遍，但是以这本书编辑的电视机不知道看过多少遍了，它给人一种百看不厌的感觉，让人看了就喜欢上了它。
看完这部小说，有很大的感悟，我觉得学习唐僧的全心全意，孙悟空的不怕艰难险阻，勇往直前的精神。
这本书把一个从石头里蹦出来的泼猴勾勒得栩栩如生，写它从天不怕地不怕变为一个恭敬的猴子，为了师傅的安危他奋不顾身，他并不像猪八戒那样好吃懒惰，也不像沙僧那样憨厚，作者更是借助他这一点勾勒出孙悟空的大智大勇，自从唐三藏把孙悟空从五指山解救出来到取得了真经，这期间经理九九八十一难，每次劫难都是孙悟空全心全意去解救师傅的，最后才圆满的取回真经。
在打白骨精这一回里，他三次打死变为人形的白骨精，而被师傅气的念紧箍咒，唐僧是凡人他并不知道那是妖怪，悟空的解释他完全不听，而是念他的紧箍咒，疼的孙悟空满地打滚，最后唐僧还要和孙悟空断绝师徒之情，孙悟空被迫无奈，只好又回到花果山。但是孙悟空心理并没有怨恨师傅，更没有去报复师傅的想法，他把委屈全都藏在心理，而且心理总是想着师傅的安危，可见他对是师傅的真心。这一路上他们经历艰难险阻，不管多累，多饿，不管妖怪是多么的阴险狡猾他门都一一打败他们，把师傅从危难中救出来。
俗话说:读万卷书，行万里路。书读多了总是有好处的，在当今的社会里没有文化是不行的，会被社会淘汰，从我们呱呱落地，父母就教我门说话，识字，等大一点儿他们又教我们怎样做人，我们在学校里不仅是学知识，更重要的是学做人，只有学会了怎样做人，才能学会更多的知识，才能广交益友，可见书何其的重要。
从书中我们会悟出许多真理，所以我们应该多读书，读好书。
小学生读书笔记 篇4
《狼图腾》中的精彩内容给我留下了深刻印象：狼的每一次侦察、布阵、伏击、奇袭的战术;狼对气象、地形的利用;狼族中的友爱亲情;狼与草原万物的关系;小狼艰难成长过程——无不使我们联想到人类，进而思考一个个疑问：当年十几万蒙古骑兵为什么能够远征到欧洲进行大屠杀?中华民族今日辽阔疆土由来的原因?历史上究竟是华夏文明征服了游牧民族，还是游牧民族一次又一次地为汉民族输血才使中华文明得以延续?为什么中国马背上的民族，不崇拜马图腾而信奉狼图腾?中华文明从未中断的原因，是否在于中国还存在着一个狼图腾文化?狼性到底是怎样的?我们是龙的传人还是狼的传人?
于是，我们发出叩问：我们自诩是炎黄子孙，可知“龙图腾”极有可能是从“狼图腾”演变而来?华夏民族的“龙图腾崇拜”，是否只是前人对狼的一种崇尚?我们究竟是龙的传人还是狼的传人?人类社会的精神和性格日渐颓靡雌化的今天，《狼图腾》这一部以狼为叙事主体的小说，真正揭示了人性与狼性，千百年来，人们畏狼如虎、憎狼为灾，汉文化中存在着太多对狼的误解与偏见，比如说：起初我以为狼只是喜欢群居的野兽，凭借着数量的优势扑捉一些小动物，苟且存活在这个世界上的一种生物而已。在我心目中狼的地位是很尴尬的。凶猛不及狮虎，速度不及猎豹。
同为食肉类哺乳类动物，他们只能去欺负弱小的狐狸、豺狗。它的存在也只是为了衬托虎豹们的勇猛。就好比一部电影，它永远只能做配角，来衬托其他野兽的凶猛、英勇。然而，读完《狼图腾》随着曲折的故事情节，我我才发现我以前的想法是多么的无知，甚至是愚昧。这本书，它会为你诠释什么才是狼，什么才是真正的野性，它会帮你揭开那层神秘面纱!狼，原与狗是一家，但它可比狗少了奴性，多了野性。不会为了嗟来之食而不顾尊严的向主人摇头晃尾，因为狼知道，决不可有傲气，但不可无傲骨。那绿莹莹的闪着狡黠目光的眼，那四根令人闻风丧胆的狼牙，黑的、灰的或白的并不好看的毛色，那强而有力的四肢和尾巴，构成了——狼。
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读书多了，人就变得通透了，生活当中的烦恼自然会减少，每次读作品，我们都有新的收获。在这个时候，相信很多人愿意将这种情感记录在自己的读书感悟当中。我们收集并整理了“关于小学生读书笔记”，希望能帮助到你，请收藏！
关于小学生读书笔记【篇1】
今天我读了一个故事是【小马过河】。
有一天，马妈妈让小马驮着一袋麦子到磨坊里去磨面。小马背着麦子就上路了，在去磨面的路上，小马被一条小河给拦住了它的去路，小马不知河的深浅，就不敢过去。然后，小马看见一条老牛就过去了，小马问牛伯伯说：“您知道河的深浅吗?”牛伯伯说：“不深，不深，河水才过我的腿肚子。”就正在小马过河的时候，一只小松鼠说：“别过去，刚才这条河淹死了我的一个好朋友。”最后，小马自言自语地说：“小河到底有多深?我还是自己亲身下河吧。”于是，小马到了河中，水淹没到了它的大腿，到了河中间，河水才淹没到它的的背上。
小马安全地过了河，河水既不象老牛说的那么浅，也不象小松鼠说的那样深。通过这个故事的明白了：做什么事都不能只听别人说，只有自己亲自做过了，才会明白，实践得真知。
关于小学生读书笔记【篇2】
时间，对我们来说是很珍贵的，自从我预习过《匆匆》以后，就觉得时间过的更快了，告诉了我要珍惜时间，不要浪费一分一秒的时间。
《匆匆》这篇文章是朱自清的一篇散文，他的代表作有《荷塘月色》、《背影》、《春》。他的这篇课文主要是围绕着“时光匆匆，一去不复返”来叙述的。我从作者的：但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。我从“闪”字中充分地体会到时间过得匆匆了。
这天我正在认认真真的看书，我看的津津有味，从六点开始看的我以为才看了一会儿，我想要看看时间但是书它牢牢地粘住了我，像磁石样的不把我给松开。忽然妈妈说：“文溪去睡觉吧，九点多了。”我不由得惊叹起来，我才看一小会儿啊。我恋恋不舍的和书分别了。
昨天上午，我正在看电视，妈妈皱着眉头说：“去玩吧别看电视了。”我一看就看了二十分钟了。我赶紧出去玩了，才刚玩的起劲儿的时候又被妈妈叫回家吃饭了。我一回家先看表一看我玩了两个小时了。
我开始发博文的时候才六点五十五的时候开始发，发了篇较长的就发到了八点十三……
当老师让用……的时候，日子从……中闪过。我写到：看书时日子从字行间划过；玩耍的时候，日子从笑声中闪过；发博文时日子从键盘声中飞逝。
时间你什么时候能停留一下啊！
关于小学生读书笔记【篇3】
在暑假里，我读了《小海蒂》这本书，我非常喜欢小海蒂这个主人公。她是一个心灵中充满爱的小女孩，虽然她生活在一个不幸的家庭里，父母双亡，但她仍然机灵好学，帮助他人，对生活充满了乐观。
故事主要是这样的：活泼可爱的小海蒂跟着苔塔来到了一个叫德费里的村庄，就把小海蒂托付给了一个叫阿尔姆大叔。在小海蒂的鼓励下，性格孤僻的祖父重新点燃了自己对生活的信心，并和蔼的去面对村里的每一个人。她还认识了彼得和和吃不饱饭的婆婆。后来，小海蒂到了一个贵族的家族里，学了许多新的知识，还帮助克兰拉告别了轮椅，重新站了起来。后来，她又回到村子里，带给婆婆一堆可爱的面包卷，还教给彼得念书。最后，和祖父快乐的生活在一起。
让我印象最深的还是克兰拉学画画。最初，克兰拉跟着老师学，可学了很久，还是有没学会。后来，小海蒂认真的教了她几遍后，她立刻就会了，而且画得很好。这让我想起了我小时候学游泳，教练教了多少遍，我还是不会。最后，爸爸告诉我在水里不要紧张，自然的做教练教的动作。我试了一下，果然很快就学会了，而且游的很好。这告诉我：无论什么人，都能在有意或无意中，都能教会我一些似乎学不到或学不会的东西。
我非常喜欢这本书，希望大家都能喜欢。
关于小学生读书笔记【篇4】
我读过不少描写大海的豪迈诗篇；也读过不少描写山峦的文章；
还读过不少使人潸然泪下的事情散文。但当我捧起高尔基的自传体
小说——《童年》时，我立刻就被它深深的吸引住了。
它虽然没有化丽的词语修饰，却有着朴素感人的故事情节；它虽然没有天马行空一般的想象，却记述了一件件平凡的生活事件；它虽然没有太注重语、句、段、篇之间的连贯性，却很好的体现出了他童年生活经历的沧桑与感人的故事情节。
在“母亲”高大的身躯下，埋藏着无尽的伤心与悲痛；在“外祖父”冷酷的表情下，更多的是对子女的关心与愤怒；在“外祖母”大大的眼睛里，埋藏着对“外祖父”的不解于对神的信赖；在
“小冈茨”高瘦的身躯下，埋藏着对两个“叔叔”得愤怒；在“我”童年时幼小的心灵里，充斥着对生活的憧憬，对学习的热情……与高尔基的童年相比，我们那已失去的童年是否显得更美好，更幸福？——没有父母的责备，只有他们对我们的“百依百顺”；没有生活贫困的窘况，只有“衣来伸手，饭来张口”的幸福；没有读不起书的贫困，只有一座座高耸的学校摆立在我们面前；没有……
想到这里，我们是否要好好的歌颂那段美好的时光？让我们用双手谱写一曲歌，来歌颂童年的时光吧！
关于小学生读书笔记【篇5】
这一段时间，我读了高尔基写的《童年》。读完以后，我觉得这是一本非常好的书。它揭露了俄国在沙皇统治时期社会的黑暗，反映了当时人们生活的艰苦。
这本书主要讲了主人公阿廖沙在小的时候，他的父亲早逝，便和母亲还有外祖母一起去了外祖父家。外祖父家与其说是家，还不如说是人间地狱：外祖父掌管着家里的一切，视财如命，脾气暴躁，经常会痛打阿廖沙；家庭不和睦，经常吵架……在外祖父家，阿廖沙的生活虽然过得非常不好，想但是他也经历了许许多多的事情，结识了很多很多的朋友，可是由于各种各样的原因，他的这些朋友总是很快的离开了阿廖沙。好朋友分离的时候的悲伤、亲人之间生离死别时的痛苦、社会的黑暗……这些都在阿廖沙那幼小的心灵中留下了阴影，但也正是这些社会的黑暗，让阿廖沙变得更加坚强、更加勇敢了。
和阿廖沙的童年比起来，我的童年要比他幸福多了。我有爱我的爸爸妈妈，我有一个温暖的家，我有关心我的老师，我有帮助我的同学，宽敞明亮的教室让我和同学们学习；宽阔干净的操场让我和同学们一起玩耍。“我的生活要比阿廖沙的要好得多，但是当面对困难的时候，我的表现可以像他一样勇敢吗?”我在心里暗暗地问我自己，答案不能肯定，因为有的时候我会勇敢地去面对，但有的时候我却像一只缩头乌龟一样去逃避它。当我读完这本书后，我感到非常惭愧。我应该学习阿廖沙他那坚强、勇敢地精神，用这种精神去克服学习当中的困难，长大以后做一个对国家有用的人。
关于小学生读书笔记【篇6】
有些人在痛苦之中消沉，而有些人却在痛苦中顽强的成长，《童年》中的主人公阿廖沙就是在痛苦中成长的。
《童年》是高尔基19xx创作的，高尔基自传体三部曲中的第一部。描写主人公阿廖沙失去父亲后，就跟着母亲和外婆一起来到了外公家。这是一个典型的俄罗斯小市民家庭。阿谬沙的外公是一个已经接近破产的小染坊主，他的`性情十分暴躁、乖戾、贪婪、自私。阿廖沙的舅舅一个比一个自私，经常为了分家的事情不顾同胞兄弟、血脉亲情互相抠打、残杀。但是，阿廖沙还是有善良的勇气，乐观向上的面对生活。在他的母亲去世后勇敢地走向了社会。
阿廖沙悲惨的童年，使我不禁想起了现在的幸福生活。妈妈几乎每天都给我买新的衣服，不管我的衣柜塞的满满的，可妈妈还要给我买……但是，我却还不满足，记得有一次，老师让我们买几本书，可妈妈把《鲁滨逊漂流记》买成了《鲁滨孙漂流》，我见了，一把眼泪，一把鼻涕，趴在地上直哭，一边哭一边说：“你给我重买嘛。”，“只是名不同，内容一样的。”妈妈说。“不行的，参加奥语的学生一定要买一样的。”我不依不饶。妈妈见状，只得带我去买书，不但买了正确的，还买了另外的书。
关于小学生读书笔记【篇7】
沈从文的《边城》的确写得很漂亮，把小说当散文来写，意境十分美。
看过《边城》的一些介绍，其中每个人、每件事物都有必须的象征好处，把整个时代都写出来。但作为一般的读者，我承认自我没有办法看得太透。
《边城》所展此刻我们面前的就就是这样一副画面：“有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这人家只一个老人，一个女孩子，一只黄狗。小溪流下去，绕山岨流，约三里便汇入茶峒的大河，人若过溪越小山走去，则一只里路就到了茶峒城边。溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异。小溪宽约二十丈，河床为大片石头作成。静静的水即或深到一篙不能落底，却依然清澈透明，河中游鱼来去皆能够计数。”在如今，城镇的物质建设虽然显得腾飞发达，但就是在建设的背后又显露出另一方面的破坏。就像自然环境，就是那样的污染不堪：树木被伐、空气干躁、噪声不断、垃圾成堆。这样的环境，使人的身心受了严重的压抑。所以，人又就是那么向往农村那种清静、舒畅的生活空间。或许这也就是《边城》作者的思路。
并且在现今的时代中，人与人之间的关系显得就是那样的陌生和功利。为了自身的利益，大家似乎都卷入你争我夺的潮流当中。在建筑物空间越来越狭小的同时，人与人的心灵同样显得狭窄；在交通便利的这天，人与人来往的途径就是那样的便捷，但人的沟通却就是那样的艰难。一道墙，不单就是隔绝了人与人之间的居住场所，也同时隔绝了人心灵的来往；一扇防盗门，似乎避免了外人的闯入，但同时也囚牢了自我与外界的联络。
而在《边城》里面让我们看到的就是人的淳朴、勤俭、友善、和平的景象。“管理这渡船的，就就是住在塔下的那个老人。活了七十年，从二十岁起便守在这溪边，五十年来不知把船来去渡了多少年。年纪虽那么老了，本来应当休息了，但天不许他休息，他仿佛不能够同这一分生活离开，他从不思索自我的职务对于本人的好处，只就是静静的很忠实的在那里活下去。”在写到主人公翠翠的时候就是：“自然既长养她且教育她，故天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄鹿一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。平时在渡船上遇陌人对她有所注意时，便把光光的眼睛瞅着那陌人，作成随时皆可举步逃入深山的神气，但明白了人无机心后，就又从从容容的在水边玩耍了。”文章在写到掌管水码头顺顺时说：“这个大方洒脱的人，事业虽十分顺手，却因欢喜交朋结友，慷慨而又能济人之急，……明白出门人的甘苦，理解失意人的情绪……为人却那么公正无私……既正直和平，又不爱财”。在说到两位年青人的时候，又写得就是那样受人欢迎：“结实如小公牛……豪放豁达，不拘常套小节……和气亲人，不骄惰，不浮华。”而更让人称奇的那只小狗也格外显得乖巧、懂事：“有时又与祖父黄狗一同在船上，过渡时与祖父一同动手，船将岸
边，祖父正向客人招呼：‘慢点，慢点’时，那只黄狗便口衔绳子，最先一跃而上，且俨然懂得如何方为尽职似的，把船绳紧衔着拖船拢岸。”“美丽总就是令人忧愁”。《边城》作者在给我们展现这一幅人与自然相得相融，优美和谐图画的同时，却又流露出一副应对人生悲凉命运的无奈与困惑的面孔。
本就应就是圆满完美的家庭，在母亲与父亲相聚不得志而前后离世下，翠翠从小就过着与爷爷相依为命的生活，他们的孤单与悲凉时不时的涌流心头。“黄昏来时，翠翠坐在家中屋后白塔下，看天空被夕阳烧成桃花色的薄云”、“听着渡口飘来那生意人杂乱的声音，心中有些几薄薄凄凉。”、“他在日头升起时，感到生活的力量，当日头落下时，又不至思量与日头同时死去的，就是那个伴在他身旁的女孩子。他唯一的朋友为一只渡船与一只黄狗，唯一的亲人便只那个女孩子。”其中，还让我们看到不幸的就是，作为“水鸭子”的大老却在水中淹死；以歌声让翠翠的心飞翔的二老却离家出走；与翠翠朝暮相处、形影不离的爷爷，又在雷鸣夜晚中悄悄离世……这一切的发生，犹如一个个巨石压抑着翠翠幼小的心灵。在《边城》结尾，作者想透过二老“也许明天回来”来点燃翠翠心灵的一时期望。但“这个人也许永远不回来了”又岂不就是给她一种无限的困惑、迷茫。一个从小就遭受人生悲惨命运的心灵，本想寻得一处关爱、拯救的归宿，却一向得不到实现。这也岂不成了许多人的写照？
关于小学生读书笔记【篇8】
今天我怀着无比兴奋的心情读了《昆虫记》这本书。
《昆虫记》由法国著名昆虫学家法布尔所著。本书不仅介绍了种类繁多的昆虫以及它们的外貌特征和习性，还介绍了它们是如何捕猎食物、建造房子、养育儿女的。这本书让我了解了昆虫世界所蕴含的奥秘，知道了原来那么弱小的昆虫世界里还有这么多有趣的事情。《昆虫记》让我认识了许许多多的昆虫，例如弱小的毛毛虫，凶猛的螳螂，会装死的黑步甲，会发光的萤火虫……。但最吸引我的还是吃苦耐劳，不随遇而安的蟋蟀。
“蟋蟀”一章，从多方面介绍了蟋蟀的生活习性，并且还介绍了它繁衍后代和它那精巧的发音器官。由此可以看出，法布尔对蟋蟀的观察是多么的仔细。尤其是当我看到“蟋蟀建造住宅”这一部分时，我惊讶得都要叫了起来，没想到这么弱小的蟋蟀，住宅竟是那么样的复杂、细致，不仅向阳，还很干燥，并且非常隐蔽，堪称鬼斧神工的“伟大工程”。如果它是用很好的工具建造的，那就不足为奇了，但让我意想不到的是，蟋蟀建造这么复杂的房子，所用的工具竟是那样的柔弱，仅仅是它自己的前足、钳子、后足和后腿上的两排锯，这样柔弱简单的工具建造这么好的住宅，真可以算是伟大的工程啦!继续往后阅读，书里描写得更加惟妙惟肖引人入胜，活灵活现，仿佛使我身临其境一般。
通过读《昆虫记》这本书，让我明白了处处留心皆学问的道理。观察事物一定要仔细，认真，坚持并全力以赴，那么就会发现许多令你意想不到的奥秘。
小学生读书笔记范文700字
