读后感好人800字模板。
读书笔记吧精选栏目推选：“读后感好人”。
一篇故事一篇心得，人们在阅读了一篇书籍后都会有自己的收获和体会，你也读过{作者人名}写的读后感书名吧，他的文笔简直令人惊叹。这时候不妨写一篇读后感来记录你心态的变化，您清楚写作品读后感的重要核心是什么吗？下面读书笔记吧编辑为大家整理的“读后感好人”，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
读后感好人(篇1)
最近，我读了一本赵静著作的《好人缘是这样练出来的》。其中遗传基因很强悍给我留下了深刻的印象。
故事的主人翁是一个叫马青青的女孩，性格乖巧，主要是因为她妈妈小时候也很乖巧啊。由此看来遗传基因很强悍啊!有一次马青青妈妈的三位同学来她家，马青青不想给她妈妈丢面子，所以她就像淑女一样夸奖了妈妈的三位同学。马青青也经常受到大人的夸赞，大人们还给她起了一个外号叫小马屁精。
这一篇故事，语言幽默，非常有趣。比如为了表示礼貌，我像迎宾小姐一样站在老妈的身后，准备微笑着和客人打招呼。再比如，哎呀呀，这几个小崽子，怎么不换拖鞋呀!一个高个子阿姨冲那几个蹦进来的小活猴招手。
我感觉这本书很好看，后面的故事一定会更加好看。我还会再买一些赵静阿姨写的书，因为她的书让我很开心。
读后感好人(篇2)
如果不是老师开出的书单，我是怎么也不会读到戏剧，当然也会错过这本好书《四川好人》，错过认识一位伟大的剧作家贝尔托、布莱希特。布莱希特从未到过中国，却写了本《四川好人》，看书名觉得奇怪。其实，这是布莱希特开创的戏剧新理论，陌生化方法。也就是通过提供一个陌生的生存环境，打破人们对熟知事件的思维定势，激发观众对生命的重新思考，从而达到批判和变革的效果。如同四川好人，与四川无关，剧中场景去观众来说也是完全陌生的。
故事从卖水人老王开始，他在城门口等侯下凡的3位神仙。3位神仙是专门下凡寻找好人的，因为天条里说如果能够找到一批好人，他们可以按照人的尊严活着，那么这个世界就可以一如既往地存在。老王等到了神仙，神仙们需要老王为他们寻找住处，几次被拒绝后，老王找到了妓女沈蒂，沈蒂收留了神仙，临走时，神仙们给了沈蒂一笔钱，同时叮嘱她要做个好人。沈蒂开了个小香烟铺子，尚未开张，穷人就一个接一个来了，各种理由，各种借口等着沈蒂收留和救济。沈蒂要做个好人，所以她无条件的收留和救济穷人。问题是她本身也是穷人，很快香烟铺子难以维系。“救援的小船，被立刻扯进深潭，太多落水的人儿，自私地抓向它的檐”。眼看沈蒂就快活不下去了，剧情一转，隋大出场，沈蒂的表兄，他迅速清理了沈蒂的麻烦，用20块大洋打发了狮子大张口的木匠，同时赶走了寄生在沈蒂身上的穷人。在这里，似乎有些快意，我以为隋大是神仙打发来的。结果，剧情又一转，杨孙出场了，沈蒂爱上了他，他是一个没有工作的飞行员，沈蒂为了他的工作，差点卖掉了香烟铺。关键时刻，隋大又来了，拦阻了这场荒诞的婚礼。隋大把这些没工作的穷人，没饭吃的孩子都组织起来，开了家工厂，严格的管理他们。但最后他们又把隋大告上了法庭，他们恨恶隋大的刻薄，怀念沈蒂的善良。而只要隋大出现，沈蒂就消失，他们认为隋大谋杀了沈蒂。其实沈蒂就是隋大，隋大就是沈蒂。这些可怜又可悲的穷人，一边咒骂剥削他们的隋大，一边又用相同的伎俩迫害善良的沈蒂。沈蒂究竟该怎样做个好人？要善良，可是还要活着，给穷苦人伸出的手，会被他们扯断！谁帮助破产的人，自己就会破产……沈蒂对着神仙发出了绝望的呼喊。我该怎样做个好人？神明们在云中消失，这个问题自己解决，我们要返回到我们的虚无之中。问题留下了，神仙走了。
其实剧中的故事离我们很遥远，生活在物质丰富的世代，做个好人仿佛是件容易的事，我们可以很轻易捐出自己不穿的衣物，可以很大方的给乞丐几个小钱，甚至会在别人遇到困难的时候施以援手，这是否意味着我们是好人呢？如果把我们放在沈蒂的位置上，该怎样做呢？没有经过考验的善良不算真善良，行善，什么是真正的行善？世上只有一碗粥，我真的会给别人，而让自己饿死？不知道，布莱希特说“先要吃饱，再讲道德”，虽不敢苟同，但也发不出什么豪言壮语，修行，是一生之久，舍身饲虎，割肉饲鹰是一种彻底的慈悲，我没有。
读后感好人(篇3)
