走在路上读后感。

在阅读过一篇书籍后内心肯定有属于自己的感悟，作品让我们的心灵变得富足。我们需要保持着我们当时阅读作品时的感觉，写出一篇读后感。写作品的读后感，该从哪些方面着手呢？也许下面的“走在路上的读后感”正合你意！在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

走在路上的读后感(篇1)

为隆重庆祝中华人民共和国成立70周年，全景式展现新中国风雨兼程、砥砺前行的伟大历程，中央宣传部、中央党史和文献研究院、国家发展改革委、国家广播电视总局、中央广播电视总台、中央军委政治工作部共同摄制24集大型文献专题片《我们走在大路上》，从9月16日起在中央电视台综合频道黄金时段播出。

走在中国特色社会主义的大道上，我们感到无比的自豪，我们感到无比的骄傲。70年在历史的长河中弹指一挥间，但我们党带领广大人民经历了艰苦卓绝的伟大斗争，绘就了一幅波澜壮阔、气势恢宏的历史画卷，谱写了一曲感天动地、气壮山河的奋斗赞歌。

忆往昔，“雄关漫道真如铁”，我们的道路洒满阳光。“我们走在大路上，意气风发斗志昂扬，共产党领导革命队伍，披荆斩棘奔向前方。”1949年10月1日，中华人民共和国宣告成立，创造性实现了从新民主主义到社会主义的转变，全面确立了社会主义基本制度，成功实现了中国历史上最深刻最伟大的社会变革。从那时起，在党的领导下，我国各族人民意气风发投身社会主义建设，尽管其中经历艰辛坎坷，但我们党取得的积极成果极其宝贵，为新的历史时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础，我们的道路洒满阳光!

看今朝，“人间正道是沧桑”，我们的道路多么宽广。“我们的歌声传四方，我们的朋友遍及全球，五洲架起友谊桥梁。”改革开放以来，中华民族的面貌不仅发生了翻天覆地的变化，而且走出了一条中国特色社会主义道路，回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个最基本的问题。党的以来，以习近平同志为核心的党中央深刻认识党和国家事业发生的历史性变革，科学把握当今世界和当代中国的发展大势，顺应实践要求和人民愿望，以巨大的政治勇气和强烈的责任担当，开辟了中国特色社会主义道路新境界，中国特色社会主义进入了新时代!

展未来，“长风破浪会有时”，我们的前程无比辉煌。“我们献身这壮丽的事业，无限幸福无上荣光。”实现中华民族的伟大复兴，是近代历史留给中国人民的一项伟大任务。展望未来，中国特色社会主义道路必将继续展现其独特优势，在解决自身发展实践问题的过程中彰显更加鲜明的中国特色、中国风格、中国气派。我们坚信：全国各族人民只要心往一处想，劲往一处使，力往一处拧，牢固树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，中国特色社会主义道路就不为任何风险所惧，不为任何干扰所惑，越走越坚定，越走越宽广!

向前进!向前进!昨天“雄关漫道真如铁”，今天“人间正道是沧桑”，明天“长风破浪会有时”。只要我们不忘初心、牢记使命，始终沿着中国特色社会主义道路前进，必将迎来中华民族更加光明的未来，中华民族伟大复兴也必将得以实现。

走在路上的读后感(篇2)

今天我读了梅子涵写的一篇文章《走在路上》，《走在路上》主要说的是，小远的学校组织去看电影《海浪》，听人说还挺好看的。吴成成生病了，多处一张票，不知怎么搞的，小远突然把票买来，想带着奶奶去看，可是奶奶老了，动作很慢，从大房间到走廊再到穿好鞋子，一共用了二十五分钟，小远已经很不耐烦了。小远走得很快，像苍蝇一样，他每走几米，就要等奶奶一会了。在半路上，小远突然发现，奶奶老了，弓着腰走路，他想起了以前他二岁的时候就跟奶奶在一起生活，小时候小远什么都不懂，奶奶就耐心地给他解释听，那时候小远很喜欢奶奶，奶奶为了让小远好好生活，六十多岁了还在干活，小远吃得好了穿得好了，奶奶却老了。于是小远就跑回去，扶着奶奶走了。