古语言：书到用时方恨少，事非经过不知难。这句就告诉我们读书的重要性，所以我们在平常要多读一些具有知识含量的经典书籍。我们观看了作品，相信您对于作品在内心中会有独特的体验，那么，我们不妨静下心来将它记录下来也方便了我们以后随时也可以翻看，你知道怎么写读书笔记吗？你也许需要"小学生读书笔记范文"这样的内容，更多相关内容请继续关注本网站。
小学生读书笔记范文(篇1)
《晴天有时下小猪》。读后感：畠山则安的妹妹叫阿玉，她发现了从鸡蛋里流出来的不是蛋黄和蛋清而是猪，洒出来的豆子变成猪了，拿到的报纸是猪……哈哈哈哈哈真好完，我都相信这真的。你们看见过吗？
《淘气包马小跳》之《轰隆隆老师》我故事告诉我们:要相信什么事都有奇迹般地发生，所以我们要相信科学。
《成语故事》之《覆水难收》商朝末年有个足智多谋的人物，叫姜子牙。他整天钓鱼，家里的生计发生了问题，妻子马氏嫌他穷，不顾姜子牙的苦苦请求，离开了他。后来，姜子牙取得周文王的信任和重用，联合各诸侯建立了西周王朝。马氏见他又富贵又有地位，懊悔当初离开了他。便找到姜子牙，请求与他恢复夫妻。子牙已看透马氏的为人，把一壶水倒在地上，让马氏捡起来，马氏捡也只能捡到一些泥浆。于是姜太公对她说，你已离我而去，这好比在地上的水，难以再收回来了。所以，做任何事之前，我们一定要顾全大局，三思而再行。
《米小圈上学记》读后感:何伟来了，对姜小牙来说，何伟，来了就等于他的末日到了。因为何伟是姜小牙，在幼儿园里的死对头，姜小牙，说和何伟是个好人，何伟偏说自己是个坏人。
《怕黑》人人都怕黑，有时候，孩子们怕黑。
《乔布斯》读后感：有一年，乔布斯购买了5台iMac，作为给孙子，孙女的圣诞礼物。当时5岁的Moiiy的iMac过了一会就出故障了。乔布斯立即给专家打电话问为什么会出故障。我从这里知道了：父爱是伟大的。
《宇宙》书中说了个道理是宇宙是无限的所以我们要继续探索。
《怪老头》怪老头说他非常奇怪，什么事情他无所不知，比如说我，我叫张敏敏，他知道我的名字呢？
《亡羊补牢》这个故事讲了养羊的人，他不听街坊的劝告房，又丢了一只羊，所以我们要听街访的劝告，但是，有时候也要自己动脑思考。
小学生读书笔记范文(篇2)
《小布头奇遇记》这个故事讲了小布头本来是要给豆豆，可是豆豆觉得他太小了，而苹苹的洋娃娃大，所以，我想和他交换，但是我不敢，萍萍坚持要给我，所以我就接受了！
《伊索寓言——驴子与狗》读后感，这则寓言告诉我，我们要正确认清自我的价值，特点，一味的模仿他人，反而会弄巧成拙。
《安徒生童话》读后感：那只老猎狗，总是没有自己的目标，一会儿往左左去，又还往右边去，所以白白被饿死了。这个故事启发了我：不能没有目地，也不拿半途而废，也要给自己定个目的。
《一串葡萄》“我”非常喜欢画画，但是没有好的颜料。因为同学吉姆有颜料，所以“我”就去偷了他的颜料。通过老师的讲解，他们两个又重归于好，“我”永远忘不了老师那双洁白的手
《名人故事》之（俄国文学之父——普希金）普希金在小时候非常喜欢作诗，所以天天去看这些古诗。进入学校读书，他的诗得到师生的赞扬。普希金已经长大了，他的诗变得越来越好。他的诗得到全国一等奖。读后感：你小时候后只要是多多努力，要有出息不是件难事。
《淘气包马小跳》之小英雄和芭蕾公主这个故事告诉我们做人要勇敢像文中的马天笑一样他为了救别人牺牲了自己
《木偶奇遇记》在一次又一次的危险和挫折面前，我们能感受到那个顽固、淘气的匹诺曹在一点一点地发生着变化。他已经逐新地意识到自己以往的错误，并在不知不觉中变得更加坚强和勇敢。在我们的生命中会不断地遭遇挫折和和危难，但只要不放弃，你就有机会打败它。
《成语故事》我等了卧薪尝胆讲了形容人刻苦自励，发愤图强。《成语故事》我懂啦，纸上谈兵讲了比喻空谈理论，不能解决实际问题也比喻空谈不能成为现实。《成语故事》。我懂啦，一箭双雕，讲了比喻做一件事情达到两个目的。《成语故事》我懂啦，狼狈为奸讲了比喻坏人互相勾结干坏事。
《格林童话》读后感：这个故事告诉我们，只要你有信心，你就可以成功。
小学生读书笔记范文(篇3)
今日，在教师的推荐下，我们读了《滴水穿石》这篇文章。故事主要讲：一块石头上头总是有水滴连续不断地滴在石头上。水滴不论白天黑夜，持之以恒地往下滴，最终有一天石头被滴穿了。
我读了以后感到十分吃惊：那么微不足道的水滴，竟然能够把坚固无比的石头穿个大洞，真是奇迹啊！我想，要是我们能像水滴那样，那世间还有什么事能难倒我们呢？
我联想到了我自我：做什么事都半途而废。记得有一段时间，自我的语文成绩差，都是作文拉了后腿，我暗下决心：不管发生什么，我每一天晚上必须要读一篇文章。可是第二天晚上，我却不守信，跟朋友下棋了。今日读了《水滴石穿》后，真恨不得骂自我：“没用！没用！真没用！连这种小事都做不到，以后怎样干大事呢！”
俗话说：“只要功夫深，铁棒磨成针。”说的真是一点也不错。我从此刻开始，必须要学会控制自我，做事要坚持不懈，这样才能做成大事。
小学生读书笔记范文(篇4)
今年暑假，我读了林海音的《城南旧事》，读完后，有一种幸福感油然而生，有一种危机感涌上心头。
《城南旧事》描绘的是作者童年居住在北京城南的景色和人物，是林海音童年生活的真实写照。《城南旧事》有《惠安馆》、《我们看海去》、《兰姨娘》、《驴打滚儿》和《爸爸的花儿落了》五个短篇小说。故事是凄苦的，作者温婉柔和的笔调，让我们透过那一丝丝的忧伤，看到了每个“小人物”的梦想，他们臣服于现实，却不屈服于命运。
在那动荡的20年代末，国家岌岌可危，覆巢之下焉有完卵？如果物换星移，他们生活在了21世纪，我仿佛看到“秀贞”“三叔”和“小桂子”一家三口其乐融融的幸福生活；仿佛看到勤劳本分的“哥哥”和正享受九年制义务教育的“弟弟”；仿佛看到“兰姨娘”嫁了青年才俊，幸福美满；仿佛看到宋妈还在城里打工，两个孩子却衣食无忧。是啊，我们今天的生活是阳光的、幸福的、温暖的，可这一切来得多么的不容易，是无数先辈抛头颅、洒热血的代价换来的。我们每个人都要为国家的兴旺而加倍努力，只有国富才会民强！
“爸爸的花儿落了，我的童年也结束了”，当年小英子12岁，上小学六年级，面对生命中的如此变故，她的那份淡定、从容与坚毅是同岁同年级的我无法比拟，无法承担，无法想象的。或许，珍惜现在所拥有的、奋发图强、自强自立才是我该给童年涂上的最好色彩吧！
《城南旧事》就如一缕轻柔的风拂过我的心田，让我懂得了要珍惜现在的幸福生活，要有一颗感恩的心，要充实自己、强大自己！
关于小学生读书笔记四年级集锦
下面是读书笔记吧小编精心为你整理的“关于小学生读书笔记四年级”，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。读一本好书如同踏上一场获益良多的旅行，作者写的作品，让我受到很多启发。是时候联系实际将心得写成读后感了。
关于小学生读书笔记四年级 篇1
朋友们，你睡着时会做梦吗，你有没有做过奇怪的梦呢?
有一个叫爱丽丝的小女孩，做了一个梦，她梦到了一只会说话的的免子，梦到自己掉进一个奇特的兔子洞，由此，她开始了一段十分特别的旅行。爱丽丝的故事让我着迷，捧着《爱丽丝漫游奇境》这本书，我一股作气地读了下去。
爱丽丝遇到很多稀奇的事情：她好像会魔法，身体可以变大，还可以变小;她看到一只猫，明明前一秒钟猫还在她眼前，下一秒钟却不见了，哦，原来是隐身了。她居然还遇到一只能吸烟还会吐烟气的毛毛虫，还有扑克牌，明明是扑克纸牌上的画，但没想到纸人居然能活过来，还会拿着棒子打球，还能组成王国。镜子是连接两个世界的门，走进去，是一个世界，走出来后，又是另外一个世界这真是一段神奇的旅程。我也想跟着爱丽丝一同去那个神奇的兔子洞看看。
爱丽丝是一个很可爱的小女孩，她天真爱幻想，对于新奇的事物，她总想去探索一番;她善良，会同情可怜的人，但她又懂得辨别是非真假。她不会可怜虚伪的王后，她也很勇敢，勇敢地和扑克牌女王、扑克牌士兵们斗争。我喜欢她，我多么希望能够和这个可爱、勇敢又善良的小女孩成为朋友呀!
爱丽丝身上还有很多优秀的品德，她爱动脑筋，遇到紧急的情况不慌不乱，她会在好奇心的驱使下勇敢探索事情的真相，这些品德都值得我学习。
这本书太有趣的书了，我把这本书读了三遍还意犹未尽，读着这本书，我仿佛随着爱丽丝一同走过那些神奇的地方。书是知识的源泉，是智慧的结晶，是我们的好朋友!
关于小学生读书笔记四年级 篇2
我升上五年级，还没找着努力的方向，今天有幸读到一本让我明确未来目标的书《科技托起强国梦》。
在这本书里，让我留下深刻印象的是绿色弓弦的中国方案。
黄沙滚滚半天来，白天屋里点灯台。行人出门不见路，庄稼收场沙里埋。这是沙尘暴侵袭城市时的真续写照，曾一度困扰我国北方几十年。库布其沙漠就是沙尘暴的重要发源之一。
库市其沙漠是内蒙古乃至全国沙漠化和水土流失较为严重的地区之一。30年前库布其沙漠寸草不生、荒无人烟，风蚀沙埋十分严重，被喻为生命禁区，不可治理死亡之海。
经过30年的治理，现在这里充满了一丛丛、一簇簇的沙柳、柠条和花棒，形成了沙峰绿谷交相辉映的震撼景观，沙漠弦变成了如今的绿色弓脑。漫漫治沙路，何时才结束创新技术是治沙的重要推动力。比如。大面积树播种采用先进的无入机播种。无人机能装10千克树种，飞播一亩只需1分钟，最远飞行距离达3千米，一架无人机每秒可以播种400多亩，比起人工打孔植树，效率更是大大提高。
当前库布其的治沙实践，得到了国际社会的广泛认可。库布其治沙的方法正沿着一带一路向更广阔的地区传播。
我们更应该看到的是在中国人方案的背后蕴含着中国人民对科学的创新，科学技术是第一生产力，更是将绿水青山变成金山银山的推动力!
关于小学生读书笔记四年级 篇3
在读《依法治国》时，心中顿时涌起无数感慨，对我印象最深刻的就是其中一个话题——依法治国，从你我做起。
这个话题中，我最敬佩曹辉，杨光雨，吴松建这三人。他们仅是五年级的小学生，但心中存的法律道德远比许多成年人更广泛。他们不会因为自己的利益而将钱包里的钱占为己有，反而发扬了自己的文明善举，成为了我们心目中的榜样，行为上的模范。
记得我五年级的时候，也发生过这样类似的事情，而我的举动却与他们是完全不一样的。那天我正走在步行街上，一个在阳光下发着光的物体吸引了我的视线。捡起一看——手机。还是苹果牌的。如果拿到学校里就能跟同学炫耀一番啦。我边想着，边小心翼翼地往四周瞄了一圈。确定没人后，我把捏在手中的手机放进口袋。
刚要把它收为己用，但我万万没想到，半路竟杀出个程咬金。那是一个皮肤黑黝黝的中年妇女，她朝我走过来。我顿时有些忐忑不安，她会不会直接把我抓到警察局里去会不会说我是小偷
但她只是冲我莞尔一笑，露出的牙齿在黑皮肤的衬托下显得格外洁白。她说：“小朋友，要学会拾金不昧哦。”听了这话，我脸上一热，低下头，不知所措起来。中年妇女看得出我尴尬，伸出手说：“没关系，手机给我。”我掏出手机，毫不犹豫地给了她。当时我没有想那么多，只知道她是个好人，或许这就是法律让人与人之间产生了无条件的信任。只见她接过手机，跑向不远处的巡警局……
我们生活中就应该有这样的人，有这样心中存着法律道德的人。不能随意就将别人的遗失物占为己有，应当返还权利人，这不仅是做人诚信的标杆，道德的底线，还是法律的约束。
关于小学生读书笔记四年级 篇4
今天，我读了一篇文章——母狼的爱，让我心里有一种对生命的震撼。
故事发生在一个黑暗，冷雨凄风的夜晚。一场狼与人的战争，刚刚结束。当狼王丈夫为了护住母狼和她腹中的孩子而失去了生命，母狼悲痛欲绝，在一年以后，孩子都长大时，她，也去了。
这篇文章让我伤心，让我记忆深刻。
尤其是狼王在遍体鳞伤时，却也让妻子受了伤，他伤心，他自责，他认为自己失败，做狼王的失败，做丈夫的失败，他想要复仇，却身不由己。只可惜他已一命呼呼。
在母狼生出孩子时，他靠饮丈夫的血，食丈夫的肉来维持生存。人们都说，狼是没有任何感情色彩的东西，可是每一次她碰到丈夫的血肉，她的心，碎了又碎。但为了哺育孩子，她不得不选择。
从两只狼的行为让我们看到了我们的父母。是呀！父母对我们操碎了心，早晨他们起来做饭，送我们上学，又是拖地，又是洗衣，天天忙都忙不过来。可惜我们不懂他们的付出，有时候会把他们的问候当做耳旁风；有时候，觉得他们做的饭不好吃，就大声说：”怎么回事？真难吃！“我们可曾想过他们因为我说的一句话而暗地里伤心过几次？也许现在，他们就在你身边，说一声辛苦了，用心去品尝父母对你无怨无悔的爱吧！
关于小学生读书笔记四年级 篇5
我看了《蚂蚁和麻雀》这个故事，它讲述的；太阳高高挂在天空中，一群蚂蚁不怕辛苦地把食物搬回洞里，准备过冬。一只麻雀看见了，在嘲笑蚂蚁，但是蚂蚁仍然把食物搬回洞。日子一天一天地过去，冬天悄悄来临了。麻雀才想到储存食物，但是，树上已没有果子。没有看见了，便请麻雀和蚂蚁们一起过冬，麻雀很不好意思。
我觉得应该向蚂蚁学习，有远大的理想，远大的目标。因为太阳高照，蚂蚁们不怕辛苦，即使被麻雀嘲笑，也继续做自己觉得对的事情。这对于我来说就是从现在起有远大的理想和目标。好好学习，为将来搭一块基础。这就是一种不怕辛苦的精神。还有我的一个理由；虽然麻雀嘲笑蚂蚁，但是蚂蚁用一颗宽大的胸怀来原谅麻雀，让麻雀自己知道错误。蚂蚁虽然是一种很不起眼的动物，但这个故事告诉我们两个道理，别已外貌看人，另一个就是别为一点小事去斤斤计较。
最后总结一句：有理想，才有目标。
关于小学生读书笔记四年级 篇6
今天，我看完了一本好看的书，他的名字叫做《民间故事》。
民间故事讲述着36个动人又好听的故事。
其中，龙女配召赞、丑女救夫和奇婚记这两个故事最令我难忘。龙女配召赞讲的是：龙女爱上了召赞，有了身孕，便回娘家生孩子去了。龙女生的孩子可以用口水把外公三根顶天玉柱用口水接上了，最后，有和龙王比了三次，但孩子还是胜了，终于和龙女回到了召赞的身边。奇婚记讲的是：一表人才、文采出众的蒋文生和游手好闲不务正业的马兴来到要田村，马兴为了得到美女，用一千两金子买了第一名。而蒋文生写了一手好文章，但没有给贪官钱，结果蒋文生娶了美女，马兴娶了丑女。
丑女救夫讲的是：赵员外的大小姐长的如花似月、国色天香，二小姐杏儿长的奇臭丑无比，但杏儿却聪明无比，爹爹第一次运气好，冬天吃上了桃子，送给了皇上，但第二年秋天时桃子就熟。了结果，他们一家全门抄斩，多亏杏儿当时想的周到，在山上辛苦的培育了桃树，让皇上在冬天如愿以偿迟到了桃子。救了父亲和全家。
在这本书中，每一个故事都告诉我们应该善良，应该讲信用，应该动脑子，应该好好的做人，所以，我喜欢这本书。
关于小学生读书笔记四年级 篇7
这一本书是尼古拉阿列克谢耶维奇奥斯特洛夫斯基创作的，他是苏联作家、革命者，出生在乌克兰，出生日期为19xx9月29日，1936年12月26日因肾结石和胆汁中毒逝世。
《钢铁是怎样炼成的》这本书写的是小保尔慢慢长大成人的故事。文中的神父因小保尔把烟灰撒在面里，无理由的骂小保尔。小保尔因此被赶出壹，小保尔不死心去车站旁的店里打杂工，小保尔后来不能走路也看不见了，但他保留着钢铁一样的意质，坚持写作，后来被世人关注，被世人所惊叹。
读完之后，我被小保尔的精神打动了，我看向手里的玩具，再看看头上的空调，我想我们正过着自由自在的生活，可书中的小保尔却生活那样坚苦，我们要珍惜这美好的生活，要向小保尔和那些和拿去斗争的人们学习，做一个不懒惰不贪玩的小孩，好好学习，我们慢慢会发现，学习是一件非常好玩的事情。不管你受到了什么挫折，都不要放弃，胜利一定会出现在你眼前，我从今不再贪玩，认真学习，我希望胜利也会在我的人生中出现。
一个人的精神品质反应了一个人的人生。一个人就算是不能动了，不能吃饭了，只要他拥有乐观的心态，他的病都能好起来。在这样优秀的环境下生活，只要放平心态乐观向上，没有什么东西，可以让我们屈服于命运的，我们要向小保尔学习，不再懒惰，不再贪玩。
最后，我在小本子上记下这本书的书名，我希望我会一直看下去，同学们也可以看一看，这本书真让人受益匪浅。
关于小学生读书笔记四年级 篇8
300字读后感作文四年级小学生1
读了《喜乐与我》这一本书后，我就感到这本书中的马蹄是个善良的小男孩，因为一只从他最讨厌的叔叔家中逃出得骨瘦如柴的狗。
这是一只猎狗，马蹄见到这一只狗时，这一只狗的助骨是清晰可见。所以马蹄就收养这只狗，定他叫喜乐。可是后来他讨厌的叔叔发现喜乐在马蹄家。这时喜乐正在养伤，所以这位讨厌的叔叔暂时先要马蹄一家把喜乐的伤养好先，等到伤养伤了。在要马蹄的家人把喜乐送回来，所以在送回狗去的前一天早上，马蹄走在山里，突然他看到那位叔叔在打猎一鹿，所以他就当场走过去。用这个他猎鹿的理由来交换喜乐，这位叔叔不满意。他说：“一定要替他作工才能可以得到喜乐，所以马蹄只能这样去跟这位叔叔干活去了，因为他们一家人都很喜欢这只狗。
我读完这一本《喜乐与我》后就感到马蹄是个善良的小男孩，不顾自己的一切就去作了，这样的人是植的我们学习。
300字读后感作文四年级小学生2
周末，爸爸妈妈带我到武进图书馆借了三本书，其中我最喜欢看的一本叫《一年级的小朵朵》。这本书很有意思，讲的是一名叫张朵朵的小朋友上一年级后发生的事情。
读了这本书后，我有了很多收获。书中讲的每一件事情好像就发生在自己身边。主人公小朵朵和我差不多大，她很可爱，也很淘气。刚开始，小朵朵不想上学，她以为上小学很麻烦，要写好多字，还以为小学的老师会很凶。这些想法我也有过，后来见到现在的老师和同学们，发现上小学也是一件快乐的事情!
