回忆我的母亲的读后感900字。
书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。作者写的作品中的情节让我有很深的感触。写读后感也是与作者在对话。你收集了多少作品读后感范文呢？下面是小编精心整理的"回忆我的母亲的读后感",供大家借鉴和使用，希望大家分享！
回忆我的母亲的读后感 篇1
《回忆我的母亲》是一篇回忆性散文，正是作者朱德笔下那个不停劳碌着的母亲吸引了我。
文中，作者不仅爱母亲，更是敬佩母亲的性格。母亲一生都没有脱离劳动，特别勤劳。她身形高大，力气也不输于一般男人，她可以做许多男人做的事。在朱德眼中，母亲是万能的，仿佛有了母亲，就不会惧怕一切困难。
文中的母亲能把看似一般的东西变得不一般。比如，她可以在严重缺乏粮食的年代，做出豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，使全家人吃得滋滋有味。作者把这些小事都深深地记在心里，通过这一些的描写，我能感受到那时农民生活的满足感与幸福感，更多的是暖心。
这位母亲还拥有很多母亲都有的特点——节俭，由于她的聪明能干，在家庭经济拮据的情况下也能让全家人吃饱穿暖，自己种田种菜，自己纺纱织布，一件衣服往往要几个人都穿过了才舍得扔。尽管生活那么艰苦，也不对生活有过任何抱怨。
母亲对待儿女们也十分和蔼，但又很有原则，不允许她的孩子染上一点不好的习惯。
更难能可贵的是，这么贫穷的母亲保持着一颗乐善好施的心，经常周济比他们更穷的亲戚。
战争年代，他们一家人被迫分离，而母亲依然坚强。战争激发了作者的爱国之心，母亲总是在全力支持着，为了革命，朱德多年离开家乡，甚至没有音信，母亲给了儿子很多理解和慰勉。这样的母亲是多么地深明大义！我为作者能够拥有这样的母亲而深感到幸福。
母亲的精神深深地镌刻在作者心里，作者在文章结尾从小我上升到大我，从爱母亲推广到爱劳动人民、民族和党。这样的伟大母亲于是培养了一个伟大的儿子——我们的革命领袖朱德。
文章中的母亲那能干、仁慈、坚强、节俭、大义深深地吸引到了我，所以我最喜欢这篇课文。
回忆我的母亲的读后感 篇2
记得意大利的薄伽丘说过，友谊是一种最神圣的东西。读完革命领袖朱德的《回忆我的母亲》这篇文章之后，我懂得了人世间最无私、最珍贵的莫过于亲情，亲情比友谊重要得多，而人的亲情更是与众不同。
大千世界，什么样的人都有，什么样的事都会发生，但唯一不变的是亲情，是父母对孩子的爱。这不由得使我想起曾经读过的一篇文章，故事发生在大兴安岭的一次大火中，一只雌鸟为了保护自己的孩子，把它们送到树下，压到自己的身子下面。虽然雌鸟被活活烧死了，但它的孩子们却活了下来。
在我们的周围，无时无处不体现着父母对孩子的爱。父母都是以一种无私的情怀面对我们，他们情愿自己饿着，也要我们吃饱、穿暖。也许有人会说，我是孤儿，没有父母，哪来的亲情？可你小时候在孤儿院受到的资助，不也洋溢着亲情吗？因此，在很多人看来，亲情重如千钧。可如今有些人认为，亲情一文不值。我惊讶地发现，好多小孩越来越不珍惜父母的劳动果实了，往往只把父母当成一个取之不尽、用之不竭的金库。不管父母如何苦口婆心地唠叨，总是爱理不理的，好像与己无关。我邻居家的一个小孩，天天都会和父母发生矛盾，只有当自己被其他小朋友欺负了，才会想到父母。我还看过一本杂志，有位年过七旬的老人，竟然连自己孩子家的门都进不了，更别想在孩子家吃顿饭了。这些以前闻所未闻的事情，现在也好像司空见惯了。
孝敬父母是我们中华民族的传统美德。儒家学派曾经说过，百义孝为先；《读者》杂志也报道过，养育子女是世界上所有动物的本能，而只有人类才会懂得孝敬自己的父母。这种在万物中唯有我们人类才有的美德，难道也要放弃吗？也要从我们这一代人身上消失吗？不，我们绝不能放弃，我们要赞颂亲情！否则，我们还有何颜面自称为万物之灵呢?
回忆我的母亲的读后感 篇3
在任何一个民族的文学中，对母爱的赞美都是一个永恒的主题。尽管将母亲比作太阳的譬喻在千百年中已用过千万遍，却仍然意统长新。因为除了太阳，我们还能找到一个什么别的东西来比拟母爱的温暖和无私呢？
永恒的东西总是最美丽，也是最单纯的，它们都不需要任何花哨形式和虚荣，所有的魅力和感动都来自于那真纯的本质。母爱同样如此。我们谁都忘不了幼年玩耍时母亲那一双含笑注视的眼睛。如画的春光里，小小的身影像只顽皮的蝴蝶，在繁花绿草间飞舞。母亲不即不离地在后面紧紧跟着，脸上的灿烂．即便明媚的春日阳光，相比之下也失去了颜色。她那双怜爱无限的眼睛，清亮幽深，那应该便是爱的海洋。她的视线从未有过片刻的游移。铺天盖地的春花，笑语欢声的游人，再多的喧闹繁华对她来说也是不存在的，她的眼中，那个正在欢跑的小小身影，便是整个世界了。
的确，母爱是如此的博大，大到天高海深也不足以形容；母爱又是如此的纯净，净得像万载的冰川里那最深层的核心。慈母的心中，不会有任何价值的计算，蕉子的欢乐和幸福就是惟一的准绳；母亲在孩子面前，更不会有任何的矫饰和机心，一切都会像秋日的晴空一样澄澈透明。其实，在对母亲的描述里，没有任何语言能够做到绝对的贴近，这种至纯至美的永恒本来就只能用一颗同样的心去体会。
阳光下的草木都能感觉到它的温暖，于是它们都有着向光的天性。作儿女的，谁又能不深深珍惜着母亲那一腔眷眷的慈爱之情呢？牛命应该都有恋根的木能，生在江河里的鱼儿能够颠簸万坦地阿！到父母生长的大海，天南地北迁徙的燕子每年都如约回到自己的旧居，万物之灵的我们，又怎么能不深深地眷念孕育了自己生命的母亲。从来到这个人世，我们便牢牢地牵挂住了那种气味、那个身影、那个声音。还没有睁开双眼的初生儿，在被母亲抱人手中的刹那便奇迹般地变得如此恬静。电闪雷鸣的夜晚，在母亲的身边睡得竟像在摇篮中一般安稳。即使多少年后，已进入壮盛之年的人们，在遇到挫折坎坷的时候，一见到白发苍苍的老母亲，焦灼的心也会突然感到如释重负的轻松。在孩子的眼里和心中，母爱永远是最风平浪静的港湾，是最甜美安全的庇护所。那一片发自天性的孺慕之情便也永远没有止境。
谁言寸草心，报得三春晖。母爱那海一样深的恩情，是永生也难以报答的。母爱的无私是不会要求任何报偿的，重要的是小草那一片报答的眷眷之心。
回忆我的母亲的读后感 篇4
读完革命领袖朱德的《回忆我的母亲》这篇文章，感动之余，我禁不住要写一写关于母爱的颂歌。
母爱，是人类一个亘古不变的主题。
我们赋予它太多的诠释，也赋予它太多的内涵。
没有历史史诗的撼人心魄，没有风卷大海的惊波逆转，母爱就像一场春雨，一首清歌，润物无声，绵长悠远。
当代散文家余秋雨在一篇文章中写道：“一切远行者的出发点总是与妈妈告别……而他们的终点则是衰老……暮年的老者呼喊妈妈是不能不让人动容的，一声呼喊道尽了回归也道尽了漂泊。”
“我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。”淡淡中渗透着严厉的气息，这就是母亲给我的爱。
迷茫的双眼无辜时，母亲的关怀是最多的回忆。知识的担子是如此的沉重，而在深夜中，挑灯的是妈妈伴我学习的影子。
母亲的爱是深红色的，是一片深红色的大海。虽然偶然澎湃，但却是爱得太深。平静时，总是缓和的，等你触摸到海水，你会深深地感觉到一股滚烫的浆液，无时无刻都是温暖的。
有了母爱，人类才从洪荒苍凉走向文明繁盛；有了母爱，社会才从冷漠严峻走向祥和安康；有了母爱，我们才从愁绪走向高歌，从顽愚走向睿智；有了母爱，也才有了生命的肇始，历史的延续，理性的萌动，人性的回归。
“随风潜入夜，润物细无声。”涓涓的母爱如沥沥的细雨滋润着我们的一生，当我们走进学堂，拿起笔，记述爱的音符时，母爱是最真切的爱。
母爱是天涯游子的最终归宿，是润泽儿女心灵的一眼清泉，它伴随儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不绝，于是，在儿女的笑声泪影中便融入了母爱的缠绵。
母爱就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；
母爱就像一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；
母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；
母爱就像一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。
母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。
回忆我的母亲的读后感 篇5
今天，老师让我们看了一篇课外文章——朱德的《回忆我的母亲》。看完这篇文章，泪水模糊了我的眼睛，我哭了。大概是因为想到妈妈了吧。世界上的每个人都有妈妈，而每个妈妈都十分伟大。她们都曾经在肚子上放着一个累赘整整十个月；她们都曾经忍痛刨开肚子抱出我们；她们都把青春全部托付给我们……她们，是这个世界上最平凡的人，也是最伟大的人。
文中朱德的母亲钟夫人是一位能干娴熟的家庭主妇，我的妈妈和钟夫人竟“志同道合”，不知天下的母亲是否都同钟夫人和妈妈一样，但我看肯定，天下的母亲都是爱着自己的孩子的。
脑海中，总有几件事让你忘也忘不掉。比如，那一夜。
也不知是几月几日了，印象开始逐渐模糊了起来，可能再不想想，就只有轮廓了吧。我自由体弱多病，时不时几声咳嗽，几场大病。我仍然记得，那一次，是个风雨交加的晚上。在呼呼的风声中，不知不觉，我头上的温度开始升温了，逐渐变烫了，几乎可以和火山的热度媲美了。当时，母亲一个人抱着我，对父亲问了问：“孩子她病了，怎么办？”父亲思索了一番：“先吃药看情况吧。”母亲按父亲谁说的做了，可药对我似乎并没有太大的作用，高烧仍然没有退下去。母亲把目光望向父亲，见父亲早已被睡意催眠了，也就不去打扰了。妈妈从衣柜里拿了件大棉袄披在身上，就急忙抱着我跑去医院。路上，我被寒冷浸灌了全身，我瑟瑟发抖，妈妈见我这样，把身上的棉袄拿起来，盖在我身上。我就这样一帆风顺地到了医院，可母亲，却见她嘴唇干裂得很，脸色被寒风吹得似乎苍白了些，脸上的皱纹更加明显。此时母亲的面容我永生都不会忘记，也不可能忘记。
有谁能告诉我，有哪个母亲是不爱自己的孩子呢？季老先生的母亲、朱德元帅的母亲，她们都是如此，想必古今中外的母亲也都是如此的吧。就在刚刚，母亲跟我说，她今天很乏累，要早点去睡了，或许此刻我该做的就是——轻轻的做自己的事，不吵到母亲。我一定也可以像妈妈爱我一样爱妈妈！
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回忆我的母亲读后感系列6篇
这篇文章的标题是“回忆我的母亲读后感”充满了深意，大家都在谈论在阅读作者写的作品的过程中,让人读了之后眼前一亮。大家可以将自己的感想写成读后感，以加深对作品的理解，您知道从何下笔开始写作品读后感呢？如果您对某个问题需要解答可以先查阅本文！
回忆我的母亲读后感【篇1】
再次打开《回忆我的母亲》，眼睛竟有些湿润的感觉。突然想起要给母亲打个**，尽管前晚刚打过，母亲慎是很惊讶，我解释说没有什么事，就随意和母亲聊了几句。挂断**，虽然是夏天，但我心里有点冷。
我们常说母亲是人生的第一位老师，这主要不是体现在母亲如何教导，而是更多体现在母亲平时如何对待人和事对自己的影响上。因此，本文就写了母亲如何与家人相处的情形，同样也是在写母亲是我的恩师，写她以身示范对我潜移默化的教育和影响。也就是不仅写了母亲对我的言教，更写了母亲对我的身教，教给作者“与困难作斗争的经验”、“生产知识和革命的意志”，支持作者投身革命、体谅党的困难等等，这进一步表现了母亲思想品质的高尚。
朱老总采用平实、质朴而又深刻的语言， 由爱母亲升华到爱中国普通劳动人民的思想境界，这不是一般人能做得到的。课文围绕“勤劳”精选典型事例，突出了母亲的优秀品质。如煮饭、种田、喂猪、养蚕、纺棉花、挑水挑粪等表现了母亲的勤劳俭朴；没有打骂过我们，没有同人吵过架表现了母亲的宽厚；周济和照顾比自已更穷的亲戚表现了母亲的仁慈；在家庭遭遇不幸时不灰心表现了母亲的坚强；对“我”从事的事业的理解表现了母亲对革命的支持，这些事例平凡而又典型，表现了母亲作为“中国千百万劳动人民中的一员”的优秀品质。
本文主要叙述、穿插一些对人物、事件的恰当评论，表达作者的情感，这是传记性文章在使用表达上的特点。这些点评可以突出人物素质，揭示事件意义，起到点睛之笔和深化主题的作用。本文第14、15段正是这样，这两段承前文所叙，以抒情的笔调，写出母亲所给的宝贵财富，在自己几十年的革命历程中所产生的巨大作用和深远影响，感情真挚深沉，并点明了母亲“值得我永远回忆”的原因。
这是一篇纪念性的文章，它把抒情性和讨论性有机地结合在叙述中。没有华丽的辞藻和慷慨激昂的话语来形容和赞美母亲。然而，在简单和朴素的话语间，却充满了对母亲真诚而深沉的爱。
如，“我很悲痛”，“我爱我母亲”，“她永远想念着我，如同我永远想念着她一样”，“我将永不能再见她一面了”，“我用什么方法来报答母亲的深思呢？”这些都是发自肺腑之言，情真意切，感人肺腑。本文论述了母亲勤俭节约的特点，同情穷人、憎恨富人、不仁道的朴素阶级意识，支持革命、期待革命成功的思想品质。
作者还两处写到：“我应该感谢母亲”，表达了对母亲“教给我与困难作斗争的经验”和“教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路”的感激，赞颂之情。
虽然没有曲折离奇的故事情节，也没有华丽词藻的着意渲染，但总司令回忆的是自己亲历亲见亲闻的母亲的生活经历，字里行间流露出的感情真挚而深沉，读来亲切而感人。“我爱我母亲”、“我应该感谢母亲”、“愿母亲在地下安息”这些平常文字由于发自心底，浸透了对母亲的挚爱之情。“母亲这样地整日劳碌着。
我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动”。这些写亲身经历、切身感受的最朴实不过的文字，使我们看到了母亲“整日劳碌”、“汗流满面”的高大身影。“很自然地”、“就悄悄”、“便整日跟着”这些词语，说明“桃李不言，下自成跟”，母亲身教的巨大力量，使总司令从小养成了劳动的习惯，学会了许多生产知识。
85岁高龄，精神、饮食俱不如前的母亲甚望见儿子一面，“但我献身于民族抗战事业，竟未能报答母亲的希望”，在这样的语境中，准确地用上一个“竟”字，含义非常深刻，既寄托了对母亲的无限哀思、深情怀念与终生遗憾，又寄寓了作者把民族、人民、党的事业放在首位的崇高品质。
母亲的微笑是世界上最温暖的春风；母亲的皱纹是风霜雪雨在艰苦岁月里留下的伤痕；母亲的汗水和泪水是世界上最珍贵的珍珠；母亲的画像是勇气和坚韧的象征。母爱是最温馨的。
回忆我的母亲读后感【篇2】
我有一本《朱德选集》，是我放在床头经常翻阅的。
朱老总采用平实、质朴而又深刻的语言，由爱母亲升华到爱中国普通劳动人民的思想境界，这不是一般人能做得到的。课文围绕“勤劳”精选典型事例，突出了母亲的优秀品质。如煮饭、种田、喂猪、养蚕、纺棉花、挑水挑粪等表现了母亲的勤劳俭朴；没有打骂过我们，没有同人吵过架表现了母亲的宽厚；周济和照顾比自已更穷的亲戚表现了母亲的仁慈；在家庭遭遇不幸时不灰心表现了母亲的坚强；对“我”从事的事业的理解表现了母亲对革命的支持，……这些事例平凡而又典型，表现了母亲作为“中国千百万劳动人民中的一员”的优秀品质。
母亲的微笑是世界上最温暖的春风；母亲的皱纹是风霜雪雨在艰苦岁月里留下的伤痕；母亲的汗水和泪水是世界上最珍贵的珍珠；母亲的画像是勇气和坚韧的象征。母爱是最温馨的。
想想家中日渐衰老的母亲那疲惫的身躯，人家朱老总是用两个“尽忠于来报答他的母亲，
忠于我们的民族和人民，忠于我们民族和人民的希望——中国共产党，我呢？在这个阶段，我要好好学习，少操心，仅此而已。
回忆我的母亲读后感【篇3】
理解回忆录的特点，了解文章的选材和布局，体会文中真挚的感情和简明平实的语言。
1.读课文，了解母亲的事迹；
2.根据课文第一层次练习“理解・分析”中的三个问题，理解课文记事的顺序和课文的结构布局。
2.整体理解课文，
1.同学们读课文，体会文中母亲的事迹，母亲的品德。 2.请同学们用“母亲是……”的格式为题说句子，要求在课文之中尽情搜寻、概括，从而理解课文运用不同的材料，从不同的角度，多方位地立体地表现母亲优秀品质的特点。
同学们进行课堂说话活动：
母亲是勤劳一生的人 母亲是一位有很多事情值得我永远回忆的人 母亲是个好劳动
母亲是从我能记忆时起总是天不亮就起床的人 母亲是整日劳碌着的人 母亲是聪明能干的人 母亲是能将地主富豪人家看也不看的饭食做得使一家人吃起来有滋味的人 母亲是每天天还没亮就第一个起身的人 母亲是在家庭里极能任劳任怨的人 母亲是性格和蔼、没有打骂过我们、也没有同任何人吵过架的人 母亲是同情贫苦人的人 母亲是勤劳俭朴、宽厚仁慈的人 母亲是对穷苦农民同情和对为富不仁者反感的'人 母亲是启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想、使我决心寻找新的生活的人 母亲是期望着中华民族解放成功的人 母亲是是一生不曾脱离过劳动的人……
1.教师：《回忆我的母亲》鲜明地表现了回忆录的特点。作者以时间为经线，以母亲的优秀品德为纬线，把很多值得永远回忆的事情编织起来。请同学们读课文，以“说说‘母亲’的好品德”为题，每人叙述一件事，说说这件事表现了“母亲”什么样的品质。 2.同学们读课文，理解分析文中的“事例”，准备进行说话。 3.同学们以四人学习小组的形式进行说话活动。4.学生代表发言。5.教师进行小结：课文有一槌定音的开头，一线串珠的结构，一笔宕开的结尾，一语关情的抒情与议论。作为回忆录，文章从两大方面展示了母亲的形象。一是对母亲事迹的抒写，写了母亲勤劳俭朴的习惯，宽厚仁慈的态度和坚强不屈的性格。作者在写作中采取了情随事明的记叙方法，在赞颂母亲的优秀品质的过程中始终寄寓着对母亲的真挚感情。二是表达对母亲的感谢之情，从母亲“教给我与困难作斗争的经验”和“教给我生产的知识和革命的意志”方面表达了对母亲的由衷谢意，从而表现母亲对自己的影响之大，恩情之深。作者在写作中采用了寄情于事的方法，以抒情、议论的笔触来深深表达对母亲的怀念。
1.教师：课文以平实朴素的语言表现了母亲勤劳朴实的特点。全文没有华丽的词藻，没有热情洋溢的抒情，但于平静的叙说之中，字里行间流露出真挚深沉的爱。因此，文中寓深意于平实、寄深情于质朴的特点，值得我们认真品析。
2.请同学们读课文，对课文的语言进行赏析，每位同学准备用……写(用)得好，写出了…… ”的句式说一句话。
3.读课文，进行圈点勾画。
4.同学们准备发言。
5.教师引导同学们进行赏析性说话活动，对课文语言的品析大致分为三个层次：
(1)品味作者在词语中渗透的情感。如“母亲是个好劳动。们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪”这一段中，同学们可以说：“母亲是个好劳动”中的“好”字用得好……，“从我能记忆时起”用得好……，“总是天不亮就起床”的“总是”用得好……，两个“还”字用得好……等。
又如“每天天还没亮，母亲就第一个起身”这一部分中，同学们可以说：“任劳任怨”四个字已经能够很好地评价一个人的勤劳了，但作者还在这之前加上一个“极”字，这就写出了母亲非同一般的勤劳；又如“没有同别人吵过架”已是够高的评价了，但作者说母亲“没有同任何人吵过架”，这就写出了母亲非同一般的好性格……