这篇文章十分感人，小远一开始觉得奶奶拖他后腿，走路拖拖拉拉的，小远很讨厌奶奶，后悔带她来看电影，耽误他的时间，看不了电影，读到这里，我很讨厌小远，这么对待奶奶，但看到后面，小时候奶奶对小远这么好，我就更生气了，但是后来，小远看到了奶奶驼背的样子，想起了小时候的事，奶奶对他这么好。现在奶奶都七十岁了，还让她走这么快，实在是太不好了。于是就跑上去扶住奶奶去看电影。我觉得小远并不是忘记了小时候的那些事，那写事还在他的潜意识里，所以才有了对奶奶态度的改变，我很高兴。我不能像小远一样，对长辈不耐烦，要孝顺他们。这篇文章写的很好，虽然没有什么精彩的语言，但还是让我很感动。

走在路上的读后感(篇3)

从书中我深刻感受到了一位人民教育家睿智的目光、博大的胸怀，陶行知用他的一言一行实践了爱的教育，他爱学校，他爱学生，他把学生和学校称为爱人，令人耳目一新，给我很大的启示。下面是我读后的一点体会：

一、我对生活即教育的感悟按照陶行知先生的说法，生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活的向前向上的需要而教育。

二、教学做合一所谓教学即教生学；所谓学生意要于学会生存。因此，归根结底教育的最终目的就在于教会学生学会如何生存。

三、学会尊重学生、欣赏学生

教师和学生在人格上地位是平等的，教育要以学生为本，宽容对待学生。

尊重学生还要学会欣赏学生，特别是对那些学习基础差、纪律松散的学生更要努力发现他们身上的闪光点，并把这闪光点放大，让每个学生有展示自己才华的机会，让每个学生在成就感中获得自信。当你面对恨铁不成钢的学生时，当你面对家庭和社会的烦恼时，一定要冷静。如果我们把指责、批评、抱怨，换成启发、表扬、激励会是另一种情景。陶老先生四块糖果的故事就很好地说明了这个问题。

此外，我们教师也必须在教育活动中不断得到成长，这样才会完善自己，得到学生的尊敬、信任和爱戴，使自己具有强大的教育感召力。学生是具有旺盛生命力的，走在时代前沿的鲜活的群体。教师如能走近他们，了解认识他们的思想、情感和个性，才能从本质上认识学生，从学生身上了解时代的讯息，领悟到学生真正的需要，只有这样才能对学生产生真正的爱，才能恰到好处地关心爱护学生，使学生感触到教师的关心。

陶行知先生是我们后人学习的光辉榜样，我们要做行知的后来人，以陶行知求真，务实的态度和敢于创新精神去切实转变我们的教学观念，用陶行知的教育思想来指导我们的教育教学，在课堂教学中努力培养学生学习情趣，发展学生的创造思维，挖掘学生的创造潜能，就一定能够实现陶行知先生所说的：处处是创造地；天天是创造时；人人是创造人的美好理想。

走在路上的读后感(篇4)

《走在路上》是梅子涵爷爷写的一篇小说，这篇小说让人十分感动。

文章写的主要内容是：小远的学校举行了看电影的活动，有一个同学不去看，小远就把票买了下来，准备带奶奶一起去看。但等奶奶准备好后，已经过了很长时间了。一路上，小远不停的对奶奶发火，并对奶奶很不耐烦的大喊大叫：奶奶，快点！后来，他想到了小时候奶奶对他的关心，他改正了自己不对的行为。

读完了这篇文章，我的泪水早就将纸给浸透了。我十分感动，小远知错能改，让人佩服，我要向他学习。其实，我也有过对奶奶不耐烦的时候。那是我没考好的时候，奶奶上前来安慰我，我却不领情，大声说：你不要跟我说话！我烦死了！便想一个随时要炸开的气球一般，冲进了房间。