这本书写得很有趣，有一段是小朵朵自己当了小老师教爷爷奶奶学英语。奶奶把英语“goodmorning”说成“捣鼓猫”了，看得我也希望马上有英语课了。听妈妈说我们学校是三年级就会有英语课。
这本书还有好多续集。太开心了，我以后一定要把续集都看完。因为它让我的生活增添了好多乐趣!
300字读后感作文四年级小学生3
今年的寒假，我过得很有意义，爸爸帮我制订了“寒假计划”。我认真地完成了老师布置的作业，还读了很多有趣的课外书，其中我最喜欢的就是《大脚板鸭子》，它是著名作家赵冰波写的。
这本书里的主人公是一只奇怪的小鸭子，他的脚板特别大。大脚板鸭子的大脚给他惹出了不少麻烦，在岸上走路时不小心就踩到了小甲虫，在河里游泳时不小心就蹬到了身边的鱼，所以大家都讨厌他，不愿意和他玩。后来他用大脚板堵住了小船的漏洞，把大脚板给小狐狸当扇子，又用大脚板当压路机修路，还用大脚板当降落伞救了小鸡……它为森林里的动物们解决了一个又一个困难，森林里的小动物们都开始喜欢它了。最后，大脚板鸭子回到了家乡，找到了自己的哥哥和姐姐，一家人幸福地团聚在了一起。
《大脚板鸭子》让我认识了一只热情、勇敢的小鸭子。虽然他身体上有缺陷，但他不伤心，还利用自己的特殊之处去帮助他人。他的乐观和热情得到了小动物们的尊重和喜爱，也得到了我的喜爱。我也要向大脚板鸭子一样，不怕困难，努力学习，多帮助身边的人，让更多的人喜欢我。
300字读后感作文四年级小学生4
寒假我读了《木偶奇遇》，这本书是意大利著名儿童文学作家科洛迪的作品。
在这本书来，使我深有感触的是仙女说的这句话：“读书学习是永远不晚的个人如果懒惰一辈子，而不去劳动，那这个人就白走一遭了。”我认为仙女说得对，因为学无止境，有句话说得好：活到老，学到老。只有学习，今天才能成为一个见多识广的人。驴子也说了一句话：“记住，呆子，凡是丢弃书本，辍学，只想着玩儿和娱乐而不做事的孩子是不会有好下场的。”是的，书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍就像没有阳光，智慧里没有书箱就像鸟儿没有翅膀。学习很重要，因娱乐而不喜欢学习的人最终会后悔没把学习放在最首位。
这本书通过皮诺曹的种种曲折、离奇的经历，表现出他热爱正义、痛恨邪恶、天真纯结的品质，教育我们要抵御种种诱惑。我们在成长过程中，犯错是正常现象，只要勇于改正错误，就能成为个真正的好孩子。
300字读后感作文四年级小学生5
我读了《贝多芬传》后，懂得了什么是百折不饶的精神，无数感慨涌上心头。
贝多芬很小的时候就尝尽了生活的艰辛，在他风华正茂的时候却又遭到了病痛的折磨。尽管这样，他却仍然坚持不懈的进行着创作。创作出了很多经典的交响曲。
他的这种精神让我想到了一首诗《竹石》：
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
记得在一次体育课上，老师要我们进行400米跑，可是我只跑了200米就跑不动了。这时，我想起了贝多芬坚持不懈的精神，于是我又鼓足了力气向前继续跑。最后，虽然成绩不理想，但我尽力了，我战胜了我自己。
今后，我会像贝多芬一样，遇到什么困难都不轻言放弃，会坚持到最后一刻。
300字读后感作文四年级小学生6
读了《内伶仃岛上的猕猴》这本书，我感到历史带给我们的感受总是苍凉而空阔的。
书中写的是一个极具韧性的猕猴主角黑儿，不论面对何种境遇，它都充满对生活的希望，用自己的勇气与智慧克服困难，把不幸的遭遇化为成长的经验，最终实现自己的梦想。
黑儿出生在猕猴社会的最底层，自小跟随为奴仆的母亲琥珀受尽欺凌，锻炼出了它极好的忍耐力和承受力。他对未来始终充满信心，谁知道以后发生什么样的事情呢。
黑儿，这只不幸的猕猴自小在艰难困苦中长大，它经历丧母的悲痛，朋友的背叛，强敌的欺辱，死亡的威胁等挫折。但它一直没有停止学习和成长。打开生蚝壳，取得鲜嫩的蚝肉，番薯地里挖番薯，到山坡湿润的地方挖掘葛根充饥等许多独立生存技能它都一一学会。
因为他不放弃人任何生存的希望，生存能力强大，所以他总能在生死关头化解不幸，顽强地活下来。
环境越是困难，精神越能发奋努力，所有要是学习黑儿这种对生活充满希望，遇到问题从不气馁，把失败化为经验。相信这世上的一切都会慢慢好起来。
300字读后感作文四年级小学生7
寒假里，我看了一本书名叫《笑猫日记-樱花巷的秘密》。它是著名的童话作家杨红樱写的，里面讲了很多有趣的故事，其中一篇《一语道破天机》对我有很大的启发。
《一语道破天机》主要描写了：在热闹非凡的樱花巷里，安琪儿的妈妈发现了一个小天才培训基地，但那个自称是博士的人却是个卖假老鼠药的江湖骗子，他把小朋友们都吹虚成小天才，让那些执迷不悟的家长们乖乖受骗。最后，安琪儿的一句“小天才其实就是不像孩子的孩子“，道破了天机。
看到这里，我觉得世界上的骗子真是太多了，而且很难辨认出来。要想变聪明，变成天才，不能靠任何虚假的东西，要靠自己一步一个脚印，踏踏实实地努力学习，这样也就不会成为骗子的猎物。
[优质读书心得] 小学生读书笔记之二
古语有云：一日无书，百事荒芜。纵观世界上的伟大人物，他们无不是书籍的爱好者，而在阅读作者写的作品时，脑中不停的会有新的想法，为了可以记住当时读完书后的所思所想，就必须写一篇读书笔记，读书笔记，需要重点写哪些方面呢？小编已经为大家整理好了“[优质读书心得] 小学生读书笔记之二”，仅供大家参考，如果喜欢可以收藏！
是丹麦作家安徒生写的，他用丰富的想象力写出的童话深受孩子们的喜欢。今天，借着明媚的阳光，我又深情的翻看这本书。
故事讲的是有一位老婆婆非常渴望有一个小孩子，巫婆帮助她实现了这个愿望，让她得到了漂亮、善良的拇指姑娘。可有一天，拇指姑娘被一只癞蛤蟆偷走了，从此，她开始了惊险、梦幻般的旅程。在拇指姑娘的旅程中，癞蛤蟆和鼹鼠都要娶拇指姑娘，但拇指最后却嫁给了花世界的国王。
这个故事告诉我们不管在多么艰苦的情况下，都不要放弃。拇指姑娘虽然不幸，但是悲惨的命运没有把她吓到，最终以自己的善良，坚强换来了幸福。生活中难免会遇到些磕磕碰碰，所以我们要有拇指姑娘那勤劳、勇敢、坚强、善良的心。
适合小学生的读书笔记分享模板
古人说“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”想要在书籍中学习到新的知识，经典作品书籍非常值得我们去阅读。每个人在阅读的时候，都会与作品产生共鸣。为了以后回想起当初阅读时的感想，我们可以写一篇读书笔记，你现在正在想写一篇读书笔记吗？相信你应该喜欢读书笔记吧的编辑整理的适合小学生的读书笔记分享 ，希望你能从中找到有用的内容！
适合小学生的读书笔记分享 【篇1】
最近，我读了高尔基的著作《童年》，书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。阿廖沙父母双亡，而外祖父脾气十分暴躁，只有外祖母疼爱他了。外祖父不太喜欢他，两个舅舅更是讨厌他。就在这样恶劣的环境下，他却走过来了。其实，阿廖沙的原型就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。
我们多幸福啊，被父母宠着。每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课；回家有大鱼大肉等着你品尝；你想要什么，就给你什么；如果有人欺负你，大人会毫不犹豫地狠狠地教训那个人一番。
所以，我们更要珍惜如今美满、幸福的生活。
如今，眼看童年就要走了，迎来的是充满活力的少年，让我们珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就会离我们远去，抓住童年最后的时光，留下我们对童年最美好的印象吧！ 汤姆索亚历险记》故事的主人公汤姆是个天真、活泼而又顽皮的典型美国少年。他和野孩子夏克，各干出了许多令人捧腹的妙事。像汤姆被罚粉刷围墙，竟施出诡计，不但使别的孩子心甘情愿代替他工作，还自动奉上谢礼等这些顽皮的举动，虽然不能给我们做模范，但是，他为了正义，毅然地挺身出来作证人，拯救那无辜的罪犯沫夫彼得。并在顽皮之余，居然和夏克破获了一桩谋杀案，成为众人钦佩的小英雄。看来，汤姆也有值得我们学习的地方。 其实孩子的顽皮有时候正好体现了孩子的天真烂漫。 这种童真过了孩童时代就很难再寻，能让我们找到的，就只有一点点偶尔才会想起的甜蜜回忆。我相信，即使你的童年再艰苦，回想起来你也会很开心。
人总是会长大的，长大了，你对世界的看法不同了，懂事了，不再幼稚了。
适合小学生的读书笔记分享 【篇2】
黄继光出生在四川中江的一个的村庄里，他自小家庭贫困，他的父亲在他六七岁时就因饱受地主的欺压病恨交加而去世了，所以，黄继光从小就帮地主放牛放羊割草。
黄继光长大了，成为了一个热爱祖国的小伙子，冬天，村子解放了，黄继光不但第一批成为了会员还当上了民兵，抗美园站开始了，黄继光报了名，但是很遗憾由于他身材较矮所以没被选中，但是金子总会发光的，参军营长被黄继光的热情感动了，所以，被破格入取。
上甘岭战役时，黄继光不管自己的生命危险，用自己的身躯挡住了敌军的枪淋弹雨，顿时敌军与我军都惊呆了，没想到，黄继光打断了自己的腿，却为保卫祖国那片神圣的领土而贡献出了自己的身躯与生命。
黄继光真是生的伟大，死的光荣，有些人认为自己的生命很重要，但黄继光却不顾自己的生命，去保卫我们美丽的家园，他为了让他们的后代有幸福的生活，就因此献出了自己那宝贵的生命啊!