中国好人的读后感，来自当当网的网友：记得在报纸上看到王蒙老师呼吁,大家要读一点难读的书.作者刀尔登在>上写专栏,我读了他的文章,之后他写的东西被我列入了难读的书的行列.看>才知道的自己的古文底子有多差.书以历史的人物为切入点,纵向解析历史,识见敏锐,而且作者对历史烂熟于心,什么小事都随手拈来.语言也颇具古文的韵味,但这样的文章就是像手工考究的皇家菜,不同于快餐,如果静下心来,细细品位,回味无穷,同时也对作者佩服不已!!但里面又有很多幽默的地方,我特摘了两则与大家分享:>前几天我看到他写的作文,叫>,里面有大量的溢美之词,无论是对路旁的风光,还是对他自己的幸福感.而他描写的那个地方,我简直就没去过.他洋洋洒洒地写:"拐过去我就看见了大瀑布,真是飞流直下三千尺,疑是银河落九天啊!"我也看见过那个所谓的"瀑布",比我高一头,用来淋浴倒正好.而语文老师在这一行浓圈密点,批云:"贴切!"我还能说什么?随他"直下三千尺"去吧.>历史爱好者喜欢的一个题目,是"你最愿意生活在哪个时代".对这个问题的回答,取决于自己在想象中的身份.要是想当皇帝,清朝最适合你;要是做农民,哪个朝代都差不多.文人喜欢宋朝,士兵怀念晚唐或五代.如果想当宦官呢?这不太像个好志愿,不过,万一真有人心怀这样的抱负,我建议他回到明朝……
读后感好人(篇4)
要感恩，不要赔偿，善意都是美好的，不要伤了好人的心。这是《不要伤了好人的心》一文中，老人在昏睡了20多天后奇迹般地醒过来，清醒后说的第一句话。老人的肺腑之言在人们心里引起了共鸣。小城被感动了，我也不禁为之动容。多么通情达理、善解人意的老人啊！
这篇故事主要讲述了鲁尼兹在风雪飘飞的傍晚主动让老人搭车，却不幸发生车祸，老人受了重伤。按法律鲁尼兹要为自己的过失负责，承担老人百分之七十的医疗费。老人醒来后的言行却感动了所有的人。人们纷纷为慈善的老人募捐，最后老人用善款成立了爱心救助基金，帮助那些因爱而遭受尴尬的好心人，因此被评为最受爱戴的人物。
由此我想到前一段时间，在网上看到一则老太太跌倒讹诈救扶女大学生的消息，老太太的行为遭到网友的一片谴责，之后剧情意外发生反转，有作文目击者证实：老太太是女大学生所撞。谁对谁错，真相只有一个。讹人者不在少数，装好人者也不乏其人。
在春节联欢晚会上也有这样一个小品：一个小伙子看见一位老人跌倒在路旁不省人事，便主动将老人火速送进医院，并为老人交付了押金，然后打电话通知老人的家属，那老人的家人却不分青红皂白，误以为是小伙子撞的，小伙子有嘴难辩。后来老人醒来后，指着小伙子说：恩人啊，恩人！老人家属才扑通跪下谢恩。
看到这里我也想到自己。那次，一个小朋友不小心跌倒了，趴在地上哇哇大哭。我正扶他起来时，被他的家人看见了，结果他的家人就把我劈头盖脸地批评了一顿，还差一点遭受皮肉之苦。我真是哑巴吃黄连有苦说不出。小朋友起来后说：这位大哥哥是帮助我的。这时，他的家人才知道冤枉了好人，便向我道谢。
是啊，爱原本就是喜悦的关怀和无求的付出，当爱心遭遇法律的碰撞，善意被扭曲时，是文中的老人还原了善意的本来模样，让人们可以毫无戒备地去爱。再没有什么比生活在和谐有情的社会更能让人愉悦和欢欣的了。
读后感好人(篇5)
在寒假的市骨干培训中，我就有幸通过网络观看了肖川博士关于教师职业幸福的讲座，而这次在他的着作《好教育，好人生》中我又读到了他关于教师幸福指数的随笔，感触颇多。
我打算今后尝试一下改变自己的一些工作方式，寻找一些工作情趣和精神寄托，制造一些快乐元素，在做好心态的自我调整的同时，充实些自己的精神生活，学会工作与休闲，学会苦中寻乐，学会享受教育。
首先要懂得享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。
然后要懂得享受学生。教师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报，影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，但如果你只知道权威，那也许你会离幸福更远。
再者要懂得研究教学和职业规划。把教学工作看作是一种简单的重复，那必然厌倦，也无言幸福。对自己要合理定位，科学、合理、符合自己最近发展区、又不断在动态变化提升的目标是自我价值实现的重要前提，不断的自我价值实现是人不断前进的不竭内驱力。过高的目标定位容易让人因体验不到经常的成功而沮丧。教学研究中带来的新鲜感和职场中不断进步的成就感是带来职业幸福感的催加剂。
还有要享受生活。幸福不仅仅来自工作，更来自生活。家人、朋友、闲情、雅趣是幸福生活不可或缺的。也许手头钱是有点紧，但还得学会舍得用杯水车薪中的一水一木去买些喜欢的书、买件心仪的衣服，和家人、朋友一起去聚个会、泡个吧、旅趟游。开朗、豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣很重要。