如果能让时光重新开始，我一定要将所有对奶奶发火的片段全部去掉！

这个文章中的小远身上有许多值得大家学习的东西，我希望所有的孩子都能成为像小远一样知错能改的好孩子！

走在路上的读后感(篇5)

遇到成长的自己——读杨瑞清的《走在行知的路上》

学校给青年教师一本杨瑞清校长写的《走在行知的路上》，要求暑假里读完。

说实话，我到最近才拿起来好好读完。在阅读上，我还是有点挑剔的，首先文学类比较喜欢张晓风、丁立梅、龙应台式的散文以及最近比较现代的都市小说，其次教育教学类的我比较爱读王君、余映潮、王崧舟、黄厚江、肖培东等最近比较热门的语文教育学者，再次就最近研究专题类的我读的比较多的是潘新和、管建刚、何捷等写的一系列写作教学书籍。这本书，看了个目录就放下了。

可当我再次拿起，用一个下午细细体会时，我被杨老师的精神折服，我为陶行知先生的教育思想跪倒。

阅读就是遇到另一个自己，而我也在这本书中遇到了成长的自己。

杨瑞清校长，第一届78高考生，当时优秀的师范毕业生，毕业后可以趁分配工作之优势，找到一份让人羡慕的工作。而他选择了践行行知精神，胸怀行知教育的理想，扎根农村，将浦口的一所农村小学，办成了每年要接待世界各国学校参观、学习的世界名校。

陶行知先生的思想让这个年青人放弃晋升的资格，放弃升迁的机会，放弃高等学历的获得，一切为了心中的那份教育理想。陶行知的生活教育论、创造教育法和师德思想在杨瑞清校长的求学以及办学过程中产生了重要影响。

然，读完这本书我还看到了不同的自己。

遗憾的自己——没有农村教学经验

在杨校长的书中，农村小学的教育是清苦的，但又是快乐的，那是生活即教育，社会即学校，教学做合一得以实践的最佳基地。那里的一草一木，一山一水都是美好的教育资源，那里的学校建设靠的是农民的集资，那里的孩子们可以干农活，可以种苗圃，他们可以进行“柿子节”，可以不做家庭作业，但他们在未来的中学中都比较有潜力，那里的老师有师能更有师德，他们不仅要让学生不留级更要去参加农村扫盲活动。

我是从大学毕业后就一直在城里教书的老师，虽然之前听到的农村学校的一些反馈是不尽如人意的，但看了这本书后，真心想去农村学校呆上两年。

我的支教申请，年年都上交，也曾抱怨学校的不通融。现在想想，实践自己的教育理想也不一定非要跑到农村学校去。反观自己的13年教学经历，我不是也在践行陶行知先生的思想，也走着跟杨校长一样的成长路么。

幸运的自己——拥有行知教育思想

我还是挺幸运的，一直实践着这种理念。

在写作教学上。用旅行教游记写作，用养植物教观察写作，用日记来记录生活，用演讲来评价生活，用剧本来演绎生活。这是生活化写作，教育即生活，写作即生活。

用在班级管理上。虽然我做不成柿子节，但我们也搞了女生节和男神节，还一起过了儿童节。我们养植物，养出了七颗“心”。还让学生管理班级，写好班级管理实录，甚至还拍了小视频。这是解放式管理，创造式管理。

用在家教合作上。跟杨校长不让一个学生“留级”一样，我也不放弃任何一个后进学生。杨校长说“人类应该端正对生命的态度，既强调开发生命潜能，又强调保护生命资源，形成教育生态意识，从而实现生命的可持续成长。”这一观点深入我心，因而日常我跟家长交流的过程中，不断强调孩子的生命成长，我们对他们的考评不能只有“成绩”“成功”两个词，还要有“成长”。不仅学生要成长，家长也要成长。这是赏识教育的另一种实践。