适合小学生的读书笔记分享 【篇3】
每个人都有自我的童年。而童年是一生中最难忘、最欢乐的时光，当我读了高尔基的作品《童年》后，感受到了作者儿时的悲惨遭遇，相比之下，我认为我是幸运的，虽然我们家不是没有吵过架，但比起作者，比起没有人爱的孤儿，我还是十分满足的。
我对高尔基的童年，也有许多感叹和怜悯之心，并且，我也发出了对当时黑暗社会的呼吁：在高尔基3岁的时候，父亲病故，他被母亲带回了娘家，从此，高尔基无忧无虑的日子结束了：外祖父是当地染坊行会的头子，高尔基跟母亲回去的时候，两个舅舅正在闹分家。他们为了钱，为了个人的利益，明里争，暗里斗，没有私毫手足之情。高尔基那可怜的母亲改嫁后，不久便生病而死。
灰暗的日子里，仅有外祖母是高尔基唯一的期望，她给高尔基带来无限的安慰，并将真，善，美的种子悄悄埋在了高尔基幼小的心灵里，十一岁的作者被吝啬的外公赶出了家门，自谋生路……
高尔基真实地描述了自已苦难的童年，并告诉我们：鸟的翅膀不历经风雨，怎能飞得更高？童年时代的高尔基生活在这样黑暗的社会中，这是他的不幸，但就是这样的不幸，才为他长大成人后遇到困难不屈服垫下了基础。
我为自我高兴，因为我并没有出生在那个时代，没有失去父母，没有受过苦，我的亲人也很爱我……但想想自我，想想高尔基，我立刻觉得很惭愧——我生活在幸福的时代里，却不明白利用这么好的条件，去实现自我的梦想！
看了《童年》这本书后，我大受启发，书中的主人公——作者高尔基想经过这本书告诉我们：要执着、不怕困难、以进取的态度对待生活并学会关爱别人，如果，以上你都做到了，那时，你就会发现：其实，幸福就在你身边！
三年级小学生读书笔记简短
古语言：读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。大凡成功的人士，他们都和书籍有着不解之缘，在阅读了相关作品后，书中的故事情节激发了我们的浓浓兴趣，为了记录文章中自己喜欢的句子以及阅读文章的感受，一篇读书笔记是很有必要的，我们能从优秀的读书笔记中写到什么呢？经过收集并整理，我们为你呈上三年级小学生读书笔记，相信能对大家有所帮助。
三年级小学生读书笔记 篇1
此外，作品中的其他人物也鲜明可爱，跃然纸上。古朴厚道的老船工、豁达大度的天保、豪爽慷慨的顺顺、热诚质朴的杨马兵……他们都是完美道德品性的象征，都体现了理想人生的内涵。那里的人们无不轻利重义、守信自约;酒家屠户，来往是客，人人均有君子之风;“即便是娼妓，也常常较之讲道理和羞耻的城中绅士还更可信任”。比起物欲横流、纷繁复杂的社会，那里俨然是一派桃源仙境，令人无限神往。
然而，《边城》对于我，除了心灵和人性的回归感，更多的却是，它将我带回到童年的阳光里去。那里有我的爷爷，他给予我的爱浓的化不开也忘不掉，于是记忆当中，永远抹不去的，那暖暖的感觉，随着翠翠的一声声“爷爷”被触动着。
读完《边城》，不能不被沈从文笔下湘西名族和整个中华民族完美的文化精神所打动。那幽碧的远山、溪边的白塔、翠绿的竹篁、质朴的百姓以及这完美的边城所发生的那段爱与守候的故事，将永远在我心中闪耀完美的人性光辉。
三年级小学生读书笔记 篇2
谁穿什么牌什么款的运动鞋和运动服，大家都门儿清。
运动鞋和运动服自然和运动员有关，各路体育明星理所当然地成为同学们崇拜的偶像。乔丹、罗德曼、罗纳尔多、皮蓬这些如雷贯耳名字在同学们中比欧姆定律耳熟能详多了。
我先站在篮球下投篮，然后一步一步退着投篮经过了3个月一寸一寸往后退着投篮，皮皮鲁终于能投跨场球了。
之后，他在校队的篮球赛里投了25个跨场球，全部命中。最后，他加入了灰熊队。乔丹只和他同场打了一次球之后就退役了。
《皮皮鲁传》真好看啊。
皮皮鲁传读书笔记 谷亦菲
寒假期间，我读了一本有趣的书，叫《皮皮鲁传》。这本书主要讲皮皮鲁闯的祸及一些惊天动地的事。
其中，我喜欢皮皮鲁坐上二踢脚去拔地球钟这个钟后面有两个按钮(一个快一个慢)，皮皮鲁连着按了两下快的，他回去后就看到大家都睡着了
我的感受是：我也想去拔地球钟，我要按无数下慢，因为我觉得人的寿命太短了，我想延长人的寿命。
更让我感兴趣的是，皮皮鲁建了一个童话节。这个童话节一开始大家都反对，举办了一次巧克力乐团后大家都支持。我就简单说一个巧克力乐团是什么吧。巧克力乐团就是用巧克力做成乐器，然后吹奏出巧克力味道的歌曲。
我的感受是：如果我和皮皮鲁是朋友的话，我就可以也想一下，下一次童话干什么了。
我希望大家都看一看这本书，因为这本书非常有趣，它让我们一起挑战想象的极限。
皮皮鲁传读书笔记 刘航
这本书讲述了一个叫皮皮鲁的小男孩儿的故事，皮皮鲁刚开始是个坏孩子，爱放二踢脚，所以小伙伴们都喊他炮兵司令，他总是放二踢脚吓唬小女孩儿。
有一次皮皮鲁把二踢脚绑到竹杆上就上了天，皮皮鲁在天空中也有些害怕了，所以有些后悔不该逞这个能。最后皮皮鲁掉到了七彩云上，他看见有一座圆形的房子，他到房子里一看是地球之钟，可以控制地球的旋转速度，皮皮鲁走过去把钟调快了两圈儿。结果回到地球上一看，所有的人都变得很奇怪了，地球上所有的一切都发生了变化，皮皮鲁知道自己闯祸了，就想着自己一定要把地球之钟再调回来。
在寻找二踢脚上天的过程中，皮皮鲁再也不欺负女孩子了，而且变得很有正义感，最终他通过自己的努力回到了七彩云上，恢复了地球之钟，一切又恢复了正常。
通过这个故事我知道了，不能欺他人，所有的人都是平等的，我们要学会团结伙伴，和平共处。
《皮皮鲁传》读书笔记 张谕
最近我读了一本书，书的名字叫作《皮皮鲁传》，里面的内容可精彩了。
书中有一个叫皮皮鲁的小孩子，被二踢脚轰上了天空。由于他拨快了地球之钟，使地球变的一切异常。
勤劳的人整天在家里睡觉，体育场里进行着激烈的嗑瓜子，翻眼皮比赛。势力国里的公民净是三只眼睛，总统染上了开会瘾
皮皮鲁知道自己闯下了大祸，他非常难过，立誓要改正自己的错误。经历了千辛万苦之后，皮皮鲁终于将地球之钟拨正了。皮皮鲁很调皮，我也有调皮的时候。那是去年夏天，我见电风扇的开关很有指挥力，我就把开关来回拧动，忽然听到喀嚓一声，开关箱裂开了一条缝，晚上爸爸回来了，发现以后，把我狠很的教训了一顿。
皮皮鲁虽然很调皮但他很勇敢，可我很胆小，我决定改正胆小这个毛病。
《皮皮鲁传》读书笔记 周阳
《皮皮鲁传》中的皮皮鲁是作家郑渊洁造出来的一个人物，他是个大胆、顽皮、聪明、机智的小男孩。故事中的人物栩栩如生，故事情节曲折生动，充满了神奇的色彩，我在暑假看时，有让我笑的前仰后合的，也有让我的心提到嗓子眼，有时我还情不自禁的流下眼泪。
皮皮鲁的大胆表现在有次他拿了1个竹竿，把二踢脚里的火药小心翼翼的倒出来，再引出一根火药线。他使用火柴把火药线点着，双手抱着竹竿，嘴里大声喊着：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，起飞。他像利箭一样冲上云霄，皮皮鲁误入三眼国，被三眼警察抓住。
皮皮鲁，你面对危险，不慌张，你面对困难不退缩，我对你五体投地。这本书告诉我：有梦想就应该去做，不论多大，不论多困难，一定要像皮皮鲁那样不退缩，勇敢面对。
《皮皮鲁传》读书笔记 闫子贤
这一学期，我读了《皮皮鲁传》这本书，我最喜欢里边皮皮鲁和妈妈去银行的奇遇。
那一天，皮皮鲁和妈妈一起去银行，皮皮鲁板着脸跟着，因为他不喜欢银行的味道。他们来到银行门口，妈妈进去取钱，皮皮鲁在门口等着。突然门口来了一辆车，车门开了，出来几个彪形大汉，他们上去踢了皮皮鲁一脚。一个大汉拿着枪，让工作人员拿钱。大汉把钱拿到手坐上车跑了，皮皮鲁召唤出幻影号，开着它去追大汉了。皮皮鲁不费力就追上了他们。大汉的车停了，他们从车里出来，眼睛警惕的向四周张望。皮皮鲁用幻影号上的武器，大的大汉们都服输了。皮皮鲁跟警察打了电话后就开车走了。警察赶到后，大汉们被逮捕了。
这个情节是我最喜欢的，我在这一段里受到了启发，皮皮鲁很勇敢，也很聪明，如果是我，我也要勇敢的去抓坏人，但是首先要保护自己。如果你喜欢这本书，就和我一起分享《皮皮鲁传》带来的乐趣吧。
皮皮鲁传读书笔记
我读过的童话故事有许多，但最有趣的还要数《皮皮鲁传》了。听说这本书是郑渊洁专门为男孩写的，我就更加想看了。一放暑假，就吵着让妈妈从当当网上买了这本书，我被这个童话故事深深地吸引了。
皮皮鲁便是这个故事的主人公，他最喜欢放鞭炮，喜欢吓唬女孩子。有一天，他为了逞能，把许多二踢脚的火药都装进了一根竹竿，点燃，轰的一声，皮皮鲁便飞上了天空，进入了一座房子，房子里面有一座大钟。他觉得很好玩，就把地球之钟拨快了两圈，于是麻烦就来了。人们的行为开始变得稀奇古怪，动物园里的动物都跑出来做了高官一切都乱了，人们被转晕了，醒不过来，只好在梦中生活。皮皮鲁后悔极了，他下定决心要再做一个二踢脚飞上天空，把地球之钟拨回来。经过努力，皮皮鲁终于找到了许多鞭炮，把小卧车变成了飞机，飞进了云彩，拨回了世界之钟。从此，地球正常运转了，人们从梦中醒来，一切又恢复了正常。
皮皮鲁虽然很顽皮，但他敢作敢当，犯了错误知道要及时改正，而不是推卸和逃避。我要向他学习，做一个勇敢、知错就改的好孩子。
皮皮鲁传读书笔记 杜艺琳
我读了《皮皮鲁传》中的《皮皮鲁和机器猴子》这本书，知道了，虽然现在科技发达了，但是给环境带来不少危害。不光是人，连动物也一样受到了危害。
故事讲的是，一个普通的猴妈妈生出了一个机器猴，它没有心脏，也没有呼吸。原来，是因为猴妈妈在怀孕的时候，由于受到了空气污染、电磁污染的影响，所以生出了一个畸形的怪胎。出生的小猴叫力力士，表面上看和普通的猴子没什么区别，但是体内全是机器零件，而且拥有各种特异功能。比如隐形、飞行和任意变成人的样子等等。全世界为了争夺力力士，大打出手，并不亚于世界大战。
虽然这是一个童话，但是它揭示着环境污染对地球的危害有多大，是值得我们深思的，现在大家都迷上了电脑、电视。夏天，大家又依赖空调。过着舒适的生活，但是却免不了电磁污染对我们的伤害，还能使我们的免疫力低下。马路上的汽车都排放着尾气，这样，就构成了大气污染。大气污染不只是汽车尾气，还有工厂排出的废烟，焚烧垃等。
要是大家再不保护环境的话，世界上就真的出现机器猴了。
《皮皮鲁传》读书笔记
光阴荏苒，时光似箭。转眼间，三十一天过去了。在这一个月里，我又得到了一本好书，如果我把它评为我暑假里最有趣的书，它也受之无愧。他就是在暑假里给我欢乐最多的《皮皮鲁传》。
这本书主要讲的是发生在皮皮鲁这个成绩平平的中学生身上的一系列有趣又充满想象力的故事。
读了这本书后，我觉得皮皮鲁身上有许多地方跟我很相似：调皮，活泼，可爱，风趣幽默但是皮皮鲁敢想敢做，敢作敢当。虽然我也敢作敢当，但我却敢想不敢做。我还年纪轻轻，假如一不留神一命呜呼，挂了怎么办。。。皮皮鲁做事从不考虑后果。
其实，我对皮皮鲁是羡慕嫉妒恨。他总会经历种种大难：世界大战，绑架，但每一次他都脱险而走，真是福大命大啊。
说完皮皮鲁，我们在聊聊本书作者郑渊洁。他是我最喜欢的作家之一，他的文章诙谐幽默，语句生动美妙，使人身临其境。他说的一句话我十分赞同：考试充其量是考记忆力。
《皮皮鲁传》大大的丰富了我的想象力。
想象没有极限这是我读完《皮皮鲁传》感悟到的。
三年级小学生读书笔记 篇3
说起感恩，我就想起了我不久前看的一篇杂志——《乌鸦反哺》.这个故事深深地吸引了我，让我颇为感动。一只老乌鸦四处奔波，为自己的孩子找食物。在老乌鸦无微不至的照顾下，小乌鸦一天天长大了。而老乌鸦渐渐老了，飞不动了。此时的小乌鸦像当年妈妈照顾自己那样也四处找食物喂老乌鸦吃。
读完这个故事，我不由的想起我们才学过的一篇课文《陈毅探母》。陈毅爷爷是十大元帅之一。他在南征北战的时候还想着家中的老母。回到家后不辞辛劳的为母亲洗衣服，烧饭，洗脚——我想，陈毅爷爷不就是孝顺的小乌鸦吗?孟郊说的好：“谁言寸草心，报得三春晖!”我们这些孩子怎能报得了母亲的恩亲呢?读着这个故事，我不由自主的想起了自己的妈妈。妈妈每天早上为我做可口的早饭，每天早上为我准备不同的水果，接我放学，每天晚上喂我做晚餐，为我检查家庭作业……
每个礼拜天，妈妈都要送我去上舞蹈课。记得有一次我生病住院了，出院后摇两个月才能上课。停课一段时间后，老师再给我压腿的时候会非常疼。我感觉自己真的受不了了。是妈妈鼓励我，要我坚强要对自己有信心。现在我又恢复到以前的那种状态了。这些年来，妈妈一直坚持不懈的送我去跳舞。从不迟到和缺课。我不由得说了声：“妈妈我爱您.”因为有了妈妈我才来到了这个世界，把我从当年的小婴儿拉扯成了现在的小姑娘。因为有了妈妈，我才健健康康的成长，因为有了妈妈，我获取了很多的知识，因为有了妈妈我懂得了很多做人的道理……妈妈的恩情我永远报答不完呀!连乌鸦也知道孝敬自己的母亲，羊羔也知道跪着吃奶，我要等长大了——不，从现在开始孝敬妈妈，不让她操心，为她做力所能及的事。
感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花谢我一样会珍惜。让我们学会感恩父母对我们的恩情，让我们在感恩中成长吧!
三年级小学生读书笔记 篇4
难道猫也会笑吗？因为这个题目吸引了我，我一口气读完了这本书。原来这一只猫可不是一般的猫，不但会笑而且会很多种笑。它在高兴的时候，大笑；愤怒的时候，狂笑；无可奈何的时候，苦笑；发威的时候，狞笑；看不顺眼的时候，嘲笑……
笑猫它人缘可真好，有许多好朋友，有滑稽的“地包天”；有老奸巨猾“老老鼠”；有帅气的“帅仔”；还有能闻出孩子们味儿的“神龟”……
笑猫是个正直，善良的动物。又一次，侦探笑猫和地包天去翠湖公园玩。碰到了保姆狗老头儿，地包天问：“怎么不见帅仔？”老头儿紧张地说：“雾……雾太大，帅仔丢……丢了。”大家脸上显出急切的样子。找了好久，大家找到帅仔了，可保姆狗老头儿不见了。笑猫问帅仔：“是谁把你关在这里？”帅仔说：“我和保姆狗玩捉迷藏，它让我数一百秒，然后来找它，可我进来了，就出不去了！”哦，怪不得老头儿溜走了，这又是阴谋，也不是遇到笑猫，老头儿的阴谋，又要得逞了！在《保姆狗的阴谋》中，笑猫又有感情用事……
还有很多故事，如《幸福鸭子》、《小白的选择》、《蓝色的兔耳朵草》和《想变成人的猴子》，所以我建议大家看看《笑猫日记》。
看完后，我懂了：善良的心灵，才是的护身符。
小学生二年级读书笔记通用
下面是小编整理的“小学生二年级读书笔记”，读完作者写的作品后，我们的知识库也得到了一定的扩充。此时不妨可以写一篇属于自己的作品读后感，怎样才可以把读后感写得简洁又通俗易懂呢？希望本文内容能给您提供帮助！
小学生二年级读书笔记 篇1
雨淅淅沥沥地下着，如同千万缕银丝，编织着天空的梦。
这是暮秋最后一场雨，也是初冬最初的一场雨。雨是冰凉的，它没有什么留恋，不像雪那般洋洋洒洒，而是从容地落向地面，与万物做的最亲近的接触。没有什么是永存的，一如雨的逝去。比如说，我无忧无虑的童年。
玻璃窗上凝结着一层水汽，透过朦胧的镜面，我看到了自己的轮廓。
十三岁，称得上是豆蔻年华了吧?我似乎在不知不觉中，走向了青春。
什么是青春?我常常问自己。
席慕容笔下的青春，是一本太仓促的书;郭敬明眼中的青春，是一道明媚的忧伤;九把刀心中的青春，是一场淋过后却还盼望再淋一回的大雨?
有人说，青春是无言的歌。那一个个跳动的音符合着心跳的节拍，奏出生命的辉煌乐章。
有人说，青春是醇香的酒。存放的时间越久，香味就越浓郁。闲暇时斟上，细细品味，未饮先醉。
还有人说，青春是妩媚的花。春风中绽放出万紫千红，争奇斗艳，点缀出别样景致，让蝶儿陶醉。
刚步入青春的我则要说，青春是五彩斑斓的调色盘。可以说它是鲜红的，热情似火;可以说它是碧绿的，生机勃勃;可以说它是雪白的，纯洁烂漫;也可以说是金黄的，璀璨辉煌。 旭日东升，云蒸霞蔚。长空为青春而赞叹，大地为青春而震撼。
青春是人生旅程中绚丽多彩的时光啊。这一生只有一次的美好时光，只有真正地把握住它，才有幸福，才有前途。我们要爱惜自己的青春，世界上再没有比青春更美好的了，再没有比青春更珍贵的了。“劝君莫惜金缕衣，劝君须惜少年时”趁我们正值年少，要全力以赴，追逐心中的梦想，这段有笑有泪的光阴，终会化作成长途中一道道亮丽的风景，久久不能忘怀。
或许在多年以后，我会翻看着老照片，一边流泪，一边轻声感叹：“这，就是我的青春啊?”