(2)品味作者在句式中表达的情感。
作者运用不同的修辞手段，组合成不同的句式，在平实的语言中流露出深深的情感。如“我应该感谢母亲”的反复倾吐，“母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象”的反复咏叹，“母亲老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样”回环往复，都是意蕴丰满、情感深厚的。
(3)品味作者在重要段落中抒发的浓重情感。
如课文开头“得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳的一生，很多事情是值得我永远回忆的”这一段，有叙述，有议论，有抒情；有富于力度的动词，有表示强调的虚词，表达了作者极为浓郁的情感。又如课文的最后一段，一抒哀痛之情，二议如母亲一样的千百万劳动人民的伟大，三表自己的决心，语言质朴庄重，深沉之中涌动着激情，既抒写了深挚的孝心，又表现了博大的胸怀。
另外，文中大量褒义词语的运用，不少的突出中心句的段落，段中穿插的点点议论，都可以在同学们的品析、品味之中。
［创意说明］
这个教学设计在如下方面表现出创新：
第一，课型设计创新。这两节课的课型设计为“说读课”。所谓“说读”，就是说说读读，读读说说，说了再读， 读了再说。学生在“读”与“说”中完成对课文的感知、理解与赏析。由于要“读”，学生便占有了成块的课堂学习时间；由于要“说”，学生也同样占有大量的课堂活动的时间。如此三读三说，学生真正成为课堂学习活动的主体，学生在课堂上也真正有了主体性的学习活动。这在这样的课型中，教师的讲析的分量大幅度减
回忆我的母亲读后感【篇4】
朱德的母亲有许多中华民族的传统美德，是一位受人尊敬的母亲。朱德回忆母亲，没有局限于自家的小天地，文章还展现了中国革命的基础、劳动人民的命运和希望，他们对革命的同情和支持，展现了无立阶级革命家的胸怀，我们可以看到优秀的***人是怎样把对母亲的敬爱和对人民的忠诚统一起来的。朱德的母亲非常热爱劳动，她面对生活的失败与挫折从来没有灰心过，她对自己的孩子也是非常关心的，用自己的方法去教育自己的孩子，值得所有母亲去欣赏去学习。
读了这篇文章，我领悟了许多不曾明白的道理，让我知道了人要感恩的道理，我不由地想起自己的父母。
八岁那年的一个下午，放学时看着电闪雷鸣，倾盆大雨，我吓得不知所措，爸爸来了，连忙脱下穿着的外套让我披上，摩托车骑在路上的速度很快，雨下得也越来越大，披着衣服的我浑身湿漉漉的，再看看爸爸，雨水打在他的身上，衣服裹住他的全身，看着他直哆嗦的的样子，我的心像针刺一样。终于到家了，我连忙拿干毛巾给爸爸擦擦，可他只微笑着对我说“没事”，我真的很感动。每当我考试失败时，爸爸都会鼓励我加油，不许放弃；每当我跌倒时，爸爸总会说：
不要怕，站起来！每当我犯错，他都鼓励我：这是改正错误的最佳选择。
不管何时何地，爸爸都是我最宝贵的一票！我们每个人都应该学会感恩，因为我们有很多来自父母的爱和希望。没有他们，我们今天能在**？没有他们的辛勤劳动，我们怎么能过上这样幸福的生活！
他们把所有的爱都给了我们。当我们能说话的时候，我们的父母总是含泪对我们微笑。当我们开始迈出人生的第一步时，他们要付出多少努力！我们应该有一颗感恩的心，牢记父母的爱，用行动回报父母：我们爱他们，让我们一起说：
“谢谢！”
回忆我的母亲读后感【篇5】
1.学习回忆录的特点。
2.学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法和运用朴素、简洁、平实的语言来进行描述的方法。
3.学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德，体会作者对母亲的思念、敬爱之情。
1.学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法和运用朴素、简洁、平实的语言来进行描述的方法。
2.学习朱德同志的母亲的美德，体会作者对母亲的思念、敬爱之情。
设计1．悼念朱德母亲的挽联：党中央的挽联是：八路公助，大孝为国；一生劳动，吾党之光。毛泽东的挽联是：为母当学民族英雄贤母；斯人不愧劳动阶级完人。朱德司令用朴素而真挚的语言写了一篇回忆母亲的散文。
是的，母亲像点燃的蜡烛，让我看到光明；母亲是大地，我就是小草；
母亲是绿叶，我就是鲜花；母亲是金色的灯塔，时刻指明我前进的方向。母亲是遮风挡雨的纸伞，呵护着我幼小的生命。
母亲是御寒的冬衣，时刻给我温暖……朱德的母亲就是这样的人。
朱德（1886-1976），原名朱代珍，曾用名朱建德，字玉阶，出生于四川省仪陇县。他是伟大的无产阶级革命家、军事家。他的主要著作被收入在《朱德选集》《朱德军事文选》朱德诗选》中。
本文是朱德在得到母亲去世消息后写的一篇叙事散文，原载于1944年4月5日延安出版的《解放日报》。
整体感知：
1、同学们读课文，体会文中母亲的事迹，母亲的品德。
2、请同学们用“母亲是……”的格式为题说句子，要求在课文之中尽情搜寻、概括，从而理解课文运用不同的材料，从不同的角度，多方位地、立体地表现母亲优秀品质的特点。
【点拨明确】母亲是勤劳一生的人；母亲是一位有很多事情值得我永远回忆的人；母亲是个好劳动……
3、文章饱含了作者对母亲的哪些丰富感情？哪一种感情是全文的基调？
【点拨明确】有“爱”“敬”“哀”“思念”“怀念”“歌颂”“赞扬”“感谢”等等。“爱”是基本感情，是贯穿全文的感情。作者怀着对母亲深深的爱，而哀思母亲，敬重母亲，歌颂母亲，感谢母亲，唱出一支对母亲的深情赞歌。
人的嘴唇能发出的最甜美的字眼，就是“母亲”，最美好的呼唤就是“妈妈”。――纪伯伦
雨点吻着大地，微语道：“我们是你思家的孩子，母亲，我们现在从天上回到你这里来了。”――高尔基
复习上节课，以“母亲是一个什么样的人”导入。
《回忆我的母亲》鲜明地表现了回忆录的特点。作者以时间为经线，以母亲的优秀品德为纬线，把很多值得永远回忆的事情编织起来。请同学们读课文，以“说说‘母亲’的好品德”为题，每人叙述一件事，说说这件事表现了“母亲”什么样的品质。
同学们读课文，理解分析文中的“事例”,以四人学习小组的形式进行讨论，学生代表发言。
【点拨明确】课文一锤定音的开头，一线串珠的结构，一笔宕开的结尾，一语关情的抒情与议论。作为回忆录，文章从两大方面展示了母亲的形象。一是对母亲事迹的抒写，写了母亲勤劳俭朴的习惯，宽厚仁慈的态度和坚强不屈的性格。作者在写作中采取了情随事明的记叙方法，在赞颂母亲的优秀品质的过程中始终寄寓着对母亲的真挚感情。二是表达对母亲的感谢之情，从母亲“教给我生产的知识和革命的意志”方面表达了对母亲的由衷谢意，从而表现母亲对自己的影响之大、恩情之深。
作者在写作中采用了寄情于事的方法，以抒情、议论的笔触来表达对母亲深深的怀念。
1、课文以平实朴素的语言表现了母亲勤劳朴实的特点。全文没有华丽的词藻，没有热情洋溢的抒情，但于平静之中，字里行间流露出真挚深沉的爱。因此，文中寓深意于
平实、寄深情于质朴的特点，值得我们认真品析。
2、请同学们读课文，对课文的语言进行赏析，每位同学用“……写（用）得好，写出了……”的句式说一句话。
读课文，进行圈点勾画；同学们准备发言。教师引导同学们进行赏析性活动，对课文语言的品味大致分为三个层次：
（1）品味作者在词语中渗透的情感。
【点拨明确】如“母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身材高大结实，还能挑水挑粪。”这一段中，同学们可以说：“母亲是个好劳动”中的“好”字用得好……“从我能记忆时起”用得好……，“总是天不亮就起床”的“总是”用得好……，两个“还”字用得好等。
又如“每天天还没亮，母亲就第一个起身……”这一部分中，同学们可以说“任劳任怨”四个字已经能够很好地评价一个人的勤劳了，但作者还在这之前加上一个“极”字，这就写出了母亲非同一般的勤劳；又如“没有同别人吵过架”已是够高的评价了，但作者说母亲“没有同任何人吵过架”，这就写出了母亲非同一般的好性格……
（2）品味作者在句式中表达的情感。
【点拨明确】作者运用不同的修辞手法，组合成不同的句式，在平实的语言中流露出深深的情感。如“我应该感谢母亲”的反复倾吐， “母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象”的反复咏叹，“母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样”回环反复，都是意蕴丰满、情感深厚的。
（3）品味作者在重要段落中抒发的浓重情感。
【点拨明确】如课文第一段，有叙述，有议论，有抒情；有富于力度的动词，有表示强调的虚词，表达了作者极为浓郁的情感。又如课文的倒数第二段，一抒哀痛之情，二议如母亲一样的千百万劳动人民的伟大，三表自己的决心，语言质朴庄重，深沉之中涌动着激情，既抒写了深挚的孝心，又表现了博大的胸怀。另外，文中大量褒义词语的运用，不少的突出中心句的段落，段中穿插的点点议论，都可以在同学们的细细品析、品味之中散发芬芳。
文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己继续尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。
中华民族传统美德也很重视感恩报德，你能举出一个有关的成语（或谚语、格言、诗句、故事等）来吗？
成语：感恩戴德、感恩图报、结草衔环、一饭千金、寸草春晖。谚语、格言：滴水之恩，涌泉相报；羊有跪乳之恩，鸟有反哺之义。诗句：谁言寸草心，报得三春晖。故事：白蛇传；老人结草；黄雀衔环。
“感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种生活态度，一种发现美并欣赏美的高尚情操。我们只有拥有一颗“感恩”的心，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，才会以坦荡的心境、开阔的胸怀来应对生活中的酸甜苦辣，让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩！
回忆我的母亲读后感【篇6】
一、学习回忆录的特点。
二、学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法和运用朴素、简洁、平实的语言来进行描述的方法。
三、学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德，体会作者对母亲的思念、敬爱之情。
一、使学生了解，朱德同志所具备的崇高品质和革命精神，与他的母亲对他的教育、影响和熏陶是分不开的。这是一位平凡而伟大的母亲。
二、学习运用质朴平实的语言，选择精当的材料来歌颂母亲的“勤劳一生”，表达作者深切真挚的感情的.写法。深入理解文章最后四段的内容和作用。这些应作为重点讲清楚。
三、文中记叙的多是平凡琐事，涉及历史上的一些社会现象，学生不熟悉。按时间顺序来组织材料，“时间”概念一定要弄明确，不能模糊。这些难点一定要帮学生理解。
四、主要教法是设疑、点拨、讲析、讨论、总结。可适当运用电教手段。如文章按时间顺序记叙母亲的经历，表现母亲的优秀品质，可列一个表，绘制在软片上，运用投影机，采用边讲析边打出相关的内容项目的方法，将思路逐步向学生理解，使学生对全文的主要内容能较好地掌握。
[荐]我的父亲母亲读后感900字
读书最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存，在阅读作者的作品后，相信您一定对此有所感悟。怎样写出具有自己特色的作品读后感呢？编辑经过整理，为你编辑了我的父亲母亲读后感。
我的父亲母亲读后感【篇1】
张艺谋拍摄了那部帮他在柏林国际电影节拿回最佳影片银熊奖的《我的父亲母亲》，十多年后，又一部同名电视剧在北京卫视播出，虽然电影和电视剧的时代背景相差了xx年(电影为上世纪50年代，电视剧为上世纪70年代)，但两部作品叙事口吻相似，男女主角性格定位相似，核心故事讲得都是乡村姑娘对城市文明的向往，以及爱情在蒙昧主义下所散发的本质气息。
在第一集的故事里，《我的父亲母亲》就急匆匆地塑造了“母亲”张翠花的形象，她在乡村小道上拦住了下乡知青陈志，心直口快地问“我喜欢你，你喜欢我不?咱俩好吧……”，用现在的眼光看，这样的姑娘也太生猛了些，在提完问题后，紧接着送上了强吻以及定情信物鞋垫，三分钟不用完成了她的爱情攻势，陈志像那个时代的一些老实青年一样，就这样被“爱情”打动了心思。
不得不说，开始几集的剧情进展的有些快，在没有任何篇幅描述张翠花与陈志的爱情生活的时候，陈志受张翠花的父亲即村支书的鼓励，去大学里“致青春”了，随即出现的文艺女青年叶秀萝牵动了他的关注，于是，校园里纯真懵懂浪漫的爱情，遭遇到了乡村单纯勇敢朴素的爱情……这类电视剧的结果是可以预知的，肯定是乡村爱情走到了最后，那么，作为电视剧，狠劲地在剧情里表现城市爱情的细腻唯美生动，对观众来说是一种折磨么?
两种爱情方式的同步进行，不可能不给观众带来揪心的冲突，一方面，观众期望看到痴心和孝心俱佳的张翠花能与陈志白发相守，另一方面，不可否认陈志与叶秀萝的爱情更接近于现代爱情价值观……编剧把选择权交给了观众，这是个烫手山芋，它裹挟着千百年来中国人形成的婚恋观念，包括：结发夫妻不可弃，携子之手与子偕老，才子佳人门当户对，爱情是不能勉强的……当这些观念一股脑涌上来的时候，真的无法简单地评判这部剧里孰对孰错，只能感叹在时代与命运的手掌下，渺小的人只能身不由己地随波逐流。
张翠花爱上陈志，严格地说更多地是爱上他“看书的样子都好看”，爱上他来自城里、有文化，陈志身上的一切，对这个姑娘而言，都是一种光芒，在各种爱情催化剂的发酵下，姑娘晕了，她无法把爱寄托在离她而去上大学的陈志身上，就把爱转移到了他的父母身上。而在陈志眼里，漂亮好看的叶秀萝，父亲曾是副省长的叶秀萝，身上何曾又不是带着光芒呢?真正的爱情，是在光芒散去之后，仍能保持初心，《我的父亲母亲》描述的就是这种初心，陈志对张翠花的爱，带有感恩、责任，这是中国男人身上卸不下来的两座大山，让男人沉重，也让男人踏实，在情感抉择出现时，许多男人摆脱不了传统与惯性栓系在他们身上的重量。
在评价张艺谋版《我的父亲母亲》时，有人形容是“女性执着的胜利”，而让这些影视作品中的女性显得特别执着的原因，无非是爱情的蒙昧主义在提供源源不断的动力，这种原始的、本真的、纯朴的感情中，包括着可以击穿身份界别的仰慕，而仰慕是男女之情最为恒定的一种，它通常比浪漫之情更禁得起时间考验。不知道年轻观众喜不喜欢看现在的这部电视剧，父亲母亲的爱情在子女那里一向是神秘的、令人难解的，但他们的故事里，肯定有着年轻人所无法理解的成分，那是一种深沉的、无法去用什么标尺来衡量的东西。
我的父亲母亲读后感【篇2】
由着名导演张艺谋执导的电影《我的父亲母亲》为我们讲述了一个凄婉动人的爱情故事。影片以第一人称我独白的方式展开故事线索，叙事上采用倒叙，开场是我通过车窗看到的崎岖山路，路上飘着大雪。此时的电影画面以黑白呈现，给人以压抑之感，我们可以窥见叙事者我此时沉痛的心情，他是去给死去的父亲料理后事。
故事情节随着第一人称我的行动轨迹继续推进，我们看到了在破旧的学校外面黯然神伤的老年母亲，推镜头从风雪中的学校逐渐打到母亲的脸上，母亲的面部特写，让我们看到了她痛彻心扉的哀伤。父亲母亲的感情之深，至此毋庸赘言。
电影做足了铺垫，故事情节自然过渡到父亲母亲的青年时代，一段凄美的爱情故事逐渐浮现于观众眼前。值得注意的是，电影画面到这时转为彩色，以红绿黄等亮色为主，观众得以从压抑的黑白色画面中解脱出来，以较轻松的心情领略父亲母亲昂扬绚烂的青春。电影的色彩基调反映出的是父亲母亲唯美的爱情。另外，青年母亲的穿着为红色，红色象征热情，这与母亲敢爱敢恨，勇于追逐所爱，成为村里自由恋爱第一人所表现出的奔放勇毅性情相契合；父亲则为黑色穿着，这同样符合他沉稳冷静的性格特征。
第一人称我所要叙述的是一段动人心魄的唯美爱情，这自然少不了对青年母亲的美的呈现。影片在对母亲美的描摹上无疑是下了很大功夫的。按笔者所见，影片中主要以中镜头展现母亲之美，如母亲织布时的劳动之美、母亲借机窥探父亲时面部表情的变化之美、母亲在树林中追逐父亲足迹时的动态之美、母亲为父亲做饭时举动含情的动作之美等等。关于母亲在林中追逐父亲的唯美镜头，我们会发现导演在此处作了背景虚化处理，这不仅突出了母亲的形象，使画面有层次感，同时也给这段剧情涂上梦幻色彩，轻易触及观众心中的柔情。
当然，表现母亲之美的镜头还有很多，如母亲做好饺子后倚在门首守望父亲的镜头中有一个逆光（轮廓光）的全景画面；母亲苦苦寻觅发夹时的运动镜头是一个影像重叠的全景画面，母亲带病走进风雪找寻父亲时有一小段跟镜头
除了对人物的描摹刻画，电影还在对一些具有象征意义的物品特写上用去不少篇幅，如母亲给父亲送饭用的青花瓷碗，就有多个刻意强调的特写镜头。匠人焗碗的手部特写，在起到推动剧情发展作用同时，我们可以看出导演对民间传统技艺的尊重和赞美。
母亲携着装饺子的青花瓷碗在路上追逐父亲的画面给我们烙下深刻的印象。此处采用交叉蒙太奇手法，一边表现父亲的马车走远，一边表现母亲气喘吁吁的追逐，扣人心弦，令人揪心。
整部电影剧情丰满，画面唯美，给人以视觉美的享受及心灵的沉思与震撼。影片中父亲母亲的爱情，感人至深，具有时代感。片中母亲敢于冲破桎梏寻求真爱的人性魅力，不仅能触动当代人藏于心灵深处的柔情，同时也是对当代冷漠空气的一份深层叩问。
我的父亲母亲读后感【篇3】
连着几天，终于看完了这部剧，38集连续剧《我的父亲母亲(我的父亲母亲的婚姻)》，这是一部很朴实的爱情故事，一部很令人感动的爱情故事。习惯性的，写点东西，趁着总有一些想法萦绕在心，记录下这词句。
故事讲述了知识分子陈志与农村姑娘张翠花两个家庭背景、成长经历、生活志趣完全不一样的人阴差阳错地走在了一起。30年间，二人在柴米油盐中摸爬滚打，在儿子的劝说下，最终坦然面对感情，选择了和平分手。陈志那份淡定的隐忍，特定历史年代的无奈，如春风细雨，无声无息，浸润、积淀，展现了“鸟儿飞过风唱歌”的浪漫情怀。
剧情不多写了，辛柏青版的陈志，温文尔雅，低调做人，对于翠花的无理取闹，总是隐忍着，有修养，有时明明是翠花的不对，他总是说“是我的错”。陈志的所作所为，让人觉得太窝囊了，不过这样的男人挺难得，也太压抑了。所以我支持他们分手。电视剧的高明之处，在于这个分手不是陈志提出来的，而是翠花提出来的;这表示翠花的觉醒和文明程度的增长，是她的进步。
电视剧的结尾部分，在儿女的说服下，翠花主动提出离婚，她找到了自己爱的人，可以一块儿做买卖的人，她跟陈志说，咱们得为自己活着。此时的翠花已经不是陈志的累赘了，她不靠陈志养活，她自己开饭店当老板了，有尊严了，可以开始新的生活了。她还感谢陈志让她知道人怎么活着，嘱咐陈志也去找自己爱的人去。翠花还提出，咱们不是因为恨离的婚，而是因为爱离的婚，咱们要大操大办，举办仪式，宣告婚姻的结束。因此他们请来了至爱亲朋，公开宣布将带着记忆留恋，告别过去，寻找新的幸福。
陈志和翠花，一直在为自己的家庭努力，他们之间也有值得留恋的好日子;因为特殊年代特殊的结合，他们之间有许多不和谐，终于解脱了，好事!他们两人都是好人，好人一生平安，祝福他们未来各自的日子都幸福!