现在想想，我还是挺幸福的，一直拥有着这样宝贵的精神财富。

坚持的自己——学会用成长来感激

最让我感同身受的是杨校长说的“用成长来感激”，而这个前提是要学会坚持。我的成长可以这么总结：曾经随波流，被生长；上下去求索，自生长；一路抱团行，共生长；未来惠四周，众生长。

因为我的一路走来，离不开帮助过我的领导和老师的。就像王君老师给我的平台，就像王校长给我的鼓励，就像戴银老师对我严厉，我的成长离不开他们的一路相伴，而回报的最好方式就是坚持成长。比如我的公众号，比如我对教育理想的追求，比如我的读写研究。杨校长说过“办学的过程就是我的教育科研过程，学校就是我们的论文，就是我们的教育科研成果，就是我们教育科研成果的表达方式。”他是校长谈办学，我是老师当然谈教学生了，教学的过程就是我的教育科研过程，学生就是我们的论文也是我们的教育科研成果，就是我们教育科研成果的表达方式。

所以，未来还真是“一部未完成的诗篇”！在杨校长的这本书里，我遇到了遗憾，拥有着幸运，更要砥砺前行，无问西东，那样才会遇到更好的自己。

走在路上的读后感(篇6)

这个寒假，我读了着名作家梅子涵伯伯的短篇小说《走在路上》。本文讲的是这样一个故事：小远带奶奶去看电影，奶奶年纪大了，出门慢，路上走得也很慢，小远要迟到了！小远开始不耐烦，甚至开始讨厌，他想丢下奶奶一人朝前走去，回头之间突然发现奶奶变得非常老，想起奶奶陪伴自己成长的一幕幕往事，他眼睛湿润了，他觉得自己应该等一等奶奶，搀着奶奶一起走，哪怕迟到也没有关系。这篇小说写得十分感人，它没有用十分幽默的语调，也没有惊天动地的内容，但却可以抓住我的心，让我情不自禁地读下去，看完觉得心里酸酸的，差点掉下眼泪，我可以体会出作者写这篇小说时，十分仔细，写得很慢，很不着急，并从容地写出了这篇短文应有的天然情感和它那飞扬的人格。小说中哦，小远突然发现奶奶走路时背弓得这么厉害，踉踉跄跄的，让人看一眼都觉得怪可怜的。奶奶变得多老啊！小远天天和奶奶在一起，却没有注意奶奶已经这样老了。看到这段，带给我不小的触动，小远的奶奶已经很老了，天天和她生活在一起的小远居然对这一切毫无察觉，我们有时就是这样，平时只知道接受来自父母爷爷奶奶的关心，却忘了在我们长大的同时，他们却在一点点老去，忘了去关心他们。记得从我上幼儿园时，每天都是婆婆接送我，帮我拿这拿那，接的时候还要给我带上一些吃的，就怕把我饿着，有时下雨，婆婆撑的伞总是一大半在我这边，深怕我淋湿了生病，全然不顾自己会被淋湿。读了《走在路上》这篇文章，想起我有时对婆婆的态度，让我觉得非常羞愧，婆婆现在年纪也大了，我应该多关心她们，而不应该觉得他们啰嗦，感觉厌烦，他们需要有人关心，有人陪伴。《走在路上》让我更加懂得了要关心家人，尤其是为你付出很多的祖父母，要像他们关心我们一样去关心他们，那样他们才会觉得晚年过得真幸福真开心！家长点评：孩子能通过这篇文章想到对家人的关心，想到自己做得不足之处，是此次阅读最大的收获，另外文章叙述清楚，文笔流畅，写得很不错！ 简评：读书感悟，入境生情！

走在路上的读后感(篇7)

9月16日起，大型文献专题片《我们走在大路上》在中央电视台综合频道黄金时段播出。该片是为了庆祝中华人民共和国成立70周年，由中央宣传部、中央党史和文献研究院等共同摄制的文献专题片共24集，每天两集连续播出。专题片全景式展现了新中国风雨兼程、砥砺前行的伟大历程，讲述了中国人民筚路蓝缕、砥砺奋进、一路走来的感人故事，展现了中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。