小学生二年级读书笔记 篇2
《丑小鸭》讲的是丑小鸭被孵化出来后，直至成为白天鹅的故事，因为他长得又丑又大，不讨人喜欢，他被鸭妈妈遗弃，被兄弟姐妹欺凌，被喂鸡鸭的女佣人踹踢，他飞出了篱笆，跑到了野鸭的沼泽地里，因为长相，他有受到了苛刻、嘲笑、讥讽和异样的眼光，他感到丧气极了。在沼泽中，他看到了美丽的天鹅，他多么想成位那只美丽的白天鹅，这次沼泽地中人们来打猎，他太丑了，他丑得连狗都不敢吃他，他侥幸的逃过了一截，来到了一间破旧的屋子，里面的小猫和老母鸡都欺负他，他来到结冰的湖边，结果和冰变成了冰块，被一个男人捡到又送给了一个女人，他依然受尽虐待，恐慌逃出后在水里，他依然向往自由，向往美丽，这时水的倒影让他下了一跳，美丽的羽毛，长长的脖子许多天鹅都仰慕他，尊敬他，他成了人们心中最美的代表。
读了这个故事，我看到了但是丑小鸭的坎坷经历，生活中的重重困难，“他”受尽了虐待，看别人的脸色生活，但“他”依然不放弃，不气馁，即使是沉重的打击，“他”始终抱有对生活的美感，每一天的开始，讥讽与嘲笑始终跟随着“他”，但“他”没有选择放弃，没有选择结束生命，而是不断地追求，抱有坚定，相信希望就在明天，所以“他”的坚定的信念使他成为了一只美丽的白天鹅。
我们也一样，我们生活的社会中有许多残疾人，我们有一部分人群就去嘲笑他们，那他们当笑柄，去讥讽他们，残疾人虽然遭到嘲笑，但他们依然抱有希望，他们的心中因为有了那个信念而活的多姿多彩，从未想过放弃。而人就只懂得歇斯底里的，一味的去嘲笑、讥讽，他们才是阻止社会友爱发展的罪魁祸首。我们也不应该去歧视弱势群体，而是给他们给予帮助，只有这样才能做到社会的和睦，让我们强大，兴旺起来。
小学生二年级读书笔记 篇3
一年级的暑假，我读了好几本书，下面是我很感兴趣的三本。
《字宝宝乐园》，是我幼儿园大班的书，我又看了一遍。在以前的时候，它让我学了很多字。现在我看到它就高兴，因为我学会了整本书的字。
《我的心中每天开出一朵花》，是几米的绘本书，里面有几米每天想的事情。有古怪的事情，有搞笑的事情，有让人伤心的事情，还有让人哭笑不得的事情。我印象最深刻的是：我们在比赛游进海里，鱼儿用尽全力拍击沙岸，弹弹跳跳地立刻回到大海;而我依旧呆蠢地困在岸边，不知如何是好。海浪渐渐远了，我才明白，鱼儿在求生，我在游戏。
《无人岛探险记》，这里面有好多好多知识，当然也有好多笑话。开头讲的是：男主角列奥和他的爷爷，还有奶奶、妹妹等，一起准备去旅游，这次他们要乘船旅行，目的地是罗马岛。可是不久灾难就发生了，船开动了之后，船员发现有暗礁，马上要撞上了，船长想避开暗礁，可还是撞上了。广播播放了这件事情，于是大家立即跑去坐救生艇，他们来到了救生艇那儿。除了列奥他们，所有人都上了救生艇。在列奥的慌乱中，爷爷为了救列奥，直到没有救生艇了，爷爷才找到一块可坐的木板。爷爷救了列奥之后，把他大吵了一顿。列奥平时什么都不懂，这时他们在海里遇到了一个像潜水艇的东西，列奥赶紧游过去，“潜水艇”突然跳了起来，原来是一条锤头鲨!他们一行人都被冲到了岸上，大家马上发现，这里几乎是没有人来过的小岛。他们开始了无人岛的探险生活……
小学生二年级读书笔记 篇4
《西游记》这部神话讲述了唐僧师徒四人不畏千辛万苦，经历了九九八十一难，到达西天取得真经、修成正果的故事。故事中有不伤一草一木的唐三藏、法力无边的孙悟空、好吃懒做的猪八戒、忠心耿耿的沙和尚。
这是一部所有人都爱读的经典大作，每个人都能在解读它时获取不同的感觉和启示，有人喜欢它鲜明的人物个性;有人喜欢它瑰丽的整体形象;有人喜欢它活泼诙谐的对话旁白;有人还研究它的历史背景、社会现象。但在我看来，他那曲折的情节中暗藏着人们渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。
孙悟空是《西游记》中第一主人公，是个非常了不起的英雄。他有无穷的本领，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。他有着大英雄的不凡气度，也有爱听恭维话的缺点。他机智勇敢又诙谐好闹。而他最大的特点就是敢斗。与至高至尊的玉皇大帝敢斗，楞是叫响了“齐天大圣”的美名;与妖魔鬼怪敢斗，火眼金睛决不放过一个妖魔，如意金箍棒下决不对妖魔留情;与一切困难敢斗，决不退却低头。这就是孙悟空，一个光彩夺目的神话英雄。孙悟空那种正义大胆、不屈不挠的斗争精神，本领高超是妖怪们的克星，横扫一切妖魔鬼怪的大无畏气概，反映了人民的愿望和要求。他代表了一种正义的力量，表现出人民战胜一切困难的必胜信念。
说到猪八戒，他的本事比孙悟空可差远了，更谈不上什么光辉高大，但这个形象同样刻画得非常好。猪八戒是一个喜剧形象，他憨厚老实，有力气，也敢与妖魔作斗争，是孙悟空第一得力助手。但他又满身毛病，如好吃，好占小便宜，好女色，怕困难，常常要打退堂鼓，心里老想着高老庄的媳妇;他有时爱撒个谎，可笨嘴拙腮的又说不圆;他还时不时地挑拨唐僧念紧箍咒，让孙悟空吃点苦头;他甚至还藏了点私房钱，塞在耳朵里。他的毛病实在多，这正是小私有者的恶习。
师傅唐僧，虽说没有孙悟空的本领、猪八戒的活络、沙僧的勤快、白龙马的脚力，但他品行端正，会念真经，不怕“千刀万剐”，有坚定的信念;沙僧和白龙马虽说没有什么大本事，但都勤勤恳恳，任劳任怨，甘心当好后勤，不好出风头。
这四个人物形象各有特点，性格各不相同，恰好形成了鲜明的对比，这使我不得不佩服作者写作技艺的高超，也许作者善于刻画人物形象便是他的精妙之处。其中我最喜欢的便是孙悟空，因为他神通广大、技艺高超，一路保护唐僧成功地取得了真经，他就成了我心目中的英雄。而且在他身上还有一种叛逆心理，以及他敢于和强大势力做斗争的勇敢的精神令我十分欣赏。
记得有一次，我参加学校的书法比赛，比赛过后，我好几天心神不宁，为了这次比赛我准备了好几天，万一落选，不就前功尽弃了吗?比赛结果下来了，我还是落选了，放学后，我躲在房间里哭了，爸爸特地打来电话安慰我，说：“这有什么好哭的了，照你这样，我生意失败了，我还不得哭死啊，儿子，这就是挫折，哭是没有用的，要吸取这次的教训，争取下一次成功，这才是面对挫折的办法，这个道理你是一定要明白。”
人生就像五味瓶：酸、甜、苦、辣、咸，而苦就是磨难的滋味，只有品尝过“苦”，享受“甜”时，才更有滋味，只有品尝了人生五味，什么才更有意义。
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“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我们都知道读一本好书是非常重要的，想要在书中获得知识读经典书籍作品就很有必要。而阅读了作品之后，我们一般对于这个作品都会有自己的感悟，为了避免忘记读这本书时所感触到的思想，我们通常会记录下读书笔记，你知道读书笔记可以从哪些方面来写呢？以下是小编吐血整理的“中学生简爱读书笔记模板集锦”，希望小编收集的这些能对大家有所帮助。
中学生简爱读书笔记模板【篇1】
《简爱》的作者夏洛蒂-勃朗特以自身的经历为素材，叙写了一个小女孩克服诸多艰难险阻，从一只丑小鸭变成白天鹅的动人故事。主人公简爱是一个不畏艰险，十分坚强的女孩，尽管自己童年生活在痛苦中，但她并没有屈服，而是以一种超人的毅力与坚强追求到了自己的幸福。我们亦应如此，面对挫折，我们只有超越自我，坚强克服，才能拨开云雾见青天。
挫折其实就是对你的考验。若屈服于它，就意味着你与成功失之交臂，但若抓住它并凭借其力量勇敢地战胜它也许就会一步登天。简爱深谙此理，她凭借着挫折的考验成为了一个有着钢铁般意志的人。当她在舅母家受尽虐待与欺负后，他毅然决然的选择了学校；当她刚踏进学校门就被校长体罚时，她坚强地挺了过去，从最后一名升至第一名……简爱是个不可否认的强者，她的毫不畏惧挫折的品质也令人大加赞赏！
是啊！挫折就是这样妙不可言。脆弱的人觉得它是一块望而生畏的压顶石，而坚强的人则视它为攀登高峰的垫脚石。我们若想成就一番事业，必定要遭受不尽其数的的挫折。我们只有咬紧牙关，以超人的坚强去迎接挫折，进而战胜挫折。那么，当我们成功再回首时，你会发现，原来艰难的每一步都是踩在挫折上的，而在挫折上建立起来的坚强才算是真正的坚强！
忆往昔，历史上凡成就大业者都是不惧怕挫折的。汉朝的司马迁，在受宫刑后被关进大牢，他以坚强的意志，坚持创作完成我国历史上第一部纪传体《史记》。试想一下若司马迁没有忍辱负重，而向挫折低下了头，那历史的天空不就一片空白了吗？
面对挫折，我们应当有一份“千磨万击还坚劲”的雄心，只要还有希望，就不要轻言放弃目标，站起来，继续向前走，因为，人生旅途毕竟买不到返程票。
千百次挫折的考验，造就了我们执着的性格，铸就了我们刚强的意志，练就了我们过硬的本领，铺就了我们成功的道路。在挫折中，我们一点点积蓄力量，一步步迈向辉煌。让我们满怀“扼住命运的咽喉”的豪情壮志，去挑战挫折，战胜挫折吧！
“面对挫折当自强”，踏在青石板上，我的眼前又升起一轮新的太阳！
中学生简爱读书笔记模板【篇2】
在这个暑假，我读了一本由英国19世纪著名女作家夏洛帝·勃朗特的作品作《简·爱》，这是一部写出自己人生经历的作品。
《简·爱》是这本书的女主人公，她从小就是一个孤儿，寄养在舅母家，但是由于她是一个孤儿，没有财产，又没有地位，经常受到其他人的虐待，特别是他的舅母––太太。因此她也因为这样学会了反抗，学会了独立，敢于与别人作斗争。慢慢的她长大了，她也毕业了。接着，简爱来到桑菲尔德庄园当家庭教师，见到了桑菲尔德庄园的主人罗切斯特先生，互相产生了爱慕之情。他们经历了无数挫折和磨难，最终走到了一起，开始了他们幸福的旅程。
《简·爱》这本书以一种不可抗拒的美吸引了成千上万的读者们。女作家用自己一生的精力来描绘了一位经历无数挫折和磨难的简爱。简爱也拥有一种对于平等，独立，完整，自由的坚持和追求的坚强女性。也说明真正的幸福，在于美好的精神世界和高尚纯洁的心灵。
我以后也一定要像简爱一样拥有美好的心灵。我相信只要这样都能以独立的人格和坚强的个性生活。
中学生简爱读书笔记模板【篇3】
偶然的机会，在老师的推荐下，我阅读了夏洛蒂·勃朗特的长篇小说《简·爱》，我深深的被书中的人物简·爱吸引了。主人公简·爱从小父母双亡，寄养在姨母家里。家人的虐待和歧视，让简·爱从小养成了独立自主，克服困难，坚持到底的性格。终于在自己不懈的努力下，最终获得了美满的爱情与生活。
令我感触最深的就是简·爱在劳渥德学习的经历。逃离了处处遭受排挤的姨母家，转而来到学校，但是迎接她的不是美好的学习时光，而是学校施主布罗科·赫斯特的侮辱和诋毁。当众的肆意谩骂，赤裸裸的诽谤嫁祸，让简·爱在全校师生的眼里成了忘恩负义的人，走到哪里都伴随着别人小声的议论。压力并没有让简爱自暴自弃，在同伴的鼓舞下，凭借着自己强大的内心，简·爱坚持了下来。不断地奋发进取，克服了重重困难，学习不断进步，最终用成绩赢得了大家的理解和尊重。
简·爱的经历，让我联想到了自己的学习生活，相比简·爱，我庆幸的是自己出生在一个文明的社会，人与人之间互尊互爱。学习中更多的压力来自学习本身。今年我刚刚升入初一，各门学科知识范围都扩大并且变的更难了。老师上的每一节课，新知识的量都很多，想在课堂上完全弄明白不太可能，还需要课后不断的理解和练习。不算太聪明的我，记忆力和理解力都不是太好，几个星期学习下来，我发现自己好多知识点都不是很明白，因为害羞也不敢去请教老师。最坏的结果终于出现了，昨天老师教的还没学会，今天就已经又有新的内容下来了，就这样恶性循环，题目不会做，考试结果也不理想。我深深的感到了有心无力，我想选择放弃。此刻我觉得我就是简·爱，被这无形的压力压得喘不过气来。可是，简·爱没有放弃，为什么我要放弃?“假如你避免不了，就得去忍受。不能忍受生命中注定要忍受的事情，就是软弱和愚蠢的表现。”《简·爱》中的话深深触动了我，父母对我的期望，我一直记在脑子里。我不能做一个软弱和愚蠢的人，就像简·爱一样，她选择了坚强。而我为了自己和对我寄予厚望的父母，更加不能这样放弃。困难就是弹簧，你强他就弱，人家一份努力就能获得成功，如果我需要三份努力才能获得成功的话，我愿意付出这三份努力。
我由衷的敬佩夏洛蒂·勃朗特，二百多年前的她塑造的简·爱这个人物，也是根据她自身的经历创造出来的，她通过文字的方式，把命运面前选择坚强的精神传递给了世界上的所有人，让每一个处在困境中的人，有了坚持下去的力量，朝着梦想不断前进。
中学生简爱读书笔记模板【篇4】
《简爱》是一本具有多年历史的著作，至今已经152年的历史了，它的成功在于它详细的内容，精彩的片段。在译序中，他还详细地介绍了《简爱》作者的一些背景故事。
从中我了解到了作者夏洛蒂勃洛特的许多事，她出生在一个经济困顿，多灾多难的家庭;居住在一个远离尘嚣的穷乡僻壤;生活在革命势头正健，国家由农业国向工业国过渡，新兴资产阶级日益壮大的时代，这些都给她的小说创作上打下了可见的烙印。
《简爱》这本小说，主要通过简爱与罗切斯特一波三折的爱情故事，塑造了一个人生微低，生活道路曲折，却始终坚持维护独立人格，追求个性自由，主张人生平等，不向人生低头的坚强女性。
简爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打……然而，她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦，所带来的种种不幸的一切。相反，换来的却是简爱的无限信心，却是简爱的坚强不屈的精神，一种可战胜的内在人格力量。
不幸，在学习生活中，简爱仍然是承受着肉体上的惩罚和心灵上的催残。学校的施主罗可赫特不但当着全校师生的面诋毁她，而且把她置于耻辱台上示众。使她在全校师生面前丢尽了脸。但简爱仍坚强不屈，化悲愤为力量，不但在学习上飞速进步，而且也取得了师生们的理解。
不久，简爱又陷入了爱情的漩涡，个性极强的她同样保持着个人高贵的尊严，在情敌面前显得大家闺秀，毫不逊色，对于英拉姆小姐的咄咄逼人，她从容面对。
同样，在罗切斯特的面前，她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师，而感到自卑，她认为他们是平等的，不应该因为她是仆人，而不能受到别人的尊重。也正因为她的正直、高尚、纯洁、心灵没有受到世俗社会的污染，使得罗切斯特感到自渐形秽，同时对她肃然起敬，并深深地爱上了她。她的真心，让她感动，她接受了他。后来，简爱发现罗切斯特已有了妻子，她的自尊自重再次出现，毫不犹豫地离开了他，她对爱情的专一，让我敬佩。
最后，简爱得知罗切斯特为了拯救在火中的妻子不幸双目失明，躯体严重残疾，完全丧失了生活能力，而同时又妻之财毁，简爱全身心的家再次投入到了他的怀抱……
从这本书中，可以看出它塑造了一个体现新兴阶段的某些要求的女性形象，刻画了工业革命时期的时代精神。
中学生简爱读书笔记模板【篇5】
走进简爱的童年，我不禁为之感慨。小小年纪，父母就因为染上风寒而在一个月之间相继去世了。一个月之前，她还是父母的掌上明珠;一个月后，她便成为寄人篱下的孤女。
本以为世界上至少还剩下舅舅疼爱自己，可命运再次向她伸出了魔爪。舅舅去世了。她失去了惟一的依靠。表哥对她百般羞辱，舅妈对他冷眼相看。在红房子里，她内心孤独，恐惧，绝望……
或许正是童年的悲惨遭遇练就了她独立。坚强的性格。在洛伍德孤儿院中，面对勃洛克赫斯特先生的不公正的指责，简爱敢于斗争，宁死也要洗清冤屈。但是在哪里不仅仅只有不公正也有温暖。在她一心求死之时，海伦安慰她：哪怕全世界的人都恨你，都认为你坏，只要你自己问心无愧，相信自己是无辜胡，你就不会没有朋友。"一颗真挚的心解除了简爱内心的孤独。在谭波儿小姐的热心帮助下，她雪洗了冤情，消除了她和全校人的隔阂。
后来她来到桑菲尔德庄园当家庭教师。一个冬天的下午，她与罗切斯特先生不期而遇。当时罗切斯特摔伤了腿，她一心想给他帮忙，还仗义地说：”我是绝不会让你独自一人留在这荒僻的小路上的。”冷漠的罗切斯特先生也被她的淳朴善良所打动，甚至觉得在哪儿只有她才有资格和他进行交谈。
对罗切斯特的傲慢无礼，简爱看似温柔却倔强反击;而对罗切斯特的友善，她却给予微笑的回应，就像春节的莲花，可远观而不可亵玩焉。当面对罗切斯特伪装的算命人，简爱表现得从容。镇定。自尊自爱，最终没有陷入圈套中。
她的从容镇定不仅表现于此，更表现在她替罗切斯特处理一切事宜，送走梅森。当她得知那个狠毒的里德舅妈隐满了自己能得到一笔遗产的秘密时，她说：“我都自愿地完全宽恕你了。”她的胸怀是多么的宽广啊。即使是将自己折磨得百般痛苦的舅妈，她也可以选择原谅。
然而生活并没有让她过得安稳，当婚礼被打断，罗切斯特的疯妻子公之于众，毅然决然地离开了这个她热爱的地方，浪迹天涯。她的尊严让她无法接受和一个有妇之夫在一起。但是当罗切斯特双目失明，她重新投入了他的怀抱，悉心照顾他，和他心爱的人长相厮守，相伴一生。
合上书，我的眼前仍浮现着一个独立坚强的女孩，一个善良淳朴的女孩，一个敢于反抗的女孩。一个自尊自爱的女孩。
我们应该像简爱一样以善良之心待人，自尊自爱，战胜路途中的艰难，如贝多芬所说，扼住命运的咽喉。
中学生简爱读书笔记模板【篇6】
《简爱》是一本具有多年历史的文学著作。至今已152年的历史了。它还详细地介绍了简爱的作者一些背景故事。
简爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打然而，她并没有觉望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉论。所带来的种种不幸的一切，相反，换回的却是简爱的坚强的无限信心，却简爱的坚强不屈的精神，一种可战胜的内在人格力量.
比幸，在学习生活，简爱仍然是承受着肉体大会的受罚和心灵上的摧残.学校的施主罗可赫斯特不但当着全校师生诋毁她，而且把她置于耻辱台上示众.使她在全校师生面前丢尽了脸.但简爱仍坚强不屈，化悲愤为力量，不但在学习上飞速进步，而且也取得了师生们的理解.不久，简爱又陷入了爱情的旋涡.个性及强的她同样保持着个人高贵的尊严，在情敌面前显得大家闺秀，毫不孙色.对于英格拉姆小姐的咄咄逼人，她从容面对。
同样，在罗切斯特的面前，她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师，而感到自卑，她认为他们是平等的不应该因为她是仆人，而不能受到别人的尊重。也正因为她的正直，高尚，纯洁，心灵没有受到世俗社会的污染。使得罗切斯特感到自惭性秽，同时对她肃然起敬。
从简爱的身上，不得不对今天的生活报以庆幸，我们所缺少的不都在简爱的身上体现出来了，无论是从精神上还是生活中，简爱的任何一点都应该是我们学习的楷模。
中学生简爱读书笔记模板【篇7】
我为简·爱在舅妈家被欺负而流泪;为简·爱初到孤儿院糟受人格的屈辱而流泪;为简·爱的生活境遇而流泪;但这些大多是对简·爱的同情。真正让我感动的是为罗彻斯特最终选择了没有社会地位、长相的简·爱。我欣赏罗彻斯特，以他的绅士身份、他的贵族地位、他的渊博知识、他的财富，在当时与从孤儿院出来做家庭教师的简·爱的结合，在很多人看来，那简直是不可思议的事。但为什么这样一个的事实会成为现实呢?他看中的是简·爱的人品与气质，而我自己认为那是简·爱的内在美。这种内在美或许不如外在美那么绚丽，那么迷人，但她值得让人细细品位，并且随着时间的流逝，越发吸引人，越发有魅力。
或许有人觉得简·爱傻，但真是这种单纯的想法与质朴的感情才会赢得真正而美好爱情。他们共同演绎了人世间最美的感情，更获得了人们的祝福与尊敬。
周围的同学看了《简爱》都说非常感人，带着好奇心，我翻开了这部小说的第一页，便欲罢不能，真是一本值得回味的好书。
当桑菲尔德庄园被疯女人烧成了废墟，更糟糕的是罗彻斯特被烧成了残废。他孤身一人，眼睛再也看不见一任何一切事物。远在它乡的简·爱毅然放弃了表哥的爱情，回到他的身边，去追求心灵中的真爱。
同学们，让我们共同来读好书，过个快乐而又有意义的暑假吧!