这部电视剧告诉我们，爱情不是靠感恩或一厢情愿，而是要靠二人心心相通，靠感情联系，没有共同的语言很难走到一起，没有共同的.兴趣爱好，也说不到一块。最重要的是夫妻二人要互相信任，彼此互相坦诚，互相留有自己的空间，多给对方一些自由，朋友往来，多一些理解，而不是猜疑。心中狭小，就光想着怨恨，最终会分道扬镳的。
我觉得，电视剧的这种结尾，能把编导的思想最终展现给观众--通过离婚让几对人重组家庭--所有人内心隐藏的梦想及无奈，让有情人终成眷属。这样大胆与超时代的构想，也可能是如此优秀的剧目不能进入央视首播的主要原因。我喜欢这样的进步!喜欢这样的结尾，让我们懂得，人应该有尊严、有爱的活着……
我的父亲母亲读后感【篇4】
这部电视剧讲述了一个农村妇女翠花嫁给城里一大学生陈志的故事。
婚后，由于翠花大哥，二哥，三哥以及翠花侄子侄女都想通过陈志“当大官儿高人一等的权利”去拖陈志帮忙。
陈志越想当个“两袖清风，不以官职谋私利”，那种好领导越是当不了。
剧中翠花正如“现今社会”有些农村妇女，不光缺乏文化，认知，水平。
她更缺乏“主见”不懂社会为人处世“规矩与原则，甚至单位某些制度”。你讲，她都无法听懂甚至理解。
习近平当总书记之前先与家人召开家庭会议，告诫夫人及家属，;“不要以我的官职去谋取你们任何私利”。
其实，国家主席，“书记说句话，关系都用不着托，说办就办，包您满意。…但是总书恪守着“不以官职谋私利”一点。
“不以官职谋私利，这就叫两袖清风，甚至可以称得上现今社会为官之本”。
它不仅属于“为官之本”，同时也属于内在修养，涵养以及个人水平的某种体现
所以大家要做个平易近人，清正廉洁的好官
我的父亲母亲读后感【篇5】
昨天看了张艺谋拍的《我的父亲母亲》这部电影，非常感动。
看到这个电影的名字的时候，我以为是关于父母对孩子的爱的一部电影。后来发现是一部唯美的爱情电影。看了不禁潸然泪下。与《卧虎藏龙》这部电影中身怀绝技精明干练的女侠截然不同，章子怡在这部电影里面饰演了一个情窦初开的少女。我也难以忘怀电影中那个穿着红棉袄的女人在门口等着骆先生的美丽动人的身影，冬天的阳光洒在了青春的脸上，脸上泛着红晕，有些激动，因为她终于等来了自己爱的人，有些娇羞，因为这是她爱的人。另外一个难以忘怀的场景就是她发着高烧在飘着大雪的严冬去县城找骆先生，我心想，这个傻女人，难道连命都不想要了吗，现在社会还能找到一个这样的女人吗？
更让人赞叹的就是这个女人竟然爱骆先生爱了一辈子，喜欢听他上课时洪亮的声音，一听就是四十年。没有杂质的爱情是那么的美好。
他们都是幸福的，因为彼此深爱着对方，不离不弃。在那个动乱的年代更是值得赞赏。
回忆读后感900字合集6篇
在阅读过一本好的作品后，我们可以对生活产生更加积极的态度，通过网络就可以知道作者写的作品这本书。是被很多人在讨论的。这里推荐大家亲自动笔写一篇读后感，怎样才能打造出一篇优秀的读后感？经过搜索和整理，读书笔记吧小编为大家呈上回忆读后感，欢迎阅读，希望你能喜欢！
回忆读后感【篇1】
祖国，一个有着五千年悠久历史的家园，在如河的历史里，有千千万万的爱国英雄历历在目：有刘胡兰、黄继光、董存瑞……其中，最令我无比感动、难以忘怀的是――李大钊。
我曾读过一篇文章――《十六年前的回忆》。讲述的是：爱国英雄李大钊为了避免党组织被破坏，迫不得已把相关文件和书籍烧掉。没过几天，敌人突然来袭，不由分说的抓走了李大钊一家。李大钊受尽折磨，但仍然不屈不挠，敌人以为，只要用“绞刑”这个可怕的字眼就会让李大钊屈打成招，但是，李大钊却更加坚定，敌人怒火中烧，把李大钊绞死了。1927年4月28日，这位爱国英雄，永远，永远离开了我们。
李大钊这个人深深的烙在了我的心里，没有了他，没有了这一位位伟大、为党事业牺牲的爱国英雄们，我们能有今天的辉煌吗
瞧，天安门广场上，那徐徐飘扬的五星红旗，那鲜红色的旗帜，染红了我们的心，染红了我们的魂，他高高的挂在旗杆上，高高的挂在人们心中;听，那庄严肃穆，激情昂扬的义勇军进行曲，唱出了我们的心声，我们的自豪，我们的激情，我们的骄傲;看，飞上太空的天宫一号，王亚平，聂海胜，他们不怕危险，勇于创新，勇于探索科学，他们是我们的榜样!
当我们用着现代高科技，手机，电脑，难道我们不为祖国的发达感到自豪吗当我们躺在舒软的沙发上，看着电视，难道不为中国的和平感到欣慰吗祖国步步走向繁荣昌盛，我们日日引以为骄傲!但是，这一切的一切，难道不是爱国英雄们，用双手，用血汗创造的吗
祖国，我不想用这些词章来博得您对我的爱，但是，我想用实际行动来表达我对您深深的爱，那就是――努力学习。
我身为中华的少年，更要接住这时代的接力棒。要好好读书，为祖国，为社会贡献自己的一份力量;要刻苦学习，为大家，为父母，创造更加完美的未来;要努力奋斗，争取做下一代的接班人!
祖国，您是华夏儿女心中的根，也是我心中的根。
回忆读后感【篇2】
今天我们学习了李星华的一篇文章，叫《十六年前的回忆》。
读完以后，我深受感动。
原来对李大钊并不是十分的了解，但读了这篇文章我不由对他肃然起敬。
其实，在战争时期，革命事业之初，也有许多伟大的人。他们不屈服于敌人的严刑拷打，用生命捍卫着祖国。众所皆知的董存瑞、黄继光，就是用生命，去保全了大家。还有许多的，虽然不在战场上，却仍然为革命事业尽力甚至付出生命的人。在敬佩他们这种坚韧不拔，百折不屈的精神的同时，我也对那些心狠手辣的敌人深痛恶绝。他们怎么可能忍心用那么残忍的手段？我也不理解，为什么要去侵略了，好好地生活，和睦的相处难道不好吗？在发起战争之前，他们有想过有多少无辜的百姓被殃及？原本平平静静的生活因为一声枪响而被打断，流离失所的还算是幸运了，有多少人在浑然不觉时就这样离开人世，尸骨无存？！用那些人的性命作为代价去换取一场战争？！摸着良心问，这样做，是不是太残忍了？有误会，有摩擦，何不坐下来好好的谈，为什么要动不动就开始打仗？
现在的我们，远离战争，在美丽的西子湖畔学习、生活、玩耍。而这一切的美好，都是用革命先烈的鲜血和生命换回的，我们要珍惜这一切。要珍惜粮食，那是农民伯伯们在烈日下辛勤劳作的.成果；要珍惜书本，那是作家、编辑们不分日夜的汗水；要爱惜红领巾，尊重国旗，那是用烈士鲜血染红的……
我们要好好的学习，将来更好地建设祖国，要努力的学习，将来使祖国更加强大！
回忆读后感【篇3】
我读了《十六年前的回忆》这篇文章。其中，主人公――李大钊。他是一名革命工作者，他热爱工作，热爱祖国，是一位合格的父亲，也是一位合格的丈夫，更是一位合格的党员。我被他那种对革命工作高度负职责的精神深深地感动了，心里久久不能平静。
写这篇文章的作者是他的女儿李星华，在她的心中，李大钊是一个对自己的问题无所不答的好父亲，但是对于革命的事情，他却连对自己的女儿都只字不提，从那里能够看出李大钊对革命工作严谨，认真的态度。不像某些人为了得到自己的利益而带给线索出卖国家。
在文章的这些话语中，我有着数不胜数的感受。如：有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片丢到火炉里去。从这句话中我能够看出父亲为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些有字的书籍和文件烧掉，防止这些革命书籍和文件落到敌人手里这样的事情。
再比如：父亲持续着他那严峻惯有的态度，没有向他们讲任何道理。从这句话中我还能够看出李大钊应对敌人，他面不改色，心不跳，他想：对于这些毫无人性的敌人我没有什么话好说的，只要我的心里面有祖国，有家人，就不会害怕任何威胁和折磨了。我觉得和李大钊比起来，自己是显得如此的渺小。我要学会他为祖国奉献一切的精神，要尽自己所能的热爱祖国。所以我必须要奋发图强，努力学习，做一个能为祖国对为社会作贡献的人才。
李大钊在敌人严刑拷打下他始终没有透露一点对党组织有害的线索给敌人，最终李大钊还是被执行绞刑。
读完了这篇文章后，我被李大钊这种视死如归的精神深深地感动了，他应对敌人的威胁毫不畏惧，看得出他对祖国的热爱，他相信，共产党必定会取得最终的胜利，国名党最终会失败的，因为他们的做法侵犯了人民的利益。
李大钊的精神影响了一代又一代的人，我们要学习李大钊遇事不慌则会救己，团结则是胜利。我们还要努力学习，发愤图强，长大后为祖国增添光彩。应对困难时，就应挺起胸膛，不能屈服于人，也不再退缩，争取做我们最好的自己。
回忆读后感【篇4】
红墙高大雄阔，红墙阻断了普通百姓的视线。这里有波澜起伏的政治风云，有领袖们的感情生活。题记
读了《红墙回忆》一书，心中不免涌起激动之情，原来党也是可以这样说说笑笑的啊，小时候，每每想到党，我就情不自禁地联想到党奋勇杀敌的场面，当时认为党就是严肃的，完全不了解党也有截然不同的一面，记得第一次接触党的时候，我还很小，总是朦朦胧胧的听者大人讲党的故事，根本不理解党的真正含义，渐渐的我长大了、懂事了，明白党在我心中，已不是儿时的朦胧，而是经济发展的动力，是一座改革开放、开拓创新和丰碑。党，总是无时无刻想着我们，我们和党相互依偎着，真的，有了党，心中就像有一座靠山一样。有时我真的在想：有党真好！
当读到《红墙》里的毛主席给有困难的人让马时，自己却愿意走着泥泞的路时，我真的觉得党是一座真正的靠山，一座让老百姓相信的靠山，它无时无刻都想着我们这些老百姓，不管多么困难的事，都想着法子给我们解决，是啊，党总是无私无畏的，为了我们，甘愿历尽千辛万苦，一直以来，党总是这么的一个角色。
在广大人民心中，党应该也是我所想的吧，的确，党为人们做了许多事，我们怎能忘记它的好呢，我相信在和平的阳光普照着大地的时候，在蔚蓝的天空下，党旗高高飘扬着，飒爽的舞姿展现了当代中国的精神风貌，我相信在历史的舞台上，党们将会继续谱写光辉的篇章。
时光追溯到现在，关于党我想了很多，党在我心中到底是什么？我可以自豪地说，党就是一面飘扬的旗帜，一盏指路的明灯，的确，没有他们的奋斗怎能有今天的成就，没有他们的努力怎能建起人民共和国的巍峨大厦如果有人问我，党在我心中有多重？我可以郑重地回答，党在我心中重千斤，是怎样也替换不掉的！
如今，党以不是小时候那严肃的感觉了，更多的是，在生活中时时刻刻就能看到他们的身影
哇！党真好呀，以后我也一定要为人民服务！当我走在小路上，背后传来稚嫩的声音。后记
回忆读后感【篇5】
前任在Q上对我各种问长问短，当我自以为他对我余情未了时，他说，女朋友好像怀孕了。一句话回到现实，是啊，我们都彼此有了各自的现任，你还在想些什么呢？唯有一句，恭喜。划清彼此的界限。
其实有时候我也问自己，分手了真的还可以做朋友吗？在我觉得可以的时候，他让我一次次对他失望，忍不住各种拉黑。过后没多久又开始各种骚扰，换Q加我，换号打我手机，终究是软下心来接受这个所谓的“朋友”。就这样扯与放之间，竟也过去了一年多。偶尔聊几句，不咸不淡，这样对彼此来说，都是最好的吧。
对他不再做任何想法，却是经常想起去他家的情景，以至于曾经一度怀疑我是喜欢他才跟他在一起，还是因为喜欢他家人才选择跟他在一起。分手快一年的时候他爸爸还经常给我打电话嘘寒问暖，如果能做他们的儿媳妇应该是幸福的吧，可惜终究是没有这个缘分。
他总是对我说对不起。当我以为要忘记的时候，他就会突然蹦出一句对不起，我真心不知道他是真的觉得对不起我了，还是仅仅想让我忘不了他。我承认自己曾经真的很恨他，说实话，如果不是理智拉回我，如果不是我跟他异地两处，我觉得在我崩溃到发狂的时候，说不定真的会拿把刀冲到他家门口去砍他几刀。
终究是放下的。是恨他骗我，是恨他劈腿，可是最后该恨的还是自己，恨自己心软，恨自己识人不清，恨自己就这样给了他留了二十几年的第一次，可是，再恨又能有什么用，该受的报应都在受着了，他该潇洒的也在潇洒着。恨，真的是抵不上什么，放过自己也许才是真正的放下。
我恨的不是失去一段感情，而是恨我失去的所有珍贵的第一次。痛，却不能对任何人说，或者说是不知道该怎么说。我的回忆是痛，很苦，不过庆幸是短的。他才在我24个年头的生命里出现2年而已。
想想L跟男友相处8年再分手，大部分时间里面有另外一个人的存在，突然失去了那才叫痛吧。她对我说的风轻云淡，真的不痛吗？其实也不过是不想做苦情戏女主吧。而我，又有什么资格喊痛。
一遍一遍说服自己，不要再去回忆过去了，回忆过去只会让现在的日子更难过而已。身边有个爱自己的就够了，好好爱自己，好好爱身边人就好了。
不念过去，不畏将来。
回忆读后感【篇6】
童年如画，记录着精彩的瞬间；童年如歌，跳动着欢快的音符；童年如海，翻动着我们快乐的回忆。我认为每个人都有着美好的童年，有着幸福的过往。可是，不久前我读了《童年》这一本书。它让我产生了一个愿望，那就是我要长大。
《童年》是前苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的，它真实描绘了俄国社会生活，展示了充满残酷，野蛮，愚昧，甚至令人窒息的生活，表现了一代新人反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的崇高理想。书中的主人公阿廖沙的种种遭遇，使我极为难过。幼小的阿廖沙，过早地体会到了人间的痛苦和丑恶。外祖父的自私残暴，舅舅们的唯利是图，使他的童年那么不幸，甚至可以说悲惨。
回忆起我的童年，多么的无忧无虑，自由自在啊！我在爸爸妈妈的怀里撒娇，在爷爷奶奶的疼爱下长大。可我还不满足，肆意发脾气。而阿廖沙呢？他很小就失去了爸爸，妈妈又把他丢在了外祖父家。除了外祖母没有人关心他疼他，想到这里，我忽然为我的任性而感到羞愧。想想那时，我是多么的幼稚无知啊！
是啊，我从小就对父母衣来伸手，饭来张口，心里只想着依赖父母，让父母为我遮风挡雨，却忘了自己也要学会长大。是《童年》唤醒了我，教会了我，它让我知道，要像阿廖沙一样，坚强勇敢地面对人生中的苦难，这是一个人成长的过程。因为我们总要学会长大。
作为新一代的少年，我要努力学习，做一个自立自强的人；做一个对社会有用的人；做一个对国家有贡献的人。我不会再惧怕苦难，再惧怕失败，因为这些与阿廖沙的悲惨命运比起来，是那么的微不足道。与他相比，我拥有的太多了，也幸福多了。我还有什么理由，不坚强呢？回首往事，我要改变那个任性的我；珍惜现在，我要奋发向上，自强不息；展望未来，我会靠自己的努力去实现梦想！因为我已长大。
每个人的童年只有一次，我会把童年的点点滴滴，当成一份最美好的回忆，用我的力量，谱写我人生最美的篇章！
我的理想读后感900字
在写作中，读后感的表达方式灵活多样，只不过必须建立在读后的基础上抒发感想。作者写的作品浓缩了伟人的智慧。这时候就需要读后感来一吐为快。有关作品的读后感范文有哪些呢？或许你正在查找类似"我的理想读后感"这样的内容，更多信息请继续关注我们的网站。
我的理想读后感 篇1
暑假，我有幸拜读了朱教授的《我的教育理想》，收获颇丰。
刚刚拿到书，只随便翻了翻，我就被其中的许多内容吸引住了，有点相见恨晚的感觉。下面我就将自己的点滴读书心得叙述如下：从教以来，我曾不断地激励自己，力争做一个教学方面过硬的教师，这也算是我的理想了。然而，今天读了朱教授的书，却发现自己的那点理想真的太渺小了。朱教授认为，理想教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师;是一个自信、自强，不断挑战自我的教师;是一个善于合作，具有人格魅力的教师;是一个充满爱心，受学生尊敬的教师;追求卓越、富有创新精神的教师，是一个善于学习、不断充实自我的教师;是一个坚韧、刚强，不向挫折弯腰的教师。他的每一句话都好像是发自另一个自强的“我”的心声。而现实中的我，无论是哪一条都距离理想教师的目标很遥远。
记得大学刚刚毕业，我就满怀对教师职业的憧憬，满怀对学生的爱，投入到自己的新的岗位。可是工作和学习完全是两回事。原来在大学里，用功点，成绩就可以考好，而如今功也下了，可就是不见有多大起色。由于受大学教育的影响，我觉得与学生相处应该是朋友关系(这话完全是对的)，于是不论在课下还是在课上，我都和自己的学生平等相处。应该说这没什么不合适的，可谁知在此期间，就有个别捣蛋鬼出来捣乱，偏偏和你唱反调。于是，我不得不改变一开始的那种和蔼可亲的形象，逐渐主张对学生既要有表扬还要有批评。从那时起，我才真正认识到，适当地给学生点压力与严厉，是很必要的。是因为我知道现实是最真实的，温室里的花朵终究经不起风雨，更长不成参天大树。
虽然已经看完了书，但有这么一段话，总是在我脑中浮现：“我们的不少教师，没有爱心，不是担任教书育人的角色，而是担任‘教育警察’的任务;不是肯定成绩，而是发现缺点，当孩子们非常正常、非常优秀的时候，教师不去肯定他们，激励他们，而是将他的问题‘放大化’。因此，我觉得我们很多教师扮演的就是一个‘刽子手’的角色。在我们教师的手上，不知道失去多少诺贝尔奖获得者，也不知道失去多少鲁迅、郭沫若，不知道失去多少非常优秀的人才。……”
回想自己这几年来的教学经历，不能不说自己也犯了朱教授所提到的错误，我也自认为自己是爱学生的，可是真正的爱是什么样的呢?难道是毫无情面的指责和苛求吗?回答是否定的。真正的爱学生，就要对学生充满了希望，该宽容的时候，多宽容学生，耐心去教导他们。
总之，朱教授的《我的教育理想》以其朴实的语言，丰富、充实的内容，充满了哲理的思辨深深地吸引了我。在今后的教学实践中，我会在许多方面多多借鉴其中的好的经验和教导，为我所用，争取早日成为受学生爱戴的好教师。我期待着这一天的到来。
我的理想读后感 篇2
近日有幸拜读了《我的教育理想》一书。细心品味作者的教育理念，对未来的教育有了进一步的认识。教育的伟大使命是使人们从无知走向成熟。作者书中用精辟的语言勾画了二十一世纪教育理想的灿烂和辉煌，使人们对未来的教育充满信心。我心中对教师的形象有了更深的触动。
教育的每一天都是新的，每一天的内涵与主题都不同。一个优秀的教师，必须具有远大的理想，不断地给自己提出追求目标，同时又要有激情。优秀的教师要永远伴随着自己的梦想。当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义。
教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。有一些人，他教1年，然后重复5年10年乃至一辈子；有些人，实实在在地教了5年。一个实实在在教5年的人，与一个教了1年却重复了一辈子的人，他的成就是不一样的。爱孩子，不是光给孩子们知识，教育更重要的是培养学生一种积极的生活态度，以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。
教师是一个能够把人的创造力、想像力和全部能量、智慧发挥到极限，永远没有止境的事业。我作为一个光荣的人民教师首先就要热爱这项事业，对教育充满激情。教师要不断学习，保证自己有足够的活水源，使学生酣畅淋漓地学习。教师教育的对象是一群天真烂漫的，单纯的，可爱的孩子。我要始终保持一颗童心，时刻关心他们，同时我还要做一名关注社会、有责任感的教师。教师教育祖国的未来，意义重大。在教授知识的同时，也要教育他们如何做人、如何生活。
书中的几句话深深打动了我：“教育需要激情，需要全身心的投入与无私的奉献。教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义的情怀。教育需要机智，需要把握每一个转瞬即逝的机遇。教育需要活力，需要以年轻的心跳昂奋地工作。教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求与探索。”我不由得按着书中理想教师的“标准”去叩问自已：我是不是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师？我是不是一个自信、自强，不断挑战自我的教师？我是不是一个善于合作、具有人格魅力的教师？我是不是一个勤于学习、不断充实自我的教师？扪心自问，我发现我离这样的要求相距甚远。于是，在以后的工作中，我要以这些标准来激励自己，要求自己，促进自己。
我的理想读后感 篇3