宏阔的历史视野，风雨兼程、砥砺前行;自信的澎湃激情，伟大历程，伟大飞跃。看《我们走在大路上》，感新中国光荣与自豪。

回顾历史，感新中国的伟大历程的光荣。大量历史文献影视资料，呈现出新中国成立70年来走过的不平凡之路，这是伟大的道路，这是光明的道路，这是劈荆斩棘走向胜利的道路，这是一路耕耘硕果累累的道路，我们为新中国的伟大历程而感到光荣。无数的壮美故事，精彩了伟大征程的画面;无数的中华英豪，精彩了伟大道路的画廊。欣赏一路上的风景，感悟新中国壮美发展，新中国伟大历程光彩夺目，荣光无限。道路决定命运，伟大的道路，温暖的光辉，闪光的征程。

回首昨天，我们为新中国的伟大成就而自豪。“两弹一星”精神、大庆精神和诸多历史性成就，形象展现在我们面前。航空物理研究领域享誉世界的中国科学家黄大年，带领团队用5年时间完成发达国家20多年走过的路程，诸多技术指标已经达到世界先进水平。动人的故事，伟大的成就，闪光的业绩，惊艳世界，谱写传奇。祖国的强大脉搏，祖国的辉煌蓝图，祖国的繁荣昌盛，精彩展现在我们面前，我们为新中国的伟大成就而自豪。

上海网友动情地说：“我爱我的祖国，我坚信我们的国家是伟大富强的，是的国家。”这动情地诉说，真挚、真诚，跃然纸上，说出了天下网友的心声。《我们走在大路上》是献礼新中国成立70周年的壮美大片，是壮丽70年的形象写照，让新中国的光荣与伟大形象走进我们的心中，让70年的风雨兼程昂首挺胸站立中华大地。

我感到震撼，我感到光荣，我感到自豪，我信心百倍，我斗志昂扬，我激情满怀，等等。这是我们看《我们走在大路上》共同的感想。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。在这伟大的时间节点，感悟伟大历程，共同奋进追梦。我们坚信，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，14亿人的激情、梦想和奋斗必然点亮中华民族的历史星空，再造辉煌，再创奇迹，再谱传奇。

走在路上的读后感(篇8)

轻轻合上已断断续续读了近两个月的《走在行知路上》一书，杨瑞清，这个响亮的名字深深地印入了我的脑海。这个以陶行知思想为指路明灯，用激情点亮人生，默默行走在农村教育路上的小学乡村教师，以自己对乡村教育的执着追求，初步探索出了一条乡村大教育的路子，成就了自己扎根于农村、做一个乡村教育家的梦想。

杨瑞清有无数的机会可以选择离开农村，尤其是在他取得了若干的对于别人看来都是至高无上的荣誉之后，走上一条光鲜的为官之道，但是，他始终抹不去自己自己的农字情节，一个农民的儿子，他的心灵的天平总是倾向农村、总是离不开农村的孩子。20年来，他选择的是一条充满了曲折而又艰辛快乐的道路，在这条路上有理想支撑、有激情相伴，更因为杨瑞清有着人淡如菊的情怀。他曾说过：我的付出，能改变孩子的一生呢！他用自己发明的人生价值公式，发现自己的人生价值、体会人生意义，当荣誉接踵而来的时候，他说：如果要我自己再定位，那么我的选择仍然是办行知小学，教农民孩子。真是因为如此，杨瑞清的农村教育之路走得虽然很辛苦，但是他很快乐、很幸福、很满足！

作为一名教育工作者，近年来越来越多的感受到工作的压力之大，大家的幸福指数更是越来越低，读罢此书，不妨大家认真学运用一下杨瑞清的人生价值公式，给自己一个准确的心理定位，找到职业的幸福感，体会自己生命的价值和意义！