中学生简爱读书笔记模板【篇8】
在不同时段，读着《简爱》，却有着不同的感触。
第一次看的时候，记忆中貌似是在小学，只因听说这部书很有名然后就去看了。那时候更多注重的事情节。这次，又因作业而再次看了电影版的。更多注重了书中的内容思想。
电影版的《简爱》是以倒叙和插叙来记叙。先以简爱的落魄出场为开始，这样的拍摄顺序，使得电影的情节更加曲折，吸引读者。然后又是回忆了那段记忆。从被表哥的虐打与欺辱，舅母的刻薄厌恶，简爱没有哭泣，没有屈服，并且在舅母面前勇敢的表达自己的不满。她最后被继母赶出门，到了一个严格的学校。初到学校的她，被一切惊愕了。一切都是那么苛刻那么寒冷那么晦暗。不知者无罪。但是因无法接受朋友被毒打而把手中的东西掉到了地上，那里的老师却就是这样的让她在众人面前侮辱。她是个有自尊的人，并且自尊心很强。最牵动人心的，是简爱的唯一的朋友生病了，简爱很心疼，俩人一起睡觉，但是她的朋友却就这么死在了床上。简爱的不舍，简爱的'哭闹，不禁让人鼻子一酸。
简爱与罗切斯特的爱情也是一波三折。身为家庭教书这个在当时社会低下的职位，她毫不自卑。面对雇主的罗切斯特，她没有丝毫的害怕与紧张，而是追求平等的，与朋友般的交谈。也许就是这坚韧的个性打动了罗切斯特。罗切斯特的求婚，让简爱兴奋不已，但是内心却还是有些不安。在他们结婚的那天，简爱被告知自己将要结婚的丈夫却早已有个妻子。自尊心如此强的简爱被欺骗，内心却早已崩溃。伤心不已的她逃走了。但在后来又遇到在大雨中救了她的牧师。牧师的求爱，却没有打动简爱。而是简爱回去找罗切斯特，却发现他早已在一场大火中失明。结局是他们相拥在一起。
这样的结局，留给了读者想象的空间。他们是幸福的生活还是继续分离？不可而知，每个人心里都有一个相应的结局，就如同每个人心中都有一段适合自己是爱恋。
中学生简爱读书笔记模板【篇9】
读《简·爱》有感在我的心目中，《简·爱》是一部伟大的着作，因为它使我懂得了什么是善恶美丑，学会了怎样做人，而书中的主人公简·爱就是我学习的榜样，她的聪明、善良、坚强、有主见，是最令人敬佩的。简·爱的一生悲欢离合。她遭遇了许多挫折和坎坷，可以说是不幸的，但是她却从不向命运低头，任何困难在她面前都会感到恐惧。
简·爱从小被她的舅妈收养，受尽了她的虐待。而且她舅舅的儿子约翰里德还十分蛮横无理。他经常无缘无故地打骂简·爱，但她的舅妈不但不去制止，反而支持她野蛮的儿子。然而，简·爱是一个顽强的、决不向恶势力低头的人。她再也忍受不了了，她对约翰的恨压倒了对他的畏惧，不顾一切地跟他对打起来。当然，结果可想而知，简·爱受到了她舅妈的惩罚。但她的这次举动足以令约翰胆颤心惊。
简·爱说过这样的一段话，给我的印象很深，也很能体现她的性格。她说：“如果大家老是对残酷，不公道的人百依百顺，那么那些坏家伙就更要任性胡来了，他们会什么也不惧怕，这样也就永远也不会改好，反而越来越坏，当我们无缘无故挨了打，我们一定要狠狠地回击。”我很赞成简的这种说法，因为自尊、自重是做人的最起码的要求。
但是海伦·彭斯，她的观点与简是截然不同的。海伦主张凡事能忍就忍，这样自己快乐，别人也会对你好一些。我觉得海伦的这些话在我们看来是很让人不可理解的。但是她的宽容、忍让以及她那博大的胸怀，是令人钦佩的。我们无需去评价她的话，至少我们应从中悟出些什么。我很喜欢海伦的一句话：“我觉得生命太短促了，不值得把它花费在怀恨和记仇上。”只要我们每人都能记住它，多多去理解别人，体谅别人，关心别人，多看到一些美好的事物，乐观地对待生活，我们的生活中一定会充满阳光。
我认为罗切斯特先生，正是她生活中的阳光。他们两人的交往是愉快的；他们两人的对话又是耐人寻味的。因为他们各自的性格特点都在那简短的对话中表现得淋漓尽致。
罗切斯特先生是一个正直、善恶分明而又带有幽默感的人。他们两人真心相爱了。然而在他们的婚礼上，梅森先生揭露了罗切斯特先生是个有妻之夫的秘密后，简彻底失望了，她怀着万分悲痛的心情离开了他。然而他们最终又走到了一起。
时间会消除报复的渴望，平息愤恨和憎恶的冲动。简·爱曾经是带着满腔怨恨离开她舅妈的，但当她听说里德太太生命垂危，又很想见她一面的时候，简忘却了她的一切不好，毫不犹豫地回到了她曾经厌恶的地方。当她见到里德太太时，简所剩的都是对她的怜悯之情。但是里德太太告诉了她一件很重要的事：在三年前，简的叔叔给她写了一封信，想让她继承他的遗产，因为他无儿无女，所以想收简为养女，但是因为里德太太当时对她厌恶至极，也不想让她走远，过上富日子。所以她给简的叔叔回了一封信，说简在洛伍德生伤寒病死了。
就这样简·爱失去了一个转变自己命运的好机会。里德太太的这种行为是很令人气愤的，然而简却没有计较这件事，还不住地安慰里德太太，让她把这些事都统统忘掉，而且简很希望能与她和解，但直到死她也没能改变她对简的态度，这使简无奈而又痛苦。
然而通过这件事，简·爱在我心目中的形象更加高大起来了。简·爱的身上到处都有闪光点。她善良而又宽容，那种视金钱如粪土的精神，更是当今社会的人所应该学习的。
《简·爱》这本书能够照出我们身上的不足，让我们找到正确的人生方向，把曾经失去的东西找回来。让我们有信心、有勇气去面对困难，并且战胜困难，为我们的人生添上绚丽的一笔。
中学生简爱读书笔记模板【篇10】
法国文学家维克多雨果说过：书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常诚实。我也有一位忠实的朋友《简爱》。
《简爱》这本书我读过三遍，每一遍都会有不同的收获。它是夏洛蒂勃朗特十年心血的结晶，也是流传文坛百年的经典。
读完书的前四章，我感到胸中填满了怒火，因为我看到简在童年时所受到的不公平：舅妈对她的毒打，仆人对她的谩骂，表兄表姐对她的欺凌。这些都在简心中留下了极深的烙印，成了她噩梦的发源地。
后来，看到简在罗切斯特家中遇到的种.种怪现象，我心中也升起了一层不安和恐惧，害怕突然出现一件令人难以接受的事情，破坏了简即将得到的美好生活。
当简历经了千辛万苦终于和心爱的人走到一起的时候，我激动万分，狂风暴雨后绚丽的彩虹终于出现了!
三次读《简爱》，我每次都全心投入书中，这种投入是情不自禁的，它来源于夏洛蒂的绝妙笔法。
每一个人物在字里行间都是鲜活的，都具有自己的特征，真、善、美、伪、恶、丑、各不相同。其中最值得一提的还是第一人称贯穿全文的简爱。简既不貌美如花，也不高雅富贵。她没有双亲，没有财产，没有惹人喜爱的漂亮面孔，但她个性坚强，从不肯逆来顺受。就像她对好友海伦所说的那样：要是无缘无故挨打，那我们就要狠狠的回击，叫那个打我们的人不敢再来冒犯。
简爱拒绝接受世人赋予她的卑微，即使在她的主人罗切斯特面前，也从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师而自卑。难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子矮小，就没有灵魂，不懂的爱了吗?你错了!我的情感和你一样丰富，心灵和你一样充实!我不是根据习俗，常规，甚至也不是以血肉之躯和你说话，而是我的灵魂和你的灵魂在对话，就仿佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等本来就是如此!每当我读到这段话时，我总是不禁想要为简鼓掌。
简是个懂得倾听心灵之声的人，她知道什么才是真正值得珍惜的。她向生活索取的很少，就像长在一泓清水中的野百合，有尊严的生活着，从而绽放出最清纯高雅的花朵，迎来了自己的春天。
事实上，我们每个人都应该像简一样，待人真诚，敢爱敢恨。遇到困难决不退缩，要有坚强不屈的精神。
这本书给了我很大的启发和帮助，它是我最喜爱的一本书。
中学生简爱读书笔记模板【篇11】
简·爱说过这样的一段话，给我的印象很深，也很能体现她的性格。她说：“如果大家老是对残酷，不公道的人百依百顺，那么那些坏家伙就更要任性胡来了，他们会什么也不惧怕，这样也就永远也不会改好，反而越来越坏，当我们无缘无故挨了打，我们必须要狠狠地回击。”我很赞成简的这种说法，正因自尊、自重是做人的最起码的要求。
但是海伦·彭斯，她的观点与简是截然不一样的。海伦主张凡事能忍就忍，这样自己快乐，别人也会对你好一些。我觉得海伦的这些话在我们看来是很让人不可明白的。但是她的宽容、忍让以及她那博大的胸怀，是令人钦佩的。我们无需去评价她的话，至少我们应从中悟出些什么。我很喜爱海伦的一句话：“我觉得生命太短促了，不值得把它花费在怀恨和记仇上。”只要我们每人都能记住它，多多去明白别人，体谅别人，关心别人，多看到一些完美的事物，乐观地对待生活，我们的生活中必须会充满阳光。
我认为罗切斯特先生，正是她生活中的阳光。他们两人的交往是愉快的;他们两人的对话又是耐人寻味的。正因他们各自的性格特点都在那简短的对话中表现得淋漓尽致。
罗切斯特先生是一个正直、善恶分明而又带有幽默感的人。他们两人真心相爱了。然而在他们的婚礼上，梅森先生揭露了罗切斯特先生是个有妻之夫的秘密后，简彻底失望了，她怀着万分悲痛的情绪离开了他。然而他们最终又走到了一齐。
时刻会消除报复的渴望，平息愤恨和憎恶的冲动。简·爱以前是带着满腔怨恨离开她舅妈的，但当她听说里德太太生命垂危，又很想见她一面的时候，简忘却了她的一切不好，毫不犹豫地回到了她以前厌恶的地方。当她见到里德太太时，简所剩的都是对她的怜悯之情。但是里德太太告诉了她一件很重要的事：在三年前，简的叔叔给她写了一封信，想让她继承他的遗产，正因他无儿无女，因此想收简为养女，但是正因里德太太当时对她厌恶至极，也不想让她走远，过上富日子。
因此她给简的叔叔回了一封信，说简在洛伍德生伤寒病死了。就这样，简·爱失去了一个转变自己命运的好机会。里德太太的这种行为是很令人气愤的，然而简却没有计较这件事，还不住地安慰里德太太，让她把这些事都统统忘掉，而且简很期望能与她和解，但直到死她也没能改变她对简的态度，这使简无奈而又痛苦。
然而透过这件事，简·爱在我心目中的形象更加高大起来了。简·爱的身上到处都有闪光点。她善良而又宽容，那种视金钱如粪土的精神，更是当今社会的人所就应学习的。
《简·爱》这本书能够照出我们身上的不足，让我们找到正确的人生方向，把以前失去的东西找回来。让我们有信心、有勇气去应对困难，并且战胜困难，为我们的人生添上绚丽的一笔。
中学生简爱读书笔记模板【篇12】
一八四七年十月，英国出版了一本署名为夏洛蒂。勃朗特的长篇小说——《简爱》引起了轰动，成为了经典之作。今年暑假，我一口气就把它看完了。
在我的心目中，《简爱》是一部完美而伟大的著作，因为它使我懂得了什么是善恶美丑，学会了怎样做人，而书中的主人公简爱就是我学习的榜样，她的聪明、善良、坚强、有主见，是最令人敬佩的。简爱的一生悲欢离合。她遭遇了许多挫折和坎坷，能够说是不幸的，但是她却从不向命运低头，任何困难在她面前都会感到恐惧。简爱从小父母早亡，她被送到舅舅家，但是舅舅不久也去世了，她只好跟着舅妈生活，受尽了她的欺负。而且她舅舅的儿子约翰里德还是一个又胖又大、蛮横无理、猪狗不如的禽兽。他经常无缘无故地打骂简爱，但她的舅妈不但不去制止，反而支持她野蛮的儿子。然而，简爱是一各顽强的、决不向恶势力低头的人。她再也忍受不了了，她对约翰的恨压倒了对他的畏惧，不顾一切地跟他对打起来。当然，结果可想而知，简爱受到了她舅妈的惩罚。但她的这次举动足以令约翰胆颤心惊。舅妈越来越厌恶她，便把她送到了劳渥德教会学校。那里的孩子们受冻挨饿，伙食恶劣，还要遭到很多惩罚。那里生活环境不卫生，结果斑疹伤寒夺去了好些孤儿的生命。简爱痛恨那里。8年之后，她毅然决然地离开了那里，去了桑菲尔德，到罗切斯特先生家里给他的女儿做家庭教师。
在桑菲尔德，她追求自尊自爱，坚强勇敢。应对罗切斯特的轻视，她说出了那句“你以为因为我穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗?”她虽然爱罗切斯特，但当她以为罗切斯特先生要娶英格拉姆，又要把她留下的时候，她恼火地说：“你以为我会留下来，成为你无足轻重的人吗?你以为我是一架自动机器吗?一架没有感情的机器码?我们是平等的!”简爱是一个坚强的人，也是一个靠个人奋斗的人，她想的只是自己怎样在社会获得一个平等地位。她有尊严，并且努力维护着自己的尊严。
【实用读书心得】小学生海底两万里读书笔记(精彩)六篇
普希金说：“人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。”读书很重要，读一本好书更重要，而经典的书籍作品就是人们最适合读的书籍。阅读相关作品后，心中会有莫名的感触，有很多的想法，这些感触可能瞬间即逝，我们需要记录下来。你知道读书笔记可以从哪些方面来写呢？小编为大家整理了“【实用读书心得】小学生海底两万里读书笔记(精彩)六篇”，希望对您有所帮助，欢迎转发阅读。
小学生海底两万里读书笔记(精彩)(篇一)
《海底两万里》，是我最喜欢看的书籍之一，今天，我再次将它翻了一遍。怎么说呢？说它是有关科学知识的读物吧，它里面又有另人惊心动魄的冒险故事情节，总之是一部很精彩很有趣的小说。
作者凡尔纳写的大多数是科幻小说。《海底两万里》也是其中之一。虽然说潜水艇、电灯什么的在我们现在的生活是很普通的东西，但是据说在凡尔纳那个时代，人们还没有发明那些东西。
在凡尔纳的笔下，一切事物都是那么美丽、真实、栩栩如生。他描写的是那么的细腻，精细。
你瞧，“我们透过水晶玻璃向外望去，仿佛在观赏一座巨大的水族馆，鹦鹉螺号方圆一海里范围的海底景色尽收眼底，多么迷人的世界！”看在这里，我仿佛看到了在深蓝的海水里，一个潜水艇在海底游来游去，像是人们进入了一个巨大的海族馆，悠闲地逛着，欣赏着奇妙的大海迷人的景色。
“斑斓的箭鱼游来游去，金黄色的斑点在灰暗的漩涡里熠熠闪光；箭鱼中间有鲻鱼穿梭，犹如迎风飘展的旗帜；还有双层黑线的海绯鲷鱼，背部带斑点的虾虎鱼，身上蓝色、头呈银白色、娇美无比的琉璃鱼等等。”你能看到吗？蓝色的海水里，五颜六色的鱼，各种种类的鱼。都在一起漂游、起舞。多么美丽的景色？
当然，海底，不仅仅是美丽，还很危险，就如同美丽的玫瑰却带着令人恐慌的刺一般。
“一个巨大的黑影出现在采珠人的上方。是一条大鲨鱼！它两眼喷着火，张开大嘴朝着采珠人冲过来！采珠人向旁边一跳，躲过了鲨鱼的大嘴，可是却被鲨鱼那巨扇般的尾巴掀倒在地。鲨鱼翻转身子，又向采珠人咬去。”
动作描写与比喻双结合，精彩的把鲨鱼攻击人类的动作、方式给仔细的描绘出来，把鲨鱼生气的样子写的更加生动化，更加有趣。你瞧，，它双眼正喷着火，可想而知鲨鱼有多么的生气？都火冒三丈了。
“海怪风波”、“落入鱼口”、“波罗尔岛奇遇”等等，每个故事都是那么精彩，每个情节都是那么吸引人的眼球。在写生动有趣的情节时，不忘写上科学知识、地理、地质知识，还有那些海洋生物。并且还能提醒人们爱护生物保护海洋。
我建议大家去读读，很有意思，还能学到许多知识，能体会到许多深刻的含义。
小学生海底两万里读书笔记(精彩)(篇二)
《海底两万里》是法国著名科幻小说家儒勒·凡尔纳科幻小说系列中的一本。它的故事曲折惊险，引人入胜，它的画面多姿多彩，气象万千，读来令人惊心动魄。
读这本书的时候，仿佛和主人公一起畅游了海底的世界，红海、地中海、爱琴海、黑海、大西洋、南极、北极、北冰洋，遇见了许多极为罕见的植物、海产品、海洋动物、
世纪战舰的残骸等等，许多有趣的事情，使我开拓了视野，丰富了自己的知识，使我感受到海洋世界的神秘莫测。
《海底两万里》这部让人惊心动魄的巨著告诉我们：要学习阿龙纳斯教授乐观向上的精神;学习仆人康塞尔对主人忠心耿耿与无私的精神，学习尼摩船长的勇气，见到朋友有危险的时候奋不顾身去营救的精神。这部小说还告诉我们，人要有勇于探险的精神，才能发现这大自然的无比美妙。
这本书的作者把海底写的如此生动，读来引人入胜使读者如临其境，表明他具有非凡的想象力。
读了这部科幻小说，我感叹作者的妙笔生花，这些伟大作家们用他们毕生的知识与智慧创作出世界名著，以其盛久不衰的魅力，感染着一代又一代的人，我要学习他。
小学生海底两万里读书笔记(精彩)(篇三)
今年我在海底旅行了两万里！打开科学和幻想的旅行——《海底两万里》是有“现代科学科幻之父”的贝尔纳创作的三部曲的第二部。在漫长的海底旅行中，我有时会遇到考生的惊险景象。有时会遇到令人陶醉的美景。
故事始于1866年。有人认为发现了独角鲸，接二连三的事件使民众人心惶惶，阿隆纳斯应美国政府邀请参与了清除怪物的活动。后来他意识到那不是独角鲸，而是世界上不为人知的潜艇。潜艇的船长没有对他们造成任何伤害。或者船长为了保护秘密，不允许他们离开。阿龙纳斯一行人始终想逃离这个海底世界，回到他们应该属于的地方.10个月后，这三个人成功逃脱，阿龙纳斯，这个秘密被公诸于世。