“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。”用心的前提是什么？无非就是“爱”，爱这一职业，爱自己的岗位。我们每个人生存和发展的基本的东西是他的职业。你不爱这个职业，这个职业也不会爱你。没有了“爱”，你就不能从教师这个职业中获得乐趣。教书会枯燥？是以前的我不曾用心，不曾将爱付诸于行动中；不懂将学习与生活接轨。教师要创造什么？教师创造知识，教师创造人生。知道自己的职业无尚崇高美好，所以一开始热情高涨。更把这一切看作是一个瑰丽的梦，决心在其中描绘出灿烂的未来。可日复一日纠缠在“对”与“错”中，一次次在苦口婆心的劝说中走来，对学生终有了恨铁不成钢的无奈与苦恼，遭遇这样或那样的困境。“外面的世界很精彩，校园的生活很无奈。”我们竟和重重压力下的学生发出了同样的感慨……再来回忆当时的想法，是觉得自己太计较于“得与失”之间的平衡，却忘了教师是一个讲究奉献的职业，忘了要“梦想成真”首先必须要对梦进行投资，而再来对照自己所谓的付出
“许多的文学著作和社会科学作品本身就具有强大的感染力，渗透着一种无形的德育力量……”“如果一个孩子爱读书，那么他会从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中得以净化自己的心灵，书中的道理往往就成为他人生的坐标。”是啊，读书不仅能提高孩子们的写作能力，增长他们的知识，更重要的是能够陶冶情操，净化灵魂，升华人格，而这不就是我们教育工作者的最重要的任务吗？鼓励孩子们读书，也许会使学生的负担加重一些，但是当孩子们从书中找到了榜样、当孩子们从书中学会了做人，当孩子们的心灵受到了陶冶，那么这种所谓的负担能使他们受益终身，这样的好事为什么不坚持呢？
“学生阶段是人生读书的黄金时光，学校要采取一定的措施，鼓励学生去多读书，读好书……”我想，今后我不仅要坚持鼓励孩子多读书读好书，还要在这方些面加强指导，比如读什么书、怎样读、要创造性地组织孩子们进行读书比赛，如把他们所读书的概况讲给同学们听、指导他们写读书心得等等。总之，要像朱市长所说的那样，“采取一定的措施，鼓励学生去多读书，读好书。”
我的理想读后感 篇4
看了很多教育书籍，为魏书生老师潇洒的教学和独到的管理而感叹不已，更为于永正老师的课堂艺术所倾倒。前几天看了朱永新教授的《我的教育理想》，更为教授读独到的见解而心情激动万分。
说实话，刚踏上教育岗位时根本就没想过什么理想，没意识到什么是教书育人，为了生活四处奔波。十年的教师生活，曾经的豪情万丈早已不知去向，唯一留下的只有一个信念，既然不能走出教师这个职业，但千万别辱没了她。
也就是这样一个信念，让我在教师这个职业中不断奋斗着，而我也时时在思考，怎么样才能不辱没这个光辉的职业呢，要怎样才能成为别人眼中一个优秀教师呢？那不是一张优秀教师证书就能证明的，看了朱永新教授的《我的教育理想》后，结合我自身的感受，我想谈一下我的看法：
教育的每一天都是新的，每一天的内涵与主题都不同。一个优秀的教师，必须具有远大的理想，不断地给自己提出追求目标，同时又要有激情。优秀的教师要永远伴随着自己的梦想。当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义。
优秀的教师，应该是自信、自强，不断挑战自我的教师。
一个优秀的教师，应善于认识自己，发现自己。生活中的一些人，为什么没激情，因为他发现不了自己的可爱之处和伟大之处。一个人永远不会超过他追求的目标。同样，一个人也永远不会超过对自己的评价。一个人对自我的评价，往往是这个人事业能否成功的标志。自信使人自强，适当的“骄傲”使人成功。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“高峰体验”。作为教师应珍视这种自信，不因一时挫折而丧失自信。我认为一个人要取得成功有两个重要的前提：一个是追求成功，一个是相信自己能够成功。
一个优秀的教师应该非常尊重他的同事，非常尊重他的领导，非常善于调动帮助他成长的各方面因素。
她还更应该是一个充满爱心，受学生尊敬，还能给予孩子未来的希望的教师。
教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。有一些人，他教1年，然后重复5年10年乃至一辈子；有些人，实实在在地教了5年。一个实实在在教5年的人，与一个教了1年却重复了一辈子的人，他的成就是不一样的。爱孩子，不是光给孩子们知识，教育更重要的是培养学生一种积极的生活态度，以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。
当然，我做的远远还不够，大教育家伟大的理想闪烁着智慧的光芒，照耀着我年轻的心，今后，哪怕工作再忙，时间再紧，也要挤兑一点闲暇，让自己静下心，定下神来仔仔细细地拜读一些作品。
我的理想读后感 篇5
读了《我的教育理想》一书，使我受益匪浅。细心品味作者的教育理念，使我对未来的教育有了进一步的认识。教育的伟大使命是使人们从无知走向成熟。作者书中用精辟的语言勾画了二十一世纪教育理想的灿烂和辉煌，使人们对未来的教育充满信心，也认为今后的教育指明了前进的方向。
作者从十个方面阐述了自己的理想教育，分别是：理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生、理想的父母、理想的德育、理想的智育、理想的体育、理想的美育、理想的劳动技术教，用远大的教育理念深入探寻未来教育的理想和理想的教育，用精辟的语言勾画了21世纪教育理想的灿烂和辉煌，阐述教育的伟大使命和责任，使人们对未来的教育充满信心。
文章中作者从我心中的理想学校开始，用远大的教育理念深入探寻未来教育理想和理想的教育。教育是一种理想的事业，它是指向未来的。教育借助于理想才能使人类对教育的至高无上的追求变为现实，才能使教育由“此岸世界”跃升至“彼岸世界”。“凡事预则立，不预则废”。只有充分把握处于未来社会中心的教育走向，洞悉未来教育发展的特点，才能使教育得以健康、有序、高效的发展，才能使中国的教育改革站得更高、看得更远。教育的理想是为了理想的教育。
最让教师震撼的是书中《理想的教师》一章，点燃了广大教师的理想和激情，人们纷纷写心得，抒发感想，表示从中找到了方向，看到了未来和希望。
作为一名教育工作者，追求卓越的精神是我们永恒的主题。没有理想的教育不可能在教育活动中洋溢着激情、诗意，也不可能有优质的教育。为了未来的教育，我们必须要有远大的理想和抱负。但是，光靠满腔的热情和远大的理想是远远不够的。作为一名教育工作者，我门更应该认真思考，什么是教育教育为了什么《我的教育理想》一书从各个角度，运用了平实而有哲理的语言讨论了“教育”这个课题。《我的教育理想》一书有十五个论题，分上、中、下三篇。上篇是从超越现实的理想层面，对教育的主要载体或承担者所作的应然性追究，包括理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生、理想的父母等五个论题，这实质上体现了作者的“教育理想观”。相信无论是教师、校长、学生还是父母看，都有受益。
我的理想读后感 篇6
最近一直在读朱永新教授的《我的教育理想》一书。细心品味作者的教育理念，对未来的教育有了进一步的认识。教育的伟大使命是使人们从无知走向成熟。作者书中用精辟的语言勾画了二十一世纪教育理想的灿烂和辉煌，使人们对未来的教育充满信心。我心中对教师的形象有了更深的触动。
朱永新教授的《我的教育理想》，它的开篇就给我留下了深刻印象：“谁在保持梦想，谁就能梦想成真；谁能不懈地追寻理想，谁就能不断地实现理想。作为教师，我们不仅要把理想播在学生的心中，更要把理想珍藏在自己的梦中。”是啊！每个人都有理想，更应该把理想珍藏在自己的梦中，并努力使梦想成真，作为一名教师，如果单从教育而言，我想理想第一位的便是做一名理想的教师吧！在《新教育之梦》的第七章——理想的教师从八个方面详细论述了理想教师应具备的理想素质。理想确实是理想，真的想做到也许很难，但它又给我们提供了一个前进的阶梯，这样不断前行才会让我们不断进步！所以，要做一名理想的教师，首先必须具有远大的理想，至少要有更高一点的理想以促使自己不断前行。
我的理想读后感 篇7
我对朱教授所追求的理想的教师感触也特别深。因为，我现在就是一名普通的中学教师，朱教授理想中的教师，为我怎样做好一名教师指明了方向，更为我提供了行之有效的方法。今后，我将沿着这个方向而不懈努力：做一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；做一个自信、自强、不断挑战自我的教师；做一个善于合作，具有人格魅力的教师；做一个充满爱心，受学生尊敬的教师；做一个追求卓越，富有创新精神的教师；做一个勤于学习，不断充实自我的教师；做一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；做一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。
朱永新教授认为教师应该是一个胸怀理想、充满激情和诗意的。是的，没有理想，怎么会有追求？就像朱教授所说的那样：当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育也就没有了意义。一个优秀的教师，必须具有远大的理想，不断地给自己提出追求的目标，同时又要富有激情。
朱永新教授理想中的教师，还有一个要求是，要自信、自强，不断挑战自我。在日常社会生活及教学生活中，我们都会碰到许多竞争对手，而真正要挑战的正是我们自己。很多人都不能意识到这一点，其中也包括我自己。那么，怎样不断挑战自己，超越自我，恐怕才是我们应该去努力和追求的。我觉得，我们所做的一切，每一次都和上一次进行比较，只要比上一次做的好、有进步，我想，这就是成功！
我还特别欣赏朱教授说的这句话：一名理想的教师，应该不断地追求成功，设计成功，更重要的是撞击成功。因为人来到世上并不知道他会成为什么样的人，只有不断撞击每一个可能成功的暗点，才能擦出成功的火花。啊！我知道成功并不容易，但是只有不断尝试撞击每一个暗点，才可能有成功的希望！！！
《我的教育理想》真是一本好书啊！应可以改变我们的思维方式，可以改变我们的行走范式，可以让我们与黎明共舞，可以让我们过着幸福完整的教育生活，可以让我们豁达从容，可以让我们高贵崇高，可以唤醒我们美丽的生命，可以编织我们有意义的教育生活！
我的理想读后感 篇8
每位教师都有自己的人生观和世界观。既然选择了教师这“太阳底下最光辉的职业”，就要有把自己的一生奉献于教育事业的坚定决心。
我想，成为孩子心目中的好老师是我们每个老师，也是我从教内心执着的追求。朱永新的《我的理想教师》让我懂得好老师的标准，让我们更明确了自己努力的方向。我可能不是“一个坚韧、刚强，不向挫折弯腰的教师”，但我会努力去做“一个胸怀理想，充满爱心和诗意的教师”；我可能不是“一个追求卓越、富有创新精神的教师”，但我会努力去做“是一个勤于学习、不断充实自我的教师”；我可能不是“是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师”，但我怀着年轻的心，努力去做一个所接受和认可的教师；我可能不够是“一个自信、自强，不断挑战自我的教师”，但我会努力去做“是一个善于合作，具有人格魅力的教师”。没有远大的.梦想，就不能够有成就。我们或许成不了教育家所期望的理想教师，但我们应该把他作为一个梦去努力，去把它变成现实。
给我印象最深的却是这一句：理想的教师，应该是一个充满爱心，受学生尊敬的教师。朱教授说的好，“一个没有爱心的老师，永远也不可能取得教育上的成功，永远也不可能把握教育的真谛。”未来的教育家应该投入全身心的力量去爱学生、爱教育。只有爱，才能赢得爱。我们要真诚的热爱学生，才会在愿意与你交流，乐意与你一起分享学习和生活的快乐。我觉得教师爱学生，很重要的一点就是相信每个孩子。每个孩子都具有巨大的潜能，我们要善于发现孩子的潜能，鼓励孩子去不断探索，是他们的才能得到淋漓尽致的发挥。只有爱才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也才会爱你，也才会让你在和他们交往中忘记了外面的世界，忘记了生活的烦恼。也最终让你赢得学生的尊重和爱戴！要相信一份耕耘总会给你成倍的回报，只是有时候你的付出不会马上见效。但只要坚持就一定会成功。
看了朱永新教授的《我的理想教育》中谈到的我心目中理想的教师形象，觉得自己与它的距离还很远很远，但我并不气馁，我会一如既往，朝着这个目标前进。
我的理想读后感 篇9
朱永新老师的《我的教育理想》使我感触很深，我不由得按着书中理想教师的“标准”去叩问自已：我是不是一个理想的教师？我是不是一个勤于学习、不断充实自我的教师？我是不是一个追求卓越、富有创新精神的教师？
朱教授把教育理想与教育现实相结合，他认为理想是对现实的超越与提升，理想不能脱离现实，要使理想最终变为现实，就要洞察现实、把握现实。《理想》一书的指导思想，是作者在通过对中国现阶段教育现状的剖析和对中国教育现实深入考察后提取出自己的教育理想观，为中国的教育发展探寻一条切实可行的发展路径。譬如：作者对心目中的理想学校、理想教师、理想校长、理想学生、理想父母的描述，就是作者通过共性与个性交融、优点与缺弊共存的教育现实，来揭示现代化教育过程中学校、教师、校长、学生、父母应具有的基本规范、精神或素质，从而将作者的学校观、教师观、学生观、父母观展现在读者面前。这种切近实际教育又不失前景指向的研究思路，既能使人感悟到目前教育现实中存在的种种流弊与矛盾，又能使人从中找寻解决问题的基本思想或方法，读后使人油然产生一种强烈的使命感。
要想做一名理想的教师，首先要做的便是要有丰富的学识吧，这是古往今来不变的真理。以前崇尚教师有一桶水，现在随着各种新的课程标准的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而应该是一条河流而且是一条奔腾不息的河流！只有这样，才能让孩子更有所学、有所获！否则，拿什么来教给孩子呢？这就要求：一定要勤于读书，充实自我，使自己的知识海洋不断得到充盈，不会枯竭，才能源源不断地使自己充满活力。苏霍姆林斯基说过：“教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。”勤于学习，充实自我，这是成为一名优秀教师的基础。一个理想的教师，一个要成为大家的教师，一个想成为教育家的教师，他必须从最基础的做起，扎扎实实多读一些书。
我的母亲读后感范文精选
读书，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程，近来，很多人都被作者所写的作品深深吸引。你感觉对写作品读后感毫无头绪吗？读书笔记吧的编辑为你收集并整理了我的母亲读后感范文。
我的母亲读后感范文 篇1
最近我看了一本书——《我的母亲》，书里主要说母亲为“我”所做的事，我能感受到其中的酸甜苦辣。
甜的时候像是吃了蜜一样；酸的时候，就像书中和母亲吵架，母亲不但不生气，还和女儿讲道理，我看了想到我的母亲，我也总是发脾气，惹妈妈生气，我感觉就像吃了一颗很酸的糖，咽不下去，还在嘴里打转儿，我想，母亲的心也一定很酸，顿时我的心更酸了。苦的时候，就像书中说到妈妈天天起早贪黑，累得都没有休息时间，更是舍不得休息，为的是让女儿有一个干净美好的学习环境，看到这，我就想到妈妈每天起早为我做早点，天天工作为我有个好家庭，就感觉我在吃一颗苦糖，苦涩，难以下咽。
我深深的体验到本书作者所描述的母亲对我们的爱。不管贫富，只要有爸妈的爱，生活就美好了。妈妈打我，以前我觉得心里火辣辣，现在我明白了，“在我身，痛在娘心”。爸妈的爱就是一座高山，是他们带领我们爬上高峰，带着我们一步一步往上爬，一点一点的长大，学习也一点一点的进步。
父爱如山，母爱如水，妈妈的爱一直滋润着我，伴我茁壮成长，谢谢妈妈。我爱您，妈妈！
我的母亲读后感范文 篇2
世界上最无私、最真挚的是什么？世界上最平凡而又最伟大而伟大的人是谁？读了《回忆我的母亲》，我再一次深切地感到，这种爱就是母爱，这个人就是母亲！
在这篇朴素优美的文章里，朱德同志怀着崇敬的心情，讲述了母亲感人至深的事迹，唱出一首发自肺腑的对千千万万劳动妇女的深情颂歌：
作者小时家境贫困，正是靠母亲的勤劳简朴、聪明能干，才勉强维持着一家人的生活。母亲是坚韧顽强的。在连年大旱的日子里，农民饥饿破产，作者一家大年除夕被迫分散，然而，母亲“没有灰心”，“她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了”。母亲又是那样的深明大义，她“节衣缩食”，供儿子上学，是为了“培养出一个读书人来‘支撑门户’，以反抗嘿社会“。后来，作者“离开家乡，远走云南，参加新军和同盟会，母亲不但不反对，还给我许多慰勉”。朱德同志作为一位指挥千军万马的将军，一位新中国的建立立下不朽功勋的革命家，他的成长与母亲的教育，母亲的支持、母亲的鼓励又怎能分开呢？
我掩卷深思，眼前不由得地出现一幅动人的画面：在千佛山的四面亭旁，有一株被称为“抱子树”的古槐。老槐树的根从地里冒出来，又向四面八方伸去，就像巨大的龙爪一样。从老槐树的根上，又长出一棵小槐树，树干挺拔，枝叶茂密。那老槐树弯曲的以成了半片的树干，正好压在小槐树的上方，为它遮风避雨。
年深日久的风吹雨打，把老槐树的树干挖了个洞，小槐树穿洞而出，好象一个天真可爱的儿童从妈妈的怀里露出个小脑袋。好一片母子情深！
真是人固有之，树亦宜然。母爱存在于万事万物，母爱比天空还要宽广。
落伍者要想不被淘汰，必须付出数倍于他人的汗水；同样，我们的国家还比较落后，要实现“四化”，必须加倍努力学习各种有益的知识。
是的，祖国母亲！我们十三亿中华儿女共同的妈妈。我们每时每刻生活在她的怀抱里，享受着她的爱。在她的甘甜的乳汁哺育下，我们茁壮成长；在她的灿烂文化和优美传统的熏陶下，我们奋发向上；在她的正确思想的指引下，我们坚定不移，勇往直前。
母亲的爱是无私的、真挚的、博大的 。“我们应该感谢母亲，报答母亲的思情”。在我们体会到祖国母亲的养育之恩时，一定回产生这样的感情：“谁言寸草心，报得三春晖。”
我的母亲读后感范文 篇3
暑假里，我读了一本令我热血沸腾、久久不能忘怀的好书《我的祖国》。在这本书的字里行间里，我看到了悲壮、看到了奋斗、看到了感动，也看到了梦想、看到了飞跃、看到了希望，更看到了作为中华儿女的光荣与自豪。
翻开那沉重的百年近代史，一幅幅苦难耻辱的沧桑画卷展现在我们面前。但那已成为过去，现在，我们的祖国富强起来了！回顾祖国母亲六十年历程，太多的时刻让我们自豪、太多的成就让我们骄傲、太多的壮举让我们热泪盈眶。
尤其是进入二十一世纪，中国人民享受着从没有过的太平盛世，中国特色社会主义的航船正劈波斩浪，昂首前行！2001年，我国申奥成功；20xx年，举世瞩目的三峡大坝全线竣工；20xx年，凝聚着中华民族激情和梦想的青藏铁路全线通车；20xx年，我国成功举办了奥运会，在沸腾的鸟巢里，五星红旗一次又一次升起；更有神五、神六、神七相继直冲云霄并凯旋而归，圆了中国人民千年来九天揽月的梦想这些辉煌的成就在华夏五千年的历史上熠熠生辉。
我为祖国母亲自豪，还因为祖国母亲是顽强不屈的。1998年南方特大洪水灾害、20xx年十几个省份遭遇百年不遇的冰雪灾害，更有此后发生的四川汶川里氏8极大地震，在祖国母亲的感召下，在党和ZF的坚强领导下，华夏儿女万众一心、众志成城，接受了一次又一次考验、战胜了一个又一个困难。
每次看这本书，我的心情都非常激动。我感谢这本书的作者，是他带着我穿越时空，感受了祖国母亲从步履蹒跚到意气风发的风雨历程，亲历了祖国母亲从落后贫穷到繁荣富强、从艰苦屈辱到屹立于世界民族之林的沧桑巨变。祖国啊，母亲，我为你骄傲，请您放心，作为21世纪的少年，我一定会认真学习，为祖国的明天天更蓝、山更绿、水更清、经济更繁荣、人民更幸福、国力更强盛作出自己应有的贡献！
我的母亲读后感范文 篇4
不知道什么原因，也许因为退休了，想培养自己的兴趣，也许想让自己静心，也许想让自己做意义的事，也许本来就有读书的欲望......在有生之年完成年青时没有完成的伟大事业——读书，完成儿子读过的书，而自己没有读过的遗憾，所以在一次儿子房间的邂逅中激发起我读书的欲望，并规划将读过的书结合自己的思想留下读后感。所以先从读NO1高尓基的长篇小说《我的母亲》开始。
拿起《我的母亲》这本书时，利用我的周未时间化了三周读完了他，被里面的故事内容吸引，故事中的母亲——小说的主人公尼洛夫那是工人巴维尔的母亲，一个逆来受顺，懦弱的妇女；丈夫生前，她受尽了丈夫残暴的殴打；丈夫死后，原来要过安稳日子的她，却得知自己的儿子成为了一名马克思主义者，她不能理解儿子的做法。但是，当她看到儿子与那些年轻人义无反顾的追求革命，追求民主自由时，儿子的精神，儿子被同志们肯定、爱戴，她也以此为荣，不由自主的被鼓舞，被真理所打动，最终也加入到这场伟大的而又神圣的革命战斗中。她那间简陋的小屋，成为革命者们商讨、研究计划，传递情报的中转站，尼洛夫那也成为了一名光荣的革命者。在她被捕的那一刻，她高喊的那句：“真理是用血的海洋也扑不灭的。”喊出了所有革命者的心声。作为当时生活在俄国黑暗社会最底层的代表，从一个没有灵魂的麻木的人，慢慢熏陶为一个具有先进思想，为推翻沙皇统治而站在第一线的人。母亲的变化源于对儿子的那份爱、那份自豪感、那份执着，也活出了自我。从这个故事中我的理解如下：
大家熟悉的儿歌“世上只有妈妈好”，有妈在就是有家在等等，从各方面可能感觉到人生，母亲的重要性。在故事中，不管结局如何，在那个革命年代中，母爱的最大体现就是鼓励孩子、信任孩子、相信孩子、肯定孩子的所作所为。或许，正是因为母爱的缘故，巴维尔从一个普普通通的工人历练成为一名优秀的马克思主义忠实的践行者。母亲的形象是伟大的，母爱的力量就像那浩瀚的宇宙，谁也不知道他究竟蕴藏着多少巨大的能量。
已经年过五十的我，针对母亲有二重身份：上有母亲、自己也是母亲。所以对母亲的身份非常有感触。世上所有的母亲都一样，希望孩子幸福、快乐，并用用自己所有的力量爱着、支持着、鼓励着孩子。
对自己的母亲，虽然年过五十，但每次遇到不开心的、开心的都喜欢与母亲分享。母亲的存在，意味着我永远是一个孩子，永远可以回家。我感受着无时无刻都被母爱包裹着，充盈着。节假日回家期盼着偿偿母亲做的可口的饭菜，听听母亲那唠叨地、亲切地声音，看看母亲那慈爱的鼓励的目光。
自己是母亲，对待自己的孩子，希望他每天开心，就安心；看到孩子面对困难，也为孩子在人生成长中捏一把汗，希望他能顺利克服，成为有用的社会人。
现在我还在岗位上，还未脱离社会，正式退休的我，何去何从，但不管怎样与孩子一起进步，那必不可少。女性—母亲只有不断提升自身的知识面，多看书，才能更进一步和广泛地融入社会。多培养自己的兴趣爱好，让自己有兴趣爱好，不拖累孩子的后腿。
我的母亲读后感范文 篇5
在我走来的这些年看中，看过很多相似的父爱，母爱之类的文章，也写过很多这样的文章。从儿时到现在，文笔从稚嫩到成熟，字数从少到多，内容却大有不同。
小时候大多写的是父母的好，写的大概都是长大后报答父母之类的。随着我们的心智逐渐成熟，我们好像都很少写，长大后报答父母，是我们不爱父母了吗？并不是，而是我们将这份爱放在心底。为什么不说出来？或许是我们那可笑面子在作怪吧，害怕被别人笑话。我也是，我也是如此，也或许是害羞吧。
初中时，这份对于父母的藏于心底的爱变化了，似乎变得淡了，或许是与父母在一起的时间少了吧！但是实际上并不是我想的那样淡了，反倒是更浓厚了，我们只是习惯性地将这份情感放到内心深处，很少触碰它，久而久之，我们便会认为这份情感变淡了。父母因为工作，要心无旁骛，我们学习，要全神贯注，父母因为家庭生计奔波劳累，我们因为学习成绩努力奋斗。“一日不见如隔三秋”啊，更何况我们一个星期未见，每当夜晚我们这些孩子入睡时，又可曾想过父母在思念着我们，好不容易熬到周末见到我们，可是呢，我们却总在做自己的事，可曾陪伴？
青春期的叛逆啊，让我拉不下脸去好好关心父母，到了高中，这种情况却很少发生了。因为我们都知道，我欠了父母太多了，所以我会努力微笑，只是为了让他们不再担心。每一次月假回家，他们总说我瘦了，可我总是说不出一句话，只是在母亲做饭，父亲切菜，我洗碗时扭头一望，看到的是华发成白发，脸上岁月带来的伤痕，我的心中满是泪水，可是我却不能哭，因为我一哭，他们就不会笑了。
欠父母的越来越多，不知该怎样偿还，至少现在最好的报答便是学习了吧，可是，每一次考试，成绩总是不尽人意，父母总是说尽力就好，可是我想看你们笑啊！
“父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，顾我，复我。”他们养育我，教我，爱我，我怎么报答？总以为来日方长，却原来来日并不方长，想着父母逐渐老去心就痛，父母在，家就在，好好爱父母，好好孝顺他们。正所谓“万爱千恩百苦，疼我孰知父母？”感恩无须旁人提醒，应该发自每个人的内心。一个会心的微笑，一句关爱的话语，一个凝望的眼神，一种温暖的触摸，无不是感恩的载体。
“哀哀父母，生我劬劳。哀哀父母，生我劳瘁。”我知道欠父母的很多，以前的我不懂感恩，不懂怎么样报答，在这里我想和你们说一声“对不起，我的父母！”在你们笑脸相迎时，我曾冷漠相待，在你们一声声温柔地喊我的名字时，我曾有过不耐烦，在你们习惯地抓起我的手时，我曾将手甩开，在你们因关心我而批评我时，我曾当做儿戏，在你们流泪时，我曾冷眼旁观，在你们青春年华时，我曾调皮捣蛋浪费了你们的时光，让你们“朝如青丝暮成雪” 。
我欠了你们太多了，对不起，我的父母，你们轻声细语、温柔待我时，我不曾爱你们，你们语重心长教育我时，我不曾爱你们，你们担心我、因我而流泪时，我不曾爱你们。而当风起云涌，你们发如雪时，我才知，我该好好爱你们。
我的母亲读后感范文 篇6
读完朱德同志的《回忆我的母亲》之后，这么多年来，我一直没有忘记这篇文章。说不清楚是什么力量，使这篇文章在我的脑中总是余音绕梁挥之不去。可能是每个人都有母亲，每个母亲又都是那么伟大的缘故吧。经过这许多年后，再次到网上找到这篇文章，又仔细地温习了一次。这文章是相同的，但由于我人生经历不同了，感触也有了新的改变。
小时候，妈妈是天。由于有妈妈的存在，做事情时总是有仗义，这构成了我自信的基石。每当害怕时，只要想到有妈妈的保护，便不怕了。每当遇到无法解决的困难时，只要想到有妈妈的帮助，便有了挑战一切困难的勇气。每要当犯错误时，只要想到妈妈会生气的，便停止错误的妄想而克制住自己的行为。
我的妈妈是幼教老师，她的梦想是写一本关于幼儿教育的书。她总跟我说，希望我长大后有出息，到时候就可以为我写一本书，写一本如何培养孩子成才的书。可是我知道我并不聪明，每当老师讲高深的问题时，我总是反应很慢，每当考试时，我总是非常紧张非常害怕。妈妈告诉我笨鸟要先飞，勤能补拙。妈妈也知道我没有别的孩子聪明，可是她总是让我向聪明的孩子学习，可是有时候有总东施效颦的感觉。妈妈让我向伟人学习，结果我向马克思学习不收拾屋子，向牛顿学习不会做饭，向爱迪生学习不遵守课堂纪律不厌其烦的向老师提问。结果我的初中老师，告诉我这些知识到高中会学到；高中老师告诉我，这些知识到大学会学到；大学老师告诉我，这些知识还是要自已研究吧。
小时候我非常迷信妈妈的话，我认为我妈妈是老师，我妈妈告诉我的知识一定是对的。有一次我和老师犟一个文字的读音问题，我底气十足的告诉老师，这是我妈教我的，不会错的。后来经过查字典，证明是我错了。是我妈告诉我的知识是错的。这是我第一次对我妈妈的话产生怀疑。
小时候妈妈告诉我要谨慎和女孩交往，不许对女孩子笑。于是，这么多年来，我一直克制自己尽量不要对女孩笑。结果我连心中曾经喜欢过的女孩长得什么样子都记不得。妈妈告诉我看人要看心灵美，不要注重外表美。结果我找了个不漂亮的女朋友时，妈妈却问我，你为什么不找个漂亮女孩啊？从此我开始疑惑我妈妈对我的忠告了。
小时候总是觉得妈妈不理解我，每天对我说的话几乎都一样。你要好好学习。你怎么还不学习？怎么又玩了？快学习去！其实有时我已经学得很累了，可是由于妈妈不认为我学累了，所以还得继续学下去。有时真是挺痛苦的。
我家在家村，可是我的爷爷家，姑姑家，叔叔家都在市区居住，而且都是住的楼房。于是我问妈妈：妈妈，我们家什么不能住上楼房呢？妈妈告诉我：你好好学习，长大了考大学，然后上班挣钱了，就能买起楼房了。我又问妈妈：那得多少年啊？妈妈无语了。
小时候妈妈总是教育我，要成为国家栋梁之才，要舍小家，为大家。可是，现在却对我说：你不去上班，天天陪在我身边多好？
我上高中时，妈妈告诉我，只要我学习好，别的什么都不用我做。我上大学时，妈妈已经不能负担我的学费和生活费了。妈妈总对我说，你什么时候能挣钱啊？某某家的孩子，初中毕业就上班了，现在已经能够挣钱了，你也得挣点钱啊。于是我硬着头皮当起了我最不喜欢的职业――家教。其实我不喜欢当老师，我总觉得花时间来教别人，是浪费时间，倒不如花时间来当学生，去多学习点知识。上大三的时候，放假已经不在家呆了，我开始想办法挣钱，结果借钱办了个小公司，结果因为经营不善，转让了。回想起来，当时胆子还真挺大呢。
长大后，来到了梦想中的鞍钢。继承了爷爷的工作，圆了父亲的鞍钢梦，妈妈实现了她的愿望。妈妈如释重负，突然间得了病，变得不能说话了，不能走路了。原来一直是在各方面照顾我的妈妈，变成了需要被照顾的人。
妈妈得病后，几天没洗脚了，于是我打来热水给妈妈洗了脚。这是我第一次给妈妈洗脚。感觉很温暖，仿佛又回到了小时候，看到小时候妈妈给我洗脚时妈妈脸上祥和的微笑。
现在妈妈的病好些了，我一有时间，就回家看妈妈，帮妈妈洗洗脚，按按腿，聊聊天。看着妈妈头发花白了，说话动作像个小孩子。我不再迷信妈妈的话，我要自己掌握我的人生，掌握我的未来了。真希望她老人家能够健康长寿，能够看到我们的国家发展得日益强大，能够享受到社会发展带来的成果。
中国人的幸福生活是由中国人民自己创造出来的，愿天下儿女齐努力，为全天下爸爸妈妈的幸福生活而努力工作吧。
我的母亲读后感范文 篇7
《我的母亲》是篇叫人落泪的挚情之作，这篇文章让我很受感动。文章作者老舍主要记述“我”的父亲去世以后，母亲非常辛苦，整天都为人洗衣服，手终年都是鲜红微肿的。父亲的姐姐与我们住在一起，她脾气很坏，常常欺负母亲，母亲却任劳任怨。而姑姑死时，母亲一分钱也没有分到。日本鬼子进城搜家，母亲一点儿也不害怕，却坚强地护着“我”。母亲在“我”出国的时候病死了。文章以“心痛!心痛!”结尾，让读者们落泪。作者怎么能不心痛呢?
文章通过记叙母亲一生的身世、经历、性格及遭遇，表达了作者对自己母亲的无限敬爱和无以报答母亲恩情的愧疚之情，也塑造了一位有着典型东方女性性格特征的平凡而伟岸的母亲形象。首先,这篇文章多处运用了刻画人物的写法,使母亲的形象活灵活现.此文章能感动我,是因为文中列举了老舍母亲的生前往事.没有普希金的波澜壮阔,也没有文一多的特殊见解.有的,只是对母亲一颗真切的心.
母亲非常穷苦，但她还要养着自己的儿女，她整天为人们洗衣服，手终年都是鲜红微肿的。从手终年都是鲜红微肿的这句话中，我们可以体会到母亲的辛苦。天天为人们洗服装，母亲为了什么?母亲为了儿女的生活，甘愿受苦，这是一种多么伟大的精神啊!
母爱是滂沱大雨中的一把雨伞;母爱是刺骨寒风中的一碗热汤;母爱是一双粗糙的大手;母爱是一个甜甜的微笑;母爱是一份牵挂;母爱是…….
老舍曾经说：“我对一切人和事，都取和平的态度，把吃亏当作当然的。但是，在做人上，我有一定的宗旨和基本法则，什么事都可以将就，而不能超过自己画好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面;但是到了非我去不可的时候，我便不敢不去，正像我的母亲。从私塾到小学，我经历过起码有百位教师吧，其中有给我很大影响的，也有毫无影响的，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。”
母亲教会了老舍做人，教会了他劳动。
而在一些文章中的母亲对儿女的爱又何尝不是呢?她们愿意为儿女奉献自己的一切，由小看来，可比做芝麻;由大看来，可比做天地。她们无论多么苦多么累也不想让孩子受一点伤害。而更多的是从母亲的为人处事中无形的给了儿女一种很好的教育。俗话说“有其母，必有其子。”在老舍，朱德，胡适的手中都曾撰写过《我的母亲》这篇文章，从中可以看出他们的母亲对其都有影响，正是有了他们的母亲才有了这三位名人的成就。正如是“母亲，其实在凡俗的生活中正是以一些细微的小事来震撼我们的心灵。”
母爱如水，母亲是源，无论你奔腾到哪里，身上流淌的，依然是不尽的源头之水;心里念着的，永远有对母亲的感激,母亲一直无微不至地关心着我们，沐浴在母爱中的我们真正了解自己的母亲吗?母爱是如此的深沉而不张扬，平凡得让人熟视无睹，甚至不知道她的存在!对这些，母亲当然毫无怨言，可对我们来说，没有体验到母爱应该是多大的不幸呀!我们丢失了比金子还珍贵的东西!
我的母亲读后感范文 篇8
小学的课本里，总是有这样的描写：父亲或是把孩子打得鼻青脸肿，或是一个劲往孩子脑子里塞大道理，讲得儿女涕泪横流。然后孩子们用力地点头，发誓从此好好学习，报效祖国。从《通往广场的路不只一条》到《落花生》，再到那篇钓大鱼放大鱼的文章，父亲总是充当了主角，母亲的戏份委实不多。
作为一个单亲家庭中的母亲，胡适母亲的戏份一下子重了许多。既是慈母，又是严父，还是严师，颇有些人格分裂的架势。但即使是这样的重任，她也担了起来。就像鸡妈妈保护雏鸡，在别人眼中很伟大的事情，在她眼里是天经地义的，尽管没有人强迫她去这样做。
胡适母亲的慈，在文章中并没有太多展现，倒是罚起胡适来心狠手辣，也许是因为胡母觉得父亲的角色要比母亲重要？或者是她认为自己就应该严格管教儿子，让他离开了自己也能独立生存？我们不得而知。严与慈，就像冰与火一样对立，却同时在胡适的母亲身上体现，为什么？
其实，严并不意味着束缚，慈也绝非放纵，严也是慈的另一种体现，就像风筝上的线，它从未刻意束缚你，当你觉得被束缚时，只是因为你走错了方向。所谓严与慈，其实都是那根细线，只是在不同的时候，有不同的感受。它们是不可分割的，就像我在书中读到的一段影评一样：善恶本身就像硬币的正反面，你以为善恶分隔很远，差别很大，其实它们一直都紧密联系着，它们是天生的双生子。关于它们，只差了一个转身。
这段话原本是在评论《蝙蝠侠黑暗骑士》中的蝙蝠侠与小丑。但有时，善恶与严慈是一样的，当你看到胡适母亲的严厉外表时，总觉得她缺少慈爱，而实际上，严与慈，有时只差了一个转身。
我的母亲读后感范文 篇9
刚看了《我的母亲》这本书，垂垂地，我就被书中形貌的清冽峻美的俄罗斯风光所投入，更为一颗无私无畏、大胆坚强的母亲的心所折服。就如许，我陶醉着、叹息着进入了一种会意忘文的阅读地步。这也许便是所说的大象有形，大音稀声吧！这个形被译者通情达意的词藻融入了俄罗斯社会生存的万千气象中；这个声被译者用轻灵潇洒的文字弹奏进天下无产阶级革命的举行曲中。
但是如许的“撒野”我不停到姥姥脱离厦门前才停下来，我又开始感觉到本身是何等地依赖姥姥啊！在机场地时间，我紧紧抱住了她，我没有哭，硬忍了下来，由于我不想再让姥姥为我担心了。姥姥脱离以后，我很自在，有了更多自主的空间，但总觉得少了些什么。几次姥姥打远程回来，张口便是：“雨雨啊，姥姥本日给你买了…朱德与兰花读后感 …”刚听到这儿，我的眼泪就要失下来，想着几句久久不敢报告姥姥的话：早些回来吧姥姥，看不见你我心里有多不踏实呢！
看完了《母亲的心》这本书后，我根本不知道可以用什么样的言语来称赞这本书，觉得本身的称赞难以表达这本书内容之优美、意义之深远于万一。我笃信，只有能力+社会责任心才能创造幸福。也只无为社会带来幸福的人，才有自身心灵的幸福。“母亲”的伟大正在于她为社会谋求幸福的心灵。
我的母亲读后感1000字(系列8篇)
我们在一生的阅读中，一些经典自然而然地在岁月中沉淀下来。大凡成功的人士，他们都和书籍有着不解之缘，在阅读作者的作品过程中，书中的描述让人欲罢不能，要真正地理解作品，其实需要以读书心得的方式去认真回味。您抓住了作品的哪些精髓呢？小编特意给大家整理了“我的母亲读后感1000字(系列8篇)”，敬请阅读，希望对您有所帮助。
我的母亲读后感 篇1
这个寒假我读了《老舍专集》这本课外书，这本书一共收路录了36篇短篇文章，包含小说、杂文、童话。其中让我深有感触的《我的母亲》就收录在最经典的杂文篇里。
从这篇文章中我们看到这样一位母亲:她出生农家，勤俭诚实，子女很多。由于父亲很早就过世了，她独自抚养了老舍和他的哥哥姐姐们。她活到老，穷到老，辛苦到老。她最会吃亏，给亲友邻居帮忙，总是跑在最前面；她会刮痧，还会给孩子们剃头凡是她能做的有求必应。但是吵嘴打架永远没有她。但母亲并不软弱，她在刺刀下，饥荒中保护孩子。虽然她没上过学，不识字，但是她的这种性格传递给了作者，影响着作者，给作者生命的教育，是作者最好的老师。
这是一位含辛茹苦的母亲，是一位善良的母亲，是一位坚强的母亲。让我想起了自己的妈妈，我的妈妈虽然不是出生在那个年代，但对我的养育、教育、爱是一样的。
作为子女，我们要怀着一颗感恩的心，将来做一个事业有成，对社会有用的人，让父母过上更好的日子，来报答他们。
我的母亲读后感 篇2
文章起初，作者将一些童年趣事记忆起来，并将自己作为“先生”的心理活动描写出来，让读者颇觉有趣与熟悉。小孩子总是有那么一个心理，虽然大人们总觉得他们小爱开他们的玩笑，可是在小孩的心里自己却是很成熟的。而作者写他小时候的童年趣事则是为了给下文母亲的出场作铺垫。
母亲对“我”的管教，不仅是严格的，也是慈爱的。
“每天天刚亮时，我母亲便把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。十天之中，总有那么几天我是第一个去开学堂门”，从这便可知道母亲对“我”的严格与母亲生活的艰难，作者从来都不知道母亲什么时候醒来坐在床前多久，可见母亲虽然仁慈温和、克己谦让、宽容善待，可是在后母兼后婆的身份下，她的生活比一般封建家庭主妇更加的艰难。因此，儿子就是她的精神与生活的寄托，更是未来的希望。而在她看来，儿子踏上丈夫的脚步就是最理想的。
母亲对作者的管束最严，“但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下，我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了。无论怎样重罚，总不许我哭出声音来，她教训儿子不是借此出气叫别人听的。”回家再关上门好好地教育儿子，这给“我”留足了尊严与脸面，并不是像其他家长一般喜欢在外头教训孩子，给别人看给别人听，以示自己管教得严格。
母亲虽然严格，可是在她心里面却是包容着千千万万的疼爱。有一次“我”害了一病，母亲听说眼翳可以用舌头舔去，她便真的用舌头舔“我”病眼。在当时她根本就没有考虑后果，也没有担心病菌会不会传染给自己。
作为当家的后母在处理家庭的难事和矛盾的时候，总是克己谦让、宽容善待，就算受了多大的委屈多少的脸色，都不曾与他们脸红、吵嘴、闹气，只是再也无法忍受得了就悲泣，让矛盾暂时地和缓下来。
因为作者从心底里同情与心疼母亲，所以他说，“世间最可厌恶的事莫如一张生气的脸；世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看，这比打骂还难受”。是的，打和骂还只是躯体上的疼痛，可是纠结在心里的难受是会让人发疯的。
虽然，母亲待人是最仁慈最温和的，但是对待他人对自己人格的侮辱是绝对不允许的。比如那次五叔对母亲的污蔑，“母亲气得大哭，并请了几位本家来，把五叔喊来，她当面质问他，她给了某人什么好处。直到五叔当众认错赔罪，她才罢休”。从这可见母亲的刚气与对名节的忠贞。
从这些作者对母亲的回忆可见作者对母亲的爱是多么的深沉与难忘。作者还说，“如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母”。从这便可知母亲在作者心目中的形象与分量。
爱，这是世间最美好的东西，是我们感情中最最宝贵的发自内心的情感，是我们生命中完整的一部分。如果一个人缺失了爱，那么他的人生就会有无限的遗憾与不堪。很开心能在胡适平实的笔调中见识了世间伟大母亲的一种，这使我更加地珍惜、感恩现在的生活与所拥有的一切。
我的母亲读后感 篇3
在今天，我读了一篇散文，名字叫：《我的母亲》。文中，作家老舍为我们讲述了他可亲又可敬的母亲。
老舍的母亲家境贫寒。1900年老舍的父亲去世后，生活的重担落到了母亲一个人身上，那年老舍才一岁半，她的母亲靠为别人缝补衣服和干一些杂活养活一家人，每天从早忙到晚没有享过一天福。她天天吃的都是粗粮剩饭，鱼呀、肉呀……从来就没有吃过。后来，儿女们长大后工作在全国各地，母亲又孤身一人，只有过年全家人才能团聚在一起。
是啊！母爱如山、母爱如海。老舍说：“生命是母亲给我的。我之所以能长大成人，是母亲的血汗灌养的……她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。”这篇文章让我很感动，我的妈妈工作很辛苦，还要给我做饭、辅导我做功课，每天都忙忙碌碌的。这全都是为了我啊!所以我一定要好好学习，不能辜负了妈妈对我的爱。老舍的这篇文章让我知道了：天下的母亲都是一样的伟大!