读完这本小说后，我收获颇丰。
让我最深的是尼摩船长。他的人物形象带有神秘的色彩，总是想认识他。他根据自己的设计建造了鹦鹉螺号潜艇，并在海底潜航进行了大规模的科学研究。他知识丰富，沉着，从书的描写中没有看出他是一个内心强大的人。他说：“海上不承认任何主人。在海里，我完全自由。是的，他是自由人，但他是孤独的智者。”
人都是独一无二的，独立的个体，各有各的想法，各有各的看法！在生活中，我会注意年长的人。他们都尽情读书在浮躁的世界里，他们仍然保持平静，享受孤独。我想探索生命的奥妙，但我还不知道。(亚里士多德)。
小学生海底两万里读书笔记(精彩)(篇四)
最近，我阅读了世界名著——《海底两万里》，那是儒勒·凡尔纳的一部巨作。
书里主要讲述了“我”——皮埃尔，误打误撞地进入了尼摩船长的“鹦鹉螺”号潜水艇，从而开始了皮埃尔的海洋冒险之旅。由于“鹦鹉螺”号一向被世人当作“海洋怪物”，尼摩船长又不愿意暴露自我的身份，所以凡是上了船的人，一律不允许下船。最终，海上发生了一次大旋涡，把尼摩船长和“鹦鹉螺”号潜水艇永远地卷入了海底，而“我”却坐着小艇死里逃生。
读完名著，我异常佩服尼摩船长，他意志坚定，从来没有放弃过要穿越海洋的伟大梦想，但他最终为了实现梦想而付出了自我宝贵的生命。我认为他是值得的，他的死是有价值的。他只要有了梦想就会不停地追梦，反之，现实生活中的我，做事总是有头无尾，缺乏意志力和恒心，也从没有设立过目标。从此刻开始，我为我自我树立了两个目标：短期目标就是本学期的期末考试我要考入前十名；远期目标就是要考到重点高中。我要为此努力学习。
《海底两万里》中的灵魂人物尼摩船长正是值得我们学习的人。我也要像他那样意志坚定，顽强、刻苦地学习，以此来报答所有关爱我的人。
小学生海底两万里读书笔记(精彩)(篇五)
《海底两万里》的作者儒勒。凡尔纳是法国十九世纪一个想象力惊人的科幻作家，他的惊人之处不但只是他写的夸张，动人而富有科学意义的小说，更惊人的是他在书中所写的故事。
尽管在二十一世纪的今天已不足为奇，但是在凡尔纳的时代，人们还没有发明可以在水下遨游的潜水艇，甚至连电灯都还没有出现，在这样的背景下，凡尔纳在《海底两万里》中成功的塑造出鹦鹉螺号潜水艇，并在小说发表25年后，人们制造出的真实的潜水艇，与小说描写的大同小异，这是怎样的预见力，怎样丰富的知识底蕴啊！
小学生海底两万里读书笔记(精彩)(篇六)
这本书的精妙之处还在于完全自然的知识启迪，虽然书中讲述了不少有关海洋的知识，但是没有任何一个在读者接受起来十分刻意或困难的，只是一次旅行中的所见所闻罢了，这使人们对因景而生的各种想法和收获都得以牢固的保存。
并不是每一本科幻小说都像《海底两万里》一样富有强烈的可读性，它作为一本不是凭空捏造而是远见加博学累积成的小说，不但为对海底知识了解不详尽的读者解读了他们的旅程，更让后人看到了古人的智慧与文明。
整部小说动用大量篇幅，不厌其烦地介绍诸如海流、鱼类、贝类、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循环系统、珍珠生产等科学知识，成为名副其实的科学启蒙小说。
但在引人入胜的故事中，还同时告诫人们在看到科学技术造福人类的同时，重视防止被坏人利用、危害人类自身危机的行为;提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念。
这不禁让我联想到8月7日22时发生的甘南藏族自治州舟曲县突降强降，县城北面的罗家峪、三眼峪泥石流下泄，由北向南冲向县城，造成沿河房屋被冲毁，泥石流阻断白龙江、形成堰塞湖，致使伤亡惨重。
我想如果不是人类对于环保的忽视，这些所谓的“天灾”也就不会发生了。
这些至今仍然热门的环保，早已在两百年前就有先知者呼吁，可见留下有关人类正义更深层次的思考，才是此书让读者感受丰富多采的历险和涉取传神知识后，启发我们以更大的收获——环保已刻不容缓!
指南读书笔记集锦
古语言：书犹药也，善读之可以医愚。大凡成功的人士，他们都和书籍有着不解之缘，网络上有很多关于作品的阅读分析，想信您在阅读后也有所得，这时候，我们可以去写下一篇读书笔记来记录自己的感悟，你有了解过读书笔记应该怎么写吗？以下是小编陆续整理的“指南读书笔记集锦”，欢迎阅读，希望能为大家提供一些参考！
指南读书笔记 篇1
这次观看《3—6岁儿童学习与发展指南》我觉得观察孩子是了解孩子的重要途径。因此我在刚开始工作时就准备了一个教育观察记录本，还信誓旦旦地和家长承诺要记录下每个孩子的成长。但是由于观察的无目的和无计划性，加之工作的繁忙，到现在为止我只零零散散地记录了部分行为比较典型的孩子的成长变化，对于大部分孩子则停留在表面化、概括化的了解。
通过《指南》的学习，我意识到可以将《指南》作为观察、了解孩子的框架和指导方向。首先要完整地熟悉和掌握《指南》的各个领域和目标，这样有利于我们在观看孩子活动或自由游戏时，能抓住他们比较典型的、重要的、具有意义的表现进行细致的观察，了解他们实际能够做什么与应该做什么之间的距离，从而设计有效且适宜的环境及活动，支持和促进孩子的学习和发展。其次，要有目的、有计划地观察幼儿。在日常教学中，我们每天面对30多个孩子，不可能完全靠随机观察就能了解到每个孩子的学习与发展情况。因此，我们在对孩子有完整了解的基础上，要有一定的目的性和计划性。比如针对班级上一位孩子总是喜欢一个人独自游戏，平时也不爱说话。针对这种情况，我就应观察她在游戏和一日生活中的表现，捕捉她的语言交流和社会交往情况，从而进行有效的引导。最后应注意对孩子做分析评价时，要全面整体地看待，从多方面的信息对其做出综合判断，并积极评价孩子学习与发展过程中的点滴进步。
在生活中学习和发展是幼儿的一个显著特点，融教育于一日生活中也由此而成为幼儿教育的一个显著特点。如《指南》强调创设丰富的教育环境，以及儿童通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的重要性。作为一名幼儿教师，我们不能片面、刻板地“上课”、“说教”，而要重视幼儿生活的独特价值，抓住一日生活中各个环节的契机孩子进行有意识地引导和教育。如每天的来园和离园环节，我们可以重点进行情绪安定愉快、体质锻炼等方面的健康领域教育、以及主动和老师同伴问好、礼貌用语等语言和社会领域的教育等。总之，各个领域的培养目标、途径，都离不开幼儿的一日生活，我们应在一日生活中有意识地引导孩子，在具体情境中，让孩子们多体验、多操作、多感知。
指南读书笔记 篇2
最近几天我抽空认真地翻阅了《3～6岁儿童学习与发展指南》，使我影响深刻的就是《指南》中的学习与发展目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理的期望；在后面的教育建议部分针对幼儿学习与发展的目标，列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。在从前学习《纲要》时，让我对幼儿在五大领域的发展总目标有了深刻清楚的认识，现在通过《指南》的阅读，让我更加明确了在不同时期我所教授的不同年龄段孩子一般应该具体达到怎样的目标，而为了达到这样的目标，我可以根据教育建议采取哪些有效的措施和手段。这些内容对于我今后开展教育教学工作具有非常大的指导作用，并且可以较好地防止对幼儿产生一些滞后或者超前的教育行为，违背幼儿的成长规律和教育规律。
在初浅的翻看了《指南》的内容以后，根据《指南》的内容和精神，我不由自主地开始反思幼儿的一日活动，其实要求各个环节都应该是有教无痕的，从晨间活动、晨间谈话、教学活动、生活活动、户内外游戏活动、离园活动等每一个活动环节的设计与组织都应该以幼儿学习和发展目标为依据，在合理的期望下进行适宜引导，这样才能使幼儿得到良好的发展。还让我更加清楚了一点：幼儿的成长离不开教师的引导，教师的成长离不开专业知识的引领，有了《指南》中更详细的标准划分，教师对于不同年龄阶段的幼儿应该达到的某一能力或水平有了更详细的了解，对教师的工作有积极有效的推动作用，也让教师更快更好地在工作中不断成长。
近年来，依据《纲要》制定幼儿园的各项活动，让我体会到《纲要》是多么贴近幼儿，从《纲要》中我懂得了幼儿每个年龄段的生理和心理特点，适合他们的教育活动、生活活动……而今天让我重新认识幼儿教育的灵活化。从《3——6岁儿童学习与发展指南》中让我知道了原来随性的教育时时都在，它根据幼儿的特点提出了很多更细致的方面，帮助我们在工作中做到更细致更全面。《3——6岁儿童学习与发展指南》的制定能有助于我们教师与家长澄清对幼儿学习与发展的期望，在教育实践中更全面了解儿童，因而，有利于更好地贯彻《纲要》精神。儿童的早期教育非常重要，在《3——6岁儿童学习与发展指南》中提到儿童早期学习标准的积极价值：对儿童“知道什么”和“能做什么”形成基本共识；有利于早期教育课程的设计，使教师能够有的放矢地开展活动，从而改善儿童的学习效果；建立了可靠的内容体系，并与基础教育阶段的标准相联系，为有效衔接和儿童的入学准备提供了基础和依据；有利于规范机构教育活动，从而保证了高质量的学前教育；关注教育弱势群体，有利于促进教育公平。
以上是翻阅《指南》以后的一点心得，当然《指南》的深刻内涵和精髓所在还有待在边实践边钻研的过程中不断体会。我会在今后的教育工作中不断反思、实践，将《指南》的精神和经验落实到未来的工作中，为孩子的学习和发展提供更好的鼓励、引导和支持，和孩子共同成长。
指南读书笔记 篇3
这几天我学习的是《3—6岁儿童学习与发展指南》中的社会领域，通过学习受益颇多、感触也颇多。尤其是里面的一些案例，更是让我陷入了深深的思考。
记得里面有一个案例是这样的：一个叫小雅女孩，有一天要和妈妈玩上课的游戏，妈妈就边弄手中的袋子，边扮演学生，可是让妈妈没想到的情景出现了，小雅凶凶的批评妈妈，批评玩妈妈之后又开始批评妈妈旁边的布娃娃，上了两个月幼儿园的小雅的举动俨然是和老师学的，听完这个案例之后，我深深的感受到教师言行的重要性，幼儿社会学习的主要方式是模仿，而老师在幼儿的心中具有独特的地位，是幼儿经常主要的模仿对象，所以，老师一定要慎言慎行，切勿一味的批评教育，认真思考，善于反思，不断钻研尝试有效的教育策略，真正做到为人师表。
还有一个案例是关于物质强化的案例，这让我不禁想起了平日里教育教学活动的场景，在孩子们读《帮我早读书》的时候，有些孩子不能认真读，这时我会拿着山楂之类的小零食对孩子们说：“现在老师看看谁读得好，读的好的小朋友有奖励的。”边说边晃动手中的小零食，这招很有用，孩子们立刻都能很认真的读了，原本我还为我的方法奏效感到高兴，可是听完这个案例，我知道了我错了，因为物质奖励的作用是短暂的，只有最终唤起幼儿内在的自尊和满足感才是最有效的。而不当的奖励会变成一种贿赂和交换，反而产生不良的后果。
通过《指南》的学习让我反思了很多，也教会了我很多东西，我懂得了对幼儿社会领域的教育要注意些什么，如要提高师幼互动的质量、支持幼儿的同伴交往，教师对幼儿的干预要恰到好处、引导幼儿换位思考、注意培养自律等。
指南读书笔记 篇4
前不久,在一次与专家的答辩中，一位专家问了我这样一个问题：“3—6岁儿童学习与发展指南学习后，你认为最新的科研动向是什么？”当时，我脑海里一片空白，这本书名倒是听过几次，但具体内容并没有仔细研读过，因此我的答案只能是“不知道”三个字。专家很严厉地对我说：“作为一名区骨干教师，预先学习和洞察最新的科研动向是你必须具备的专业能力。”我心里非常自责，为什么没有意识到这一点呢？
暑期里，我迫不及待地品读了这本书，终于在书里找到了专家想要的答案：如何利用指南观察和了解幼儿？如何把指南的实施融入一日生活中？如何通过区域游戏来实施指南？如何在集体教学活动中使用指南？这些都是我们今后在实践中要去研讨的内容。
就这本书，我想谈谈感触最深的两个案例，以及带给我的思考：
案例一：
在社会领域注意事项中提到的：杜绝虚假，提倡真诚的教育。其中举到这样一个例子，简单的说就是一个大官员和一个犯人小时候妈妈给他们分苹果的事情。大官员通过修剪草坪最快最好得到了有红又大的苹果，而犯人是靠撒谎得到的苹果。从同样的分苹果事情中，官员明白了：你想要什么，就必须付出相应的努力和代价，犯人却从中学会了说谎。我想犯人的妈妈可能做梦都不会想到她的分苹果方式会产生这样的结果，她原本希望通过奖励教育孩子学会谦让，但事实上她的奖励却培养了孩子的投机心理、说谎行为和虚伪人格。而我们在传统的品德教育中，类似这位妈妈的做法难道不是十分普遍的吗？可是我们并没有意识到它的问题和危害。
就拿我自己来说，我也出现过类似的做法。我经常会对儿子说：“只要考到满分，就给你买一个玩具。”可是，有一天，我看到了儿子的一篇日记，题目是：
妈妈，我明白了……，内容如下：
妈妈，有件事我想对您说：
有一次，我在电视上看见了一个玩具，心动不已。突然想起妈妈说过的一句话：“只要平时测试再考到一个一百分，就可以得到一个玩具。”于是我灵机一动，想出了一个“好主意”：我不是有一张满分的卷子吗？只要冒充一下就可以了。就这样，我对您撒了一个谎，说我又得了一个一百分，您丝毫没有怀疑，我顺利地得到了我心爱的玩具。
前几天，您给我讲了个故事，说的是……。听完后，您问我明白了什么，我找了个理由走开了。其实我想起了自己靠撒谎得到玩具的那件事，难道我要向犯人一样吗？我的心里后悔极了……妈妈，我知道错了。这件事情让我明白了：一个人要向得到什么好东西，就必须为此付出相应的努力和代价！
因此，仔细琢磨一下这个故事，认真思考其中的道理，反思我们习以为常的品德教育方式，实在极为必要。
案例二：
在艺术教育领域中提到的怎样理解幼儿艺术教育中的“模仿学习”。其中举到上海南西幼儿园“快乐15分钟”这样一个例子。在他们幼儿园，每天下午幼儿起床后，就会有“快乐15分钟”的时间，小中大班各有两段音乐律动，幼儿跟着老师欢快地舞动，不在乎幼儿跳得怎么样和跳得对不对。每天重复同样的音乐歌曲和动作，一个月更换一段音乐律动。三年下来，幼儿学会了不少的歌舞，他们无需排练，只需换上演出服就可以上台表演了，节目都来自快乐15分钟。
我们可以想一想，我们经常唱的那些歌曲是有人教的吗？幼儿经常唱的歌也都是教师教的吗？那是反复听并跟着一起唱而学会的。其实，通过一两次课来教一首歌，其效果远不如经常反复听一首歌曲，这就是为什么幼儿常常不记得教师教过的歌，而熟记动画连续剧里的歌了。由此可见，我们并不是不要教幼儿，而是用什么方法来教，急功近利地教，虽学得快，但忘得也快，而且在追求即时效应的的过程中还会挫伤幼儿的兴趣。
因此，指南需要的方法：一是取决于幼儿的学习特点，二是取决于我们的价值理念。我们应让幼儿在感受和体验基础上自发地模仿，鼓励幼儿个性化的模仿。
总之，通过学习，我感到自己要学习和丰富的专业知识还有很多，比如五大领域的发展目标和各年龄段具体发展方向，这些自己都比较含糊，不够清晰，需要进一步内化理解；比如应该如何有效实施提出的教育建议，需要进一步实践反思；再比如如何在一日生活中或者游戏中关注幼儿学习与发展的整合性和个体差异性，需要进一步去研讨和完善。“学海无涯、教无止境”，在幼教岗位上，我们还将一如既往地不断学习、实践、反思，更新观念，改进教育行为。
编辑：宝山小天鹅
指南读书笔记 篇5
《指南》作为国家指导性文件，从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述了幼儿学习与发展中最基本、最重要的目标和教育建议。《指南》解决了困扰教师的实践难题，看了此书，对我帮助甚大，感触颇多。人生百年，立于幼学，学龄前阶段是人生最重要的启蒙时期，科学的学前教育对人的后继学习和终身发展具有不可替代的重要作用。通读全文，对《指南》的基本框架有了更全面的了解。如：《指南》从五个领域描述幼儿学习与发展，分别是：健康、语言、社会、科学、艺术。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面分为两个部分。一是学习与发展目标，分别对3—4岁、4—5岁、5—6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，共32个目标。二是教育建议，根据幼儿的学习与发展目标，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法，同时也指出了错误做法对幼儿终身发展的危害，为我们老师提供了具体、可操作的指导教育建议。