我的母亲读后感 篇4
平实的语言，朴素明净，把母亲的性格刻画得入木三分：“每天天刚亮时，我母亲便把我喊醒”，“催我去上早学”。在儒家思想占统治地位的旧中国，女性的地位极低。更何况胡适之母是一个封建大家庭的主妇，她身为寡妇又兼后母后婆，除了巴望亲生儿子“踏上”他“老子”的脚步外，还企盼什么？所以“我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父”。对于非己所生的儿子、女儿，母亲则“事事留心，事事格外容忍”，“她实在忍不住了，便悄悄走出门去”，母亲忍辱负重的痛苦形象，只通过这平淡的叙述，便跃然纸上，并在读者心中碰出同情的音响。没有华丽词藻的堆砌。对母之爱倒显得深沉而质朴。
其实，平实的风格来源于作者的真情实感。因此任何虚情假义、矫揉造作都不会具有震撼人心的艺术感染力。通读全篇，我们能够感到胡适对母亲的深深爱意。胡适作为书香门第的后代，在幼年时期接受的便是论述传统儒家忠孝仁爱的伦理教育，以后又从朱子《小学》中，学会了“勤谨合缓”，因而对于母亲的不易，便理解得更深、更切，所以说除了家乡“九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练，在这一点上。我的恩师便是我的慈母。”当然，对于自己的母亲，也就爱得更深。“如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人、体谅人——我都得感谢我的慈母。”爱母之情，敬母之意，透过字里行间，强烈涌现出来。感情之真、之纯，动人心弦。
我的母亲 是老舍回忆他母亲所写的一篇记叙文。全文通过对母亲一生经历往事的回忆，塑造了母亲的形象，突出表现了母亲勤劳刻苦、善良宽容、乐于助人、意志坚强等性格与伟大无私的母爱，以及母亲的人格力量对作者思想性格形成的深刻影响。而文章的最后一句：“唉！还说什么呢？心痛！心痛！”更是以简朴的语句，表现出作者欲言又止，又难以尽述的追悔内疚之情和无从说起，又没齿难忘的养育教诲之恩。作者在文章中叙述了母亲生活中的一些片段，如“最会吃亏。给亲友邻居帮忙，她总跑在前面……但是吵嘴打架，永远没有她”，“在刺刀下，饥荒中，保护着儿女……从无办法中想出办法来”。这些都说明了母亲软而硬的个性，而母亲的这种个性又深深的影响到了作者，使得作者拥有了“对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏看作当然”。与下文的“我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲”相照应。“失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根”。这是作者经七七卢沟桥事变后，从济南逃到西南对思母的那种复杂心情。也许我们都不曾体会过，也不曾知晓过，但作者却觉得很痛苦，因为世界上没有什么会比思乡情，念母情更来得强烈了。作者把自己比喻成失去了根的花，是怕当每次收到家信的时候，就会有不详的消息从中渗露出来。有母亲的人，心是安定的。作者又何尝不想这样呢？“我疑惑，我怕”。疑惑为什么在一年的家信中都找不到关于母亲起居的情况，怕母亲早以有不策，只是作者不想捅破，捅破那层似窗纸一样的念母之情。但噩耗还是传来，原来母亲已经去世有一年了。作者最后也只剩下内疚而又惋惜不已的哀痛，只能以“心痛！心痛！”来结束全文。作者在叙写个人生活经历和一些感受很深的事情时，把深沉的感情寄寓在平实简朴的语言中，读来亲切，令人动情。而最后那句“心痛！心痛！”更是被人们视为经典。我们又何尝不能拿来借鉴呢？
看完了《母亲的心》后，我根本不知道可以用什么样的语言来赞美这本书，觉得自己的赞美难以表达这本书内容之美好、意义之深远于万一。我深信，只有能力+社会责任心才能创造幸福。也只有为社会带来幸福的人，才有自身心灵的.幸福。“母亲”的伟大正在于她为社会谋求幸福的心灵。
不是母爱不够伟大，所以我看完这篇文章想起的不是妈妈，只是有些爱更超脱了这些吧。若说母爱是伟大的，我倒有一丁点儿觉得这是母亲多少有的天性。可是隔了一辈的人，对待自己的外孙女甚于孙子还亲上加亲，那超过伟大的又是些什么呢？至少在我这未成年的心里，已然是不朽的了。
我从小就和姥姥住在一起。那时爸爸妈妈忙于工作，三天两头就是值班加班，在我开始记事的印象里，就很少有他俩的鲜活事例。姥姥不一样。记得小时候特别喜欢跟着姥姥，穿着她亲手做的大摆裤，紧紧拽着她的手，去逛这逛那。姥姥也没有多要求我什么，只是让我跟着她，给我买下所有我要的东西，告诉我什么是《西游记》，什么是加减乘除运算，怎么踢毽子、跳绳……现在记起来，那时的我绝对不超过五岁，对姥姥惟命是从。
那时真觉得姥姥太厉害了，也那么会画画哄我笑；我学琴的时候，她曾经陪我一起取过一段时间，后来，她竟然自己也能用僵硬的手指在键盘上摸索出了她很喜欢的一首民歌；她还很喜欢给我讲新闻，激起我对这个世界的好奇，我甚至认为她什么都知道，更是崇拜了。还有一次我“一口气”病了快一个月不能上学，姥姥居然也就背着我快一个月到奶奶家的干休所（那时我浑然不知姥姥骨质增生疼得厉害）。
再再后来，我长大了，搬离了原来那六十几平米的小破房，住进了现在的高楼。
我渐渐开始回自己的房间睡觉了，尽管她的床上仍是放好为我预留的枕头、被子；我不再让她碰我的琴，觉得她玩琴实在可笑；我更不喜欢再听她讲人生道理、时事新闻，只觉得她罗嗦得很，每次只是“嗯嗯，够了，知道了”应付她。我甚至开始讨厌她做的饭了，总是新菜隔夜菜混在一起煮……每每我厌烦姥姥了，就开始“撒野”，扔鞋子，砸琴键，摔门……每每这样的时候，姥姥从不在我或爸妈的面前说我什么。直至有一次我又“撒完野”推门进她房间拿东西，才看见她躲在厕所里拿着毛巾不断地擦着眼泪，由于抽泣的缘故，断断续续地自言自语：“唉，变了变了，白疼她了，还是自己回破房子住好了，()成天都快给她当保姆，我图什么好处了？”
但是这样的“撒野”我一直到姥姥离开厦门前才停下来，我又开始感觉到自己是多么地依赖姥姥啊！在机场地时候，我紧紧抱住了她，我没有哭，硬忍了下来，因为我不想再让姥姥为我担心了。姥姥离开以后，我很自由，有了更多自主的空间，但总觉得少了些什么。几次姥姥打长途回来，张口就是：“雨雨啊，姥姥今天给你买了……”刚听到这儿，我的眼泪就要掉下来，想着几句久久不敢告诉姥姥的话：早些回来吧姥姥，看不见你我心里有多不踏实呢！
刚看了《我的母亲》这本书，渐渐地，我就被书中描述的清冽峻美的俄罗斯风光所投入，更为一颗无私无畏、果敢坚强的母亲的心所折服。就这样，我陶醉着、感叹着进入了一种会意忘文的阅读境界。这也许就是所说的大象无形，大音稀声吧！这个形被译者通情达意的词藻融入了俄罗斯社会生活的万千气象中；这个声被译者用轻灵洒脱的文字弹奏进世界无产阶级革命的进行曲中。
看完了《母亲的心》这本书后，我根本不知道可以用什么样的语言来赞美这本书，觉得自己的赞美难以表达这本书内容之美好、意义之深远于万一。我深信，只有能力+社会责任心才能创造幸福。也只有为社会带来幸福的人，才有自身心灵的幸福。“母亲”的伟大正在于她为社会谋求幸福的心灵。
我的母亲读后感 篇5
《我的母亲》是篇叫人落泪的挚情之作，这篇文章让我很受感动。文章作者老舍主要记述“我”的父亲去世以后，母亲非常辛苦，整天都为人洗衣服，手终年都是鲜红微肿的。父亲的姐姐与我们住在一起，她脾气很坏，常常欺负母亲，母亲却任劳任怨。而姑姑死时，母亲一分钱也没有分到。日本鬼子进城搜家，母亲一点儿也不害怕，却坚强地护着“我”。母亲在“我”出国的时候病死了。文章以“心痛！心痛！”结尾，让读者们落泪。作者怎么能不心痛呢？
母亲非常穷苦，但她还要养着自己的儿女，她整天为人们洗衣服，手终年都是鲜红微肿的。从手终年都是鲜红微肿的这句话中，我们可以体会到母亲的辛苦。天天为人们洗服装，母亲为了什么？母亲为了儿女的生活，甘愿受苦，这是一种多么伟大的精神啊！
母爱是滂沱大雨中的一把雨伞；母爱是刺骨寒风中的一碗热汤；母爱是一双粗糙的大手；母爱是一个甜甜的微笑；母爱是一份牵挂；母爱是……。
老舍曾经说：“我对一切人和事，都取和平的态度，把吃亏当作当然的。但是，在做人上，我有一定的宗旨和基本法则，什么事都可以将就，而不能超过自己画好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了非我去不可的时候，我便不敢不去，正像我的母亲。从私塾到小学，我经历过起码有百位教师吧，其中有给我很大影响的，也有毫无影响的，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。”
母亲教会了老舍做人，教会了他劳动。
而在一些文章中的母亲对儿女的爱又何尝不是呢？她们愿意为儿女奉献自己的一切，由小看来，可比做芝麻；由大看来，可比做天地。她们无论多么苦多么累也不想让孩子受一点伤害。而更多的是从母亲的为人处事中无形的给了儿女一种很好的教育。俗话说“有其母，必有其子。”在老舍，朱德，胡适的手中都曾撰写过《我的母亲》这篇文章，从中可以看出他们的母亲对其都有影响，正是有了他们的母亲才有了这三位名人的成就。正如是“母亲，其实在凡俗的生活中正是以一些细微的小事来震撼我们的心灵。”
母爱如水，母亲是源，无论你奔腾到哪里，身上流淌的，依然是不尽的源头之水；心里念着的，永远有对母亲的感激，母亲一直无微不至地关心着我们，沐浴在母爱中的我们真正了解自己的母亲吗？母爱是如此的深沉而不张扬，平凡得让人熟视无睹，甚至不知道她的存在！对这些，母亲当然毫无怨言，可对我们来说，没有体验到母爱应该是多大的不幸呀！我们丢失了比金子还珍贵的东西！
难道不是吗？不同的母亲有着不同的母爱方式，不同的母爱方式却有着一个共同的情怀——无私奉献母爱的全部。回过头来，回忆一下自己的母亲，我的母亲没有多大的文化，每次我看到的她都是在勤勤恳恳的工作，母亲似乎没有什么时间去偷懒，没有什么时间去精心的打扮。即使这样，她在我心中仍然是最美的，最伟大的，没有人可以替换她在我心中的位置。我是母亲一手带大的，我印象最深的却是给了我一点儿为人处事上的“教训”。
之所以我肯静心的去做每一件事，之所以我有良好的心态去面对生活，之所以能坚强的去经受挫折。我也要感叹“我都得感谢我的母亲。”
但是，母爱的价值究竟有多大？这只怕非言语所能表达，母亲的已化作无私，已化作圣洁。十月怀胎的艰辛，不仅给了我们生命，还树立了人的品格。人最初的感知者就是母亲，从诞生的那一刻起，母亲就精心的呵护着我们，启蒙教育的熏陶，使我们理解了人性的美德！
我的母亲读后感 篇6
昨天，我们全校师生都在内操场上观看了一部《我和母亲的那段日子》的电影，看完之后，让我深深地感悟到一定要孝顺父母、感恩长辈、感恩老师，做一个有道德的好学生。
在《我和母亲的那段日子》这部电影中，一个平平凡凡的陈斌强老师是主角。该电影主要写了陈斌强的母亲得了老年痴呆症后，他毫不犹豫地把她带到学校去照顾。一开始的时候，他的母亲是在他的姐姐家里住的，而陈斌强老师就当了班主任。我清清楚楚的记着，有一次他在上课的时候，他的姐姐突然打电话说：“我们的妈妈不见了！”陈斌强老师听了立刻就跟教导主任请假，急急忙忙地就开着电瓶车回他姐姐家去了。到了之后，他们就分头去找了。找啊、找啊，还是找不到，于是陈斌强老师就说：“我们先回去吧，说不定妈就在家里。”说完，他们就回去了，一进门，就看见了母亲已好好的坐在地上了，他姐姐对妈妈说：“妈，你为什么不进去。”她母亲说：“我刚刚出去买东西，突然就找不到家了。”他姐姐又说：“妈我们回家吧！”他妈妈一站起来，就看见地上有小便拉在哪里了。于是陈斌强老师就说：“我们的母亲以前是最爱干净的，现在成了这样我真的很难受。”他的姐姐又说：“你们什么时候有空，我们一起带妈妈去医院看看吧。”过了几天，到了周末，他和姐姐、妹妹一起把妈妈带上，便坐车到了县城的医院为妈妈做了一个全面的身体检查。检查了好久，最后，医生找到了陈斌强，一脸沮丧地说：“你妈妈的情况有点严重，她得了现在一种新型的病，叫阿尔茨海默病，也就是现在的老年痴呆症。这种症状到目前为止还无法医治。”陈斌强听了医生的活，脑子中断断续续的浮现出母亲在小时怎样教育他，怎样让他努力学习，怎样让他以后做一个像父亲那样伟大的教师。随后，他和姐妹商量娘怎么办，最后，他便把母亲安置在姐妹家，而自己仍然回到所在的学校去教学。但是，好景不长，过了几天之后，他的大姐和小妹都因为工作原因出差了，他的母亲就没人照顾了，最后，出于无奈，陈斌强老师就把妈带到他家去了。可是意想不到的事情发生了——他的老婆就很不愉快地说：“你为什么把你妈带到我们家里来，我一天要做家务，还要带孩子，这一天天的，我已经够忙了。”陈斌强老师听后，很恼火，一赌气，就用绳子把他妈和他绑在一起，骑在电瓶车上把他妈带去学校了，后来因母亲的老年痴呆症越来越严重，不能自己起床大小便，陈斌强老师就调好闹钟，每过两个小时都去叫母亲起来上厕所，他每天要照顾母亲的吃喝拉撒，但从来也没说过一句埋怨母亲的话，反而对母亲越来越孝顺。
看了这部电影后，我思绪万千。我刹那间发现自己对母亲是那么的不尊敬，俗话说得好：“滴水之恩，应当涌泉相报”。是啊！父母养育了我们这么多年，每天接我们上下学，只要我们病了，不管自己的身体如何，都无时无刻的陪伴着生病的我们。米尔曾经说过：“母爱是世界最伟大的力量”，是啊！母爱是世界上最伟大的力量，只有它才能让我们驶向成功的道路，只有它才能陪伴我们度过寒冷的夜晚，只有它才能让我们学会感恩。“感恩成就人生”，只有我们学会感恩，我们才能有一个完美的人生，所以，让我们一起来感恩母亲，感恩这位伟大的启蒙老师吧。
我的母亲读后感 篇7
我们的母亲使我们生命中的第一位老师，通过读胡适先生的《我的母亲》我们可以深刻体会到作者的母亲对作者所付出的爱。
文章塑造了一个伟大的人物，也就是作者的母亲。儿子自小身体弱，这位母亲希望自己的儿子成为一个有用之人，便从小就开始用不同的教育方法，作者的母亲23岁就当了寡妇。自此她便也扛上了严父的职责，并把作者教育成一个有用之才。作者的母亲是坚强的，母亲共有三个儿子，作者是最小的一个也是最有才的一个。大哥不争气，家全靠二哥在外经营调度挣得钱来维持。两个嫂嫂生气的时候母亲只好装作没有听见或者悄悄作出门到邻度嫂家去闲谈。如果母亲实在是人到实在不可忍受的时候，他也有它的法子。这一天的天明是，她就不起床，轻轻的哭一场，他从不骂任何人。只苦自己命苦，留不住丈夫来照管她。这一串事情说明了作者的母亲的仁慈和温和。作者在14岁的时候就离开了自己的母亲。作者在这社会中生活这么多年不禁又想起了自己的母亲对自己的爱。作者的每一句话都无不显示着自己对母亲的思念与敬爱之情。当然我们的母亲也是这样的，母爱是日常的是琐碎的。母亲更接近于生活的实质和人的本性。
我的母亲读后感 篇8
今天，我怀着崇敬的心情读了老舍先生写的《我的母亲》这篇文章。
“母亲不识字，她给我的是生命的教育。”从这句话中我知道了老舍先生为什么会成为大作家了，是因为老舍母亲的勤劳、认真、整洁、待人诚恳等品质及做人的基本原则都是通过她的神教，在性格，为人做事方面影响着老舍先生。所以说这生命的教育。（抓住感点，议感结合，突出自己的感受）“每逢接到家信，我总不敢马上拆开看，我怕，怕，怕，怕有那不详的消息。”这句话连续使用四个“怕”字，这种手法既表现了老舍先生内心的恐惧怕失去母亲，又写出了作者对母亲的疼爱深情。“母亲活到老，穷到老，辛苦到老。”这句话使我感受到了老舍母亲为了孩子们辛苦到老。最后老儿子成才了，这是母亲所期盼的，老儿子也没有让母亲失望。读到这里，我想到这种精神正是我们在学习中不可缺少的，只要我们能努力刻苦的学习，也会像老舍那样，作为一个举世闻名的人，也会实现母亲望子成龙的愿望。“生命是母亲给我的。我之所以能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之所以能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格、习惯，是母亲传给的。她一世未曾想过一天福，临死还吃的是粗粮。”这段话再一次点出了母亲的贫穷和辛劳。也体现了母亲把全部都给了我，写出了母亲对我生命的根本意义。
一位母亲必定就是一位英雄。所以我们应该用我们的勤劳和慈爱来回报我们的母亲。
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我的父亲母亲读后感 篇1
看了章子怡主演的电影《我的父亲母亲》感慨很多。
这部电影反映的是中国式，含蓄到无法言语，坚韧到百折不挠。一眼在人堆里看到的，是这样的喜欢，做最好的食物给他吃，总是在想他。在冰天雪地里等他，在荒山野岭里追逐他，在地老天荒里陪伴他，这样的爱情，也许在淹没的年代发生过，也许会一直的存留在我们的里。的爱情故事，让我看到了一部清新质朴的电影。喜欢很是喜欢，我也想有这样的爱情，很温暖，很，很向往
电影围绕着一位乡村男教师，和一个美丽的乡村姑娘的爱情，演绎了一个人们热爱文化，崇尚知识的动人故事。现在想来做个文人，当个作家，是一个令人尊敬的职业，是一种神圣高尚的行为，所以我要的写作，不要自暴自弃，任何一个国家都要重视文化的，是思想是灵魂，引导者着着我们前行，的爱情由此而展开。
感人的电影总是让人犹新，我好久没有看电影了，有了电脑才去看，我喜欢过的电影，我喜欢看我年轻时代的老电影。像《地道战》《地雷战》《南征北战》《小兵张嘎》还有现在的片子《潜伏》《对峙》我喜欢带有革命色彩的影片，更向往有信仰，有，有理想的毛泽东时代。在那样一个时代里，人们所的是一份正义，一份纯真，一份自由与美好，人与人之间革命的，还有的，质朴而纯正，尤其那些反应映，清新质朴爱情故事更是感动人。
我在安妮宝贝的一篇《爱情理想》的中，才知道有这样的一个片子《我的父亲母亲》通过她的介绍，我按捺不住想看的欲望，于是打开电脑，在百度中搜寻，真的检索到了这部片子。我带着一种虞城和对质朴坚韧的爱情向往，来看这部由张艺谋导演的影片。其实我也很喜欢张艺谋导演，他执导的影片，多次的获得柏林电影节大奖。有一部《红高粱》的影片，轰动我们那个带有羞涩的传统年代，《红高粱》中，年轻的男女主角在高粱地里疯狂的，野蛮的，＊＊的情节，让很多年轻人，看后觉得脸红，也许在今天的时代里不算什么，在那样一个含蓄羞涩的年代里，我看了之后，心里激情澎湃，既觉得是一种美好，也是有一种羞愧。
在《我的父亲母亲》的电影里，没有了这样的大胆的尝试，几乎没有卿卿我我，暖昧悱恻的纠结，她对他的是那种倾慕，表现在具体的细微的细节里。电影以孙红雷讲述他母亲（章子怡扮演）的故事开始。她的母亲那年18岁，生活在偏远的小山村。那一年，村长用一辆马车接来了一位教书先生，这个先生只有20岁，穿着一件中山装，上衣口袋里别着一个钢笔，头发理得很短，笑起来很阳光的样子，这个男人是知识爱情的象征，一下子就戳到了母亲的灵魂。在电影里音乐无处不在，它们是清澈的水滴，渗透在母亲灵魂骚动和沉静的时候里，她的灵魂无法阻止让她爱上他。那是母亲第一次见到父亲，在人堆里一眼就就找到了她的，就像一首歌唱的，爱上一个人只需一瞬间，想要一个人得需要一辈子。
电影就是以这样的场景拉开序幕，接下来是村里派饭，她总是希望教书先生能到她家里来，给他做最好的食物给它吃，她的心被他左右，她的眼神为他游离，她的身体随着他而行走。为了看见教书先生，她不到后井去打水，而是到前井去打水，因为这样可以路过学校，可以去听先生的朗朗读书声，虽然她没有文化。但他就觉得，先生的声音是最好听的，胸口好像被潮水扑打一样，让她心潮澎湃。
后来，学校建房，那里有个规矩，给男人做饭给那些公出的劳动的男人送去，她依然的做最好吃的给他，他期盼着她的男人吃上她送的饭，冷库板，她远远地注视着，怀着一颗爱情的心。那是一只用方围巾，裹包的的白色蓝花瓷碗，在一次追逐中破碎。后来她母亲了解的，把这只碗重新修复，了却她女儿的念性，后来先生回到县城，她着她的归来，在唯一的通往县城的泥泞的，带有车辙的弯弯的路上等他，影片没有他们聚在一起的过多的镜头，但他们却是的，而且是爱在心里。她给他织了一块红布，挂在教室的房顶，每当教书先生看到这块红布，他就会看到爱情在那里等他。
四十年后，教书先生为了修建学校，四处筹措资金，在回家的路上大雪封山，死在积雪里，为了实现她的人的宿愿，把家里所有的积蓄都拿出来交给了村长，为了见证他们的爱情，和对死去的，执意要将丈夫抬回乡村，还要为他重织红布，这是最后一次为他丈夫所做的事情。村里同意了她意见，那天他的学生，村民也来送葬，就把他葬到了前井，能看到学校能看到她的地方。
《我的父亲母亲》反映的是传统的中国式的爱情，含蓄而坚韧，坚韧而，一眼在人堆中爱上的男人，是那样的真正的喜欢，一喜欢就是一辈子，而且爱情绵远流长，演绎了在今天年代里，很难得到的美好的爱情，不管现在的爱情多么不稳定，受到诸多的诱惑，但人间追求一刻也没有停止，虽然的，物质的，金钱的因素的主宰，谁不羡慕执子之手，与子偕老的坚贞的爱情。
今天我们看到《我的父亲母亲》这部电影，不能不给人以更多的思索，我们结婚到底想要什么，在那样的纯净的年代，他们只要爱情，爱情的表达也许很简单，一碗饺子，一片面饼，送给最心爱的人吃，然后就是天长地久，一生一世白头偕老，风雨同舟走过的，李宁，而且这种爱延续到坟墓，直到我也老去死去，即使死去也要和心爱的男人在一起。也许这就是所谓的完满的爱情。现在许多人的爱情并不，有时对婚姻爱情丧失希望，不知是社会的过错，还是人性本身的过错，让人们悲痛欲绝。我常想，这个社会怎么了？很多人对会婚姻没有安全感，我想，也许是物质现实的社会淹没了爱情。拜金主义，现实主义，个人主义，欲望，金钱，＊＊熏染着爱情的。我们只有羡慕《我的父亲母亲》有谁不说这是人类所追求的至上的爱情，虽然那个年代很贫穷，但那个年的爱情很淳朴，鸿星尔克官方旗舰店，很真诚，很浪漫，也很美好。
《我的父亲母亲》这部电影一如既往，获得了柏林电影大奖，故事情节和结构平淡，没有环环相扣起伏跌宕和波澜起伏的动人心魄，但它却能牵动人心，影片把每一个细节关注到极致，从而使影片故事情显得单纯，而艺术性和人性得到深刻的反衬，电影的主题很鲜明，靠的就是质朴和感人。在我心里不能不说，这是一部质朴感人的电影，也不能不说是一部感人的爱情。
我的父亲母亲读后感 篇2
张艺谋1999年上映的《我的父亲母亲》讲述的是一个简单而又能够让人崔然落泪的故事，讲述了一对青涩男女的爱情故事，一份坚守的爱情。导演用倒叙的方式，以两人儿子——生子，这一独特视角向我们展开了那份纯净的爱情。以一条崎岖的山路为引索追溯到那个久远的年代，导演以平缓自然的手法将那段温情的故事向我们娓娓道来。
整个电影中画面用的回忆是彩色的,而现实是黑白的.这样一反常态的色彩安配，黑白的现实开场，父亲去世，儿子归来，母亲却固执的要用人力将丈夫从那条山路抬回来，为下文埋下了伏笔，回忆为彩色，现实为黑白，鲜明的对比是母亲的心境。她的坚持让儿子想起父亲母亲的往事。然后由儿子的讲述开始了回忆，进入了正式的故事，落后的山区来了位教书先生，招娣儿是山区里最漂亮的姑娘，两人一见钟情，因招娣儿的执着而开始延续了这份感情。
故事的情节并不复杂，整个故事都在相对安静而又平和中进行，没有歇斯底里，没有过于激烈的冲突，悠扬的音乐，淳朴的感情，真个画面看起来很唯美，北方的四季不断的轮回而那不断变化的色彩与女主角的心情不断的交织，简单干净的情节和同样简单干净的画面，配上柔美悠扬的音乐女主角为了制造邂逅，那种不断的等待，每一个细节，每一份心思都显现的真实存在，细腻的描绘，其中女主角为了寻找男主角送的发卡，在十几里的山路上不断的行走，还有在给男主角做东西吃的时候显示的那般细致和充满感情，甚至在说话时的那份羞涩和暧昧不清都静静的让人们为之动容。每个细节都说不上多么的有意义，但都饱含纯粹的美好。这种与我们身处现代充斥着种种利益复杂的感情让人充满深思回味。
整个片子的很大部分都集中在由章子怡饰演的女主角上，通过的是那些不断积累的细致行为，通过了女性的视角来阐述这段深刻的爱的感觉，来表达出那种顽强甚至倔强的爱，在如画的秋季色彩，还有那条望不到尽头的山路，给予女主角各种特写笑靥如花，那扬起的嘴角，红红的脸颊，清澈的眼眸，红色棉袄还有扎着的麻花辫，为了倾慕的人做的种种在不在理智中又合乎情理的事情。穿上新棉袄去看他;为了能听见他教书的声音每天在村里的前井打水;用漂亮的青花瓷碗装好吃的摆在第一个位置上;刻意的在他会经过的路上等他;看到他走向井边赶紧把已经打上来的水倒回去;劈柴烧水认真的为他做一顿派饭;试图一遍遍的追上那辆远去的车，只为了让他吃上自己包的蘑菇馅饺子;记着他腊八回来固执的站在村口的路边等他，直到全身冻僵。
整个电影的画面是相当值得谈的，回忆的彩色现实的黑白，在配上那音乐，最后的在白雪中的行走人群抬棺材的接力，浩荡的黑色人流行走在皑皑白雪中的场景拥有一种难以言说的肃穆，还有背景的诉说，那些以前父亲的学生不远千里来抬棺材，黑白的色彩，把白雪覆盖的画面显的更加朴素，犹如国画般无尽的留白，让人深思。
对于爱情，我们或许忘了其原始的状态，张艺谋的这部《我的父亲母亲》的朴实，贫困的山村，旧旧的校舍，还有那些纯正自然的风景，而简单的故事就犹如一片秋季自然凋谢的落叶，没有花儿的那般鲜艳，但是有过色彩。没有山盟海誓，有的只是那读书声。让我们现代人更多的思考了，那份纯粹而又难道的爱需要我们的坚守。
我的父亲母亲读后感 篇3
连着几天，终于看完了这部剧，38集连续剧《我的父亲母亲(我的父亲母亲的婚姻)》，这是一部很朴实的爱情故事，一部很令人感动的爱情故事。习惯性的，写点东西，趁着总有一些想法萦绕在心，记录下这词句。
故事讲述了知识分子陈志与农村姑娘张翠花两个家庭背景、成长经历、生活志趣完全不一样的人阴差阳错地走在了一起。30年间，二人在柴米油盐中摸爬滚打，在儿子的劝说下，最终坦然面对感情，选择了和平分手。陈志那份淡定的隐忍，特定历史年代的无奈，如春风细雨，无声无息，浸润、积淀，展现了“鸟儿飞过风唱歌”的浪漫情怀。
剧情不多写了，辛柏青版的陈志，温文尔雅，低调做人，对于翠花的无理取闹，总是隐忍着，有修养，有时明明是翠花的不对，他总是说“是我的错”。陈志的所作所为，让人觉得太窝囊了，不过这样的男人挺难得，也太压抑了。所以我支持他们分手。电视剧的高明之处，在于这个分手不是陈志提出来的，而是翠花提出来的;这表示翠花的觉醒和文明程度的增长，是她的进步。
电视剧的结尾部分，在儿女的说服下，翠花主动提出离婚，她找到了自己爱的人，可以一块儿做买卖的人，她跟陈志说，咱们得为自己活着。此时的翠花已经不是陈志的累赘了，她不靠陈志养活，她自己开饭店当老板了，有尊严了，可以开始新的生活了。她还感谢陈志让她知道人怎么活着，嘱咐陈志也去找自己爱的人去。翠花还提出，咱们不是因为恨离的婚，而是因为爱离的婚，咱们要大操大办，举办仪式，宣告婚姻的结束。因此他们请来了至爱亲朋，公开宣布将带着记忆留恋，告别过去，寻找新的幸福。
陈志和翠花，一直在为自己的家庭努力，他们之间也有值得留恋的好日子;因为特殊年代特殊的结合，他们之间有许多不和谐，终于解脱了，好事!他们两人都是好人，好人一生平安，祝福他们未来各自的日子都幸福!
这部电视剧告诉我们，爱情不是靠感恩或一厢情愿，而是要靠二人心心相通，靠感情联系，没有共同的语言很难走到一起，没有共同的.兴趣爱好，也说不到一块。最重要的是夫妻二人要互相信任，彼此互相坦诚，互相留有自己的空间，多给对方一些自由，朋友往来，多一些理解，而不是猜疑。心中狭小，就光想着怨恨，最终会分道扬镳的。
我觉得，电视剧的这种结尾，能把编导的思想最终展现给观众--通过离婚让几对人重组家庭--所有人内心隐藏的梦想及无奈，让有情人终成眷属。这样大胆与超时代的构想，也可能是如此优秀的剧目不能进入央视首播的主要原因。我喜欢这样的进步!喜欢这样的结尾，让我们懂得，人应该有尊严、有爱的活着……
我的父亲母亲读后感 篇4
由着名导演张艺谋执导的电影《我的父亲母亲》为我们讲述了一个凄婉动人的爱情故事。影片以第一人称我独白的方式展开故事线索，叙事上采用倒叙，开场是我通过车窗看到的崎岖山路，路上飘着大雪。此时的电影画面以黑白呈现，给人以压抑之感，我们可以窥见叙事者我此时沉痛的心情，他是去给死去的父亲料理后事。
故事情节随着第一人称我的行动轨迹继续推进，我们看到了在破旧的学校外面黯然神伤的老年母亲，推镜头从风雪中的学校逐渐打到母亲的脸上，母亲的面部特写，让我们看到了她痛彻心扉的哀伤。父亲母亲的感情之深，至此毋庸赘言。
电影做足了铺垫，故事情节自然过渡到父亲母亲的青年时代，一段凄美的爱情故事逐渐浮现于观众眼前。值得注意的是，电影画面到这时转为彩色，以红绿黄等亮色为主，观众得以从压抑的黑白色画面中解脱出来，以较轻松的心情领略父亲母亲昂扬绚烂的青春。电影的色彩基调反映出的是父亲母亲唯美的爱情。另外，青年母亲的穿着为红色，红色象征热情，这与母亲敢爱敢恨，勇于追逐所爱，成为村里自由恋爱第一人所表现出的奔放勇毅性情相契合；父亲则为黑色穿着，这同样符合他沉稳冷静的性格特征。
第一人称我所要叙述的是一段动人心魄的唯美爱情，这自然少不了对青年母亲的美的呈现。影片在对母亲美的描摹上无疑是下了很大功夫的。按笔者所见，影片中主要以中镜头展现母亲之美，如母亲织布时的劳动之美、母亲借机窥探父亲时面部表情的变化之美、母亲在树林中追逐父亲足迹时的动态之美、母亲为父亲做饭时举动含情的动作之美等等。关于母亲在林中追逐父亲的唯美镜头，我们会发现导演在此处作了背景虚化处理，这不仅突出了母亲的形象，使画面有层次感，同时也给这段剧情涂上梦幻色彩，轻易触及观众心中的柔情。
当然，表现母亲之美的镜头还有很多，如母亲做好饺子后倚在门首守望父亲的镜头中有一个逆光（轮廓光）的全景画面；母亲苦苦寻觅发夹时的运动镜头是一个影像重叠的全景画面，母亲带病走进风雪找寻父亲时有一小段跟镜头
除了对人物的描摹刻画，电影还在对一些具有象征意义的物品特写上用去不少篇幅，如母亲给父亲送饭用的青花瓷碗，就有多个刻意强调的特写镜头。匠人焗碗的手部特写，在起到推动剧情发展作用同时，我们可以看出导演对民间传统技艺的尊重和赞美。
母亲携着装饺子的青花瓷碗在路上追逐父亲的画面给我们烙下深刻的印象。此处采用交叉蒙太奇手法，一边表现父亲的马车走远，一边表现母亲气喘吁吁的追逐，扣人心弦，令人揪心。
整部电影剧情丰满，画面唯美，给人以视觉美的享受及心灵的沉思与震撼。影片中父亲母亲的爱情，感人至深，具有时代感。片中母亲敢于冲破桎梏寻求真爱的人性魅力，不仅能触动当代人藏于心灵深处的柔情，同时也是对当代冷漠空气的一份深层叩问。
我的父亲母亲读后感 篇5
有一种感情叫做坚守，它爱如鸿毛，重如泰山，使天地化作一渺，让时光化为一顺。当神创造感情这种东西，就将人类的两个主体紧密地结合在一齐。那什么是感情?在不同的年代，不同的国度，感情被赋予不同的含义。在富士山樱花散落时，爱是家庭;在香榭丽舍的灯红酒绿中，爱是浪漫;在曼哈顿的车水马龙间，爱是自由;而在这片漫天飞雪的黄土地上，爱则是坚守。
每次看《我的父亲母亲》，总会想起那个编着马尾辫身着红棉袄在山坡上等待爱人的山乡姑娘形象。没有只言片语的浪漫，没有山盟海誓的誓言，也没有与君相绝的治死不渝，张艺谋向观众诠释的是一个不折不扣中国式的含蓄感情，就连它发生的背景也是如此纯美的山村田园——村庄纯净的空气，迂回的山坡，广阔的平原，让人的心瞬间得到沉静。主人公的感情也就在这“水天相接”处播种滋养。
18岁，在这个青春盛开的刹那，初恋如昙花般绽放，但纯真的爱，却像着“先生”来时的路那般绵长不断。随着这蜿蜒的小路，总能看到那位母亲急切盼望的眼神，那是一份执着的坚定的纯洁的爱。那条蜿蜒的回家之路，似乎也证明这段感情的艰辛，这份平凡的相濡以沫的幸福。我自己很喜欢故事中婉转悠扬的背景音乐，能够说正是这朴实的声音一次次将平淡地情节推向高潮，而又在华丽之极归于平淡，情浓到极处，便是一片纯然天机，质朴无华。这也正体现了整部影片所歌颂的“执子之手。与子谐老”的感情。
天长地久，这是我们中国人对感情的定义，这个定义已经在我们的血液中流淌了五千年，前人不曾怀疑。但当这些古老礼貌被现代观念冲击时，这种传统感情观却被这天的中国人所不屑。有人说中国的故事很少能感动中国观众，尤其是张艺谋的乡村感情影片，原因只有一个——土。18世纪中国有强烈的排外思想，也许是世事轮回，21世纪中国有出现了更加强烈的排内浪潮，尤其在感情方面。中国的青年们开始追求法国式的浪漫，美国式的自由，却摒弃了众多的中国式感情观。我们已经很少提起什么朝朝暮暮，什么地久天长，甚至很少提起婚姻家庭，更不要说那种40年的感情长跑。所以对于这部电影中的感情观，很多人也许仅仅是感动或者一笑置之，毕竟地老天荒这种爱像梦般可望而不可及。
坚守，这看似简单的两个字却如此的厚重，以至于今人不曾理解和探求他的精要。学习西方，中国人似乎在生活的方方面面重复着这样的思想，把它叫做文化入侵也好，礼貌殖民也好。总之，中国的年轻人已逐渐成为了西方礼貌的附庸，人权思想，金钱至上甚至于感情家庭。但我们有没有想过当这些人在追求西方式的自由，浪漫，追求那片刻的幸福安逸时忽略了一点，他们忘了东西方的文化鸿沟。西方有女权主义，中国没有;西方有弗罗依德，中国没有;西方有浪潮般的性解放运动，中国更是没有。我们想让自己看上去很现代，很时尚，却掉进了虚伪礼貌的陷阱。我们想让我们的爱变得潇洒，却没想到原先最洒脱的感情深埋在中国五千年的地下。
我不想高谈阔论般讲述感情如何，这样只能让自己更显无知，因为本就没人明白感情究竟如何开始，如何结束，然而，爱却隐藏在每个人的一举一动，一颦一笑。“你爸上课的声音我听了四十年，还是没有听够”，主人公的这句话让一切对爱的华丽词藻黯然失色。没有什么能够跨越40年，能够跨越生死，只有感情。
影片最后在结尾处，张艺谋向我们展示了他对于感情的定义——那个场景至今让我难忘，在破旧的乡村教室里，穿越时空的声音又一次出现，读书声再一次在梁柱间回荡。顿时，儿子和丈夫的身影在她眼中叠化，在她眼前，又出现年轻盈巧的招娣穿着碎花红袄雀跃在让她走不完初恋的那一条小路上。在那条父亲来时的路上，也是父亲回家的路上。这条路的尽头是深情双眸中望穿的秋水。似乎每个人都在教室外的寒风中无声的流泪，心中却交响着两个不同的声音……老去的容颜，不曾老去的感情。
我的父亲母亲读后感 篇6
张艺谋拍摄了那部帮他在柏林国际电影节拿回最佳影片银熊奖的《我的父亲母亲》，十多年后，又一部同名电视剧在北京卫视播出，虽然电影和电视剧的时代背景相差了xx年(电影为上世纪50年代，电视剧为上世纪70年代)，但两部作品叙事口吻相似，男女主角性格定位相似，核心故事讲得都是乡村姑娘对城市文明的向往，以及爱情在蒙昧主义下所散发的本质气息。
在第一集的故事里，《我的父亲母亲》就急匆匆地塑造了“母亲”张翠花的形象，她在乡村小道上拦住了下乡知青陈志，心直口快地问“我喜欢你，你喜欢我不?咱俩好吧……”，用现在的眼光看，这样的姑娘也太生猛了些，在提完问题后，紧接着送上了强吻以及定情信物鞋垫，三分钟不用完成了她的爱情攻势，陈志像那个时代的一些老实青年一样，就这样被“爱情”打动了心思。
不得不说，开始几集的剧情进展的有些快，在没有任何篇幅描述张翠花与陈志的爱情生活的时候，陈志受张翠花的父亲即村支书的鼓励，去大学里“致青春”了，随即出现的文艺女青年叶秀萝牵动了他的关注，于是，校园里纯真懵懂浪漫的爱情，遭遇到了乡村单纯勇敢朴素的爱情……这类电视剧的结果是可以预知的，肯定是乡村爱情走到了最后，那么，作为电视剧，狠劲地在剧情里表现城市爱情的细腻唯美生动，对观众来说是一种折磨么?
两种爱情方式的同步进行，不可能不给观众带来揪心的冲突，一方面，观众期望看到痴心和孝心俱佳的张翠花能与陈志白发相守，另一方面，不可否认陈志与叶秀萝的爱情更接近于现代爱情价值观……编剧把选择权交给了观众，这是个烫手山芋，它裹挟着千百年来中国人形成的婚恋观念，包括：结发夫妻不可弃，携子之手与子偕老，才子佳人门当户对，爱情是不能勉强的……当这些观念一股脑涌上来的时候，真的无法简单地评判这部剧里孰对孰错，只能感叹在时代与命运的手掌下，渺小的人只能身不由己地随波逐流。
张翠花爱上陈志，严格地说更多地是爱上他“看书的样子都好看”，爱上他来自城里、有文化，陈志身上的一切，对这个姑娘而言，都是一种光芒，在各种爱情催化剂的发酵下，姑娘晕了，她无法把爱寄托在离她而去上大学的陈志身上，就把爱转移到了他的父母身上。而在陈志眼里，漂亮好看的叶秀萝，父亲曾是副省长的叶秀萝，身上何曾又不是带着光芒呢?真正的爱情，是在光芒散去之后，仍能保持初心，《我的父亲母亲》描述的就是这种初心，陈志对张翠花的爱，带有感恩、责任，这是中国男人身上卸不下来的两座大山，让男人沉重，也让男人踏实，在情感抉择出现时，许多男人摆脱不了传统与惯性栓系在他们身上的重量。
在评价张艺谋版《我的父亲母亲》时，有人形容是“女性执着的胜利”，而让这些影视作品中的女性显得特别执着的原因，无非是爱情的蒙昧主义在提供源源不断的动力，这种原始的、本真的、纯朴的感情中，包括着可以击穿身份界别的仰慕，而仰慕是男女之情最为恒定的一种，它通常比浪漫之情更禁得起时间考验。不知道年轻观众喜不喜欢看现在的这部电视剧，父亲母亲的爱情在子女那里一向是神秘的、令人难解的，但他们的故事里，肯定有着年轻人所无法理解的成分，那是一种深沉的、无法去用什么标尺来衡量的东西。
我的父亲母亲读后感 篇7
昨天看了张艺谋拍的《我的父亲母亲》这部电影，非常感动。
看到这个电影的名字的时候，我以为是关于父母对孩子的爱的一部电影。后来发现是一部唯美的爱情电影。看了不禁潸然泪下。与《卧虎藏龙》这部电影中身怀绝技精明干练的女侠截然不同，章子怡在这部电影里面饰演了一个情窦初开的少女。我也难以忘怀电影中那个穿着红棉袄的女人在门口等着骆先生的美丽动人的身影，冬天的阳光洒在了青春的脸上，脸上泛着红晕，有些激动，因为她终于等来了自己爱的人，有些娇羞，因为这是她爱的人。另外一个难以忘怀的场景就是她发着高烧在飘着大雪的严冬去县城找骆先生，我心想，这个傻女人，难道连命都不想要了吗，现在社会还能找到一个这样的女人吗？
更让人赞叹的就是这个女人竟然爱骆先生爱了一辈子，喜欢听他上课时洪亮的声音，一听就是四十年。没有杂质的爱情是那么的美好。
他们都是幸福的，因为彼此深爱着对方，不离不弃。在那个动乱的年代更是值得赞赏。
我的母亲读后感1000字(通用10篇)
读书笔记吧的编辑收集并整理了“我的母亲读后感”。书中自有黄金屋，读书使人提升自我，在阅读了作者写的作品，我们的心里满是感动。阅读后的情感在内心汹涌澎湃，这时候很有必要写一篇读后感。相信你能从本文中找到需要的内容！
我的母亲读后感(篇1)
《我的母亲手记》读后感1000字！
“我们只有走到父母那个年纪，才能懂得他们的为难和爱。”
奶奶八十岁了，由于阿兹海默症的关系变得焦虑，不受控制，时常在医院对着照顾她的姑姑大吼大叫，摔坏东西，像个孩子一样闹着要回家。就是在这样的情况下机缘巧合的读到了《我的母亲手记》这本书，我和作者井上靖一样，始终走不进“坏了一部分”的奶奶的世界。
因为在省外上学的关系，和家人在寒暑假才能相聚，一年一年的，目睹了奶奶一点点的衰老，目睹着生，目睹着病，目睹着困顿，目睹着活力和喜悦，目睹着花开花落，所有人都按着生命的时序往前走，孩子们的长大与父母的逐渐老去是时序并进的，我时常会想，从小照顾自己长大的奶奶真的会有陨落的那天吗，自己真的能接受吗？
“人生就是爱别离苦。”井上靖在书中这样写到。孩子们的成长与独立，是一种告别；父母的衰老与离世，又是另一种告别。山高路远，人聚人散大抵是人生的常态。作者所写到的‘离别’，又多些含义，因为幼时被四处辗转工作的父母送到阿绣奶奶身边，成为孤苦无依的“留守儿童”。这种幼年时代的“离别”，让他觉得自己是一个“和父母无缘”的人。这种隔阂的产生，令他刻意地去淡化、疏远与父母的关系，并“强迫自己走一条和他们的人生完全不同的路”。而父亲去世带来的又一次“离别”，则给了他一个重新认识家庭的契机。他说，“这些长期、持续的对峙，反而让我成为世界上最能够理解父母一生的人”。父亲已经远去，母亲不久之后也会关上另一扇门，如果让父母都带着“不被理解的心情离开”，对他将会是一种“尴尬的挫败”。
没有激烈起伏描写母亲的晚年生活，作者用全然的理性来看待这一切，衰老，失忆，死亡在作者笔下也不过寥寥数字。爸爸姑姑也抱着一种“任她这样吧，顺其自然的活挺好”态度面对奶奶，我还没有厉害到能够熟练掌握这类处世哲学，不禁怀疑，是否只要时间够长，情绪就永远不会高涨，身体所持有的情感会被繁琐的生活一点点终结掉。昨晚和朋友讲到这事，朋友说在其实在爱中生活的人才很难郑重其事的去表达感受，习惯了顺其自然也习惯了不说出口，于是名为情感的东西便在心里的某处积累着，只要没有被忘记，它就不会消失，而变成力量，在必要时出现。
豁然开朗，想起每每在我要离家上学前，奶奶总是在床头祷告好长好长时间，大意都是希望我能照顾好自己，在外平平安安；拉着我的手一起读书；坐在布满阳光的阳台看她剥花生粒；一个劲儿的在电话里重复着‘奶奶想你啦！’......我看着日复一日记忆与理智急速退化奶奶，不知道她是否还认得我，但我终于确信，她从未忘记爱我。
我们都站在自己的视角用力的理解着“人生”，理解着“人”，理解着“生命”，理解着“生死”，此时‘坏掉’的奶奶，即使不理解，即使不被理解，即使是茫然而恶语相向，可这就是爱阿，在内心和眼神里，它永远柔软。
我的母亲读后感(篇2)
“他”是这篇文章的主角。他是一个患了脊索瘤，活不了多长时间的脊索瘤患者。但是，他还有一件心愿未了，即使他的病越来越重。他要完成的心愿就是想捐献出自己的眼角膜，在这个愿望的背后，还有一个不为人知的愿望。
这个不为人知的愿望，就是要求受捐献的人记住他母亲的名字。他知道自己撑不住多久了，所以出此下策。
当地的记者闻讯而来，蜂拥而至，挤进了狭小的病房里。“我不行了，只想尽自己最后的力量，帮助别人吧。”瘦弱不堪的他回答了记者们的提问。
“除此之外，你还有什么别的愿望吗？”一名记者问。“有！”他肯定地说，“母亲把我辛辛苦苦地养大，现在又为我的病东奔西走，受尽煎熬，我却一直没有机会回报她。我只有一个愿望，那就是希望接受受捐献者能记住我母亲的生日，并在那一天，为她送去祝福。因为没有母亲就没有我，更没有我今天的捐献。”说着他的泪水落了下来。
上面两段是我最感动的两段，它讲述了作者的心愿。作者那种临死前还想报答自己父母的感情真是少见，他用了另一种爱向母亲表达自己对她深深的爱，与那种感激，和依依不舍的感情。这样孝顺的人，他是谁呢？他叫张海涛，35岁，这么年轻就面临死亡，真是太可惜了，不是吗？我们只能用最真挚的祝福祝他在天堂里幸福，快乐吧！
我的母亲读后感(篇3)
《我的母亲》是篇叫人落泪的挚情之作，这篇文章让我很受感动。文章作者老舍主要记述“我”的父亲去世以后，母亲非常辛苦，整天都为人洗衣服，手终年都是鲜红微肿的。父亲的姐姐与我们住在一起，她脾气很坏，常常欺负母亲，母亲却任劳任怨。而姑姑死时，母亲一分钱也没有分到。日本鬼子进城搜家，母亲一点儿也不害怕，却坚强地护着“我”。母亲在“我”出国的时候病死了。文章以“心痛!心痛!”结尾，让读者们落泪。作者怎么能不心痛呢?