全书从五大领域做了详细的介绍。语言领域从倾听与表达、阅读与书写准备两个方面，强调语言领域重点在于培养幼儿的口语交流能力，培养幼儿的阅读兴趣、习惯以及初步的阅读理解能力。为幼儿提供与同伴和成人交流的机会，提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，在生活情境和阅读活动中萌发幼儿对文字的兴趣。科学领域以科学探究和数学认知两个方面，强调幼儿的科学学习应注重激发幼儿的探究兴趣，体验探究过程，培养初步的探究能力，幼儿的数学学习应注重在生活和游戏中感知数学的有用和有趣，初步理解数量关系、形状与空间关系，培养初步的逻辑思维能力。健康领域从幼儿身心状况、幼儿发展、生活习惯与生活能力三个方面，着重强调了三点：一是幼儿积极健康的身心状况不仅是身体健康，也包括心理健康；二是身体动作和手的精细动作发展；三是具有良好的生活与卫生习惯，基本的生活自理能力和自我保护能力。为幼儿提供合理均衡的营养、充足的睡眠、适宜的锻炼和有规律的生活。让幼儿充分感受到亲情和关爱，保持愉快的情绪，形成安全感和信赖感，反对成人过度保护和包办代替。在艺术领域让幼儿学会发现和感受自然界与生活中美的事物，让幼儿欣赏多种艺术形式和作品，萌发对美的感受和体验，鼓励和支持幼儿自发的艺术表现和创造，培养初步的艺术表现能力与创造能力。
通读全书，让自己的教育理念更为丰富。幼儿是积极主动地学习者。促进幼儿学习与发展最重要的是要为幼儿创造机会和条件，注重激发和保护幼儿的求知欲和学习兴趣。珍惜童年生活的独特价值。让幼儿在一日生活中，在于同伴和成人的交往中感知体验、分享合作、享受快乐。尊重幼儿的学习方式和学习特点，要最大限度地满足和支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。尊重幼儿发展的个体差异。孩子年龄越小，个体差异就越明显。成人不应要求孩子在统一的时间达到相同的水平，应允许幼儿按照自身的速度和方式到达所呈现的发展“阶梯”，不用一把“尺子”衡量所有幼儿。重视家园共育，倡导建立良好的亲子关系，创设平等、温馨的家庭环境，注重家长对孩子言传身教和潜移默化的影响。只有家长和幼儿共同努力，才能有效地促进幼儿身心健康成长，否则就会事倍功半。
学习《指南》，让我们有正确的态度和行为去关心幼儿、观察幼儿、理解幼儿、尊重幼儿，遵循幼儿的成长规律和年龄特点，为幼儿成长创设宽松、适宜的条件和环境。因势利导，因材施教。
指南读书笔记 篇6
利用空余时间，我认真学习了《3—6岁儿童学习与发展指南》，受益匪浅、感触良多，《指南解读》分两个部分详尽地阐释了指南的精髓，分别是：怎么理解《3—6岁儿童学习与发展指南》，怎样实施《3—6岁儿童学习与发展指南》。《指南解读》通过详尽的阐述和案例分析、结构图、示意图等方式逐句分析《指南》的各项目标要求，并补充指南的内容。通过枝干图和饼图清晰明了地画出来了指南中的五大领域十一个子领域及其目标结构，并对每一个目标进行了概括理解。其中为了读者更好地认识举例了很多幼儿园的小实例。
《指南》提出要在全面了解的基础上有目的的观察幼儿，在幼儿的活动中生成观察目标。有一个案例让我印象深刻，它说的是一个小朋友带了蚕宝宝到幼儿园，后来蚕宝宝破茧成蝶后死了，一群小朋友都围着蚕宝宝开始讨论它的死因，有的说饿死的，有的说病死的，有的说毒死的等等。这个案例很好的说明了指南帮助我们全面观察、了解幼儿的指引，提供幼儿足够的发表意见和交流的欲望，提出教师观察的重要性，要了解幼儿观察的欲望，帮助幼儿学习与发展。
我们在平时幼儿的学习生活中也要积极地抓住机会，提供给幼儿更多探索创造的条件，并从中观察幼儿的行为和发展，帮助幼儿取得进步。
关于《指南》艺术领域目标的内涵与价值，这一部分的《解读》主要通过问答的这种简单有效的方式进行，在读者对《指南》里的各项目标提出质疑了以后，《解读》来解释指南的目标的合理化。
比如在模仿学习中，《指南》艺术教育指出，让幼儿“用自己喜欢的方式在模仿或创作，成人不做过多的要求。”而有人提出既然模仿是儿童的天性，幼儿绘画也通过模仿来学习来完成，比如我们现在的美术教学中大部分就是教师提供范画供幼儿模仿，然后幼儿照着老师范画来学习绘画，但是指南又要求我们不要提供范画，这个如何解释呢？解读中详尽地解释了所谓的“模仿”的含义，模仿更多的是生活中的真实物品或者自然景观引起的自我主动模仿，而不是简单的依样画葫芦，解读还通过案例来说明幼儿自己创作的绘画往往比范画临摹有印象有意义。
想起我们在平时的美术教育中似乎为了课程简单化，也忽略了儿童的自发模仿和创造，呆板的繁华临摹会扼制儿童想象力的发展，这就导致儿童不是千篇一律的绘画分格。有的幼儿不喜欢绘画，总是说：“老师，我不会。”想起儿童初期都喜欢乱涂乱画，怎么长大了反而不会画了呢？因为他们脑子里有了模糊印象的固定模式了，这种固定模式不清楚，但却牢牢的固定住儿童的思维。因此《指南》中对儿童艺术思想的解放值得我们深思和学习。
指南读书笔记 篇7
这次学习了《3—6岁儿童学习和发展指南》感触更深。指南细致周到的从家庭、幼儿园、社区出发，帮助了我们一线老师梳理了自己在园组织一日活动的要求及注意的细节。
以往幼儿教育总是以学习一些基本知识作为了重点，使得幼儿园教育总是不时的具有小学化倾向，违背了幼儿的年龄特点。而《指南》犹如指南针为迷茫的我们指明方向，在每个具体目标后提出了适宜的具有指导性的建议，指出了我们一日活动的注意点，有利于我们组织幼儿在园的一日活动。对照指南我们了解自己所带年龄班的孩子哪方面发展适宜，哪方面是滞后的需要多加强引导的，哪方面是好的，有利于形成自己的特色。感触最深是观摩了中班组的一课三研《小小超市送货员》。一备课老师的目标制定的很宽泛，对已中班孩子来说快跑多少米比较适宜，所以一备时老师对具体目标没有明确，使得活动准备的场地距离布置的很短。在认真学习了指南提出的指标后，我们重新调整了目标，同时结合目标，重新布置场地等，让孩子们尽可能的技能达到做大程度的练习。抛砖引玉，在自己执教了小班组的一课三研活动《拖拉玩具来追我》，对小班孩子如何利用自制体育玩具进行集体教学，进一步思考了自制体育玩具如何玩，如何发展技能，发展怎样的技能，并在活动中技能得到做大程度练习，也明确了小班健康活动如何发展技能多样性。指南适宜的提出了以孩子的健康的重要。以往的纲要也提出了保护孩子的生命健康的重要性，但指南更具体深入的提出了在园如何进行健康教育。鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动，以及跳竹竿、滚铁环等传统体育游戏，发展幼儿动作的协调性和灵活性。指南在注重幼儿体能发展的同时，更注重了其他的资源的渗透。
指南体现了一日生活节课程的理念。如吃东西时细嚼慢咽。主动饮用白开水，不贪喝饮料。事无巨细，指南从幼儿的生活学习各个环节提出了合理的建议，让老师更关注、重视幼儿的保育工作。
指南体现了以幼儿为本的教学理念。在日常教学中，我们教师总是急，急于将故事、歌曲、数数等内容通过短短十几分钟统统教给孩子，当有些孩子没掌握时，老师便有恨铁不成钢的感觉，于是分贝不由自主的提高了、脸色也越来越严肃，于是区角游戏变成了老师补差的场所，如此恶性循环，这些发展较慢的孩子便会对幼儿园和老师产生畏惧，不利于幼儿身心的发展。指南明确指出了幼儿为本的理念，老师要蹲下身子，去倾听孩子的心声，要了解这个年龄斑孩子的发展水平，可能孩子的表述还不够完整，其他小朋友都会了只有他还不会，不要急，孩子就是孩子，当你的脚步快于孩子的脚步，孩子会跟不上来，要放慢脚步慢慢带领他，帮助她得到合理的发展。
指南体现了时代的要求，指南提出了应引导幼儿尊重、关心长辈和身边的`其他人，尊重他人的劳动及成果。现在的孩子很多是独生子女，所以有些孩子养成了养尊处优、自我为中心，将家长对自己的的爱是理所当然，而忽略了自己对长辈对身边其他人的尊重。当孩子提出无理要求时，作为教师我们要理解孩子，去倾听他们的内心后，有立场的表述自己的观点，不迎合家长和幼儿，而是积极和家长交流，取得家长的理解，同时对孩子的行为要求作出立场适宜的回应。
每个孩子都是独立的个体，他们有受保护的权力，作为教师既是老师更是妈妈，只有从心里爱孩子理解孩子、了解孩子的需要，孩子才能在幼儿园这片土地上茁壮成长。
指南读书笔记 篇8
从《指南》的名字中可以看出，指南是对3—4岁、4—5岁、5—6岁这三个年龄段末期孩子应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出的合理期望。并不是绝对的标准，只是发展的方向和常模发展水平，不排除个体的发展差异性。它充分的体现出儿童的身心发展规律和学习特点，重视儿童学习、生活的独特价值，充分地尊重和保护儿童的好奇心和学习兴趣严禁拔苗助长式的超前教育和强化训练。
而教育教学工作中，我们发现自己和家长总会不自觉地对孩子的期待过高，一旦个别孩子表现的“不尽人意”时，我们总是忧心忡忡，甚至采取“利诱”的方法诱导孩子达到我们成人期待的标准，导致孩子的主动性减弱。通过对《指南》的学习，使我意识到：爱孩子就要耐心地陪伴他们成长，扮好引导者的角色，不能以权威者的角色进行拔苗助长，做一些看似正确，其实错误的事情。同时，尊重孩子的个体差异性，树立“每个孩子都有闪光点”的教育观、儿童观，对不同能力的孩子要具有相应的合理的期望和教育方式，切忌用一把尺子衡量所有的孩子和对孩子进行横向比较。此外，还要多和家长沟通交流，让家长也了解正确的教育观念，对自己的孩子多一些了解，提出合理的期望。从而家园合力，促进孩子们身心健康、和谐地成长。
“童年不是赛跑，而是一场旅行”。我们成人应该正确理解孩子学习和发展规律及特点，珍视孩子童年生活的独特价值，努力使每个孩子都拥有一个快乐生活、健康成长的美好童年。而教育本身也是一种成长，在这个教学相长的过程中，让我们与孩子共同茁壮成长！
指南读书笔记 篇9
#序#
1.想要成为一个优秀的投资者，首先要擅长企业经营。其二，最好的投资方式是让你的企业为你投资，以个人名义进行投资是最差的投资方式。
2.富爸爸的准则是：我的企业为我投资，大多数人不富有是因为他们作为个人而不是作为企业主进行投资。
3.世界上最富有的投资者并不是购买投资，而是创造投资
4.税法是不公平的，它由富人制定，为富人服务。如果想致富，就得利用富人适用的税法。
#我该投资什么#
1.我们在过去两年赚的钱比我头20年赚的钱还多。第一个100万最难赚，这种说法真的很有道理。
2.富爸爸的儿子和儿媳他们是很好的团队。
3.可能成为投资者的3个E.education教育；experience经验； excessive cash充足的现金。
4.税法是不同的，在一个象限合法的在另一个象限可能不合法。这些细微的区别在投资上会造成巨大的差异。
#选择#
1.安全，舒适，富有。这3种选择的优先次序不同，一个人的生活就会不同。
#你眼中的世界是什么样的#
1.不要担心钱的问题，做好自己的事，自然会有很对钱。或者，不要以没钱为借口而不去争取你想要的东西。
2.你有什么样的金钱观念，你就会有什么样的金钱现状。你只有首先改变你的金钱观念，才能改变你的金钱现状。
3.如果你想看到事物的另一面，就必须知道富人的脑子里在想什么。
4.每当缺钱的恐惧与焦虑在我的五脏六腑翻腾时，我就会做富爸爸教我的一个练习，我对自己说：世界上有两种金钱问题，一种是钱太少的问题，另一种是钱太多的问题。我想要哪一种？
5.情感经常操纵着人们的生活，恐惧和怀疑会导致人们贬低自我和缺乏自信。
6.钱少时应该有个财务计划，钱多时也应该有个财务计划。两个钱多时没有计划，你就会失去所有的钱，回到你唯一知道钱少的计划中去，回到90%的人熟悉的那个世界，那个没有钱的世界。
7.人们越寻求安全，他们的生活就会越贫乏。安全和贫乏结伴而行。
#为什么投资常令人困惑#
1.投资是一种计划，而不是某种产品或者某种程序。投资是一个非常个人的计划。
2.投资项目或者投资工具能够把你从现在的财务状况，送到未来你想要达到的财务状况。
3.有人可能只投资股票或只投资房地产，他变得完全依附于股票或者房地产等工具，而看不到其他可以运用的投资工具和投资程序。久而久之，这个人就变成推手推车的专家，推着它永远在原地打转。
#你计划变富还是变穷#
如果你想看清一个人的过去、现在和将来，只需要听听他说的话。
#计划使你致富#
1.投资仅仅是一个由固定程序和策略组成的计划，是一套致富的系统——这一切几乎能保证你致富。
2.相信我，涉及投资时，简单好于复杂。
3.如果你有一个简明的策略，并认真执行，投资和致富就会水到渠成。
#你怎样找到适合你的计划#
投资是一种团队活动。你的财务团队成员可以包括：财务规划师，银行经理，会计师，律师，经纪人，簿记员，保险代理人，成功的顾问。
#现在就决定长大后你想要什么#
1.富有、舒适、安全实现财务忽悠的计划。
2.虽然我赚了很多钱，但是我花时间建立更多的企业、去跟更多的投资、去赚更多的钱，做这些事情的原因是，赚钱能够使我保持年轻、充满活力。
3.我们从生活这个绝妙的礼物中发现的可能性越多，就越能保持年轻的心态。
4.即使富有是你的第一选择，安全与舒适仍然要在富有之前予以考虑。关键在于，如果你想富有，就需要所有这3种计划。
#每一种计划都有代价#
1.从你认识到时间的宝贵以及时间有价格的那一刻开始，你将变得更富有。
2.穷人用金钱来衡量，而富人用时间来衡量。
3.代价是用时间来衡量的。
#你想坐在桌子的哪一边#
1.不管你从事什么职业，如果你学习成为一个投资者，你将会越来越富有。
2.当一个人从桌子的一边坐到另一边时，他的世界观也随之改变。
#投资的基本原则#
1.投资不是赛跑。你并不是在与别人竞争，竞争者的财务生活一般是大起大落，所以你不要一心想要着拿第一。
2.如果你作为一个投资者，专注于提升自己的经验和教育，你就会获得巨大的财富。
3.富人的目标就是让钱为他工作，而他自己不必工作。
4.为什么不在一开始就选择与你相伴一生的游戏呢？
5.投资的第一条基本原则是要弄清你在为哪种收入在工作。
6.投资的第二条基本原则是要尽可能有效的把你的劳动收入转化为证券收入或被动收入。
7.投资的第三条基本原则是通过购买证券将劳动收入转化为被动收入或者证券收入，以保证劳动收入的安全性。
8.投资的第四条基本原则是投资者本身是真正的资产或者负债。
9.投资的第五条基本原则是真正的投资者总是能为任何情况做好准备，
指南读书笔记 篇10
《指南》中的学习与发展目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望；教育建议部分针对幼儿学习与发展目标，列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。
让我最印象深刻的是每个领域中的教育建议，如“鼓励幼儿做力所能及的事情，不论幼儿做得好坏都给与适当的肯定，不因做不好或做得慢而包办代替，以免剥夺他发展自理能力的机会”、“和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美”、“利用传统节日和民间庆典的机会，带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动，如皮影戏、剪纸和捏面人等”、“注意语言文明，为幼儿做出表率”等等，这些教育建议每一个都很详实有效，且关注到了各个方面的细节和注意点，但这些建议却一点也不显得多余或杂乱，每一条都是工作中着实切实可行的，可操作性非常强。有了这本“备忘录”中的一个个“温馨小提示”，将为我们如何更好地在工作中落实实践行为，做更详细的指引。
指南读书笔记 篇11
正如《指南》的“说明”中所说，《指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干个方面，每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。
《指南》中对幼儿的能力发展水平的确定并不是随随便便的，有些语句虽然意义相近，但是在数字或言语上的界定却更加详细规范了，如在动作发展中规定3～4岁的孩子能够单脚连续向前跳2米左右；4～5岁的孩子能够单脚连续向前跳5米左右；5～6岁的孩子能够单脚连续向前跳8米左右，这些小小的数字虽然不同，但是却是根据幼儿的年龄特点层层递进的，正体现了不同年龄阶段孩子的水平能力发展差异，而也正是这些小小数字上的差异，让我们教师对于如何根据幼儿年龄特点制定教学计划，有了更好的参考数值，让孩子在不同年龄阶段得到更好的发展和成长。
幼儿的成长离不开教师的引导，教师的成长离不开专业知识的引领，有了《指南》中更详细的标准划分，教师对于不同年龄阶段的幼儿应该达到的某一能力或水平有了更详细的了解，对教师的工作有积极有效的推动作用，也让教师更快更好地在工作中不断成长。