文章通过记叙母亲一生的身世、经历、性格及遭遇，表达了作者对自己母亲的无限敬爱和无以报答母亲恩情的愧疚之情，也塑造了一位有着典型东方女性性格特征的平凡而伟岸的母亲形象。首先,这篇文章多处运用了刻画人物的写法,使母亲的形象活灵活现.此文章能感动我,是因为文中列举了老舍母亲的生前往事.没有普希金的波澜壮阔,也没有文一多的特殊见解.有的,只是对母亲一颗真切的心.
母亲非常穷苦，但她还要养着自己的儿女，她整天为人们洗衣服，手终年都是鲜红微肿的。从手终年都是鲜红微肿的这句话中，我们可以体会到母亲的辛苦。天天为人们洗服装，母亲为了什么?母亲为了儿女的生活，甘愿受苦，这是一种多么伟大的精神啊!
母爱是滂沱大雨中的一把雨伞;母爱是刺骨寒风中的一碗热汤;母爱是一双粗糙的大手;母爱是一个甜甜的微笑;母爱是一份牵挂;母爱是…….
老舍曾经说：“我对一切人和事，都取和平的态度，把吃亏当作当然的。但是，在做人上，我有一定的宗旨和基本法则，什么事都可以将就，而不能超过自己画好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面;但是到了非我去不可的时候，我便不敢不去，正像我的母亲。从私塾到小学，我经历过起码有百位教师吧，其中有给我很大影响的，也有毫无影响的，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。”
母亲教会了老舍做人，教会了他劳动。
而在一些文章中的母亲对儿女的爱又何尝不是呢?她们愿意为儿女奉献自己的一切，由小看来，可比做芝麻;由大看来，可比做天地。她们无论多么苦多么累也不想让孩子受一点伤害。而更多的是从母亲的为人处事中无形的给了儿女一种很好的教育。俗话说“有其母，必有其子。”在老舍，朱德，胡适的手中都曾撰写过《我的母亲》这篇文章，从中可以看出他们的母亲对其都有影响，正是有了他们的母亲才有了这三位名人的成就。正如是“母亲，其实在凡俗的生活中正是以一些细微的小事来震撼我们的心灵。”
母爱如水，母亲是源，无论你奔腾到哪里，身上流淌的，依然是不尽的源头之水;心里念着的，永远有对母亲的感激,母亲一直无微不至地关心着我们，沐浴在母爱中的我们真正了解自己的母亲吗?母爱是如此的深沉而不张扬，平凡得让人熟视无睹，甚至不知道她的存在!对这些，母亲当然毫无怨言，可对我们来说，没有体验到母爱应该是多大的不幸呀!我们丢失了比金子还珍贵的东西!
我的母亲读后感(篇4)
看完丰子恺的《我的母亲》，犹如纤纤细手拂过平静的水面，刃木镁貌荒芷骄病！叭松媲椋ソ嗟哪赴保馐俏叶哉獗臼榈钠兰邸
丰子恺的《我的母亲》使人感到清新而朴实，内容真挚感人。平常人――千百万母亲中的一员，却被写得如此伟大、高尚。
细细品来，从中我品出一个词――母爱。亲情中，母爱是最细致、最无私、最易体会到的。想想我的母亲，心中竟荡起了一丝丝内疚。
母亲一向对我很严格，因此，年少猖狂的我对母亲的爱不屑一顾，还时常与她斗嘴，有时常抱怨老天爷对我的不公：为什么要赐给我一个不爱我，对我又严格的母亲。可是，随着自己慢慢地长大，思想也成熟了，我发现自己错了。
今天，我要去参加比赛，天上的云似乎很害羞，躲了起来。同时，乌云哥哥走了过来，占据了白云姐姐的位置。渐渐地，小雨滴似乎很高兴来到人间，迫不及待的往下窜，害怕晚了一步就看不到美好的景物似的。这些天，母亲一直为我操劳，原本母亲的身体就已经很单薄了，现在又虚弱了许多。她撑着一把伞，站在雨中。我永远忘不了那一瞬间，母亲眼中流露出的信任与鼓励，嘴角流露出一抹慈爱的微笑，这抹微笑，带给了我很大的力量，我要永远珍藏在我心底的最深处。
“昔闻长者言，掩耳每不喜”这是文中的句子。每次听到母亲的唠叨，我就很烦，但这唠叨中却隐藏着一份无私的爱，感谢丰子恺的《我的母亲》，使我真正读懂了母亲。“人生真情，莫过于母爱”。这是我的领悟。
我的母亲读后感(篇5)
这个暑假个我读了一本《我的母亲叫中国》，这本书让我更认识了自己的祖国——中国
这本书首先介绍了我们的祖国为什么叫中国，接着又讲述了中国有广阔的疆士，等一些关示中国历史和生活方式。
读了本书我知道中国是多少次经过融合形成的，我们祖先还曾经自称华夏。这本书让我最佩服的还是我们祖先的智慧，我们祖先的造船术、造桥术、割圆术都比西方国家早几百年，这使西方人家对我们中国非常佩服。还有中国的书法也让我赞叹不已。中国的书体古今往来有7种分别是甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书、行书和草书。这些书法也成就了一些远近闻名的书法家，唐代的书法家颜真卿巧才出并用，古朴有力、柳公权俊逸清秀，疏朗明丽；欧阳询虞世南，褚遂良等等都各创一体蔚蔚大观，不只这些书法家还有王義之，赵孟、董其昌等等一些书法家
读了这本书我感觉到了，中国的经济和祖先留下来的灿烂的历史，都在我们炎黄子孙的手日夜发达，我想以后的中国将更加完善，将更加繁容昌盛，中国将会成为世界的头顶大国，虽然现在还没有但我相信一定会有那么一天的，中国定会成为世界的主宰的。
这个暑假我收获很大，知道了祖先为什么会这么勤劳，因为为了后代的幸福而作出的伟大贡献。
我的母亲读后感(篇6)
依稀记得学生时代，我们的语文课本中学习过《我与地坛》中的个节选。那时候小，读不懂作者所要表达的思想。这次专门查了作者史铁生，位命运多舛的作家。1969年，与习近平总书记同批到陕北延安地区“插队”，后来创作了《我的遥远的清平湾》。插队三年后，因双腿瘫痪回北京，1979年开始发表作品。他的写作与他的生命完全结合在了起，他用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想；他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐。
我比较喜欢散文，篇幅较短，表达的感情和思想却深刻。这篇文章最触动我的便是对母亲的描述。特别是这场景“有回我摇车出了小院，想起件什么事又返身回来，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟时没有反应。”母亲的猝不及防，也是作者“我”内心的猝不及防。正如史铁生写的“现在我才想到，当年我总是独自跑到地坛去，曾经给母亲出了个怎样的难题。在那段日子里——那是好几年长的段日子，我想我定使母亲作过了最坏的准备了，但她从来没有对我说过‘你为我想想。’事实上我也真的没为她想过。”多心疼这位母亲，她的爱，只能默默地忍受；泪，只能悄悄地拭去；心，只能暗暗地挣扎；人，只能渐渐地老去。
其实，我们很多人也常常犯这样的错误，就是忽略父母的爱和感受。这让我想起了朱自清《背影》中那个努力拖着肥胖身子攀爬月台的父亲；让我想起了前几日看到的电视节目《我家那小子》中大张伟说“我们在外打拼都是报喜不报忧，其实父母也是报喜不报忧，他们不想给我们添扰”；让我想起为了过去每回开学回学校，那大包小包妈妈早早准备却因为行李重硬是被我拿出行李箱的食品和用品。二十几年来，我总是匆忙地追赶着自己想要的生活，将父母次次定格在目送我离家的路上。对于父母的爱似乎维系在隔三差五的通电话上，而电话的内容却依然是围绕着我吃没吃好、休没休息好上。在父母的观念里，永远都是“你过得好，就是对我们最大的孝顺。”正如龙应台《目送》中写的“所谓父女母子场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”
人生不过短短几十年，父母能陪伴在我们身边的日子更是有限，然而关切的眼光直伴随在我们左右。苦恼时有父母的抚慰，高兴时有父母的分享。父母的爱，往往细腻如空气，我们习以为常的享受着，却很少考虑过“子欲养而亲不待”。我们不必非要等到条件好了，等到有时间了才去见缝插针的关心他们，鸟儿都知道反哺，羔羊都知道跪乳，更何况我们人。我们对待父母亲应该像苏岑说的“久处不厌，闲谈不烦；从不敷衍，绝不怠慢。”作为子女我们无法选择父母，但是很庆幸的是，这生我的父母选择了我。
我的母亲读后感(篇7)
暑假里，我读了一本令我热血沸腾、久久不能忘怀的好书《我的祖国》。在这本书的字里行间里，我看到了悲壮、看到了奋斗、看到了感动，也看到了梦想、看到了飞跃、看到了希望，更看到了作为中华儿女的光荣与自豪。
翻开那沉重的百年近代史，一幅幅苦难耻辱的沧桑画卷展现在我们面前。但那已成为过去，现在，我们的祖国富强起来了！回顾祖国母亲六十年历程，太多的时刻让我们自豪、太多的成就让我们骄傲、太多的壮举让我们热泪盈眶。
尤其是进入二十一世纪，中国人民享受着从没有过的太平盛世，中国特色社会主义的航船正劈波斩浪，昂首前行！2001年，我国申奥成功；20xx年，举世瞩目的三峡大坝全线竣工；20xx年，凝聚着中华民族激情和梦想的青藏铁路全线通车；20xx年，我国成功举办了奥运会，在沸腾的鸟巢里，五星红旗一次又一次升起；更有神五、神六、神七相继直冲云霄并凯旋而归，圆了中国人民千年来九天揽月的梦想这些辉煌的成就在华夏五千年的历史上熠熠生辉。
我为祖国母亲自豪，还因为祖国母亲是顽强不屈的。1998年南方特大洪水灾害、20xx年十几个省份遭遇百年不遇的冰雪灾害，更有此后发生的四川汶川里氏8极大地震，在祖国母亲的感召下，在党和ZF的坚强领导下，华夏儿女万众一心、众志成城，接受了一次又一次考验、战胜了一个又一个困难。
每次看这本书，我的心情都非常激动。我感谢这本书的作者，是他带着我穿越时空，感受了祖国母亲从步履蹒跚到意气风发的风雨历程，亲历了祖国母亲从落后贫穷到繁荣富强、从艰苦屈辱到屹立于世界民族之林的沧桑巨变。祖国啊，母亲，我为你骄傲，请您放心，作为21世纪的少年，我一定会认真学习，为祖国的明天天更蓝、山更绿、水更清、经济更繁荣、人民更幸福、国力更强盛作出自己应有的贡献！
我的母亲读后感(篇8)
在以前，我从来不知道平民写家老舍的母亲。但是今天，我读到了老舍先生写的《我的母亲》。
老舍先生的作品似一段美妙动听的音乐，又似一壶沁人心脾的浓茶，让人回味无穷。
他的母亲活到老，穷到老，辛苦到老。给亲友邻居们帮忙，她总是跑在前面：她会刮痧，她会给孩子们剃头，她会给少妇们绞脸……凡是他能做的都有求必应。但是，吵嘴打架，永远没有，她宁吃亏，不斗气。
老舍先生的母亲有一点和我的母亲很像，那就是只要让孩子过得好自己做什么都行。
一天，我们上体育课，运动了很长时间，在回家的路上我肚子就自己唱起了“空城计”。于是一到家我就往沙发上一坐，鞋子一扔，照例向厨房里面喊：“我饿了，快点做饭。”过了一会还是什么动静也没有。我又喊道；“妈，你在哪呢，我饿了，快点出来做饭。”过了一会母亲扶着墙慢慢的走了出来，脸上没有多少血色，双眼无力。我问她：“母亲你生病了吗？”母亲说：“儿子，母亲今天不舒服，你等你爸回来再给你做。”我立刻任性的说：“不嘛，我现在就要吃。”刚说完我知道我说错了，我不能让母亲有病在干活了。我又不上了一句：“母亲，你别做了，我去外面买一点吃的就行了。”谁知母亲却说：“不用了，母亲给你做。”说完母亲就走进了厨房。
天暗了下来，打开灯母亲切菜时的影子映在地上，以前母亲的影子是挺拔的，，而现在的影子却是弯曲的。切菜的声音也有以前的“当当当”变成现在的“当当当”.有一阵酸楚的泪在我的眼中徘徊。
过了一会，菜炒好了，母亲端出来了，我上前一看，是一盘鱼香肉丝。母亲又找来一个苹果说；“儿子，妈给你削苹果吃。”正当这时母亲一不小心把自己的手划了个口，血顺着手指滴在那盘菜里，母亲见状立刻端起盘子并说；“母亲给你重做。”我立刻把盘子抢过来说；“好好的不用重做。”虽然这盘菜已变了味，但是，变得这种味道叫母爱。
这就是我的母亲，拥有与老舍母亲的品质的一位母亲。
我的母亲读后感(篇9)
在我母亲家的三天的读后感，来自当当网上书店的网友：作品写完不算完成！不同的人的不同解读才是宴席好坏的最后评价！但是，当FrancoisWeyergans的2005年龚古尔奖作品摆在我面前时，我翻了翻，就坚信弗朗索瓦在写我！而不是他自己这个导演花了七年，才写出这么一部薄薄的小书，刚出版即获大奖，把法国作家传统的意识流写法发挥的淋漓尽致，几乎每一个段落，每一句话，他都能引申开去，讲另外一个故事，或一段逸事，一段趣闻，一个东方传奇，一段隐秘的个人经历，一段白日梦，一个接近丑闻的绯闻，比马塞尔·普路斯特的更流畅，当然篇幅短的不能再短，而且还分为两截，一段是仿自传，一段是似实非虚的自传，混在一起，而已经产生共鸣，或移情的读者，你就看下去吧！那本签了合同的小说就像是一个梦魇，无法摆脱，与妻子的日常生活中常常提起，朋友们常常问起，偶尔给母亲打电话，母亲也殷勤的问问，甚至在艳遇调情时也没有办法不想起来，也可能只有在日本曹洞宗的本寺……永平寺中，学习打坐的时候，杂念蹦出来的时候，才可能暂时的被师父棒打下去，呵呵。直到那一天，80岁的母亲病了，作者去母亲家真正呆了三天，在艳遇和烦恼的翻检儿时玩具的间隙，他终于完成了合同，西西弗不用在滚石头了！小说写一个有阅历的中年男人，在面临中年危机时的手足无措，国人说：四十而不惑，五十知天命，我怎么还是跟弗朗索瓦一样，迷惑，迷惑，不知道生活究竟是怎么回事情？今天，终于改完了两篇文章，请一个好朋友吃饭，吃饭的时候，我还侃侃而谈，说什么：人生最郁闷的是一张单程车票，我们总也不知道换一种生活方式，换一个工作地点，我们会得到什么样的结局？？而在生活中，我们又都是那种太容易原谅自己，包裹自己在一片琐碎的事情，无聊的事情中，我知道真理女神在那里，就在离我不远的地方，我用种种借口不去接近她，拖延时间，直到那一天，我把生命化成真正的一堆纸钱？！哈哈哈……
我的母亲读后感(篇10)
在读此文章以前，也读过其他类似的文章。不过其他似乎都千篇一律的赞美词语，而当我发现此文时，才顿觉眼前一亮。
在字里行间中，我没有感到一丝心中被拉去号召的力量，而完全是荡漾在抒情句中。文中郭沫若一个人在和地球母亲对话，而却无旁人。这就是本文一大特点，摆脱了那象征性的号召语句。时而激昂，时而乎静的语气扣人心弦，从作者的赞美中，我体会到了他的用意。我不单单指作者自己，泛指全人类。从地球母亲成千上万关怀举动透出地球也尽到了责任，而我们人类远未做到尽孝子的责任，作者以巧妙的手法让人们自然地行动起来，比号召性的文字作用更强。作为人类，有理由不报答母亲吗？
本文无平铺直叙，全诗丰富的意想和饱满的情绪组织在一个层次，井然的结构之中，色彩瑰丽。书的第二大特点在此，运用多种写作手法，如反复、拟等，形象生动的描述了地球慈母般胸怀，如：地球，我的母亲！从今后我知道你的深思，我饮一杯水，纵是天降的甘露，我知道那是你的乳，我的生命。 用比喻和比拟手法，表现地球上万物的珍贵，而全人类正是要有这样理念，才会尽到保护地球的责任。除此之外，本文用意想来抒情我羡慕那一切的动物，尤其是蚯蚓----我只不羡慕那空中的飞鸟，它们离了你要在空中飞行。用蚯蚓和飞鸟抒发自己渴望 近地球的恋之情。作者笔触气势磅礴，我想这宇宙中的一切都是你的化身：需要是你呼吸的声威，雪雨使你血液的沸腾。他把地球描绘成一位伟大的母亲；一位伟大的女性。地球是有如宏大的力量来抚育世界人类，与前 作对比，她又何尝不是细腻而温柔的呢？这使得地球母亲的形象更加丰满。
在本文主题上，人与地球超越了现实的自然关系。人是地球的儿女从，物质到精神都受地球的深固。人类应报答地球母亲，不应做她的不孝子孙，通过作者的描绘，我看到的是一个辛劳母亲的形象，听到的是一个未尽孝道的孩子的心声，而在文章末尾更阐明了报答深恩的实际行动就是学着劳动精神，前文也有呼应。
如田地里的农人，炭坑里的工人一切都用劳动来尽孝道，是作者想号召大家的，这也符合了当时的时代背景，他赞扬了工农兵的劳工神圣 。
由此我认为，本文的特色落在写作手法上，不仅结合诗歌特点，而融会了各种意象，是值得让我借鉴的。
我要健强我的体魄，用来表达你的深恩。
地球，我的母亲！我不愿坐车，乘马，着袜，穿鞋，我只愿赤裸着我的双脚，永远和你相亲。
诗人用一颗纯粹的心在呼喊，报答地球母亲的深恩。诗人不局限于自己，家庭以及朋友的圈子，他面对的是地球万物苍生。有的人说，那是诗人高谈阔论罢了。其实不然，没有经过心灵的思考、大脑的运作，能有这样的华丽的诗篇吗？越简单的事情越不好做，越平实的诗文越非同一般，郭老做到了。读其诗，应明其志。《地球，我的母亲！》一诗从一个侧面告诉我们，人要懂得感恩。
前不久，一位社会学家说，不光年轻一代，成年老年一代感恩危机同样严重。现实生活中朋友帮我提包拎袋，理所当然的事；老师父母苦口婆心，那是自讨苦吃；警察同志身体力行，是本而分之的事可以想象，长此以往，情何在，恩何在？
一个Baby是简单的，给他一颗糖，他会还你一个微笑；一个少儿是简单的，送他一个小玩具，他会唱一首歌献给你。岁月的轮子无声撵过，随着人的成长，生活的模式也变了，有的人甚至把他人的服务当成是自己应享的权利。
见面打个招呼；节日到了，说声节日快乐；别人为我指路，说声谢谢；朋友为我处理文件，道声辛苦了；工人为我搬运物品，为他沏杯茶等等举手之劳的事，为什么不做呢？认定人家的功劳，为其有价值的所为投上肯定的一票，何乐而不为？
与其让人说感恩节是个摆设，不如行动起来。
人，应当懂得感恩。
